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SISTEMATIZAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICAREGIME ESPECIAL DE AULAS NÃO-PRESENCIAIS – 01 a 30 de Junho de 2020
UNIDADE ESCOLAR: DEPUTADO MILTON BRANDÃOESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR:
Aulas via Canal Educação; Mensagens em grupos de WhatsApp com divulgação de materiais pedagógicos; Contato via ligação telefônica; Confecção de Material Pedagógico para os alunos sem o acesso as redes sociais.
ApresentaçãoAqui é descrita a sistematização do plano de ação
pedagógica de regime especial de aulas não presencias da Unidade Escolar Milton Brandão – Pedro II, Piauí. Estes planos encontram-se fundamentados em vários documentos expedidos pelo CNE e demais órgãos públicos que tratam da matéria, o Conselho Estadual de Educação do Piauí – CEE/PI, em caráter de excepcionalidade elaborado e aprovado pelo pleno, a Resolução CEE/PI Nº061, de 26 de março de 2020 que: “dispõe sobre o regime especial de aulas não presenciais para instituições integrantes do Sistema Estadual de Ensino do Piauí, em caráter de excepcionalidade e temporalidade, enquanto permanecerem as medidas de isolamento previstas pelas autoridades sanitárias na prevenção e combate ao Novo Coronavírus.”.
Com a extensão das medidas de distanciamento social devido à evolução da pandemia, a retomada das atividades escolares deverá ser feita de forma não presencial, a fim de
que seja possível a continuidade da aprendizagem dos estudantes.
As atividades presenciais são primordiais para a aprendizagem dos estudantes. Tanto para seu desenvolvimento socioemocional, por meio das relações com colegas, professores e outros profissionais das escolas que são importantes para que os estudantes aprendam a conviver com pessoas diferentes, quanto para o desenvolvimento cognitivo, aprendendo com o apoio mais próximo dos professores. Reconhecendo essas limitações, a Unidade Escolar Milton Brandão elaborou uma série de estratégias para apoiar alunos e professores, para que possamos, em conjunto, dadas as restrições necessárias para evitar a transmissão da COVID-19, fazer o que é possível para garantir aos estudantes aprendizagem de excelência e a continuidade nos estudos.
Como principais estratégias a escola adotou leitura de textos, grupos de whatsapp, videoaulas (youtube) e material impresso para alunos sem acesso on-line. O registo de
atividades se dará principalmente pela participação nos meios online, e para os alunos com material impresso será colhido analisado posteriormente.
ETAPA IV
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: LÍNGUA PORTUGUESAPROFESSOR EDRIZIO SANTOS UCHÔA -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA
COMPONENTE
CURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
Língua portuguesa * Entender as funções da
linguagem dentro do contexto * identificar as funções de linguagem e compreender sua importância para o idioma português
* (Funções de linguagem)
* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube
* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do livro didático “Português contemporâneo”nas páginas: (71,72,73) * Resolver atividades da página (71). * Resolver atividades online No Link: brasilescola.uol. com.br
*Aulas online, link: brasilescola.uol. com.br * Participação com
o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. * Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno * Devolução das atividades impressas
08 – 10JUNHO
Língua portuguesa
* Entender as funções da linguagem dentro do contexto * Identificar as funções de linguagem e compreender sua importância para o idioma português * compreender como as funções de linguagem atuam no idioma
* (Funções de linguagem)
* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades
* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do livro didático “Português contemporâneo”na página: (89)
*Aulas online, link: brasilescola.uol. com.br
* Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. * Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno
impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube
* Resolver atividades da página (89). * Resolver atividades online No Link: brasilescola.uol. com.br *Resolver questões do vestibular
* Devolução das atividades impressas
15 – 19JUNHO
Língua portuguesa
* Entender as figuras de linguagem dentro do contexto * Identificar as figuras de linguagem e compreender sua importância para o idioma português * compreender como as figuras de linguagem atuam no idioma
* (Figuras de linguagem)
* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube
* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do livro didático “Português contemporâneo”na página: (107) * Resolver atividades da página (114). * Resolver atividades online No Link: WWW.infoescola.com *Resolver questões do vestibular
*Aulas online, link: WWW.infoescola .com
* Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. * Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno * Devolução das atividades impressas
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TER
Língua portuguesa
* Entender as figuras de linguagem dentro do contexto *
Identificar as figuras de linguagem e compreender sua
* (Figuras de linguagem)
* Envio de vídeo aulas via link your tube. * Aplicação de atividades em PDF
* Analisar e estudar os textos referentes ao conteúdo do
*Aulas online, link: WWW.infoescola .com
* Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades.
importância para o idioma português * compreender como
as figuras de linguagem atuam no idioma *Manipular as figuras de
linguagem elaborando frases
envidas pelo grupo do whatsapp * Envio de atividades impressas para alunos sem internet. *Tirar dúvidas dos alunos pelo WhatsApp *Link de arquivos e vídeo aulas no youtube
livro didático “Português contemporâneo”na página: (112,113000) * Resolver atividades da página (114). * Resolver atividades online No Link: WWW.infoescola.com *Resolver questões do vestibular
* Comentário de atividades por meio do whatsapp. * Plataforma Iseduc aluno * Devolução das atividades impressas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊSPROFESSOR JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA - ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
LÍNGUA INGLESA
- Conhecer os pronomes que funcionam como sujeito das orações (em Inglês)
-Subject Pronouns
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de conteúdos e exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=MHTs4frPgUo
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO
LÍNGUA INGLESA
- Conhecer os pronomes que funcionam como objeto das orações (em Inglês);
- Diferenciar os subject pronouns dos
- Object Pronouns - Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
object pronouns.
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Questionário produzido pelo Google Formulário;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=MHTs4frPgUo
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
LÍNGUA INGLESA
- Conhecer compartimentos de uma casa (em Inglês);
- Aprimorar o vocabulário
-House Compartments
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=ViakgWmVfBw
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TER
LÍNGUA INGLESA
- Adquirir vocabulário sobre os móveis e objetos da casa;
- Trabalhar a relação entre os compartimentos e os móveis da casa.
- Furniture – Os móveis e objetos da casa
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido pelo Google Formulário;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=_40hfa_X96E
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: GEOGRAFIAPROFESSOR ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO - ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
Geografia Conhecer as principais causas das mudanças climáticas.
Mudanças climáticas. Envio de vídeo
Leitura de texto pág.
Vídeo sobre o
Participação pelo envio de dúvidas,
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
Associar as consequências das mudanças climáticas principalmente as atividades humanas.
Relacionar a ocorrência dos climas a seus fatores determinantes.
Os tipos climáticos e seu fatores determinantes.
.
aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
124 e 125, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
que são as mudanças climáticas?.
Link de acesso:
https://youtu.be/9FKcx9TsbI0
Arquivo em PDF Sobre as mudanças climáticas e os tipos de climas.
comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO Geografia
Identificar os principais climas do planeta.
Destacar os principais tipos climáticos que ocorrem no Brasil.
Os climas do planeta.
Os climas no Brasil.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura do mapa: Planisfério climas. Pág. 125, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Vídeo sobre os tipos climáticos.
Link de acesso:
https://youtu.be/WM5Q4h1E77U Arquivo
em PDF Sobre os tipos climáticos.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Geografia Caracterizar os climas os principais tipos de clima.
Clima Equatorial.
Clima tropical.Clima subtropical
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 125 e 127, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.
Atividade
Arquivo em PDF sobre os climas equatorial, tropical e subtropical.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TER
Geografia Reconhecer as características dos
climas os principais tipos de clima.
Clima semiárido.
Clima desértico.
Clima mediterrâneo.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 127 e 129, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
• Arquivo em PDF sobre os climas semiárido l, desértico e mediterrâneo.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO Geografia
Identificar as características dos climas os principais tipos de clima.
Exercitar o conhecimento sobre os climas do planeta
Clima frio e frio de montanha.
Clima temperado e polar.
Os climas do planeta.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 124 e 129, do capítulo 9, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço. _ 6º ano.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Vídeo: Setores da economia na América.
Link de acesso:https://youtu.be/6N2JmAtmBKs
Arquivo em PDF sobre os climas frio e frio de montanha, temperado e polar.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: MATEMÁTICAPROFESSOR ÁUREO UCHÔA COSTA - ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO
CONTEÚDOS ESTRATÉGIAMETODOLÓGICA
LISTA DE ATIVIDADES
MATERIAL DE REGISTRO DEATIVIDADES/
APOIO FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
MATEMÁTICA
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais.
1)Expressões numéricas:
O uso dos parênteses
Expressões numéricas com adição, subtração e multiplicação.
