UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ...

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

CONCURSO VESTIBULAR INVERNO / 2007

1a PROVA: Redação / Língua Portuguesa e Literatura Brasileira / Língua Estrangeira Moderna

/ Química / Biologia 16 / JUNHO / 2007

GABARITO

REDAÇÃO

REDAÇÃO 1 Leia os fragmentos de textos dados e posicione-se

em relação ao USO DA FIGURA FEMININA NA PUBLICIDA-DE. Elabore uma redação entre 10 e 13 linhas, utilizan-do-se da norma culta. Atribua um título à sua redação.

“A cerveja e o assassinato do feminino Há muitas formas de se assassinar uma mulher:

revólveres, facas, espancamentos, cárcere privado, tor-turas contínuas. Mesmo com um ativismo feminista que tem pautado a violência contra as mulheres como uma das piores mazelas nacionais, a estrutura hierar-quizada das relações entre os gêneros resiste, revelan-do-nos que há múltiplas fontes que alimentam o ódio ao feminino.

Como não ficar estarrecida com a reiterada violên-cia contra as mulheres nos comerciais de cerveja? Com raras exceções, a estrutura dos comerciais não muda: a mulher quase desnuda, a cerveja gelada e o homem á-vido de sede. As campanhas são direcionadas para o homem, aquele que pode comprar.

(...) Não se trata de negar a mulher-consumível, coisi-

ficada, pela mulher consumidora, mas de apontar os limites de uma estrutura de comercial que peca inclu-sive em termos mercadológicos.

Tal qual o assassino que matou sua esposa acredi-tando que sua masculinidade está ligada necessaria-mente à subordinação feminina, a cada gole de mulher, o homem sente-se, como em um ritual, mais homem. Conforme ele a engole, ela desaparece de cena para surgir a imagem de um homem satisfeito, feliz; afinal, matou sua sede. É um massacre simbólico ao feminino.

É uma violência que alimenta e se alimenta da violên-cia presente no cotidiano contra as mulheres." (Berenice Bento, Socióloga da Universidade de Brasília, Folha

de São Paulo, 4/01/07). “Ministra quer dialogar com fábricas de cerveja

para mudar publicidade A ministra da Secretaria Especial de Políticas para

as Mulheres, Nilcéia Freire, aplaude o artigo publicado ontem na Folha de S. Paulo pela socióloga da Universi-dade de Brasília Berenice Bento, com críticas certeiras contra a exploração da figura feminina em propagan-das de cervejas.

Nilcéia Freire – Quando nós discutimos a violên-cia, nós não nos preocupamos em olhar as matrizes que formam a violência. Essa questão das campanhas das cervejarias tem sido reiteradamente criticada pelas mulheres. Nós já entramos, com relação a outras pro-pagandas, com representações no Conar (Conselho Na-cional de Auto-Regulamentação Publicitária), mas é preciso que a sociedade se manifeste, como está se manifestando a Berenice, e nós só temos a aplaudir.

(...) N.F. – No final de 2005, Rita Lee fez um artigo que

circulou na internet e tem um trecho muito bonito que tem muito a ver com esse tema: “Para começar, que-remos pregar o respeito ao corpo da mulher. Respeito às suas pernas que têm varizes porque carregam latas d´água e trouxas de roupa, respeito aos seus seios que perderam a firmeza porque amamentaram seus filhos ao longo dos anos, respeito ao seu dorso que engros-sou porque elas carregam o país nas costas”. E termi-nava com dois trechinhos de uma música: “Nem toda feiticeira é corcunda, nem toda brasileira é só bunda”.

(www.observatorio.ultimosegundo.ig. com.br, 5/01/07)

1

DIVULGAÇÃO DO RESULTADO: dia 06 de julho de 2007, às 15 horas, nos Editais da UTFPR, e via Internet.

2 • UTFPR 1 / INVERNO 2007 / GABARITO

CONTINUA NA PRÓXIMA PÁGINA

REDAÇÃO 2 A seguir encontram-se trechos da entrevista de

James Shikwati concedida à revista Veja. Sintetize essas informações num texto de 06 a 08 linhas.

A AJUDA ATRAPALHA Veja - Por que as doações internacionais são ruins

para a África? Shikwati – Na década de 80, a África Subsaariana

recebeu 83 bilhões de dólares em auxílio. No mesmo período, o padrão de vida na região caiu 1,2 % ao ano. A doação só tornou os países africanos mais dependen-tes de ajuda. Precisamos conquistar a capacidade de resolver nossos problemas sozinhos. Minha mensagem é: “Por favor, não dificultem as coisas para nós. Não nos impeçam de pensar por nossa própria conta com essa política de nos afundar em dinheiro fácil”.

Veja – De que maneira, exatamente, o dinheiro a-trapalha?

Shikwati – O dinheiro da ajuda internacional preju-dica o setor produtivo e a livre-iniciativa. No Quênia, parte do dinheiro que veio de doações internacionais foi investida no setor de telecomunicações, controlado pelo Estado de forma ineficiente. Desse modo, fica difí-cil para o setor privado competir com as empresas es-tatais. A situação na agricultura é ainda pior. O envio de toneladas e toneladas de alimentos atrapalha os produtores locais. Eles param de produzir o pouco que têm, porque são incapazes de competir com os alimen-tos distribuídos gratuitamente à população. Assim, cri-am-se novas famílias de pessoas pobres, que passam a depender da ajuda internacional. É uma espiral sem fim, que também desestimula o comércio de alimentos entre os países africanos. Se falta comida no Quênia, devido a uma seca, em vez de tentarmos fazer negócios com os países vizinhos, como Uganda e Tanzânia, pe-dimos comida aos países europeus ou aos Estados Uni-dos. Tudo o que nossos líderes precisam fazer é desen-volver estratégias para garantir que a ajuda financeira continue chegando.

(...) Veja – Não é crueldade deixar sem ajuda milhões de

famintos da África? Shikwati – Não é. Se você deixar a África lidar com

seus problemas sozinha, o continente não vai fracassar ou morrer. Se os governos dos países desenvolvidos continuarem agindo como nossas babás, no entanto, nunca conseguiremos entrar na economia global. O caminho para o nosso desenvolvimento é ter acesso li-vre a outros mercados e conseguir investimentos ex-ternos.

(Diogo Schelp, Veja, 10 agosto, 2005, adaptado)

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

Os textos a seguir são referência para as questões

de 01 a 06.

TEXTO 1 NÃO É RACISMO SE INSURGIR CONTRA BRANCO, DIZ

MINISTRA A ministra Matilde Ribeiro, titular da Secretaria

Especial de Política da Promoção da Igualdade Racial (Seppir), diz que considera natural a discriminação dos negros contra os brancos.

Em entrevista para lembrar os 200 anos da proibi-ção do comércio de escravos pelo Império Britânico, tido como o ponto de partida para o fim da escravi-dão em todo o mundo, ela disse que "não é racismo quando um negro se insurge contra um branco".

(...) BBC Brasil - Como o Brasil se coloca no contexto inter-

nacional? O Brasil gosta de pensar que não tem discrimi-nação e gosta de se citar como exemplo de integração. É assim que a senhora vê a situação?

Matilde Ribeiro - É o seguinte: chegaram os europeus numa terra de índios, aí chegaram os africanos que não escolheram estar aqui, foram capturados e chegaram aqui como coisa. Os indígenas e os negros não eram os donos das armas, não eram os donos das leis, não eram os donos dos bens de consumo. A forma que eles encontraram para sobreviver não foi pelo conflito explícito. No Brasil, o ra-cismo não se dá por lei, como foi na África do Sul. Isso nos levou a uma mistura. Aparentemente todos podem usufru-ir de tudo, mas na prática há lugares onde os negros não vão. Há um debate se aqui a questão é racial ou social. Eu diria que é as duas coisas.

