PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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ATIVIDADE 01 – Data: 28/07/2020

ALUNO (A):___________________________________________________________________________

ATIVIDADES DE REVISÃO1) Complete as lacunas do texto “Um domingo feliz” relacionando os horários do quadro com as situações. ATENÇÂO! Abrevie as horas de maneira correta.

- 10 horas - 7 horas e 30 minutos - 19 horas - 17 horas -

- 13 horas - 18 horas e 30 minutos -

- 15 horas e 30 minutos - 21 horas

Um domingo feliz

No último domingo, Joana acordou às ____________________ da manhã. Após tomar café e trocar de roupa, ela e sua família saíram de casa às ______________ para visitar seus parentes.

Ela ficou muito contente ao encontrar seus primos. Brincaram muito, até às ____________ quando sua tia os chamou para almoçar.

À tarde, tio João levou as crianças ao circo. Que alegria! Das ________________ às ______________ se divertiram muito: palhaços, trapezistas, mágicos etc.

Às ______________ seus pais disseram que era hora de voltar para casa. Que pena!Joana chegou às ______________, jantou e foi assistir ao seu programa predileto na televisão.Foi dormir às ________________, sonhando com um domingo igual a esse.

________________________________________________________________________________________ Responda de acordo com o texto “Um domingo feliz”. a) Quanto tempo Joana ficou no circo? ______________________ b)Por quanto tempo Joana permaneceu fora de casa? _____________________

______________________________________________________________________________________2) Resolva as situações problemas. a) O relógio mostra dois momentos: o início e do término de um filme. Marque as horas em cada relógio e responda: Início término Quanto tempo durou esse filme? ( ) 1 hora e 30 minutos ( ) 1 hora e 45 minutos ( ) 2 hora e 15 minutos ( ) 1 hora e 40 minutos.

19 horas 21 horas e 15 minutos

Lembrando que:

Abreviação - de horas : 1 hora: 1 h

De minutos: 30 minutos: 30 min.

b) Manuella demora meia hora para chegar na academia. Quando saiu de casa, seu relógio marcava o seguinte horário:

A que horas Manuella chegou na academia:

( ) 8h05min ( ) 7h35min ( ) 7h55min ( ) 7h30minutos_______________________________________________________________________________________

3) Bruna começou a tarefa de casa às 17h00min e terminou às 18h15min. O tempo que Bruna gastou para fazer a tarefa foi: Resposta:______________________________

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4) Leia, complete e responda às questões.

Os irmãos Gabriell e Allice foram andar de bicicleta. Gabriell andou por 30 minutos e em seguida, emprestou sua bicicleta para Allice, que também andou por 30 minutos.

a) Por quantas horas os irmãos andaram de bicicleta?____________________ b) Por quantos minutos eles andaram de bicicletas? ______________________ c) Uma hora é o mesmo que quantos minutos? ___________________________ ________________________________________________________________________________________

5) O filme que Tia Kátia foi assistir iniciou às 3 horas da tarde e terminou 2 horas depois... Que horas terminou o filme?

A) ( ) 3 horas da tarde

B) ( ) 4 horas da tarde

C) ( ) 5 horas da tarde

D) ( ) 6 horas da tarde

PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 02 – Data: 29/07/2020

ALUNO (A):___________________________________________________________________________

1) Lúcio vai à escola no período da manhã. Estes relógios estão marcando o horário de alguns momentos de um dia de aula de Lúcio. Registre o horário de cada momento do dia.

- Lúcio se levanta :________________________

- Início das aulas:________________________

- Intervalo das aulas:_____________________

- Fim das aulas:_______________________

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2) Enquanto Pedrinho e seus colegas faziam um trabalho da escola, o pai dele resolveu fazer um bolo. Ele começou às 14h , demorou 30 minutos para preparar a massa, 30 minutos para assar o bolo e serviu o bolo para as crianças 1 h depois de ele estar pronto. Identifique junto das cenas o horário e quanto tempo ele demorou entre cada um desses momentos.