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
08 – 10JUNHO MATEMÁTI
CA
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais.
Expressões numéricas com adição, subtração, multiplicação e divisão.
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
15 – 19JUNHO MATEMÁTI
CA
Explorar coletivamente a ideia de ponto, reta e plano; Identificar a posição de duas retas no plano; Identificar e representar uma semirreta;
Figuras geométricas: ponto, reta e plano
Posições relativas de duas retas em um plano
Semirreta Segmentos de
reta
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
22 – 27JUNHO
Identificar segmentos consecutivos e segmentos colineares;
Medida de um segmento
Atividades e roteiros impressos
Lista de exercícios via
Material em PDF
Acompanhamento das atividades
Sab. Let(27/06) ref.
TER
MATEMÁTICA
e segmentos congruentes
aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
29 - 30 JUNHO
MATEMÁTICA
Identificar figuras geométricas planas e não planas; Identificar sólidos geométricos;
Resolver e elaborar problemas que envolvam os sólidos geométricos.
Sólidos geométricos: prismas e pirâmides
Planificação
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: ARTEPROFESSORA JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/
FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Arte Conhecer a importância da arte no Circo.
Artes integrada no circo
Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das
Leitura Complementar Material impresso
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso
tarefas do mês. para os alunos sem acesso à internet
08 – 10JUNHO Arte Relatar a importância do circo para a
nossa cultura.Arte e história: o circo no Brasil
* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos*Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app Responder a atividade no material impresso
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
15 – 19JUNHO Arte Estudar como surgiram os primeiros
circos contemporâneos Os circos contemporâneos
* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Fazer um resumo de como surgiu o circo contemporâneo.
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
ArteConhecer a importância dos profissionais do circo para a arte no Brasil
Artes circenses e as linguagens da arte.
* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app e quem não tem acesso a internet responder a atividade do material impresso
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: ENSINO RELIGIOSOPROFESSORA JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
Ensino Religioso
Conhecer a origem das religiões ocidentais
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app e para os alunos sem internet, deixar os trabalhos na escola na data marcada.
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.
08 – 10JUNHO
Ensino Religioso
Conhecer a origem das religiões ocidentais
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Leitura Complementar
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.
15 – 19JUNHO
Ensino Religioso
Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)
Fazer uma pesquisa envolvendo as religiões ocidentais e como
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via
* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
elas se comportam mediante uma catástrofe.
WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TER
Ensino Religioso
Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe
Religiões Ocidentais
you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Resolução de atividades e enviadas via whats App e para quem não tem acesso à internet, entregar na escola na data marcada a atividade do material impresso.
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: HISTÓRIAPROFESSOR CLÁUDIO ROBERTO -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
HISTÓRIA Identificar e localizar os principais povos mesopotâmicos;Contextualizar a importância dos rios Tigre e Eufrates na vida dos povos da Mesopotâmia
Caracterizar a evolução política, social e cultural dos povos que habitaram a região.Ressaltar as manifestações culturais desses povos na religião e nas artes.
A Mesopotâmia: organização da vida coletiva; os rios e o desenvolvimento humano;Desigualdade social; Os primeiros estados.Religião e arte na vida dos sumérios;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões. .
Mesopotâmia.https://youtu.be/_3QEeJnh9j4
Zigurates.https://youtu.be/tUXSs9t80mQ
Livro didáticoMaterial impresso
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
Os Zigurates;O código de Hamurábi;
08 – 10JUNHO HISTÓRIA
Identificar as principais características geográficas da região em que se desenvolveu a civilização egípcia.Identificar as principais atividades econômicas no vale do rio Nilo;Caracterizar os principais acontecimentos da história egípcia e sua periodização;Analisar a estratificação social egípcia;Compreender os elementos básicos da religião egípcia e sua importância para a vida social.
A formação do Egito; os trabalhos de irrigação;O calendário dos Egípcios; Unificação do Egito; os faraós.Divisão social do Egito; Religião egípcia;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático
Resolver tarefas do livro didático: questões 7 a 14 das paginas 62 e 63.Assistir vídeos de reforço;
Egito Antigohttps://youtu.be/rBiLoXhqQsY
Religião egípciahttps://youtu.be/Z7nqImeKMFU
Livro didáticoMaterial impresso.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO HISTÓRIA
Compreender os motivos da construção das pirâmides.Relacionar as condições geográficas da Fenícia ao intenso comércio marítimo desenvolvido na região;Destacar a importância da invenção do alfabeto pelos fenícios; Compreender os elementos básicos da religião fencia e sua importância para a vida social.
Construção da pirâmides;Fenícios:comércio, colônias;Fenícios: religião e sociedade
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático
Assistir vídeos de reforço;Resumos
As pirâmides do Egitohttps://youtu.be/h9a4CaJJ6nk Os fenícioshttps://youtu.be/OvjHE9gWGioLivro didáticoMaterial impresso.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TER
HISTÓRIA
Contextualizar a trajetória dos hebreus segundo registros bíblicos.Identificar a forma do governo político dos hebreus.Caracterizar regras religiosas e morais dos povos hebraicos.Caracterizar a economia hebraica;Entender como ocorreu a formação do império persa.
Hebreus: Origem, evolução políticaHebreus: economia e religiãoFormação do Império persa;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático
Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões das páginas
Livro didáticoMaterial impresso.
Os hebreushttps://youtu.be/2lnJorVyvCM
Os persashttps://youtu.be/hPIcvuFh38s
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
HISTÓRIA Compreender o papel da rede viária no Persas: economia, Envio de material Resolução de Livro didático Participação pelo
29 - 30 JUNHO desenvolvimento do comércio e no
controle do império pelo rei persasociedade e religião,
impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático
questões indicado no material impresso;
Material impresso.
envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: CIÊNCIASPROFESSORA NILCE VIANA MARQUES -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Ciências Identificar os cuidados que devemos ter com o solo Cuidando do solo
. Livro didático cap. 06 Ciencias – Planeta terraLin
Livro didático Apostiilas
. https://www.patreon.com/user?u=4102501
Participação do aluno via WhatsApp
08 – 10JUNHO Ciências Compreender como aconteceu o
processo de formação da terra.Como se formou o solo.
Livro didática cap. 06 Ciencias – Planeta terra Livro didático Material em PDF Participação do aluno
via WhatsApp
15 – 19JUNHO Ciências Relacionar os tipos de solo. Os tipos de solo
Livro didático cap. 06 Ciencias – Planeta terra video
Livro didático Apostiilas Material em PDF Participação do aluno
via WhatsApp
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Ciências Compreender que as queimadas prejudica a conservação do solo . Queimadas
Livro didático cap. 05 cap. 06 Ciencias – Planeta terra
Livro didáticoApostilas
. Livro didático cap. 01https://www.patreon.com/user?u=4102501
Participação do aluno via WhatsApp
29 - 30 JUNHO
Ciências Identificar os problemas causado pelo uso dos agrotóxicos. . Agrotóxico
Livro didático cap. 05 cap. 06 Ciencias – Planeta terra
Apostilaslinks
https://www.youtube.com/watch?v=kKoO5I73F3E
Participação do aluno via WhatsApp
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: EDUCAÇÃO FÍSICAPROFESSOR FRANCISCO DE ASSIS BARROS -ANO/SÉRIE: IV ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Educação Física
Compreender as importâncias, de ter uma alimentação balanceada e noção dos aspectos que ela envolve
Alimentação Saudável: Definição;Aspectos; sociais, culturais, sensoriais e afetivos
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.
-Texto explicativo com imagens e ilustrações.- Atividades de fixação
Arquivo WordLink: https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO
Educação Física
Identificar os padrões de benefícios à saúde que a alimentação saudável proporciona
Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
.- Texto explicativo com cardápio alimentar - Estudo dirigido
Arquivo WordLink:https://youtu.be/sNzFuAxYzm8
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Educação Física
Interpretar e recriar valores e coloca-las em pratica em seu dia a dia
Alimentação saudável: - Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
- Texto complementar - Proposta de atividade de fixação
Arquivo Word
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHO
Educação Física
Compreender as importâncias e cuidados para com a higiene de
Noções básicas de higiene;
Entrega de material e roteiro impresso aos
- Texto explicativo com
Arquivo WordLink:
Participação pelo envio de dúvidas,
Sab. Let(27/06) ref. TER
maneira ampla
- cuidados importantes em geral - conceito de higiene
alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
imagens e exemplificações- proposta de Pesquisa.
https://www.slideshare.net/anamfila/aula-4-noes-bsicas-de-higiene-e-sade-cuidados-importantes-14167042
comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO Educação
Física
Reconhecer a maneira correta e eficaz da higiene pessoal
Noções de higiene pessoal; - higiene bucal- higiene do nariz- higiene dos olhos- higiene das orelhas
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos em PDF ou outro para os que têm acesso via whatsapp
- Texto explicativo - Roteiro de estudo com exercícios.