BBC Brasil - E no Brasil tem racismo também de negro contra branco, como nos Estados Unidos?

Matilde Ribeiro - Eu acho natural que tenha. Mas não é na mesma dimensão que nos Estados Unidos. Não é ra-cismo quando um negro se insurge contra um branco. Ra-cismo é quando uma maioria econômica, política ou nu-mérica coíbe ou veta direitos de outros. A reação de um negro de não querer conviver com um branco, ou não gos-tar de um branco, eu acho uma reação natural, embora eu não esteja incitando isso. Não acho que seja uma coisa boa. Mas é natural que aconteça, porque quem foi açoita-do a vida inteira não tem obrigação de gostar de quem o açoitou.

(...) BACOCCINA, Denize, Folha de São Paulo, Brasília, 27/03/2007.

Disponível em <folhaonline>, acesso em 28/03/2007

TEXTO 2 NEGRO CONTRA BRANCO NÃO É RACISMO, DIZ MI-

NISTRA Causou desconforto no governo a divulgação de

uma declaração da ministra Matilde Ribeiro, da Secre-taria Especial de Política da Promoção da Igualdade Ra-cial (Seppir), (...). A reação foi imediata e veio de mili-tantes negros e de integrantes de movimentos sociais. "Como negro, não alcanço o sentido de tão estranha declaração", criticou Percílio de Sousa Lima Neto, vice-presidente do Conselho de Defesa dos Direitos da Pes-soa Humana, órgão do Ministério da Justiça. Ele disse que, por princípio, condena qualquer tipo de discrimi-nação ou preconceito, seja de negros ou brancos, mas avaliou que precisaria conhecer o contexto da entrevis-ta "para emitir melhor juízo". Membros do governo evi-taram comentar a declaração.

Diante da reação negativa, Matilde divulgou uma nota, por meio da assessoria, alegando que trechos da entrevista foram tirados de contexto, causando visão

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distorcida das suas declarações e "induzindo o leitor a equívoco". Ela lembrou que, no decorrer da entrevista, deixa claro que não está incitando condutas racistas. "A afirmação apenas reconhece a histórica situação de ex-clusão social de determinados grupos étnicos no Brasil, prevalecente após 120 anos da abolição, que pode, por vezes, provocar esse tipo de atitude - também conde-nável", ressaltou. MENDES, Vannildo. Folha de São Paulo, Brasília, 27/03/2007.

Disponível em <folhaonline>,acesso em 28/03/2007

TEXTO 3 MINISTRA DIZ QUE RACISMO DE NEGRO CONTRA

BRANCO É NATURAL Matilde Ribeiro ressalva, porém, que não concor-

da com esse tipo de comportamento. Afirmação, feita durante entrevista concedida à

BBC Brasil, recebeu críticas e foi considerada como uma manifestação de racismo.

A ministra Matilde Ribeiro, da Secretaria Especial de

Política da Promoção da Igualdade Racial, criou polêmi-ca ontem ao considerar "natural" que haja racismo de negros contra brancos no Brasil.

A nova interpretação para o que seja racismo apa-receu em entrevista dada pela ministra ontem à BBC Brasil.

(...) No espaço de tempo de algumas horas, ela passou a

classificar de "condenável" o que antes chamara de "natural": "A afirmação [da ministra] apenas reconhece a histórica situação de exclusão social de determinados grupos étnicos no Brasil, que prevalece após 120 anos de abolição, e pode, por vezes, provocar esse tipo de a-titude, também condenável", diz a nota.

À noite, em evento sobre reforma política, a minis-tra afirmou que esse tipo de comportamento ocorre "por uma questão de defesa, considerando que o ra-cismo é um regime nefasto". "Talvez eu tenha sido infe-liz na formulação [das frases]", completou.

As reações começaram com nota do presidente da OAB. Empossado ontem integrante do CDDPH (Conse-lho de Defesa dos Direitos da Pessoa Humana), Cezar Britto criticou uma possível interpretação das palavras da ministra. "Aceitar qualquer tipo de preconceito não pode ser medida eficaz no que se refere a essa mesma democracia racial", afirmou ele.

(...) O sociólogo Simon Schwartzman disse que não ficava bem para quem ocupa função pública sancionar um comportamento "que pode ser compreensível, mas não aceitável".

A ministra recebeu alguns apoios. Mas houve quem classificasse as declarações como manifestação de ra-cismo (...). A Constituição passou a considerar a prática de racismo "crime inafiançável".

A entrevista à BBC foi feita a propósito dos 200 anos da proibição do comércio de escravos pelo império bri-tânico, fato que teria dado início ao fim da escravidão no mundo. SALOMON, Marta. Folha de São Paulo, São Paulo, 28/03/2007

Disponível em <folhaonline>, acesso em 28/03/2007

QUESTÃO 01 Assinale a alternativa que apresenta a idéia central

desenvolvida nos três excertos.

A) O racismo contra o negro, que ainda prepondera na sociedade brasileira, apesar dos esforços para com-batê-lo.

B) A incoerência de alguém responsável pela promoção de igualdade racial fazer uma a-firmação, em última análise, racista. COR-RETA

C) A manipulação que os três jornalistas fizeram a partir da declaração inicial de Matilde Ribeiro.

D) O fato de a ministra afirmar algo e desmentir-se mais tarde, o que caracteriza o discurso político como falso.

E) A existência de um racismo do negro contra o branco no Brasil, ainda que mais leve do que ocorre nos Estados Unidos.

QUESTÃO 02 Considerando as seguintes afirmações sobre a dis-

cussão estabelecida pelos trechos apresentados: I) Os três textos destacam a incoerência da

ministra, como se pode inferir por seus próprios títulos: enunciados diferentes que expressam a mesma idéia.

II) O texto 1 apóia a atitude de Matilde Ribeiro, apresentando-a de modo mais positivo, ao publicar sua declaração na íntegra.

III) O texto 2 é uma reação discursiva ao texto 1, uma espécie de “resposta” a ele, uma vez que acrescenta a nota da assessoria de Matilde, que se defende.

IV) O texto 3 é o que ataca mais explicitamente o posicionamento de Matilde Ribeiro, como se pode depreender pelos enunciados “A nova interpretação para o que seja racismo” e “(...) ela passou a classificar de ‘condenável’ o que antes chamara de ‘natural’":

Estão corretas somente as afirmações: A) I e IV. B) I, II e III. C) I e II. D) I, III e IV. CORRETA E) III e IV.

QUESTÃO 03 Assinale a alternativa que contém uma idéia AU-

SENTE nos textos, considerados em conjunto ou em separado. A) A crença brasileira de que existe a prática da inte-

gração racial no país. B) O repúdio à afirmação de Matilde, tanto por parte

de ativistas negros como sociais. C) A evolução histórica do racismo do branco contra o

negro no Brasil. D) A interpretação de que houve racismo por parte da

ministra. E) A evolução histórica do racismo do negro

contra o branco no Brasil. CORRETA



QUESTÃO 04 Considerando-se o encadeamento lógico na cons-

trução do texto de Matilde, seu enunciado (texto 1) “eu acho natural que tenha [racismo de negro contra bran-co]. (...). Não é racismo quando um negro se insurge contra um branco. Racismo é quando uma maioria e-conômica, política ou numérica coíbe ou veta direitos de outros. A reação de um negro de não querer convi-ver com um branco, ou não gostar de um branco, eu acho uma reação natural, embora eu não esteja inci-tando isso” é incoerente porque: A) distancia-se do conjunto das proposições apresen-

tadas na entrevista da ministra concedida à Denize Bacoccina.

