Valor semântico das conjunções subordinativas Profa. Elin M. L. Lautert.
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Valor semântico das conjunções subordinativas
Profa. Elin M. L. Lautert
Observe as conjunções destacadas e reflita sobre seu valor semântico:
1. Não me mandou notícias, desde que viajou.(TEMPO)
2. Tudo se arranjará, desde que o aceites de volta.(CONDIÇÃO)
3. O conserto da Televisão ficou bom, como me havias dito.(CONFORMIDADE)
4. Como estava apressada, a cliente esqueceu a bolsa.(CAUSA)
Conceituando as conjunções subordinativas
Elas inserem uma oração na outra, estabelecendo entre as duas ou mais orações uma relação de dependência sintática.
Conjunções subordinativas – classificação
1- Integrantes – fazem parte da regência de um verbo ou nome; integram uma oração substantiva. EX.: Eu disse que ele viria. ( que/ se)2- Causais – exprimem causa, razão. Toda causa pressupõe uma consequência. Ex.: Como ela gritou não disse nada. ( porque, que, pois, visto que, já que, uma vez que)3- Comparativa – ideia de comparação. Ex.: João teimou como um burro. ( como, mais que, pior que, melhor que...)
4- Concessivas – fato contrário ao que se encontra na oração principal, ainda que não seja suficiente para anulá-lo. Ex.: Vou ao baile, mesmo que chova. ( embora, se bem que, mesmo que, ainda que, conquanto...)
5- Condicionais – ideia de condição, hipótese. Ex.: Desde que comesse, eu cozinharia. ( se, caso, desde que, contanto que...)
6- Conformativas – ideia de concordância, conformidade. Ex.: Conforme lhe disse, viajarei amanhã. (segundo, conforme, como)7- Consecutivas – consequência, efeito do que foi expresso anteriormente. Ex.: Ela comeu tanto que passou mal. (que – acompanhado de tão...que, tanto...que, tamanho...que, tal...que)
8- Temporais – ideia de tempo. Ex.: Mal o filme começara, ela sentiu-se mal. (quando,
mal, logo que, sempre que, assim que...)9- Finais – ideia de finalidade. Ex.: Estudamos bastante a fim de que passássemos no
vestibular.10- Proporcionais – ideia de proporcionalidade,
simultaneidade. Ex.: Quanto mais economizava, mais sentia prazer. (à
proporção que, à medida que, quanto mais, quanto menos...)
Observações importantes:• 1) A conjunção como pode ter três valores
semânticos: causa, comparação e conformidade.
• Ex.: “Como estivesse chovendo, não saí de casa” . indica “causa”, pois poderia ser substituída por “já que”.(3)
• Ex.: “Faço o trabalho como o regulamento prescreve.” indica “conformidade”, pois poderia ser substituída por “conforme”.
• Ex.: “Ele age como o pai.” indica “comparação”, pois poderia ser substituída por “igual a”.(3)
•2) A conjunção SE, além de ser condicional, pode ser causal ou iniciar uma oração subordinada substantiva, sendo denominada, nesse caso, de conjunção integrante.
• Ex.: “Se você estudar, conseguirá seu objetivo.” indica condição e poderia ser substituído por “caso”.
• Ex.: “Se você sabia que era proibido entrar, por que não me avisou?” indica causa e poderia ser substituído por “já que”.
• Ex.: “Não sei se ficarei lá muito tempo”. indica uma conjunção integrante, pois “se ficarei lá” funciona como Objeto Direto do verbo SABER.(3)
Atividade 1: Vamos identificar a diferença de sentido das Conjunções subordinativas!!!!!!1. Compare estes períodos:
Eles devem apresentar um levantamento das necessidades locais e uma possível solução, pois o trabalho não pode ficar restrito a visitas ou ao mero assistencialismo.
Eles devem apresentar um levantamento das necessidades locais e uma possível solução; o trabalho não fica, pois, restrito a visitas ou ao mero assistencialismo.
Explique a diferença de sentido existente entre eles.
RESPOSTA:
Sentido Explicativo / Sentido Conclusivo
2. Compare estas frases: Escolha o presente mais depressa, pois a loja vai fechar. A loja vai fechar; escolha, pois, o presente mais depressa.Explique a diferença de sentido nas duas orações.
RESPOSTA:
Sentido Explicativo / Sentido Conclusivo
3. Dadas as frases: Volte para casa. Eu terminarei o trabalho.
Agrupe-as de modo a conseguir um sentido conclusivo.
RESPOSTA:
Eu terminarei o trabalho, por isso volte para casa.
4. Dadas as frases:
Trabalho para ajudar em casa.
Trabalho porque preciso ajudar em casa.
Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.
1)Finalidade2)Explicação
RESPOSTA:
5. Dadas as frases:
Mudamos o telefone uma vez que os trotes nos incomodavam muito.
Mudamos o telefone a fim de que os trotes não nos incomodassem mais.
Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.
1)Causa2)Finalidade
RESPOSTA:
6. Dadas as frases:
Não fomos à praia porque estava chovendo.
Estava chovendo, tanto que não fomos à praia.
Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.
1)Explicativo2)Consecutivo
RESPOSTA:
7. Dadas as frases:
As empresas estão se modernizando, já que o mercado internacional tornou-se muito competitivo.