Arquivo WordLinks:https://youtu.be/-yiSdEjlFWM
https://youtu.be/iUkh8J9sNyQ
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
ETAPA V
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLES) - PROFESSOR JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01/06 a 06/06 LÍNGUA INGLESA
- Compreender o uso do verbo to be no passado simples;
-Entender o uso de was e were;
- Praticar a oralidade.
- Verbo to be no simple past – Parte 01;
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=2tp0f51HFNY
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
08/06 a 12/06LÍNGUA INGLESA
- Compreender o uso do verbo to be no passado simples;
-Entender o uso de was e were;
- Praticar a oralidade.
- Verbo to be no simple past – Parte 02;
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido pelo Google Formulário;
- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=2tp0f51HFNY
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
15/06 a 19/06LÍNGUA INGLESA
- Compreender o uso DOS PRONOMES SUJEITO E OBJETO da Língua Inglesa;
- Praticar a oralidade.
- Subject and Object Pronouns;
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=qOxAKVX33F4
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
22/06 a 27/06LÍNGUA INGLESA
- Compreender o uso DOS PRONOMES SUJEITO E OBJETO da Língua Inglesa;
- Praticar a oralidade.
- Subject and Object Pronouns;
- - Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido pelo Google Formulário;
- Vídeo em:https://www.youtube.com/watch?v=qOxAKVX33F4
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: GEOGRAFIA - PROFESSOR ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO
-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Geografia
Reconhecer a diversidade cultural dos povos nativos americanos.
Entender como funcionava o império Asteca.
Localizar a civilização Maia na América.
Identificar as principais contribuições da civilização Inca na América do Sul.
Os primeiros habitantes na América.
Os astecas
Os maias
Os incas
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 95 a 100, do capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Vídeos sobre as principais civilizações pré-colombianas.
Link de acesso:
https://youtu.be/4IKJM17ExiIArquivo em PDF Sobre as grandes civilizações na América.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO Geografia
Valorizar as contribuições dadas pelos povos nativos para cultura dos países americanos.
Respeitar as ações que visem a equidade entre as diferentes etnias das populações americanas.
A diversidade de povos na América.A influência dos indígenas e dos mestiços na composição étnica nos países latino-americanos.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 101 a 105, do capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Arquivo em PDF sobre a importância dos índios, mestiços e afrodescendentes na América Latina.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Geografia Compreender as dinâmicas do crescimento populacional dos países americanos.
Reconhecer os fatores naturais, históricos e econômicos da distribuição da população da América.
O crescimento da população na américa.
A distribuição da população na América segundo fatores naturais e
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de
Leitura de texto pág. 107 a 111, do Capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem
• Vídeo sobre o crescimento e distribuição da população na américa.
Link de acesso:
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das
por faixa etária.texto e atividade impressa para alunos sem internet
& espaço.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp
https://youtu.be/s0GthORQwIg atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Geografia
Entender como encontra-se distribuída a (PEA) pelos setores da economia no continente.
Analisar os principais movimentos migratórios na América.
Compreender a política dos Estados Unidos em relação a imigração na fronteira com o México.
A população econômica ativa (PEA), por setores da economia na América.
Movimentos populacionais.
A imigração na fronteira EUA/México.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 112 e 113, do Capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp
Vídeo: Setores da economia na América.
Link de acesso:https://youtu.be/M_DLT8J092o
Arquivo em PDF sobre os setores da economia na América.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas
29 - 30 JUNHO Geografia
Analisar as disparidades socioeconômicas na américa.
Exercitar o conhecimento sobre a etnia e demografia na América.
As diferenças entre a população economicamente ativa (PEA), da América Latina e Anglo-saxônica.
Etnia e demografia na América.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Exercícios pág. 115 do Capítulo 7, livro didático: GEGRAFIA: Homem & espaço
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp
.
Arquivo em PDF sobre as características étnicas e demográficas do continente americano.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA: MATEMÁTICA - PROFESSOR ÁUREO UCHÔA COSTA
-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
MATEMÁTICA
Identificar um número quadrado perfeito; Verificar se um número quadrado é perfeito; Determinar a raiz quadrada exata de um número racional; Calcular raízes quadradas aproximadas de números racionais
1. Números quadrados perfeitos;2. Raiz quadrada exata de um número racional não negativo;3. Raiz quadrada aproximada de um número racional não negativo;
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
08 – 10JUNHO
MATEMÁTICA Identificar um número real;
Números reais:Números
irracionais;O conjunto dos
números reais;
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
15 – 19JUNHO
MATEMÁTICA
Identificar ângulos no ambiente em que vive; Identificar quando um ângulo é consecutivo e quando são adjacentes; Identificar ângulos no ambiente em que vive; Identificar quando um ângulo é consecutivo e quando são adjacentes;
5. Ângulos e triângulos:Ângulos
adjacentes;Bissetriz de um
ângulo;Ângulo
complementar;Ângulo
suplementar;
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
via whatsapp.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
MATEMÁTICA Identificar os elementos de um
triângulo;
Ângulo oposto pelo vértice;
5.1 – Triângulos Elementos de um
triângulo;
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
29 - 30 JUNHO
MATEMÁTICA
Classificar triângulos quanto aos lados; Reconhecer os ângulos de um
triângulo quanto as suas medidas.
Classificação de triângulos;
Ângulos no triângulo.
Atividades e roteiros impressos aos alunos que não possuem internet Envio das atividades nos grupos de whatsapp
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregue aos alunos vídeos explicativos via whatsapp.
Lista de exercícios via whatsapp Assistir vídeo aulas via whatsapp Entrega de exercícios impressos aos alunos
Resumo sobre os conteúdos.
Material em PDF Material impresso Grupo de whatsapp Livro didático
Acompanhamento das atividades através do grupo de whatsapp Devolutivas das atividades impressas Participação do aluno via whatsapp com envio de duvidas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE ARTE - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Arte Conhecer a importância da arte no Circo.
Artes integrada no circo
Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso
Leitura Complementar Material impresso
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no
para a realização das tarefas do mês.
material impresso para os alunos sem acesso à internet
08 – 10JUNHO Arte Relatar a importância do circo para a
nossa cultura.Arte e história: o circo no Brasil
* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos*Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app Responder a atividade no material impresso
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
15 – 19JUNHO Arte Estudar como surgiram os primeiros
circos contemporâneos Os circos contemporâneos
* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Fazer um resumo de como surgiu o circo contemporâneo.
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Arte Conhecer a importância dos profissionais do circo para a arte no Brasil
Artes circenses e as linguagens da arte.
* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app e quem não tem acesso a internet responder a atividade do material impresso
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE ENSINO RELIGIOSO - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Ensino Religioso
Conhecer a origem das religiões ocidentais
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app Resolução da atividade do material impresso para quem não tem acesso à internet
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
08 – 10JUNHO
Ensino Religioso
Conhecer a origem das religiões ocidentais
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Leitura Complementar
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
15 – 19JUNHO
Ensino Religioso
Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é
Fazer uma pesquisa envolvendo as religiões ocidentais e como elas se comportam mediante uma catástrofe.
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no
disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Utilizar material impresso como fonte de pesquisa
material impresso para os alunos sem acesso à internet
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Ensino Religioso
Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe
Religiões Ocidentais
you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Resolução de atividades e enviadas via whats AppResolução da atividade do material impresso
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE HISTÓRIA - PROFESSOR: CLÁUDIO ROBERTO-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
HISTÓRIA
Perceber na nova estrutura econômica e social do Segundo reinado, as bases do desenvolvimento posterior do Brasil.Analisar as políticas desenvolvidas pelo governo imperial em relação às populações indígenasPerceber na nova estrutura econômica e social do Segundo reinado, as bases do desenvolvimento posterior do Brasil.Identificar as causas do declínio da produção do açúcar no Nordeste
Segundo Reinado: economia;Amazônia e os povos indígenas;Segundo Reinado: Pecuária e agricultura de exportação no MaranhãoSegundo Reinado: Cana de açúcar em Pernambuco e Bahia;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões indicado no material impresso;
Política e cultura no Segundo Reinadohttps://youtu.be/w6VE6TyMmpA
Livro didáticoMaterial impresso.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO
HISTÓRIA Conhecer a expansão da cafeicultura como principal economia durante este período;
Segundo Reinado: café em são Paulo e leite no Rio de janeiro
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de
Resolver tarefas do livro didático.
O café no II Reinadohttps://youtu.be/7Ooc5zmOFusLivro didático
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Material impresso. Devolutiva das
atividades impressas.