B) não é politicamente correto que uma ministra que lidera políticas para o estabelecimento da igualda-de racial expresse posições pessoais.

C) o enunciador estabelece a proposição A (de-terminado tipo de racismo é natural) e, em seguida, nega A, ao afirmar que tal classe de racismo não é racismo. CORRETA

D) Matilde diz que apesar de não ser racismo, a reação do negro contra o branco não deve ser incitada.

E) foi transcrito diretamente da linguagem verbal o-ral, sem que se levassem em conta a incompatibili-dade com a expressão escrita.

QUESTÃO 05 Uma possível reformulação coerente, isenta de po-

sicionamento racista, da mesma declaração da ministra seria: A) ainda que seja aceitável, o negro não pode insurgir-

se contra o branco. B) ainda que condenável, é natural que exista o

racismo do negro contra o branco. COR-RETA

C) ainda que natural, o racismo do negro contra o branco acontece.

D) ainda que não deva ser incitado, o racismo do ne-gro contra o branco é condenável.

E) ainda que não deva ser condenável, o racismo do negro contra o branco existe.

QUESTÃO 06 Considere as seguintes proposições:

I) O texto 1 é organizado pela apresentação da tese, já no título, que é especificada na linha fina (em negrito, abaixo do título), e confirmada pela afirmação da ministra, apresentada na entrevista.

II) O texto 1 é organizado pela apresentação da tese, já no título, que é desenvolvida na linha fina (em negrito, abaixo do título), e refutada pela afirmação da ministra, apresentada na entrevista.

III) O texto 2 é organizado pelo desenvolvimento da tese, já no título, que é especificado por um resumo do articulista, posto em dúvida pela apresentação de diversas reações à declaração da ministra e confirmada pela nota da assessoria de Matilde.

IV) O texto 2 é organizado pela apresentação da tese, já no título, que é especificada por um resumo do articulista, confirmada pela apresentação de diversas reações à declaração da ministra e refutada pela nota da assessoria de Matilde.

V) O texto 3 é organizado pela apresentação da tese, já no título, que é especificada na linha fina (em negrito, abaixo do título), introduzida no corpo do texto por resumo do articulista e polemizada por meio de comparações de declarações incoerentes da própria ministra e de reações à primeira afirmação.

VI) O texto 3 é organizado pela apresentação da tese, já no título, que é ironizada na linha fina (em negrito, abaixo do título), desenvolvida no corpo do texto por resumo do articulista e refutada por meio de comparações de declarações incoerentes da própria ministra e de reações à primeira afirmação.

Estão corretas as proposições: A) I, III e V. B) II, IV e VI. C) I, IV e V. CORRETA D) II, III e V. E) I, IV e VI.

QUESTÃO 07 “Aluno da Companhia de Jesus e, por isso, expulso

do Rio de Janeiro em 1760, quando do fechamento do Colégio por ordem de Gomes Freire de Andrada, (...) Jo-sé Basílio da Gama, veio a ser acusado, na Europa de jesuitismo. Safou-se da pecha e do iminente desterro para a África tecendo loas a Pombal, celebrando as núpcias da filha do déspota no Epitalâmio da excelentís-sima Senhora Dona Amália, enfim compondo O Uraguai, a narrativa que justifica, em nome dos interesses do Reino, o massacre das missões do Sul pelas tropas co-mandadas pelo Mesmo Gomes Freire.”

(BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras, 2002).

Levando em consideração o texto e a obra de Basí-lio da Gama, marque a alternativa correta: A) Alfredo Bosi destaca que o poeta Basílio da

Gama teve que se utilizar de seus talentos ar-tísticos e literários para se defender de ser desterrado, revelando o utilitarismo da lin-guagem poética. CORRETA

B) Basílio da Gama é considerado poeta pouco nativis-ta, pois quase não tratou do índio em sua obra O Uraguai.

C) Na narrativa do poema épico O Uraguai, o autor te-ce excelentes comentários em relação aos jesuítas.

D) O poema O Uraguai demonstra claramente que a li-teratura tem um valor em si, não tratando de ques-tões históricas e datadas.

E) Percebe-se, claramente, que o crítico Alfredo Bosi não faz nenhuma ligação entre Literatura Brasileira e História.



QUESTÃO 08 “Meticulosa, ardente, eu aviava o elixir da longa

morte. Um medo excitado e meu próprio mal secreto me guiavam. Agora eu só queria gelidamente uma coi-sa: matar cada barata que existe. Baratas sobem pelos canos enquanto a gente, cansada, sonha. E eis que a receita estava pronta, tão branca. Como para baratas espertas como eu, espalhei habilmente o pó até que es-te mais parecia fazer parte da natureza. De minha ca-ma, no silêncio do apartamento, eu as imaginava su-bindo uma a uma até a área de serviço onde o escuro dormia, só uma toalha alerta no varal. Acordei horas depois em sobressalto de atraso. Já era de madrugada. Atravessei a cozinha. No chão da área lá estavam elas, duras, grandes. Durante a noite eu matara. Em nosso nome, amanhecia. No morro um galo cantou.”

Sobre o trecho destacado pode-se afirmar que se trata de um texto: A) do ultra-romantismo mal-do-século de Álvares de

Azevedo, cujas características presentes no texto são a efusão sentimental, misturada de sonhos, brumas e visões, que brota das prefigurações da morte, a salvação da alma, expressa pela mirada do poeta a seu eu íntimo que canta o amor acima de tudo.

B) do romantismo de Cecília Meireles, cuja obra poéti-ca revela a dor privada e individual mediante a me-lancolia da solidão, da introspecção, do hermetis-mo e do silêncio, quebrados apenas pela presença constante do mar que descortina a sensibilidade e a espiritualidade de um poema absoluto, atemporal e atópico.

C) do naturalismo de Aluísio Azevedo, que por meio do descritivismo ambiental, com cenas de promis-cuidade e corrupção que levam à imoralidade e vio-lência citadinas, busca denunciar no texto a anima-lização humana, estimulada pelo sexo e pelo di-nheiro, em que o prazer carnal está acima de tudo.

D) do modernismo de Clarice Lispector, que alia o quotidiano cinzento de ceninhas familiares de rebelião, miniaturizadas e cruéis, a perso-nagens descarnados de sua fisicidade, confi-nados em concepções filosóficas fenomeno-lógico-existencialistas, pois o que importa é a dimensão subjetiva, interior. CORRETA

E) do modernismo de Murilo Mendes, cuja obra poéti-ca abandona a redescoberta saudosista, nostálgica de palmeiras, sabiás, folclore carnaval-samba-índio-sertão dos exilados românticos para alçar em me-tapoesia o inconsciente perturbado pela idéia da morte e do significado da vida individual e coletiva.

QUESTÃO 09 Assinale a alternativa cuja reescrita provoca des-

vio da norma culta padrão observando-se a estrutura sintática e semântica da frase. A) “Pois que me tragasse, aquele abismo, a mim pou-

co importava: em busca da verdade, de bom grado me precipitaria nele.”

“Pois que aquele abismo me tragasse, pouco importa-va; em busca da verdade, de bom grado, precipitar-me-ia nele.”

B) “Ao ver-me, assustou-se, quis esconder o espelho. Antes que o fizesse, agarrei-a; dá-me isso, gritei, fu-riosa, quero olhar-me também.”

