Vigilância do Óbito Materno, Infantil e Fetal e Atuação em Comitês de Mortalidade Modalidade: Educação à distância

Demandante: Área Técnica de Saúde da Mulher do Ministério da Saúde (DAPES/SAS/MS)

Coordenação do Curso:Escola Nacional de Saúde Pública Instituto Fernandes FigueiraEscola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio

Parceiros: Área Técnica de Saúde da Criança e Aleitamento Materno, Saúde do Adolescente e do Jovem (DAPES/SAS/MS);

Coordenação Geral de Informações e Análise Epidemiológica (CGIAE/SVS/MS) do Departamento de Análise de Situação de Saúde (DASIS/SVS/MS);

Instituições envolvidas

EquipeCoordenação Geral

Sonia Bittencourt

Marcos Dias

Gladys Miyashiro

Mayumi Wakimoto

Apoio Técnico da Coordenação

Marcos Nakamura

Penha Rocha

Raquel Torres

Thaís Santos

Apoio Administrativo

Esther Collazos

Gestão de Planejamento da EAD

Marilane Silva

William Baldo

Assessoras Pedagógicas

Henriette dos Santos

Isabel Lamarca

Produção do Material Didático

Alda Maria Bastos

Continuação Produção do Material Didático

Christiane Abbade

Clorisval Pereira Jr.

Eliayse Villote

Jonathas Scott

Luiz Marcelo Resende

Maria Auxiliadora Nogueira

Maria Leonor Leal

Rosemary Zuanetti

Formação de Tutores

Cleide Leitão

Daniel Mascarenhas Tavares

Kellen Raquel Brandão Torres

Marcia Scheid

Regina Bomfim

Suely Guimarães Rocha

Sheila Torres Nunes

Processo Seletivo

Ricardo Mendes

Antônio Carlos Ramos

Vilma Brito

Natalia Cirilo

EquipeAcompanhamento de Alunos

Andreia Maciel

Antonia Ribeiro

Claudia Favorito

Luciana Rapouso

Raphael Braga

Sueli Neves

Susi Moutinho

Autores do Livro e CD

Ana Maria Ramos

Angela Maria Cascão

Beatriz Vincent

Claudia Bonan

Fernanda Alvarenga

Heberth Figueiredo

Leila Navarro

Liliane Brum Ribeiro

Luciana Bordinoski

Marcos Nakamura

Maria do Carmo Lopes Melo

Maria do Rosário Machado

Paulo Frias

Regina Viola

Continuação Autores do Livro e CD

Silvana Granado

Sônia Lansky

Sonia Maria dos Santos

Colaboradores

Guido Antonio Palmeira

Juan José Cortez

Orientadoras de Aprendizagem

Fatima Penso

Kátia Silveira

Maristela Caridade

Penha Rocha

Rosa Domingues

Rosângela Perillo

Rosanna Iozzi

Tizuko Shiraiwa

Tutores (83)

APERFEIÇOAMENTOQualificar profissionais para desenvolver a vigilância dos óbitos e atuação conjunta com os comitês de mortalidade.Capacidade de propor medidas de intervenção em diferentes contextos sociais por meio da articulação das experiências práticas com os conhecimentos atualizados e a contextualização política.

ATUALIZAÇÃOSensibilizar profissionais, gestores da área de saúde e representações da sociedade civil organizada relacionadas ao tema, sobre o papel da vigilância e a atuação de comitês de mortalidade como estratégias para subsidiar a implementação de ações efetivas para a redução da mortalidade materna, infantil e fetal.

Objetivo Geral

Público Alvo

APERFEIÇOAMENTO ATUALIZAÇÃO

• Profissionais e gestores de saúde

• Profissionais e gestores de saúde;

• Membros de comitês de mortalidade materna, infantil e fetal e MIF;

• Representantes de instituições (governamentais, formadoras, conselhos profissionais, conselhos de saúde) e sociedade civil organizada relacionada ao tema.

Público Alvo

Abrangência

Todas as regiões do país

Número de Vagas

4.500 alunos Em duas etapas de 2.250 alunos

Distribuição de Vagas

70% das vagas para alunos dos estados localizados na Amazônia Legal e na Região Nordeste.