15 – 19JUNHO HISTÓRIA
Analisar os movimentos revolucionários do século XIX na Europa;Analisar os movimentos revolucionários do século XIX na Europa;Identificar as causas dos movimentos revolucionários franceses entre 1830 e 1848
França: A revolução de 1830França: 1948: a Primavera dos PovosA Segunda República francesa;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Assistir vídeos de reforço;Resumos
Revoluções liberais: 1820, 1830, 1848https://youtu.be/QtnGlUINgR4
Livro didáticoMaterial impresso.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
HISTÓRIA
Entender que a Comuna de paris foi uma tentativa frustrada dos trabalhadores em implantar o socialismo na França.Diferenciar as propostas mais relevantes de transformação social surgidas no século XIX: o socialismo utópico, o marxismo e o anarquismo.Compreender o processo de formação do estado Italiano.
O Segundo Império;A comuna de Paris;O socialismo científico;O anarquismo; A unificação da Itália;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Elaboração de questões de múltipla escolhaAssistir vídeos de reforço;
COMUNA DE PARIShttps://youtu.be/zig_dfdnMQM
Livro didáticoMaterial impresso.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE CIÊNCIAS - PROFESSORA: NILCE VIANA MARQUES-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Ciências Identificar a importância de uma alimentação equilibrada
A alimentação equilibrada
. Livro didático cap. 05 Ciências nosso corpo
Livro didático Apostilas.
. https://www.patreon.com/user?u=4102501
Participação do aluno via WhatsApp
08 – 10 Ciências Conhecer os grupos que identificam os Os grupos de Livro didático cap. Livro didático Material em PDF
JUNHO alimentos. alimentos 05 Ciências nosso corpo Participação do aluno
via WhatsApp
15 – 19JUNHO Ciências Relacionar os problemas de saúde que
estão ligados a obesidade. Obesidade
Livro didático cap. 05 Ciências nosso corpo. video
Livro didático Apostiilas Material em PDF Participação do aluno
via WhatsApp
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Ciências Compreender a importância de se conservar os alimentos.
. A conservação dos alimentos
Livro didático cap. didático cap. 05 Ciências nosso corpo
Livro didáticoApostilas
. Livro didático cap. 01https://www.patreon.com/user?u=4102501
Participação do aluno via WhatsApp
29 - 30 JUNHO Ciências Identificar os fatores que levam a
desnutrição. . Desnutrição Livro didático cap. 05 Ciências nosso corpo
Apostilaslinks
https://www.youtube.com/watch?v=kKoO5I73F3E
Participação do aluno via WhatsApp
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE PORTUGUÊS - PROFESSOR: FÁBIO CHAVES.-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Português Compreender que todo ato comunicativo humano é intencional
Oralizar textos escritos, ou seja, ler em voz alta,utilizando ritmo e entonação adequados às situações discursivas
Compreender na estrutura do texto, sobretudo no conteúdo, a presença da argumentação.
Gramática: funções da linguagem.
Gêneros textuais:Contos e narrativas em geral.
Produção Textual: comentário texto
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa.Material apostilado na escola
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
de caráter argumentativo.
08 – 10JUNHO
Português Reconhecer diferentes formas de organizaçãodiscursiva do texto poético: poema narrativo, argumentativo, descritivo.
Gêneros Textuais:Poema
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa.Material apostilado na escola
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
15 – 19JUNHO Português
Presenciar o uso prático da linguagem no contexto discursivo.
Identificando as funções da linguagem no texto.
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa.Material apostilado na escola
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Português
.Escolher as ferramentas intralinguísticas e extralinguísticas, considerando sua prática comunicativa no texto
Interpretação de texto a partir de vozes do texto: narração em 1ª e 3ª pessoas
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa.Material apostilado na escola
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
29 - 30 JUNHO
Português Presenciar o uso prático da linguagem no contexto discursivo.
Identificando as funções da linguagem no texto.
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa.Material apostilado na escola
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR: FRANCISCO DE ASSIS BARROS-ANO/SÉRIE: V ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
Educação Física
Compreender as importâncias, de ter uma alimentação balanceada e noção dos aspectos que ela envolve
Alimentação Saudável: Definição;Aspectos;
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos -Texto
Arquivo WordLink: https://saudebrasil.saude
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
sociais, culturais, sensoriais e afetivos
Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.
explicativo com imagens e ilustrações.- Atividades de fixação
.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid
do whatsapp Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO
Educação Física
Identificar os padrões de benefícios à saúde que a alimentação saudável proporciona
Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
.- Texto explicativo com cardápio alimentar - Estudo dirigido
Arquivo WordLink: https://youtu.be/sNzFuAxYzm8
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Educação Física
Interpretar e recriar valores e coloca-las em pratica em seu dia a dia
Alimentação saudável: - Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
- Texto complementar - Proposta de atividade de fixação
Arquivo Word
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Educação Física
Compreender as importâncias e cuidados para com a higiene de maneira ampla
Noções básicas de higiene;- cuidados importantes em geral - conceito de higiene
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
- Texto explicativo com imagens e exemplificações- proposta de Pesquisa.
Arquivo WordLink:https://www.slideshare.net/anamfila/aula-4-noes-bsicas-de-higiene-e-sade-cuidados-importantes-14167042
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO
Educação Física
Reconhecer a maneira correta e eficaz da higiene pessoal
Noções de higiene pessoal; - higiene bucal- higiene do nariz- higiene dos olhos
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos em PDF ou outro para os que têm
- Texto explicativo - Roteiro de estudo com exercícios.
Arquivo WordLinks:https://youtu.be/-yiSdEjlFWM
https://youtu.be/
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das
- higiene das orelhas acesso via whatsapp
iUkh8J9sNyQ atividades impressas.
ETAPA VI
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) - PROFESSOR JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01/06 a 06/06LÍNGUA INGLESA
- Praticar as habilidades de oralidade voltadas à discussão do conteúdo;
- Promover a compreensão do conteúdo por meio de explanações claras e coesas, ressaltando a amplitude do assunto em abordagem;
Simple Present Tense
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido pelo Google Formulário;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=194_9o-1Z1I
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
08/06 a 12/06LÍNGUA INGLESA
- Expressar vocabulário básico voltado aos tempos Simple Present e Present Coninuous;
- Descrever ações cotidianas utilizadas no tempo verbal em estudo;
- Promover conhecimento gramatical através dos conteúdos e questionários aplicados;
- Incentivar os discentes a compreenderam o uso da língua inglesa no cotidiano;
The Present Continuous Tense
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido pelo Google Formulário;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=jalQ1_7jOqA
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
15/06 a 19/06LÍNGUA INGLESA
- Indicar ideias de posse relativas à oralidade da língua inglesa;
- Identificar a união dos pronomes em estudo com a classe gramatical substantivo;
- Reconhecer o uso dos Possessive Adjectives dentro de textos interpretativos.
Possessive Adjectives
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=cXWnd3DTkoc
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
22/06 a 27/06LÍNGUA INGLESA
- Estudar sobre as ideias de posse relativas à oralidade da língua inglesa;
- Identificar a união dos pronomes em estudo com a classe gramatical substantivo dentro dos questionários;
- Reconhecer o uso dos Possessive Adjectives dentro de textos interpretativos.
Possessive Adjectives
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário pelo Google Formulário e repassado pelo whatsapp.
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=cXWnd3DTkoc
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA QUÍMICA - PROFESSOR (a): ELIZEU DA SILVA FELÍCIO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Química Identificar as fases de um material. Substâncias e misturas.
Indicação de leitura pelo grupo de whatsapp e entrega de roteiro impresso aos alunos sem acesso à internet.
Produção de resumo a partir da leitura das páginas 56 a 62 do livro didático.
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 1, 2ªed. Editora ática.
Devolutiva da produção resumo via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao
Sab. Letivo(06/06) ref. SEG 2016. retorno das atividades
presenciais.
08 – 10JUNHO Química Conhecer os principais métodos de
separação de misturas.Substâncias e misturas.
Indicação de leitura pelo grupo de whatsapp e entrega de roteiro impresso aos alunos sem acesso à internet.
Produção de resumo a partir da leitura das páginas 63 a 71 do livro didático (Martha Reis).
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 1, 2ªed. Editora ática. 2016.
Devolutiva da produção resumo via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.
15 – 19JUNHO Química
Reconhecer as técnicas de separação de misturas e suas aplicações no cotidiano.
Substâncias e misturas.
Envio de texto complementar para leitura pelo grupo de whatsapp e entrega do mesmo impresso aos alunos sem acesso à internet.