“Ao ver-me, assustou-se, quis esconder o espelho. Antes que o fizesse, agarrei-a; dá-mo, gritei furiosa, quero olhar-me também.”

C) “Um livro – suspirou ele. – sim, eu imaginava isto,

que um dia escreverias um livro. Sempre foste mui-to inteligente. Mais inteligente que tua irmã – mais inteligente e mais decente.”

“Um livro – suspirou ele. – sim, eu imaginava isso, que um dia escreveria um livro. Sempre foi muito inte-ligente. Mais inteligente que sua irmã – mais inteli-gente e mais decente.”

D) “- Quero te fazer uma proposta – ele disse. – Mas

antes, deixa-me fazer-te uma pergunta. Conheces o templo que edifiquei?

“Quero-lhe fazer uma proposta – disse ele. – Mas an-tes, deixe-me fazer-lhe uma pergunta. Conhece o tem-plo que edifiquei?”

E) “No dia seguinte nem pude levantar-me da

cama, tão mal estava. Passei o dia sem co-mer, sem beber, soluçando o tempo todo. As mulheres do harém, sinceramente conster-nadas, rodeavam-me, querendo saber o que podiam fazer por mim.”

“No dia seguinte nem pude-me levantar da cama, tão mal estava. Passei o dia sem comer, sem be-ber, a soluçar o tempo todo. As mulheres do ha-rém, sinceramente consternadas, me rodeavam, querendo saber o que podiam-me fazer.” COR-RETA

QUESTÃO 10 Com base na leitura da peça A revolta da cachaça,

de Antonio Callado é correto afirmar que: I) João de Angola governou a cidade do Rio de

Janeiro após a Revolta da Cachaça e ordenou a prisão e enforcamento dos revoltosos.

II) Salvador Correia de Sá era o negro aliado dos revoltosos contra o monopólio da Companhia Geral de Comércio do Brasil.

III) Jerônimo Barbalho foi o iniciador da Revolta da Cachaça no Rio de Janeiro na década de 1660 ao produzir a bebida em seu engenho.

Está(ão) correta (s) somente a(s) proposição(ões): A) I. B) II. C) III. CORRETA D) I e II. E) II e III.

QUESTÃO 11 Quanto ao romance A Mulher Que Escreveu a Bíblia

de Moacyr Scliar NÃO é possível afirmar que: A) o autor trabalha a partir da lógica do signo, isto é,

não possui o fato como lastro para sua narrativa, logo, não se pode prescindir da leitura do texto bí-



blico para a compreensão intertextual praticada no romance.

B) ao mesmo tempo em que o texto retoma o fato bí-blico da história do Rei Salomão, tanto tece crítica à História bíblica quanto à nossa contemporanei-dade.

C) a ironia, baseando-nos em A Mulher Que Escreveu a Bíblia, é instrumento do qual a literatura contem-porânea se utiliza como forma de desconstrução da história sobre a qual o texto se debruça e do pre-sente.

D) a narrativa apresenta-se como um libelo fe-minista, mostrando que as mulheres são in-capazes de lutar por uma causa em comum. CORRETA

E) o texto de Scliar coloca em suspense a nossa leitura sobre a história das setecentas mulheres e trezen-tas concubinas, que lemos na Bíblia como algo pos-sível e pacífico, sem visualizarmos nenhuma incoe-rência. O texto de Scliar, ao ficcionalizar a história bíblica, revela a dinâmica e as contradições entre a convivência feminina no harém de Salomão.

QUESTÃO 12 Considere as seguintes afirmações sobre o Roman-

ce “Memórias Póstumas de Brás Cubas”: I) É uma obra que marca, ao mesmo tempo, a

segunda fase da produção Machado de Assis, mais madura e crítica, caracte-rizada também pelas inovações na forma e conteúdo, e o estabelecimento do Realismo, como estilo de época, na História da Literatura Brasileira.

II) O fato de o narrador ser um “defunto-autor” oferece liberdade para que se faça uma crítica ácida e irônica à sociedade brasileira do final do século XIX, assim como aos ideais românticos e convenções literárias como a do autor onisciente, que vê e julga tudo.

III) Machado de Assis aproveita-se de Brás Cubas, o narrador-protagonista, para vingar-se de pessoas e instituições, além de fazer afirmações que expressam sua visão de mundo, como sua opção por não ter filhos, sua decepção com as mulheres, seu ceticismo religioso e seu apego à vida intelectual.

IV) O autor não seguiu o determinismo que vigorava na época, fazendo inclusive uma crítica a quaisquer valores abso-lutos, preferindo uma análise psicológica e irônica da sociedade, dando ênfase aos interesses de posição, prestígio e dinheiro.

V) O triângulo amoroso de Brás Cubas, Virgília e Lobo Neves serve como pretexto para pôr em relevo o despudor característico dos homens jovens, a falsidade inerente às mulheres, e a acomodação do marido traído, que prefere calar-se a perder seu status.

Estão corretas somente as afirmativas: A) I, II e IV. CORRETA B) I, II e V. C) II, III e IV. D) I, III e V. E) III, IV e V.

INGLÊS Texto referente às questões 13 a 15.

HEALTH ANSWERS

IS CHEWING GUM GOOD FOR YOU? By Judy Foreman | July 17, 2006 The sugarless kind is, at least as far as your teeth

are concerned. Chewing gum, either sugar-free or sugary, “causes

us to salivate, and saliva has tremendously beneficial effects," said Dr. Matthew Messina , a Cleveland dentist who is a consumer adviser for the American Dental Association. Saliva “is a buffering solution. It washes the teeth."

Sugary chewing gum is not a good idea, though. Sugar causes bacteria in the mouth to secrete acid, which dissolves tooth enamel, causing cavities. “So if you chew sugared gum, you still get the increased saliva flow but you are defeating the benefit because you have the sugar," Messina said.

If you have TMJ (temporomandibular joint) problems, chewing gum, either sugary or sugar-free, may be detrimental because you should be trying to reduce muscle tension in the jaw, not increase it.

As for the rest of the body? Sugary gum contains calories that you may not need. But sugarless gum containing sorbitol can cause diarrhea and bloating, said Dr. David Metz , associate chief of the gastrointestinal division for clinical affairs at the Hospital of the University of Pennsylvania and a spokesman for the American Gastroenterological Association.

JUDY FOREMAN E-mail health questions to [email protected]

(Disponível em: <http://www.boston.com/yourlife/health/fitness/articles/2006/07/17/is_chewing_gum_good_for_you/ > Acesso em 20

ago. 2006)

QUESTÃO 13 Chewing sugar-free gum is good for people’s teeth

because __________ . A) it washes the teeth CORRETA B) it causes cavities C) it reduces muscle tension D) it contains calories E) it causes bloating

QUESTÃO 14 Which of the sentences below is FALSE, according

to the text? A) Sugar-free gum can cause diarrhea. B) Chewing gum increases muscle tension in the jaw. C) If people chew sugary gum, they get increased sa-

liva flow. D) If people chew sugar-free gum, they get increased

saliva flow. E) Sugary gum contains acid which causes cavi-

ties. CORRETA



QUESTÃO 15 A __________ is a hole in a tooth.

A) chewing gum B) sugar C) cavity CORRETA D) tooth enamel E) bacteria

Texto referente às questões 16 a 20.

PLAY IS GOOD FOR CHILDREN, STUDY SAYS By Maria Cheng, Associated Press | July 24, 2006 Doctors may soon have a prescription for health

that even children will like: more playtime. European and international health experts say a new study makes the most convincing case yet for the benefits of children being active. They say the research may lead to new guidelines saying youngsters between ages 5 and 16 need to be active up to 1 1/2 hours a day.