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3) Vamos ler os horários. Veja o exemplo e complete os demais horários.

4) Complete.

a) O dia e a semana são unidades de medida de _____________.

b) 1 dia tem ____________ horas. É a medida do intervalo de tempo que a Terra demora para dar um giro completo ao redor de si mesma( movimento de rotação da Terra).

c) 1 semana tem _____________ dias.

______________________________________________________________________________________ 5) Complete com os dias da semana:

Complete com o dia da semana:

a) Hoje é ________________, então ontem foi ______________ e amanhã será ___________________

b) Se hoje fosse domingo, então depois de amanhã seria _________________ e antes de ontem teria sido

_____________________.________________________________________________________________

6) O alimento que compramos deve sempre trazer informações que permitam saber a data em que foi fabricado e o prazo de validade ou a data de vencimento dele. Veja alguns exemplos. Suponha que todas as datas que aparecem se refiram ao mesmo ano.

a) A validade do queijo é de quantos meses?_____________________

b) No dia 04/10 o suco estará com a data de validade vencida?____________________

c) Qual é a data de vencimento do leite?______________________

d) Se o queijo fosse fabricado em 20/06, então qual seria a data de vencimento dele?____________________

A SEMANA1º DIA DOMINGO

2º DIA3º DIA4º DIA

5º DIA6º DIA7º DIA

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MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 03 – Data: 30/07/2020

ALUNO (A):___________________________________________________________________________

1) Veja como representamos com símbolos as quantias correspondentes às notas e às moedas abaixo:

Represente da maneira mostrada abaixo, as quantias referentes às notas e às moedas que usamos atualmente no Brasil.

Exemplo:

100 reais: R$ 100,00 5 reais: ___________ 25 centavos:_____________

50 reais: R$ ____________ 2 reais:____________ 10 centavos:_____________

20 reais: ______________ 1 real:____________ 5 centavos:_____________

10 reais:_____________ 50 centavos:__________ 1 centavo:_____________

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2) Renata está contando as moedas dela.

a) Veja e complete como ela faz: começa com a moeda de valor maior e vai adicionando, até chegar à de valor menor.

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b) Agora, conte as moedas de cada quadro, como Renata fez, e escreva o valor total.

A moeda de 1 centavo faz parte do dinheiro brasileiro, porém, é pouco usada.

O símbolo que representa o real é R$ e vem antes do numero. Antes da vírgula é real, depois da vírgula é centavos. Exemplo: R$ 50,60 ( cinquenta reais e sessenta centavos)

3) Agora, Renata está contando notas e moedas.

Conte do mesmo modo que Renata e escreva o valor total.

______________ + ______________ + ______________ + ____________________

________________ + ____________________________________________ Total:__________________

________________________________________________________________________________________

4) Conte mais estas quantias e registre o valor total:

__________________________________ __________________________________

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5) No domingo, Caio e Amanda foram ao cinema. Cada um gastou R$ 10,00 com o ingresso e R$ 5,00 com a pipoca. A sessão começou às 17 horas e durou 1 hora e 45 minutos.

a) Quanto cada um gastou?___________________________________

b) Quanto os dois gastaram juntos?_____________________________

c) Em que horário terminou a sessão?__________________________

________________________________________________________________________________________

6) Complete:

a) Marque no segundo relógio daqui 3 horas e 15 minutos. .

b) Como obter esta mesma quantia usando apenas 5 cédulas:

____________________________________________

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PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”

MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 04 – Data: 31/07/2020

ALUNO (A):___________________________________________________________________________

1) LOCALIZAÇÃO: Hora de localizar figuras! A região quadrada está em ( 1,5 ). O triângulo está em ( 3,1 ) .

a) Indique a localização de cada figura.