Destaque das principais informações a partir da leitura do texto impresso “Conheça os principais métodos de separação de misturas”
Texto disponível em:https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/metodos-separacao-misturas.htm
Anotações feitas a partir da leitura do material ao retorno das atividades presenciais.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
QuímicaAplicar os conhecimentos adquiridos acerca dos métodos de separação de misturas
Substâncias e misturas.
Envio de atividade complementar pelo grupo de whatsapp e entrega do mesmo impresso aos alunos sem acesso à internet.
Resolução da lista de exercícios sobre separação de misturas.
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 1, 2ªed. Editora ática. 2016.
Devolutiva da resolução da atividade via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.
29 - 30 JUNHO Química Revisão dos conteúdos abordados no
período recorrenteSubstâncias e misturas.
Roteiro com indicação das sessões a serem revistas
Envio de roteiro de estudos
Roteiro em formato pdf /impresso elaborado pelo professor
Anotações feitas a partir da leitura do material ao retorno das atividades presenciais.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA GEOGRAFIA - PROFESSOR: ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Geografia
Compreender o processo de formação da hidrosfera.
Entender como funciona o ciclo da água na natureza.
Identificar os principais tipos de uso da água e suas consequências.
A disponibilidade de água no planeta.
Ciclo da água.
Os tipos de uso da água e o estresse hídrico.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 134 e 135, da unidade 6, livro didático: #contato geografia.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Vídeos em:
https://youtu.be/bYoyGYXRQqkhttps://youtu.be/9iw9SrH0LUk Arquivo em PDF Sobre a hidrosfera e a dinâmica das águas.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO Geografia
Caracterizar as bacias hidrográficas.
Conhecer os tipos de drenagem do rios e suas formas de alimentação.
Redes de drenagem e bacias hidrográficas.
Os tipos de drenagem e os regimes dos rios.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 130 a 133, da unidade 6, livro didático: #contato geografia.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp
Vídeo sobre os rios e bacias hidrográficas.
Link de acesso:
https://youtu.be/Cuq-6nXtiSE
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Geografia Destacar as principais características da hidrografia brasileira.
Diferenciar as regiões geográficas do Brasil.
A rede hidrográfica brasileira.
As principais regiões geográficas
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade
Leitura de texto pág. 138 a 141, da unidade 6, livro didático: #contato
• Vídeo sobre as bacias hidrográficas do Brasil.
Link de acesso:https://youtu.be/
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
brasileiras. impressa para alunos sem internet
geografia.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp
lJQMEH24l9w Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Geografia
Entender a distribuição desigual dos recursos hídricos Brasil.
Analisar a disponibilidade hídrica e a distribuição da população brasileira entre as regiões.
Compreender as rivalidades políticas sobre a repartição e a exploração dos recursos hídricos.
Águas no Brasil: abundância ou escassez? A
disponibilidade hídrica no Brasil por regiões.
A geopolítica das águas.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 142 e 143, da unidade 6, livro didático: #contato geografia.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp
Vídeo: Por que falta agua no Brasil?
Link de acesso:
https://youtu.be/DxvHMilNM_Q Arquivo em PDF sobre a os conflitos pela água pelo mundo.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas
29 - 30 JUNHO
Geografia Exercitar o conhecimento sobre a hidrografia e a dinâmica das águas.
Ampliar os conhecimentos sobre as ações humanas que vem causando a escassez hídrica.
Água: recurso ameaçado.
O aumento do consumo de água e seus problemas.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsap.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet
Leitura de texto pág. 144 e 145, da unidade 6, livro didático: #contato geografia.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo
Arquivo em PDF sobre as características do subdesenvolvimento
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas
whatsapp .
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA ARTE - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Arte Conhecer a importância da arte no Circo.
Artes integrada no circo
Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Leitura Complementar
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet.
08 – 10JUNHO Arte Relatar a importância do circo para a
nossa cultura.Arte e história: o circo no Brasil
* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
15 – 19JUNHO
Arte Estudar como surgiram os primeiros circos contemporâneos
Os circos contemporâneos
* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é
Fazer um resumo de como surgiu o circo contemporâneo.
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no
disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
material impresso para os alunos sem acesso à internet
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
ArteConhecer a importância dos profissionais do circo para a arte no Brasil
Artes circenses e as linguagens da arte.
* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA ENSINO RELIGIOSO - PROFESSORA: JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Ensino Religioso
Conhecer a origem das religiões ocidentais
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos*Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
08 – 10JUNHO
Ensino Religioso
Conhecer a origem das religiões ocidentais
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp
Leitura Complementar
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das
( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
impresso
atividades. (Via WhatsApp). Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
15 – 19JUNHO
Ensino Religioso
Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe
Religiões Ocidentais
* vídeo aulas via link you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Fazer uma pesquisa envolvendo as religiões ocidentais e como elas se comportam mediante uma catástrofe.
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Ensino Religioso
Conhecer a visão crítica de uma religião diante uma catástrofe
Religiões Ocidentais
you tube* livro didático * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos* Para os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para a realização das tarefas do mês.
Resolução de atividades e enviadas via whats App
Google pesquisas Livros de ensino religiosoMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).Resolução de atividades complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FÍSICA - PROFESSORA TERESINHA MARIA LOPES.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
Física Determinar o trabalho de uma força em diferentes situações;
Trabalho de uma Força;
Material impresso para entrega aos
Leitura do resumo
Livro didático;
Participação com tira dúvidas via
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
.
alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
disponibilizado pelo professor.Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Apostila. Link de
videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=3JviEasBM9Q
WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente
08 – 10JUNHO
Física Reconhecer diferentes tipos formas de energia. Relacionar o uso da energia e impacto ambiental;
Energia dos corpos
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila;.
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente
15 – 19JUNHO
Física Identificar fontes de energia. Discutir sobre energia renováveis e não renováveis;
Tipos de fontes de energia
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila;Link de videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=bdgYTLW4ec4
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Física Conceituar e determinar energia cinética de um corpo. Energia Cinética
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila. Vídeo aula:
https://www.youtube.com/watch?v=Ht-a2_yNuec
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA SOCIOLOGIA - PROFESSORA REMÉDIOS.
-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Sociologia Analisar o contexto histórico do pensamento sociológico
O capitalismo e a formação do pensamento clássico.
Envio de atividade via online
Envio de atividade para alunos sem acesso à internet
Leitura textual do livro didático
Resolver atividades propostas
Livro didático: Livro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros, páginas: 133 a 134.
Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das atividades impressas
08 – 10JUNHO
SociologiaConhecer Émile Durkheim e a importância de suas teorias para a Sociologia, enfatizando: coesão e fato social.
Émile Durkheim: coesão e fato social
Envio de link vídeo aula via grupo de WhatsApp
Envio de atividades via WhatsApp
Envio de material impresso para alunos sem acesso à internet
Assistir vídeo aula (introdução a Émile Durkheim)
Resolução das atividades propostas via online e impressas
Link: https://youtu.be/tlIk3M5B4MY
Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das atividades impressas
15 – 19JUNHO
Sociologia Entender os métodos de análise de weber no que se refere à importância do indivíduo e de sua ação social.
Max weber: Ação social e tipos ideais.
Envio de link vídeo aula via grupo de WhatsApp
Envio de atividades via WhatsApp
Envio de material impresso para alunos sem acesso à internet
Assistir vídeo aula (Max Weber: ação social)
Resolução das atividades propostas via online e impressas
Link: https://youtu.be/yeky1gJtFF0
Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das atividades impressas
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Sociologia Analisar como Marx tratou da questão das classes sociais, entendendo noções como divisão do trabalho, produção, infraestrutura, que culminaram na formação de duas classes distintas:
Karl Marx: trabalho e Classes Sociais
Envio de link vídeo aula via grupo de WhatsApp
Assistir vídeo aula (Max Weber: ação social)
Resolução das
Link:https://youtu.be/0Gs4vOUq_sE
Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das
trabalhadora e a burguesa
Envio de atividades via WhatsApp
Envio de material impresso para alunos sem acesso à internet
atividades propostas via online e impressas
atividades impressas
29 - 30 JUNHO Sociologia Analisar o contexto histórico do
pensamento sociológico
O capitalismo e a formação do pensamento clássico.
Envio de atividade via online
Envio de atividade para alunos sem acesso à internet
Leitura textual do livro didático
Resolver atividades propostas
Livro didático: Livro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros, páginas: 133 a 134.