For some parents, that might be accomplished simply by showing their children the door.

“Just making sure children play outside will double the amount of physical activity they get," said Dr. Lars Bo Andersen, lead author of the research published Friday in the medical journal Lancet.

Experts said the study doesn't mean children need to be on treadmills or in soccer leagues; they just need to be able to run around and play physically, even for short bursts of time.

Concerned by flaws in previous studies, Andersen and his colleagues set out to examine the connection between children's physical activity and risk factors for heart disease and diabetes.

The study looked at 1,732 teenagers between 9 and 15 year old from Denmark, Estonia, and Portugal. Physical activity was monitored for four consecutive days by strapping little machines to the youngsters' hips, which monitored accelerations in body movements.

Despite differences among the three countries where children were monitored, the benefits of physical activity were consistent. The more-active children had healthier numbers for blood pressure, cholesterol, and insulin.

Because it measures activity objectively, without relying on questionnaires, Andersen's research may lead to a reconsideration of physical activity guidelines by countries and global health organizations.

“This is much stronger evidence than we've ever had before," said Nick Cavill, a research associate in the public health department at Oxford University, who wasn't involved in the study.

About 40 percent of those monitored were reasonably active, while the rest were sedentary, researchers said. The study found that the benefits of physical activity applied to all children, not just to obese children, normally thought to be at higher risk.

(Disponível em: <http://www.boston.com/yourlife/health/children/

articles/2006/07/24/play_is_good_for_children_study_says/> Acesso em 20 ago. 2006)

QUESTÃO 16 According to the study, children ________ .

A) need to be on treadmills B) need to be in soccer leagues

C) need to run around and play physically CORRETA

D) need to be monitored E) need a prescription

QUESTÃO 17 The study __________ .

A) relies on questionnaires B) measures activity objectively CORRETA C) found that the benefits of physical activity applied

only to obese children D) monitored only reasonably active children E) found that obese children are at a higher risk

QUESTÃO 18 Why did Andersen and his colleagues decide to do

the research? A) Because they wanted to become rich. B) Because some health experts asked them to do it. C) Because they wanted to strap machines do the

youngsters’ hips. D) Because previous studies had mistakes.

CORRETA E) Because they wanted their children to be more ac-

tive.

QUESTÃO 19 Which of the statement below is FALSE, according

to the text? A) The study was published in the medical journal

Lancet. B) The study looked at children from three different

countries. C) Children were monitored for four consecutive days. D) About sixty percent of the children monitored were

sedentary. E) Nick Cavill was one of the researchers in-

volved in the study. CORRETA

QUESTÃO 20 Which in “ … which monitored accelerations … ”

refers to: A) Physical activity. B) The little machines. CORRETA C) The youngsters. D) The hips. E) The youngsters’ hips.

Texto referente às questões 21 a 24

Korkor ‘s family don’t ask: “Are there too many people in the world?”

Surprisingly, all of the earth’s people could fit into Scotland. Thank you for your positive action through World Vision to stop the world tolerating poverty.

The concern of Korkor’s family during the famine was feeding themselves, eating leaves and bitter wild berries to stay alive.



World Vision, through your support, is bringing emergency relief and development to children and their families in countries like Indonesia, Sudan, China, Kosovo, Bangladesh and North Korea. People ask: “Are there too many people in the world?” Surprisingly, you could comfortably fit all the people on earth into one country – Scotland. And each person would have enough space – the size of an average lounge room – to live in.

So, there aren’t too many people in the world. The World Food Summit found that the main cause of food insecurity was poverty, not a global shortage of food.

World Vision - Working for a world that no longer tolerates poverty.

(Newsweek August 9 , p.10) fit = assentar famine = fome, inanição

QUESTÃO 21 World Vision, through your support... Your support means that this advertisement is di-

rected to: A) the people who do not have enough food. B) the government of North Korea, Sudan, China and

Kosovo. C) the children who provide money for their parents. D) the International President of World Vision in

Switzerland. E) the readers who help very poor people

through World Vision. CORRETA

QUESTÃO 22 Mark what is right according to the text.

A) The whole world is out of food and nobody real-ises it.

B) You couldn’t fit all inhabitants of Planet in one country.

C) The world does not have enough space for every-body living in.

D) Korbor’s family couldn’t feed themselves on a suitable way. CORRETA

E) Eating bitter wild berries is highly recommended.

QUESTÃO 23 “... a world that no longer tolerates poverty.” This

statement means the same as a world that: A) no longer bear its people’s suffering caused

by lack of essential things in their lives. CORRETA

B) is very rich but does not help poor people work to have better conditions of living.

C) is large, beautiful and does not change its economy neither its condition of poverty.

D) cannot be proud of its powerful people and nature because it does not have enough money.

E) does not provide enough money for its population to pay taxes, medicine and leisure.

QUESTÃO 24 “Thank you for your positive action...” According to the text, positive action means:

A) critics. B) opinion. C) aid. CORRETA D) sale. E) purchase.

ESPANHOL

El texto a continuación servirá para las cuesti-ones 13 a 17.

RUTA DEL QUIJOTE Las andanzas del hidalgo Caballero por tierras

manchegas “En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no

quiero acordarme...”, así se inicia el Quijote, la obra más universal de nuestra literatura. Ese “lugar” tiene nombre y espacio físico, aunque es probable que Cervantes optara por no descubrírnoslo, intuyendo que podría ser pasto de mirones que perturbaran su paz. Una venta, una aldea, un pueblo..., en realidad qué más da, si la idea que tenemos del escenario de la obra, es la del Caballero de la Triste Figura paseando a lomos de su caballo Rocinante y acompañado de su fiel escudero Sancho Panza, por las vasallanuras manchegas tragando el polvo de los caminos y soportando penosas insolaciones. Qué mejor paisaje que el de La Mancha, la comarca más grande de España y la más seca también (su nombre en árabe significa “la seca”), con un paisaje que transmite soledad y, por que no, misterio, para hacer hablar a este personaje con alegría o desconsuelo, consigo mismo, con Rocinante, con su escudero o con los molinos de viento.

Los viajeros que se acerquen a estas tierras, Quijote en manos, comprovarán que muchas de las descripciones del paisaje manchego que Cervantes incluyó en la obra, siguen vigentes cinco siglos después. Otras, en cambio, se habrán visto afectadas por los cambios del pasado siglo XX y sólo quedará de la descripción la esencia de lo que fue la España cervantina, en la cual los burros sustituían a los coches, el esparto al plástico, las migas con tocino a la pizza y la boina y el blusón negro al pantalón tejano y la camiseta de los Chicago Bulls.

QUESTÃO 13 Es correcto afirmar que el texto anterior:

A) critica de forma vehemente el hecho de no haber ocurrido ningún cambio en la región de La Mancha en cinco siglos.

B) hace una comparación entre La Mancha de los tiempos de Cervantes y la del tiempo ac-tual. CORRETA

C) hace un análisis crítico del libro de Cervantes. D) hace una publicidad de agencias de turismo en

España.



E) critica de forma vehemente los cambios que sufrió la región de La Mancha en cinco siglos.

QUESTÃO 14 La palabra “aunque”, destacada en el texto, deno-

ta: A) concesión. CORRETA B) consecuencia. C) adición. D) conclusión. E) causa.

QUESTÃO 15 En el fragmento “Qué mejor paisaje que el de La

Mancha...”, el artículo destacado oculta la palabra: A) misterio. B) España. C) comarca. D) paisaje. CORRETA E) polvo.