● Do outro quadrado: ___________

● Dos círculos: _____________ e _________________

● Do retângulo:_____________

● Do outro triângulo: ___________

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2) Complete a igualdade de cada item para que os resultados sejam iguais antes e depois do sinal de igual.

a) 3 + 7 = ____________ d) 48 + 33 = 70 + __________

b) 4 – 1 = 12 - ________ e) 50 – 12 = 40 - ___________

c) 8 + 11 = 20 - _______ f) _______+ _______ = ________ - ______

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3) Veja o dinheiro de Vítor e de Fábio.

a)Quanto eles têm juntos ? __________________

b) Quanto Fábio tem a mais do que Vítor?

______________________________

VAMOS VER DE NOVO?

4) O resultado da subtração chama-se RESTO ou DIFERENÇA. Efetue as subtrações abaixo:

a) 48 – 16 = ___________ operações: d) 315 – 249 = ___________ operações:

b) 70 – 4 = __________ e) 241 – 199 = __________

c) 52 – 10 = _________ f) 153 – 121 = __________

Agora, indique o item das subtrações que têm mesmo resto ou diferença.

_________ e __________ __________ e __________ _________ e __________.

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5) Na casa de Luciano, um botijão de gás, instalado corretamente, não apresentou vazamento e durou 35 dias. Um segundo botijão foi instalado, mas apresentou vazamento, que logo foi reparado. Esse botijão, por causa do vazamento inicial, durou apenas 27 dias.

a) Quantos dias duraram os 2 botijões juntos?________________

b) Qual dos botijões durou mais? ___________________

c) Quantos dias a mais? _____________________

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6) Leia, resolva e complete.

a) João tinha 50 balões, vendeu 36 e ficou com _____________ balões.

b) Alfredo tinha ___________ balões, vendeu 15 e ficou com 34 balões.

c) Maria tinha 45 balões, vendeu __________ e ficou com 18 balões.

d) Lúcia tinha ___________ balões, comprou 23 e ficou com 40 balões.

Operações:

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MATEMÁTICA - 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 05 – Data: 03/08/2020

ALUNO (A):___________________________________________________________________________

1) Os alunos da turma de Gino recolheram jornais durante a semana de coleta de material reciclável da escola. Analise as informações e complete o gráfico.

● Terça-feira: o triplo de material recolhido na segunda-feira.__________________________

● Quarta-feira: a metade da terça-feira.

____________________________________

● Quinta-feira: 10 quilogramas a menos do que na terça-feira.___________________________

● Sexta-feira: 10 quilogramas a mais do que na quarta-feira: ________________________

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2) Na turma de Laura há 24 alunos e não há nomes repetidos. Neste mês eles vão participar de jogos escolares de basquete e vôlei. Quem não jogar ficará na torcida organizada. Veja no quadro o nome dos alunos que vão jogar em cada modalidade.

a) Quantos alunos vão participar do basquete?_______________________________

b) Quantos alunos vão participar do vôlei?_____________________________________

c) Quantos alunos vão participar do basquete e do vôlei?____________________________

d) Quantos alunos vão participar só do basquete?_________________________________

e) Quantos alunos vão participar só do vôlei?____________________________________

f) Quantos alunos vão participar da torcida organizada?____________________________

3) Escreva o resultado por extenso e indique a operação com os números escritos com algarismos. Depois,

pinte de azul os quadrinhos que têm números pares e de amarelo os que têm ímpares.

a) Vinte e sete mais treze é igual a _______________________________________.

+ =

b) Três vezes dez é igual a ____________________________________________.

x =

c) Sessenta e cinco menos quinze é igual a ______________________________.

_ =

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4) Vamos descobrir quem está com o resultado correto em cada operação? Faça as operações e marque com um X a resposta certa:

Operações:

a) Quem teve mais acertos foi : ____________________

b) Coloque os resultados em ordem crescente:

_________________________________

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5) Observe os numerais da faixa e resolva os desafios..

É maior que 6 dezenas e não é ímpar. __________

É o sucessor de 3 dezenas e meia.

___________

É o maior numeral de 3 ordens.______

É o dobro de 7 dezenas._________

É o menor numeral ímpar de 2 ordens.

______________

É a metade de 36. _________ É o triplo de 23.

___________

Fica entre 89 e 91.

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Um abraço bem apertado para você!!