Envio de dúvidas via app; devolutiva das atividades via online; Devolutiva das atividades impressas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FILOSOFIA - PROFESSORA REMÉDIOS.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Filosofia Entender a importância e a dimensão da linguagem para os seres humanos
Caminhos do entendimento: o poder da palavra, importância da linguagem
Envio de resumo de texto sobre a importância da linguagem em formato PDFEnvio de atividade via WhatsAppEnvio de atividade impressa para alunos sem acesso à internet
Leitura dos textos
Resolver atividade enviadas via app
Resolver atividades impressas
Arquivo em PDF sobre a importância da linguagem
Participação com envio de duvidas
Devolutiva das atividades via WhatsApp
Devolutiva das atividades impressas
08 – 10JUNHO
Filosofia Compreender o método dialógico de Sócrates e a arte de perguntar
Método dialógico Envio de link vídeo aula por grupo de WhatsApp Envio de atividade via onlineEnvio de atividade impressa para alunos sem acesso à internet
Assistir vídeo aula (diálogo e dialética socrática)Resolver atividades propostas com
Link: https://youtu.be/hshd5TrA-dALivro didático: Fundamentos de filosofia, Gilberto Cotrim e
Participação com envio de duvidasDevolutiva das atividades via WhatsAppDevolutiva das atividades impressas
ajuda do livro didático.
Mirna Fernandes páginas: 60 e 61.
15 – 19JUNHO Filosofia
Conhecer os dois momentos da dialética SocráticaPlatônica: a refutação (ironia) e a maiêutica
Dois momentos do diálogo
Envio de link vídeo aula via WhatsAppEnvio de atividades
Assistir vídeo aula (ironia e maiêutica em Sócrates)Fazer resumo do conteúdo.
Link: https://youtu.be/m5P4mWaQ9gc
Participação com envio de duvidasDevolutiva das atividades via WhatsApp
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Filosofia Revisar conteúdo, receber atividadesMétodo dialógicoDois momentos do diálogo
envio de áudio explicativo via WhatsApp,
correção das a atividades por meio de fotos, áudios e vídeos.
Entrega das atividades propostas via App
Correção das atividades
Livro didático: Fundamentos de filosofia, Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, páginas: 60 a 63
Participação por envio de dúvidasDevolutiva das atividades
29 - 30 JUNHO Filosofia Identificar alguns aspectos de
abordagem do tema consciência
Consciência: perceber o que acontece
Envio de resumo em formato PDF sobre o tema consciênciaEnvio de atividade via grupo de WhatsAppEnvio de atividades para alunos sem acesso à internet
Leitura dos textos
Resolver atividade enviadas via app
Resolver atividades impressas
Arquivo em PDF sobre o tema consciência
Participação com envio de duvidasDevolutiva das atividades via WhatsAppDevolutiva das atividades impressas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA HISTÓRIA - PROFESSOR CLÁUDIO ROBERTO-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
HISTÓRIA
Analisar o surgimento da religião islâmica e o inicio do conflito entre xiitas e sunitas.Compreender a que foi a Hégira e como marcou o inicio do calendário muçulmano
Arábia pré-islâmicaO nascimento do Islã;Maomé e a revelação;Hégira; Calendário islâmico;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões indicado no material impresso;
Livro didáticoMaterial impresso.
Islamismohttps://youtu.be/ohNky-yvqik
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO HISTÓRIA
Conhecer e valorizar os conhecimentos e a cultura produzidos no Império muçulmano.
A expansão muçulmana;Legado islâmico;Cultura islâmica;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Assistir vídeos ;Fazer Resumos
Livro didáticoMaterial impresso.Curiosidades sobre o islamismohttps://youtu.be/s-I2qWYLjtA
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO HISTÓRIA
Entender como o islamismo se tornou uma das maiores religiões do mundo;Analisar o processo de formação do feudalismo a partir da fusão das culturas romana e germânica.
O Islamismo hoje.Idade Média: o feudalismo;Povos germânicos;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Resolver tarefas do livro didático.Assistir vídeos de reforço;
Livro didáticoMaterial impresso.Como vivem árabes e judeus?https://youtu.be/YtJhQ4hvp0Y
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
HISTÓRIA
Caracterizar a sociedade feudal;Estudar o processo de consolidação do poder da Igreja Católica na Europa medieval;Analisar as causas das Cruzadas e suas consequências para a população europeia.
Sociedade Feudal;A autoridade da igreja Católica;As Cruzadas;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Elaboração de questões de múltipla escolhaAssistir vídeos de reforço;Resumos
Livro didáticoMaterial impresso. As Cruzadashttps://youtu.be/gweX6g1VnWA
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA BIOLOGIA - PROFESSOR(a): NILCE VIANA MARQUES.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Biologia Identificar as funções da membrana plasmatica
Membrana Plasmatica
. Livro didático cap. 05 Contato Biologia vol 01
Livro didático Apostiilas
. https://www.patreon.com/user?u=4102501
Participação do aluno via WhatsApp
08 – 10JUNHO Biologia Conhecer um breve histórico sobre as
prioridades da membrana plasmática
Propriedade da membrana plasmática
Livro didático Contato Biologia vol 01cap. 05
Livro didático Material em PDF Participação do aluno via WhatsApp
15 – 19JUNHO Biologia Relacionar os tipos de transporte ativo Transporte ativo
Livro didático cap. 05video
Livro didático Apostiilas Material em PDF Participação do aluno
via WhatsApp
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Biologia Compreender como funciona o transporte passivo.
. Transporte passivo
Livro didático cap. 05
Livro didáticoApostilas
. Livro didático cap. 01https://www.patreon.com/user?u=4102501
Participação do aluno via WhatsApp
29 - 30 JUNHO Biologia Identificar como funciona as junções
intercelulares. Junções intercelulares
Livro didático cap. 05
Apostilaslinks
https://www.youtube.com/watch?v=kKoO5I73F3E
Participação do aluno via WhatsApp
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA MATEMÁTICA - PROFESSOR(a): NILTON-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref.
SEG
Matemática Calcular expressões numéricas que envolvam potenciação e radiciação.Reconhecer gráficos de uma função e interpretar valores.Calcular o valor do m.m.c e m,d.c.
Expressões numéricas.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar. M.M.C e M.D.C
Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de Whatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
em forma de problemas.
Atividades mais avançadas sobre obmep.
08 – 10JUNHO Matemática
Aplicar as razões trigonométrica no estudo do triângulo retângulo.
Estudar ciclo trigonométrico e converter a unidade de graus em radianos.
Razões trigonométricas.Seno, Cosseno e tangente dos ângulos notáveis.Ciclo trigonométrico.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de whatsapp; uso da ferramenta Zoom.
Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Vídeos de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Matemática Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagem,Aplicar corretamente algumas regras de jogo de sinais. Reconhecer gráficos de uma função.
Porcentagem.Jogo de sinais nas operações com números inteirosFunções do 1ª grau.Funções do 1ª grau e estudo da localização no gráfico.
Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TER
Matemática
Resolver e elaborar problemas que envolvam . Resolver equações do 1ª grau.Calcular razão e proporção em problemas.Revisar operações básicas da aritmética.
Resolver operações básicas envolvendo números decimais.
Equações do 1ª grau.Porcentagem.
Problemas com equações. Razão e proporção.Operações de adição ; subtração ; multiplicação e divisão com números decimais.
Videoaula através do whatsapp.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.
Videoaula através do whatsapp.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO
Matemática Revisar operações básicas da aritmética.
Operações de adição ; subtração ; multiplicação e divisão com números decimais.
Videoaula através do whatsapp.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de
Whatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre Obmep.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR(a): FRANCISCO DE ASSIS BARROS-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Educação Física
Compreender como é composta e como funciona a coluna vertebral para uma melhor postura e obter mais qualidade de vida.
Coluna Vertebral (CV): - Anatomia da CV; - Divisões da CV; - Funções da CV; - Biomecânica da coluna cervical
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.
- Textos explicativo e ilustrativo - Atividades de fixação - assistir aos vídeos enviados ao grupo de watsapp - Pesquisas do conteúdo
Links:https://youtu.be/3nZxlkgqZ2M https://youtu.be/ttdxne5MA7o -Arquivo Word para reforçar o conteúdo
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO
Educação Física
Identificar e utilizar o conhecimento para prevenir e melhorar a saúde e ou desempenho esportivo ou mesmo no seu dia a dia.
Desequilíbrios posturais (principais alterações da coluna vertebral:- Lordose;- Cifose;- Escoliose- Costa plana- Hérnia de disco
-Através dos grupos de watsap avisar que tem conteúdo, vídeo aula e atividade e os que não possuem internet ou optarem terá material impresso.
- Textos explicativos e ilustrativos - Vídeo aula - Roteiro de estudo com atividades de fixação
https://youtu.be/GRGfLbv-hkU https://youtu.be/GRGfLbv-hkU -Arquivo Word para reforçar o conteúdo
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Educação Física
Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, quanto a sua estrutura fisica é importante para sua saude fisica e emocional.