QUESTÃO 16 La expresión “en cambio”, destacada, se usa en el

texto para: A) concluir una idea. B) referirnos a un dinero que se da de vuelta. C) referirnos a dinero menudo. D) hablar de cosas diferentes a las que se aca-

ban de citar. CORRETA E) referirnos a un sistema de engrenajes que permite

ajustar la velocidad de un vehículo.

QUESTÃO 17 De las expresiones abajo, señala la única que pue-

de sustituir la expresión “pasto de mirones”. A) Fomento de risas. B) Pelea de curiosos. C) Fomento de curiosos. CORRETA D) Motivo de risas. E) Motivo de chistes.

QUESTÃO 18 Lee el siguiente anuncio.

¿Buscas un número de teléfono? Llama al 11824 y no busque más. Marque la

diferencia. (Adaptado de: elpais.es/cultura)

En él hay problemas en las formas imperativas. La

construcción ideal sería: A) Llame al 11824 y no busque más. Marca la diferen-

cia. B) Llame al 11824 y no busques más. Marque la dife-

rencia. C) Llama al 11824 y no busque más. Marca la diferen-

cia.

D) Llama al 11824 y no busques más. Marque la dife-rencia.

E) Llama al 11824 y no busques más. Marca la diferencia. CORRETA

QUESTÃO 19 Lee la cita a continuación.

Lo único que nos salva de la burocracia es la ineficiencia. Una burocracia eficiente es el mayor peligro para la libertad.

Eugene McCarthy (en: liberalismo.org/citas) Según la cita:

A) La burocracia es ineficiente CORRETA B) La burocracia es eficiente C) La burocracia eficiente es buena para la libertad D) La libertad es mala E) La eficiencia salva a la libertad de la burocracia

QUESTÃO 20 Respecto a la utilización de los pronombres, la al-

ternativa correcta es: A) tuyos problemas también son míos. B) míos abuelos son alemanes y míos padres

brasileños C) ¿Son tuyos o míos estos bolígrafos? COR-

RETA D) suya jefa llamó hace dos horas. E) nuestras viajes son sus alivios.

QUESTÃO 21

mortadeloyfilemon.com)

Señala la alternativa correcta, según la figura: A) Uno de los personajes todavía no ha leído la

tira semanal CORRETA B) El tratamiento de los personajes es formal C) La forma verbal “…me atascó…” indica el presente

de subjuntivo D) La expresión “se me atascó…” hace referencia a “la

garganta” E) Uno de los personajes se tragó un ratón



QUESTÃO 22 Observa la tira de Maitena:

Modificando las frases para el singular, la alterna-tiva correcta sería: A) Ala mujer siempre la salva el vestidito negro, al

hombre la camisa blanca B) A lo hombre le gusta hablar de lo que tiene, a la

mujer de lo que le falta C) A la mujer siempre la salva el vestidito negro, a lo

hombre la camisa blanca D) Al hombre lo gusta hablar de lo que tiene, a la mu-

jer de lo que la falta E) Al hombre le gusta hablar de lo que tiene, a

la mujer de lo que le falta CORRETA El texto a continuación servirá para las cuestio-

nes 23 y 24. EL CHAVO DEL OCHO Llega a la vecindad a la edad de 4 años, y ha vivido

ahí durante otros 4 años más. Vive en un apartamento #8, pero nunca nadie ha visto esta casa, se dice que está en la planta baja; y según doña Florinda el Chavo duerme en un petate.

(http://www.chavodel8.com/personajes/chavo.shtml) QUESTÃO 23

Lo equivalente en portugués a la palabra en negri-ta sería: A) uma pessoa B) ninguém CORRETA C) algum D) nenhum E) alguém QUESTÃO 24

La opción que presenta los infinitivos correctos de los verbos es: A) llegar, vivir, ver, dicir, duermir B) llegar, viver, veer, decir, duermir C) llegar, vivir, veer, dicir, dormir D) llegar, vivir, ver, decir, dormir CORRETA E) llegar, viver, ver, decir, dormir

QUÍMICA

QUESTÃO 25 É dado abaixo um resumo das reações do 2-metil-

2-buteno:

Levando-se em conta somente a formação dos produtos principais, julgue os itens abaixo: I) O composto A é o 2-metil-2,3-butanodiol. II) O composto B é o 2-metil-3-butanol. III) O composto C é o 2-metil-2-cloro-butano. IV) Os compostos D e F são, respectivamente, o

ácido propanóico e o etanal. V) Os compostos E e G são, respectivamente, a

acetona e o ácido etanóico. Estão corretas somente as afirmativas:

A) I, III e V. CORRETA B) II e IV. C) II, IV e V. D) I, II e III. E) IV e V.

QUESTÃO 26 O texto a seguir foi extraído do livro Tio Tungstê-

nio. Memórias de uma infância Química, de Oliver Sacks, editora Companhia das Letras, p. 126.

“... Consegui um bom pedaço – cerca de um quilo e meio – e fiz um passeio pelo Highgate Ponds, em Hampstead Heath, com meus dois melhores amigos, Eric e Jonathan, quando chegamos, subimos numa pe-quena ponte, peguei o sódio com uma pinça no óleo onde estava imerso e o joguei na água lá embaixo, ele pegou fogo imediatamente e ficou girando na superfí-cie como um meteoro demente, com uma camada de chamas amarelas pairando em cima. Todos exultamos – aquilo era química das boas!”

O texto faz menção à reação explosiva entre o só-dio metálico e água. Considerando os valores de ental-pia de formação para o hidróxido de sódio e a água, dados a seguir, calcule qual a massa de água que pode-ria ser aquecida de 20oC até 25oC se toda energia da re-ação citada no texto fosse utilizada para esse propósi-to.

DADOS: calor específico da água = 1,0 cal.g–1.oC–1, M(Na) = 23 g.mol–1, M(O) = 16 g.mol–1, M(H) = 1,0 g.mol–1; 1 cal equivale a 4,2 J.



1–

)liq(20f

1–)aq(

0f

mol.kJ285–)OH(H

;mol.kJ470–)NaOH(H

=∆

=∆

A) 574,5 g. B) 574,5 kg. CORRETA C) 57,45 kg. D) 5745 kg. E) 5745 g.

QUESTÃO 27 As soluções ácidas geralmente são corrosivas e de-

vem ser manuseadas com cuidado. Qual a concentração da solução obtida quando se dilui 5,0cm3 de solução 3,0 mol/L de HCl com 95cm3 de água destilada? A) 0,0015 mol/L B) 0,015 mol/L C) 0,15 mol/L CORRETA D) 1,5 mol/L E) 15 mol/L

QUESTÃO 28 O agricultor corrige a acidez do solo usando calcá-

rio porque o CaCO3 reage com os íons H+. Não havendo calcário, o que o agricultor poderá usar para a mesma finalidade? A) HCl B) H2O C) Ca(OH)2 CORRETA D) H2SO4 E) SO2

QUESTÃO 29 Em ambientes aquáticos, que não apresentam

grande influência antropogênica, normalmente, ocorre o fenômeno da sazonalidade, com alteração entre os períodos de maior produtividade primária (fitoplanctônica) e o de decomposição (bactérias). No período de maior produtividade primária (PP) observa-se o consumo de nutrientes (como os íons nitrato, amônio e ortofosfato), com a elevação do pH e um aumento do oxigênio dissolvido (OD). Já nos períodos de decomposição, as bactérias degradam a matéria orgânica, originando, dióxido de carbono, metano, ácido sulfídrico e nutrientes para o ecossistema aquático, promovendo, assim, a sazonalidade entre os períodos de maior PP e de decomposição. No período de decomposição, também é observada diminuição do pH e consumo de oxigênio. Um químico realizou o acompanhamento de um sistema aquático por um ano, observando diferenças nas coletas de mar/03 e set/03, de acordo com a tabela.