As empresas estão se modernizando, de modo que serão necessários profissionais bem formados.
Explique a diferença de sentido expresso nas frases acima.
1)Causal2)Consecutivo
RESPOSTA:
1.Os astronautas estão no espaço.2.Os astronautas precisam exercitar o corpo.
Junte as frases dando um sentido temporal.
Os astronautas precisam exercitar o corpo quando estão no espaço.
RESPOSTA:
1.Eles não se falam.2.Eles moram na mesma casa.
Junte as frases dando um sentido concessivo.
Eles não se falam embora morem na mesma casa.
RESPOSTA:
1.Choveu na cidade.2.A cidade ficou inundada.
Junte as frases dando um sentido causal.
A cidade ficou inundada uma vez que choveu.
RESPOSTA:
1.Ele estava com dor.2.Ele continuava dando aula.
Junte as frases dando um sentido concessivo.
Ele continuava dando aula, apesar de que estava com dor.
RESPOSTA:
1. Já escrevi vários livros.2. A editora ainda não publicou os livros.
Junte as frases dando um sentido de concessão.
Já escrevi vários livros embora a editora ainda não os publicou.
1. O ponto de ebulição dos líquidos diminui.2. A pressão atmosférica diminui.
Junte as frases dando um sentido de proporcionalidade.
O ponto de ebulição dos líquidos diminui à proporção que a pressão atmosfera diminui.
RESPOSTA:
1. Ele está triste.2. Ele não consegue dormir.
Junte as frases dando um sentido de consequência.
Ele está triste de maneira que não consegue dormir.
RESPOSTA:
Atividade 2: VAMOS EXERCITAR?
OBSERVE OS DESTAQUES E ESCOLHA UMA RELAÇÃO SEMÂNTICA DAS COLOCADAS ABAIXO.
1)Estudar nas vésperas das provas é desaconselhável , POIS corre o risco do apagão mental na hora da prova.
2)CASO não diminua o calor , as catástrofes da seca se tornará devastadora.
1)Explicação2)Condição
RESPOSTA:
3) Eles se uniram PARA QUE todos fossem contemplados.
4) Entregamos o trabalho, EMBORA não estivéssemos no prazo.
3) Finalidade4) Concessiva
RESPOSTA:
5) QUANDO TODOS ESTAVAM TENSOS, procurei acalmá-los.
6) COMO já era previsto, entregaram o resultado.
5) Temporal6) Conformidade
RESPOSTA:
7) COMO estive doente , faltei.
8) Ela é COMO uma cinderela dos pobres.
7) Causa8) Comparação
RESPOSTA:
9) Pedro pôs a culpa no irmão DESDE QUE seu pai deu por falta do dinheiro.
10) Eu canto DESDE QUE o instante exista.
9) Temporal10) Causal
RESPOSTA:
Valores semânticos das orações coordenadas sindéticas
As orações coordenadas sindéticas estabelecem relação com outra oração e classificam de acordo com o valor semântico da conjunção que as introduz.
a) Aditivas: estabelecem, em relação à outra oração, uma noção de acréscimo, de adição.
Ex.: Ele comprou passagem e partiu no primeiro trem.
São introduzidas pelas conjunções coordenativas aditivas: e, nem, ou pelas locuções não só... mas também, tanto ...como, etc.
b)Adversativas: estabelecem, em relação à oração anterior uma ideia de oposição, contraste, compensação, etc
Ex.: Estuda , mas não aprende.
c) Alternativas : expressam fatos ou conceitos que se excluem ou se alternam entre si.Ex.: Todas as tardes ia ao cinema ou fazia pequenas compras em lojas da região.
São introduzidas pelas conjunções coordenativas alternativas:ou ... ou, ora ...ora, já ... já, quer ... quer, etc.
d) Explicativas
= valor semântico de explicação
Eu só peço a Deus um pouco de malandragem, pois sou criança e não conheço a verdade. (Cazuza e Frejat)
Corra, porque estamos muito atrasados.
e) Conclusivas = valor semântico de conclusão
Penso, logo existo. (René Descartes)
Estudou muito, portanto fará uma boa prova.
Valor Semântico coordenativo
Exercícios:
1. Junte as orações usando, para uni-Ias, uma das conjunções escritas entre parênteses: (nem) (mas) (e) (ou... ou) (logo) (que) Faça as alterações necessárias e preste atenção à pontuação. a) Vou fechar a janela. / O vento está forte. b) Gosto muito de chocolate. / Estou fazendo dieta. c) Hoje é domingo. / Não tenho aula. d) O macaco não desceu da árvore. / O macaco não comeu a banana. e) Maria acorda cedo. / Maria fica vendo TV até tarde.
2. Diga o valor semântico de cada uma dessas orações.
RESPOSTAS:1. a) Vou fechar a janela que o vento está forte. b) Gosto muito de chocolate, mas estou fazendo dieta. c) Hoje é domingo, logo não tenho aula. d) O macaco não desceu da árvore nem come a banana. e) Ou Maria acorda cedo, ou fica vendo TV até tarde.
2. Valor Semântico:a) Explicaçãob) Oposiçãoc) Conclusãod) Adiçãoe) Alternância