Educação postural: - Posições adequadas - Riscos a saúde - Reequilíbrio da postura - Benefícios à saúde
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
- Textos explicativos e ilustrativos - Video aula - Atividade de fixação
Links:https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/como-ma-postura-pode-prejudicar-os-estudantes.htm http://www.escoladepostura.com.br/main.asp?link=noticia&id=181
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
-Arquivo Word para reforçar o conteúdo
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Educação Física
Compreender as importâncias, de ter uma alimentação balanceada e noção dos aspectos que ela envolve
Alimentação Saudável: Definição;Aspectos; sociais, culturais, sensoriais e afetivos
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.
-Texto explicativo com imagens e ilustrações.- Atividades de fixação
Arquivo WordLink: https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO Educação
Física
Identificar os padrões de benefícios à saúde que a alimentação saudável proporciona
Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes- Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
.- Texto explicativo com cardápio alimentar - Estudo dirigido
Arquivo WordLink: https://youtu.be/sNzFuAxYzm8
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSOR(a): FÁBIO CHAVES DA SILVA.-ANO/SÉRIE: VI ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo
PORTUGUÊS Identificar elementos que caracterizam odiscurso poético quanto à forma e conteúdo(versos, estrofes, rimas, ritmo, aliterações,assonâncias, figuras de linguagem etc.)
Características dotexto poético.
Advérbios Conjunções
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa. Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
(06/06) ref. SEG Reconhecer recursos linguísticos de
construção /ordenação do tempo na narrativa.
08 – 10JUNHO
PORTUGUÊS
Utilizar, quando desejado,versificação, rimas, aliterações, figuras delinguagem, como metáforas.
Comparar uma mesma informação divulgada em diferentes gêneros e/ou meios de comunicação.
Produção de texto: poema.
Gêneros textuais: Jornais Revistas Blogs
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Leitura Complementar
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa. Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
15 – 19JUNHO PORTUGUÊS
Empregar adequadamenteelementos linguísticos e suas relações morfossintáticas.
Identificar elementos estruturais de textos recursos lexicais, morfossintáticos, recursos que marcam variedades linguísticas dentre outros elementos, tendo em vista os diferentes suportes textuais.
Advérbios e adjuntos adverbiais.
Gramática: Morfossintaxe
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Fazer uma pesquisa envolvendo as estas classes de palavras.
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa. Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
PORTUGUÊS
Reconhecer relações de subordinação entre o substantivo e seus determinantes refletindo sobre o funcionamento sintático da língua.
Análise sintática
Gramática: Tipos de discurso
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Resolução de atividades e enviadas via whats App
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa. Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
29 - 30 JUNHO
PORTUGUÊS Empregar adequadamenteconjunções(adição, oposição, causa, finalidade), pronomes relativos e demais recursos.
Gramática:
Conjunções
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Leitura Complementar
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa. Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
ETAPA VII
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) - PROFESSOR(a): JEFFERSON EMANUEL DE SOUSA-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01/06 a 06/06LÍNGUA INGLESA
- Estudar sobre o uso de orações que expressam ações iniciadas no passado e que ainda estão repercutindo no presente;
- Desenvolver o vocabulário relacionado aos verbos da língua inglesa e às suas formas no Past Participle;
Present Perfect Tense
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=fl7OsfTD_Oc
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
08/06 a 12/06LÍNGUA INGLESA
- Trabalhar o uso de orações que expressam ações passadas que aconteceram antes de outra ação no passado;
- Desenvolver o vocabulário relacionado aos verbos da língua inglesa e às suas formas no Past Participle;
Past Perfect Tense
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=JZiX880nuqw
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
15/06 a 19/06
LÍNGUA INGLESA
- Entender o uso e a aplicação dos verbos modais da língua inglesa através de questionários;
- Identificar o uso dos verbos modais + have dentro de um texto;
- Adquirir vocabulário básico quanto
Modal Verbs with have
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido por
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
ao uso dos verbos modais + have;
alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
meio do Google Formulário e repassado pelo whatsapp.
v=_A3gwzxxd1s
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Devolutiva das atividades impressas.
22/06 a 27/06LÍNGUA INGLESA
- Identificar o uso dos verbos modais dentro de um texto;
- Adquirir vocabulário básico quanto ao uso dos verbos modais + have.
Modal Verbs with have
- Vídeoaula via link pelo aplicativo de comunicação whatsapp;
- Envio de atividades em PDF pelo grupo de whatsapp e para alunos sem internet;
- Comunicação e explanação pelo whatsapp.
- Lista de exercícios em PDF sobre o conteúdo abordado;
- Questionário produzido por meio do Google Formulário e repassado pelo whatsapp.
- Arquivo em PDF sobre o uso do conteúdo abordado;
- Vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=_A3gwzxxd1s
- Material impresso para alunos que não possuem internet.
- Participação com envio de dúvidas, comentários e atividades via whatsapp;
- Plataforma Iseduc Aluno;
- Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA QUÍMICA - PROFESSOR(a): ELIZEU DA SILVA FELÍCIO-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
QuímicaConhecer as funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas.Identificar os grupos funcionais.
Funções oxigenadas e nitrogenadas
Indicação da leitura e atividades pelo grupo de WhatsApp e entrega de material impresso aos alunos sem acesso a internet.
Leitura das páginas 78 a 90 (capítulo 4 funções oxigenadas e nitrogenadas).
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 3, 2ªed. Editora ática. 2016.
Devolutiva da produção do mapa mental via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.
08 – 10JUNHO
Química Estudar as aplicações práticas das funções orgânicas nitrogenadas e oxigenadas.
Funções oxigenadas e nitrogenadas
Indicação de leitura pelo grupo de whatsapp e entrega
Leitura das páginas 93 a 101 (capítulo
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M.
Envio do mapa mental via whatsapp e para os alunos sem
de material impresso aos alunos sem acesso à internet.
4 funções oxigenadas e nitrogenadas).
R. M. Química. v. 3, 2ªed. Editora ática. 2016.
acesso analise ao retornar as atividades presenciais.
15 – 19JUNHO Química Compreender as características das
funções nitrogenadas e sias aplicações.
Funções oxigenadas e nitrogenadas
Indicação da leitura e atividades pelo grupo de WhatsApp e entrega de material impresso aos alunos sem acesso à internet.
Leitura das páginas 102 a 107 (leia também a página 112 - capítulo 4 funções oxigenadas e nitrogenadas).
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 3, 2ªed. Editora ática. 2016.
Devolutiva da produção do mapa mental via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
QuímicaAplicar os conhecimentos adquiridos acerca das funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas.
Funções oxigenadas e nitrogenadas
Envio da atividade pelo grupo de WhatsApp e entrega de material impresso aos alunos sem acesso à internet.
Resolução de exercício sobre funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas elaborado pelo professor.
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 3, 2ªed. Editora ática. 2016.
Devolutiva da resolução da atividade via whatsapp e para os que possuem o material impresso será analisado ao retorno das atividades presenciais.
29 - 30 JUNHO Química
Estudar as aplicações práticas das funções orgânicas nitrogenadas e oxigenadas.
Funções oxigenadas e nitrogenadas
Indicação de exercício pelo grupo de WhatsApp e entrega de roteiro impresso aos alunos sem acesso à internet.
Produza um mapa mental com contendo as funções orgânicas oxigenadas e nitrogenadas (capítulo 4 funções oxigenadas e nitrogenadas).
Livro didático Martha Reis;FONSECA, M. R. M. Química. v. 3, 2ªed. Editora ática. 2016.
Envio do mapa mental via whatsapp e para os alunos sem acesso analise ao retornar as atividades presenciais.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA GEOGRAFIA - PROFESSOR(a): ANDRÉ DE OLIVEIRA MACEDO
-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Geografia
Analisar o processo que levou a existir países pobres (subdesenvolvidos).
Observar critérios que definem quem está na pobreza ou pobreza extrema.
Identificar as regiões de maior concentração de pobreza no planeta.
O subdesenvolvimento
Capitalismo, desigualdade e exclusão.
A distribuição geográfica da pobreza pelo mundo.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet.
Leitura de texto pág. 89 a 91, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo e whatsapp.
Vídeo sobre o subdesenvolvimento.
Link de acesso: https://youtu.be/LYY-MX7cft4
Arquivo em PDF Sobre Subdesenvolvimento e desigualdade
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO Geografia
Diferenciar as características dos países subdesenvolvidos e dos desenvolvidos.
Identificar os países segundo a divisão Norte/Sul e outras que diferenciam os países subdesenvolvidos e desenvolvidos.
Conhecer os principais objetivos de Desenvolvimento do Milênio
Desenvolvimento e subdesenvolvimento.