Dados: M(N) = 14 g.mol–1; M(O) = 16 g.mol–1; M(H) = 1 g.mol–1; M(P) = 31 g.mol–1 e M(S) = 32 g.mol–1.

Tabela dos parâmetros físicos e químicos da água de uma lagoa

Parâmetro Valor Mês pH 5,76 A

7,32 B OD (mg L–1) 2,12 mar/03

9,24 set/03 nitrato (µg L–1) 31,0 mar/03

4,0 set/03 ortofosfato (µg L–1) 85,5 mar/03

6,0 set/03

Com relação aos dados acima, assinale a alternati-va INCORRETA. A) A fórmula dos íons dos nutrientes citados no texto

é NO3–, NH4

+ e PO43 –.

B) A concentração do íon nitrato no período de de-composição é de 0,5µmol.L–1.

C) O mês representado por B, refere-se a set/03, que é o período de maior produtividade, com valor do pH igual 7,32.

D) A concentração do íon ortofosfato, no perío-do de maior produtividade primária é de 0,9µmol.L–1. CORRETA

E) Um dos compostos, citado no texto, proveniente da decomposição da matéria orgânica, apresenta ge-ometria angular e duas ligações sigma.

QUESTÃO 30 O mineral hidroxiapatita, presente nos dentes e

ossos, é constituído por íons cálcio, fosfato e íons hi-dróxidos. A sua fórmula química pode ser representada por Cax(PO4)3(OH). O valor de X nessa fórmula é: A) 5. CORRETA B) 4. C) 3. D) 2. E) 1.

QUESTÃO 31 Durante a formação de ligações químicas entram

em ação vários fatores para minimizar a repulsão entre as cargas positivas (provenientes do núcleo dos átomos que estão se ligando) e negativas (entre os elétrons dos mesmos átomos). A ligação ficará estável quando todas estas interações forem as menores possíveis, princi-palmente as interações entre os elétrons dos átomos que estão se ligando. Isto é o que prediz a teoria da Repulsão dos Pares Eletrônicos da Camada de Valência, em inglês VSPER (valence shell electron pair repulsion). Baseado nisto, assinale a alternativa que apresenta uma molécula que possua a geometria de uma pirâmi-de trigonal. DADOS : As ; Cl; F; S; O; C; H 33179 16 86 1 A) tetracloreto de carbono B) trióxido de enxofre C) pentafluoreto de enxofre D) dióxido de enxofre E) trihidreto de arsênio CORRETA



QUESTÃO 32 O que os íons Ca2+ e S2-, originados dos átomos

fundamentais dos elementos 20Ca40 e 16S32, têm em

comum? A) Ambos possuem o mesmo número de nêutrons. B) Ambos foram originados pela perda de elétrons, a

partir do átomo de cada elemento, no estado fun-damental.

C) Ambos foram originados pelo ganho de elétrons, a partir do átomo de cada elemento, no estado fun-damental.

D) Ambos possuem o mesmo número de elé-trons. CORRETA

E) Ambos possuem o mesmo número de prótons.

QUESTÃO 33 De acordo com a configuração eletrônica funda-

mental de um elemento, sabe-se que o seu subnível mais energético é 3d2. Sobre esse elemento é possível afirmar que: A) é um gás nobre. B) é representativo. C) é um halogênio. D) é de transição interna. E) é de transição externa. CORRETA

QUESTÃO 34 O texto a seguir foi adaptado de Química, um curso

universitário, de Bruce H. Mahan, 2a edição revisada, p 630.

A primeira transmutação artificial de um núcleo foi realizada em 1919 por E. Rutherford, pelo bombar-deio de uma amostra de nitrogênio por partículas ioni-zantes provenientes de uma fonte de rádio, de acordo com a seguinte reação:

11

178

42

147 H O He N +→+ (1)

Esta reação motivou pesquisas que levaram a des-coberta de mais reações nucleares, que culminaram na síntese dos elementos transurânicos. As reações mos-tradas a seguir ilustram o uso de quatro diferentes par-tículas bombardeadoras:

10

23893

21

23892 n2 Np H U +→+ (2)

10

23994

42

23892 n3 Pu He U +→+ (3)

10

24698

126

23892 n4 Cf C U +→+ (4)

10

24799

147

23892 n5 Es N U +→+ (5)

Com base no texto analise as seguintes proposi-

ções: I) A partícula que esta bombardeando o nitrogê-

nio pode ser considerada como sendo uma par-tícula alfa.

II) Na reação 2 um dos produtos do bombardeio do Urânio é seu isótopo.

III) Um dos produtos da reação 1 é isótopo da par-tícula bombardeadora na reação 2.

IV) Um dos produtos da reação 5 possui um próton e um nêutron a menos que um dos produtos da reação 4.

V) Um dos produtos da reação 3 é isótono de um dos produtos da reação 2.

Estão corretas somente as proposições: A) I e II. B) II e V. C) II e IV. D) I, II e IV. E) I, III e V. CORRETA

QUESTÃO 35 Um dos conceitos mais importantes da química

moderna é o de nível de valência, ou seja, o nível no qual o elétron mais energético de um determinado á-tomo, (ou íon) se encontra sob certas condições. Quan-do o elétron mais energético absorve energia ele muda de nível, e conseqüentemente todos os seus números quânticos. Considere o caso do átomo neutro de sódio (Z = 11), qual seria a variação (em módulo) do número quântico magnético de seu elétron de valência ao “pu-lar” para o subnível 3d e adquirir a seguinte configura-ção?

A) 0. B) 1. CORRETA C) 2. D) 3. E) 4.

QUESTÃO 36 “O parque aquático do GCC é composto por 2 (duas)

piscinas semi-olímpicas e 1 (uma) piscina para crianças, com maior metragem quadrada de solárium existente em clubes do Rio de Janeiro. Em uma das piscinas semi-olímpicas, aquecida, são promovidas competições ofici-ais e escolinhas de natação.”

“Propaganda do site do clube Grajaú Country Club, RJ”

A piscina do clube é aquecida e você possui uma

firma especializada em aquecimento de piscinas. O clube contratou sua empresa para avaliar de que forma seria mais economicamente viável realizar tal aqueci-mento. Então, você e sua equipe pesquisaram entre a utilização de GLP (supondo ser composto somente de butano) e energia elétrica.

A equipe sabia que: 13 kg de GLP custam R$29,00; 1 kW.h custa R$0,37; o aquecimento deveria elevar em 10 oC a temperatura da água; e que a metragem da pis-cina era de 25 m de comprimento, 12,5 m de largura e 1,7 m de profundidade.

Dados complementares: densidade da água = 1g.cm–3; calor específico da água = 1 cal.g–1.K–1; M(C) = 12g.mol–1; M(H) = 1g.mol–1; 1 kcal equivale a 1,16 W.h.



Energia de ligação kcal/mol CC 83,25 CH 98,8 OH 110,77 O=O 118,42 C=O 191,15

Você aproveitou para testar um novo funcionário e

pediu que ele fizesse algumas considerações e ele fez as seguintes: I) Seriam necessários, aproximadamente, cerca de

531x104 kcal para aquecer a piscina nas condições pedidas.