Carga Horária e Titulação

APERFEIÇOAMENTO ATUALIZAÇÃO

Carga horária 180 horas 120 horas

Titulação Nível médio ou superior

Nível médio ou superior

- Para alunos de nível médio: Certificado emitido pela EPSJV

- Para alunos de nível superior: Certificado emitido pela ENSP

Atividades Desenvolvidas

ETAPAS

• Construção do Material Didático

• Seleção e Formação de Tutores

• Implantação de Polos de Tutores

• Seleção de Alunos

Atividades Desenvolvidas

Construção do material didático

1. Seleção de autoresAnálise de CV de docentes e profissionais indicados pelo MS

2. Oficinas de autores• I Oficina – Elaboração do Termo de Referência do curso (8 e

9/11/2010)• II Oficina – Elaboração do esqueleto do texto de cada módulo por

UA (14 e 15/12/2010)• III Oficina – Discussão do primeiro copião do material didático (26,

27 e 28/04/2011)• IV Oficina – Finalização do primeiro copião do material didático do

curso (5 e 6/07/2011)

Atividades Desenvolvidas

Construção do material didático

3. Aprimoramento e editoração do material didático pela coordenação do curso e os autores dos módulos (agosto de 2011 a abril de 2012) Sonia Bittencourt, Marcos Dias, Mayumi Wakimoto, Penha Rocha, Raquel Torres, Marcos Nakamura

4. Leitura metodológica do material didático pelos assessores pedagógicos da EAD (abril a maio de 2012)Henriette dos Santos, Isabel Lamarca, Guido Espírito Santo

Atividades Desenvolvidas

Construção do material didático

5. Processo de validação do curso pelo Ministério da Saúde (abril e maio/2012)Luciana Bordinoski, Regina Viola e Juan Cortez

6. Oficina de análise crítica do material didático (maio e agosto/2012) Fatima Penso, Katia Silveira, Maristela Caridade, Penha Rocha, Rosa Domingues, Rosana Iozzi, Rosangela Perillo,Tizuko Shiraiwa, Cristine do Bonfim, Dilma Costa Neves, Eloá de Carvalho, Eugênio Lisboa, Fatima Lucia Ramos, Gisele Caldas, Laís Sento Sé Correia, Leandro Hoffmann, Luiza de Marilac, Márcia Helena Freire, Maria Cristina Baggio, Mariza Fortes, Paulo Henrique Teixeira, Sheylla de Lima

Análise Crítica do Material Didático

Seleção e Formação de Tutores

• Processo de seleção – Coordenação e EAD

• Oficina de Formação de Tutores (Carga Horária = 40h)

• Número de tutores: 83

Formação de Tutores

Atividades Desenvolvidas

Implantação de 41 Polos

· 10ª CRES Limoeiro do Norte· 21ª Coordenadoria Regional de Saúde de Juazeiro do Norte

· 31ª Diretoria Regional de Saúde da SESAB – Cruz das Almas

· 3ª Coordenação Regional de Saúde - Piripiri· Centro de Estudo - Hospital Gonzaga Mota de Messejana

· Centro de Estudos do Hospital Regional Norte - Sobral

· Centro Endoscópico Diagnóstico por Imagem - Goiânia

· Coordenação de Vigilância em Saúde – Porto Alegre

· Coordenação de Vigilância em Saúde de Mossoró

· Departamento de Epidemiologia Secretaria de Saúde do Pará

· Departamento de Saúde Pública da Universidade Federal do Maranhão

· Departamento Regional de Saúde - Marília· Diretoria Geral de Informações e Ações Estratégicas em

Vigilância Epidemiológica – SES-PE· ENSP - Fiocruz· Escola de Saúde Pública do Estado do Mato Grosso

· Escola Técnica de Saúde - Rio Grande do Norte· Escola Técnica de Saúde - Paraná· Faculdade de Ceilândia da Universidade de Brasília

· Fiocruz - Salvador· FUNESA - Fundação Estadual de Saúde - Sergipe

· GRS - Sede São João Del Rei · Hospital Geral Clériston Andrade – Feira de Santana· Hospital Tricentenário de Olinda· Instituto de Saúde de São Paulo· Previdência Social de Itabuna· Regional de Saúde de BH - SES-MG· Regional de Saúde de Camocim· Regional de Saúde do CE· SES - PB· SESAU-TO· SMS - Bom Jesus da Lapa· SMS - Brasilândia· SMS - Paranapanema· SMS - Santa Fé do Sul· SMS Boa Vista / Superintendência de Vigilância em Saúde / Sala

CIEVS· SMS Duque de Caxias · SRS - Coronel Fabriciano· STS São Miguel Paulista· Superintendência da Atenção Integral à Saúde da SES-PI

·

Superintendência Regional de Saúde do Norte do Espírito Santo

Concepção Político - Pedagógica

• Bases fundamentais

– Respeito e resgate dos saberes prévios dos alunos;

– Estreita relação entre teoria e prática;

– Desenvolvimento da autonomia, da crítica e da criatividade.