II) Está muito claro que se utilizarmos a energia elétrica gastaremos menos, pois 1 kg de butano custa mais que um 1 kW.h de energia logo, para aquecermos a piscina será mais econômico o aquecimento elétrico.

III) Após refletir melhor, o funcionário disse que para o aquecimento com GLP gastariam em torno de R$ 1090,00 e que com a energia elétrica o custo seria em torno de R$ 2280,00.

IV) Seriam necessários cerca de 8,5x103 mol de butano para o aquecimento da piscina.

V) A combustão de 1 mol de butano absorve em torno de 629 kcal de energia.

Dentre tais afirmações, o funcionário estava certo somente com relação às considerações: A) I, II e V. B) I, III e IV. CORRETA C) II, IV e V. D) III, IV e V. E) I, III, IV e V.

BIOLOGIA

QUESTÃO 37 Quais são os lipídios essenciais à formação da ca-

mada dupla da membrana citoplasmática? A) Cerídeos. B) Fosfolipídios. CORRETA C) Carotenóides. D) Glicerídeos. E) Esteróides.

QUESTÃO 38 A membrana plasmática das células epiteliais pode

apresentar modificações relacionadas a determinadas funções. São modificações com função de reforço da união entre células adjacentes: A) microvilosidades e funções do tipo gap. B) junções do tipo gap e cílios. C) zônula de adesão e microvilosidades. D) cílios e microvilosidades. E) desmossomos e zônula de oclusão. CORRE-

TA

QUESTÃO 39 Partenogênese é:

A) uma forma de reprodução assexuada bastante ca-racterística em organismos unicelulares tais como bactérias, fungos e protozoários.

B) um tipo especial de reprodução na qual o gameta feminino se desenvolve sem ocorrer fecundação. Ocorre entre algumas plantas e também em animais como insetos, vermes, peixes, anfíbios e répteis. CORRETA

C) também denominada de brotamento. Neste proce-dimento biológico, formam-se brotos na superfície externa dos organismos, que normalmente se des-prendem do organismo original, formando um no-vo ser.

D) uma forma especial de clonagem, produzindo inú-meros organismos que apresentam a mesma cons-tituição genética.

E) o processo assexuado de reprodução que consiste na formação de esporos, podendo ser encontrado principalmente em vegetais tais como os fungos.

QUESTÃO 40 No desenvolvimento embrionário de um vertebra-

do, a estrutura substituída pela coluna vertebral óssea é: A) arquêntero B) placa neural C) celoma D) notocorda CORRETA E) blastóporo

QUESTÃO 41 Em caso de ferimento que provoque hemorragia, a

coagulação do sangue é um processo que demora cerca de 5 a 6 minutos em pessoas normais. Dentre as inú-meras substâncias que participam do fenômeno da co-agulação, a seqüência correta do aparecimento das três substâncias indicadas nas alternativas é: A) trombina, fibrina e tromboplastina. B) trombina, tromboplastina e fibrina. C) tromboplastina, trombina e fibrina. COR-

RETA D) tromboplastina, fibrina e trombina. E) fibrina, tromboplastina e trombina.

QUESTÃO 42 A fenilcetonúria é uma condição hereditária em

humanos na qual a pessoa afetada apresenta a incapa-cidade de metabolizar o aminoácido fenilanina. Se não for diagnosticada e tratada logo após o nascimento (teste do pezinho), os pacientes desenvolvem um re-tardamento mental grave entre outros sintomas.

No heredograma abaixo, os indivíduos em escuro apresentam esta condição hereditária enquanto os ou-tros indivíduos em claro são normais. Analise esta ge-nealogia e assinale a alternativa INCORRETA:



A) Esta condição hereditária só se manifesta em indi-

víduos homozigotos recessivos. B) Do cruzamento dos indivíduos I-1 e I-2 é esperada a

proporção genotípica 1:2:1. C) metade das mulheres apresentadas no heredogra-

ma são heterozigotas. D) A probabilidade de um terceiro filho do casal II-1 e

II-2 ser do sexo feminino e não apresentar a doença é de ¼.

E) Os indivíduos II-4 e III-3 não podem ter o seu genótipo definido. CORRETA

QUESTÃO 43 Vegetais que não possuem vasos condutores de

seiva são: A) fanerógamas. B) briófitas. CORRETA C) gimnospermas. D) pteridófitas. E) angiospermas.

QUESTÃO 44

As plantas necessitam de condições adequadas do meio para se desenvolverem. Em qual dos seguintes meios, raízes de plantas têm melhores condições para seu desenvolvimento? A) Água, nutrientes minerais e oxigênio. COR-

RETA B) Argila, nutrientes minerais e água. C) Areia, água e oxigênio. D) Água, nutrientes minerais e areia. E) Nutrientes minerais, oxigênio e terra.

QUESTÃO 45 Desde 500 a.C estuda-se o sangue. O grego Alcma-

eon foi o primeiro a fazer distinção entre veias e arté-rias, mas só em 1628 foi publicado o primeiro trabalho científico de Willian Harvey que mostra a circulação do sangue, bombeada pelo coração. O sangue arterial após a hematose percorre: A) veias pulmonares → átrio direito → valva atrio-

ventricular esquerda → ventrículo direito → arté-ria cava

B) veias pulmonares → átrio direito → valva atrio-ventricular direita → ventrículo direito → artéria cava

C) veias pulmonares → átrio esquerdo → valva atrioventricular esquerda → ventrículo es-querdo → artéria aorta CORRETA

D) artérias pulmonares → átrio direito → valva atri-oventricular direita → ventrículo direito → veia pulmonar

E) artérias pulmonares → átrio esquerdo → valva a-trioventricular esquerda → ventrículo esquerdo → veia aorta

QUESTÃO 46 Um levantamento feito pela Sociedade Brasileira

de Pediatria revelou que mais da metade dos adoles-centes não toma o reforço das vacinas recomendadas para a idade. A vacinação é fundamental não só para garantir a imunidade dos jovens, mas também para diminuir a disseminação destas doenças. As vacinas re-comendadas a partir dos 11 anos são: hepatite A e B, varicela, meningocócica, febre amarela, sarampo, téta-no, difteria, caxumba e rubéola. Dentre as doenças ci-tadas, são causadas por bactérias: A) caxumba, meningite, febre amarela. B) rubéola, hepatite, tétano. C) varicela, difteria, hepatite. D) meningite, tétano, difteria. CORRETA E) febre amarela, sarampo, caxumba.

QUESTÃO 47 O fluxo de matéria e energia que passa, num ecos-

sistema, dos produtores aos consumidores e decompo-sitores por numerosos caminhos opcionais que se cru-zam, é chamado de: A) teia alimentar. CORRETA B) cadeia alimentar. C) pirâmide de energia. D) níveis tróficos. E) microclima.

QUESTÃO 48 Assinale a alternativa INCORRETA.

A) Como os recursos naturais são limitados, os indiví-duos de uma mesma população lutam pela sua so-brevivência e a de sua prole.

B) Os indivíduos de uma mesma espécie mostram muitas variações na sua forma e fisiologia. Pela in-terferência humana, isto é mais notável entre os animais domésticos.

C) A luta pela sobrevivência e a possibilidade de re-produção dependem das características dos indiví-duos que, por serem hereditárias, são transmitidas a seus filhos.

D) Através da seleção natural, as espécies serão repre-sentadas por indivíduos cada vez mais adaptados ao ambiente.

E) A maioria das variações genéticas ocorridas entre os indivíduos de uma mesma espécie não pode ser transmitida aos descendentes, sendo que eles próprios devem adquirir a modificação. CORRETA

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