Estratégias Pedagógicas

Utilização de caso com base na realidade

Por meio da resolução de um caso os alunos serão desafiados a problematizar sua realidade, com a realização de atividades que valorizam os saberes acumulados, estimule a observação do contexto profissional, a busca de soluções de problemas do cotidiano e contribuem para sua qualificação e, possivelmente, das instituições.

Utilização de recursos didáticos

Fórum, chat, lista de discussão e textos complementares

http://www.sarjana.com.br/vomif/vomif.html

Material Didático - Atualização

Material Didático - Aperfeiçoamento

Programa

• Dividido em 2 Unidades de Aprendizagem (UA)

– Carga horária: 60 horas cada

Unidade de Aprendizagem I

I. Ações em saúde e exercício de cidadania: caminhos para conhecer o perfil de mortalidade materna, infantil e fetal

• Módulo 1 – A construção do direito à Saúde no Brasil (15h)

• Módulo 2 – Desigualdades de gênero e socioeconômicas como fatores de vulnerabilidade: a mortalidade materna no Brasil e no mundo (15h)

• Módulo 3 – Crianças: sujeitos do direito e sua vulnerabilidade (15h)

• Módulo 4 – Mortalidade Fetal: mortes invisíveis e evitáveis (15h)

Unidade de Aprendizagem II

II. Informação, análise e ação: o papel da vigilância em saúde e dos comitês de mortalidade

• Módulo 5 – Instrumentos para registro de óbitos e nascimentos e seus sistemas de informação em saúde (20h)

• Módulo 6 – Outros sistemas de informação e indicadores de saúde (10h)

• Módulo 7 – Vigilância do óbito: uma ação para melhorar os indicadores de mortalidade e a qualidade da atenção à saúde da mulher e da criança (20h)

• Módulo 8 - Comitês de mortalidade: a sociedade exercendo a cidadania e demandando as ações de saúde.

(10h)

Curso de AperfeiçoamentoUnidade de Aprendizagem III

• Análise da Situação de Saúde

• Estudo de Casos

Perfil de Saída do Aluno

• Reconhecer que a mortalidade materna, infantil e fetal ainda é um problema grave de saúde pública;

• Reconhecer a importância da qualidade dos dados e informações para gerar os indicadores;

• Ser capaz de desenvolver as ações de vigilância do óbito materno, infantil e fetal;

• Integrar e colaborar com a organização e manutenção de CMMIF, em estados e municípios;

• Realizar análise das causas de morte materna, infantil e fetal;

• Analisar criticamente a problemática da mortalidade materna, infantil e fetal;

• Identificar as diferentes instâncias e propor estratégias de mobilização dessas instâncias para o desenvolvimento de ações de redução da mortalidade materna, infantil e fetal.

Seleção de alunos

• Curso de atualização - 961

• Curso de aperfeiçoamento – 1.291

• Total de 2.252 candidatos aprovados

Distribuição dos alunos selecionados, segundo polos geográficos. 2013.

APERFEIÇOAMENTO

1291

Polo 1

845 (65,5%)

Polo 2

446 (34,5%)

ATUALIZAÇÃO

961

Polo 1

558 (58,1%)

Polo 2

403 (41,9%)

Polo 1: Região Nordeste e Amazônia Legal.Polo 2: Regiões Sul e Sudeste, DF, GO e MS.

Distribuição dos alunos selecionados, por profissão. 2013.

APERFEIÇOAMENTO

Profissão n %

Enfermeiro (a) 560 58,3

Médico (a) 102 10,6

Outras profissões da saúde 186 19,3

Outras profissões fora do setor saúde 113 11,8

Total 961 100,0

ATUALIZAÇÃO

*Fora do Setor Saúde: Administração, Comunicação Social; Economia; História; Letras; Matemática;Pedagogia; Técnico em geral, Ensino Médio e Outros.

Profissão n %

Enfermeiro (a) 896 69,4

Médico (a) 135 10,5

Outras profissões da saúde 175 13,5

Outras profissões fora do setor saúde 85 6,6

Total 1291 100,0

Distribuição dos alunos selecionados, por área de atuação. 2013.

APERFEIÇOAMENTOATUALIZAÇÃOÁrea n %

Atenção Básica e

Hospitalar695 72,3

Saúde Indígena 38 4,0

PAISMCA 34 3,5

Ensino 26 2,7

Vigilância 17 1,8

Outras 151 15,8

Total 961 100,0

Área n %Atenção Básica e Hospitalar

518 40,1

Vigilância 441 34,2

PAISMCA 176 13,6

Saúde Indígena 51 4,0

Ensino 16 1,2

Outras 89 6,9

Total 1291 100,0

OBRIGADO!