A divisão Note/Sul dos países.
Declaração do milénio.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet.
Leitura de texto pág. 92 a 94, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Vídeo sobre o por que alguns países são ricos e outros que são pobres.
Link de acesso: https://youtu.be/_Inxi5DXI5k
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Geografia Verificar os diferentes indicadores de desenvolvimento.
Compreender a importância desses indicadores.
Observar sua limitação de analise real dos países.
PIB – Produto Interno Bruto
PNB – Produto Nacional Bruto
IDH: indicador de desenvolvimento
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos
Leitura de texto pág. 95 a 97, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.
Atividade
Vídeo aula sobre os principais indicadores socioeconômicos. Linksde
acesso:
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
sem internet.
elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
https://youtu.be/iAh2XDEsTYA
https://youtu.be/VRrv2jNpjFA
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Geografia
Compreender as origens Históricas do subdesenvolvimento
Associar os processos de exploração das nações, a realidades de pobreza desses países atualmente.
Origens históricas do subdesenvolvimento.
A relação entre o colonialismo e o neocolonialismo ao subdesenvolvimento.
Envio de vídeo aula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet.
Leitura de texto pág. 98 a 101, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Vídeo aula sobre os principais indicadores socioeconômicos. Link de
acesso:https://youtu.be/UlrADYpqImA
Arquivo em PDF sobre as origens históricas do subdesenvolvimento.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO Geografia
Verificar quais são as características em comum dos países subdesenvolvidos.
Ampliar os conhecimentos sobre subdesenvolvimento.
O subdesenvolvimento e suas características.
Analisando tabelas de investimentos em educação dos países tendo por base o PIB dessas nações.
Envio de videoaula e atividade em formato PDF e Word pelo whatsapp.
Envio de resumo de texto e atividade impressa para alunos sem internet.
Leitura de texto pág. 102 a 105, e exercícios da Pág. 106, da unidade 4, livro didático: #contato geografia. 3º ano EM.
Atividade elaborada sobre o conteúdo em formato PDF e Word enviada pelo whatsapp.
Arquivo em PDF sobre as características do subdesenvolvimento
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA ARTE - PROFESSOR(a): JAYRA SAMPAIO MUNIZ DE ARAUJO-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTE HABILIDADE/ CONTEÚDOS ESTRATÉGIA LISTA DE MATERIAL DE REGISTRO DE
CURRICULAR OBJETIVO METODOLÓGICA ATIVIDADES APOIOATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Arte Conhecer a importância da arte no Circo.
Artes integrada no circo
Leitura de textos relatando a história do circo e sua importânciaPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Leitura Complementar
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp). Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
08 – 10JUNHO Arte Relatar a importância do circo para a
nossa cultura.Arte e história: o circo no Brasil
* vídeo aulas via link you tube* Jornais * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um texto relatando a história dos principais circenses brasileiros dos últimos tempos e enviar via whats app e quem não tem acesso a internet deixar no matérial impresso a atividade
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
15 – 19JUNHO Arte Estudar como surgiram os primeiros
circos contemporâneos Os circos contemporâneos
* vídeo aulas via link you tube* GOOGLE * whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não têm acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Fazer um resumo de como surgiu o circo contemporâneo.
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial imprsso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
ArteConhecer a importância dos profissionais do circo para a arte no Brasil
Artes circenses e as linguagens da arte.
* vídeo aulas via link you tube* Entrevistas* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivosPara os alunos que não tem acesso à internet é disponibilizado um material impresso para apoio e para a realização das tarefas do mês.
Confecção de um painel relatando os principais circos de todos os tempos.Todos deverão ser enviados via whats app e quem não tem acesso a internet deixar no material impresso a atividade.
Google pesquisas Livros e jornaisInternetMaterial impresso
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução da atividade (Via WhatsApp).Resolução de atividades e leituras complementares no material impresso para os alunos sem acesso à internet
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FÍSICA - PROFESSOR(a): TERESINHA MARIA LOPES.-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
FísicaReconhecer as utilidades dos resistores elétricos;Compreender os circuitos elétricos simples;
Resistência elétrica
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.
Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila.
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente
08 – 10JUNHO
Física Conceituar as Leis de Ohm;Compreender as grandezas utilizadas nas Leis de Ohm;
Resistência elétrica e leis de OHM
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.
Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila. Link de
vídeo aula: https://
www.youtube.com/watch?v=gab_y1lxEyo
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente.
15 – 19JUNHO
Física Descrever a associação em série de resistores bem como as características desses circuitos
Resistência elétrica - associação de resistores em série
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático.
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.
Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila; Link de
videoaula: https://www.youtube.com/watch?v=UllxuhpKwVc
.
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
FísicaCompreender o significado de resistor equivalente em paralelo dentro de umaassociação de resistores.
Resistência elétrica - associação de resistores em paralelo
Material impresso para entrega aos alunos; Conversas individuais e em grupo via WhatsApp e o uso do Livro didático..
Leitura do resumo disponibilizado pelo professor.
Exercício elaborado pelo professor com base no livro didático e/ou outras fontes.
Livro didático;
Apostila;
Participação com tira dúvidas via WhatsApp e para os alunos com material impresso será analisado posteriormente.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA SOCIOLOGIA - PROFESSOR(a): REMÉDIOS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Sociologia Entender as diferentes abordagens do objeto de estudo – trabalho, para os autores: Durkheim, Weber e Marx.
O trabalho em Durkheim, Weber, e Marx.
Envio de link vídeo aula (O trabalho em Durkheim, Weber e Marx) pelo WhatsAppEnvio de atividade em formato PDF. Envio de apostila com resumo do conteúdo e atividade
Assistir vídeo aula.Resolver as questões propostas.Resolução das atividades impressas
Link: https://youtu.be/9_3mc9dBBFU
Envio de dúvidas via app;Devolutiva das atividades via app e atividades impressas;
08 – 10 Sociologia Compreender as desigualdades Força de trabalho Envio de aula Assistir vídeo Arquivo PDF Participação do aluno
JUNHO
econômicas segundo Karl Marx, enfatizando as dimensões: alienação e mais-valia.
e alienação.
gravada (dimensões: alienação e mais valia) pelo WhatsApp.Envio de atividade via app Envio de material impresso para estudantes sem acesso à internet
aulaResolver atividade propostaResolução das questões da apostila.
sobre Mais Valia
através das visualizações e envio de dúvidas;Devolutiva das atividades via app e atividades impressas;
15 – 19JUNHO
Sociologia
Analisar as transformações tecnológicas, políticas e sociais que surgiram com a reestruturação da produção: implementação do modelo taylorista/fordista.
Taylorismo e fordismo
Envio de aula gravada (taylorismo e fordismo) via WhatsApp Envio de atividade via onlineEnvio de atividades impressas para estudantes sem acesso à internet
Assistir vídeo aulaResolução da atividade (produção/resumo)Resolver questões do material impresso através do livro didático, páginas 156 a 158.
Livro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros.
Participação do aluno através das visualizações e envio de dúvidas;Devolutiva das atividades via app e atividades impressas;
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Sociologia Identificaras características do modo de produção Toyotismo e do neoliberalismo
Toyotismo e Neoliberalismo
Envio de link vídeo aula (toyotismo e o neoliberalismo) via WhatsApp Envio de questões em arquivo PDF. Envio de material impresso para os alunos sem acesso à internet
Assistir vídeo aulaResolver questões propostas através do livro didático, páginas: 160 a 163.
Link: https://youtu.be/M5hzuQHbA5ALivro didático: SOCIOLOGIA HOJE – Igor José Machado, Henrique Amorim, Celso Rocha de Barros.
Envio de dúvidas via app;Devolutiva das atividades via app;Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA HISTÓRIA - PROFESSOR(a): CLAUDIO ROBERTO-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA
COMPONENTE
CURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
HISTÓRIA
Compreender as razões que levaram à queda do czarismo;Compreender as razões que levaram à Revolução Socialista na Rússia;Identificar as principais características do Estado Socialista implantado na Rússia após a revolução de 1917Caracterizar a ditadura stalinista;
O Império Russo; Revoluções populares;A queda do czar ;A Revolução bolchevique de 1917;A nova política econômica;A ditadura de Stalin
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Assistir vídeos enviados ao grupo;Resolução de questões indicado no material impresso;
Livro didáticoMaterial impresso.
Os antecedentes da Revolução Russahttps://youtu.be/XZ5HA5m6mvQ
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO HISTÓRIA
Refletir sobre as consequências da Primeira Guerra Mundial; A Europa no pós-
guerra;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Resolver tarefas do livro didático.
Livro didáticoMaterial impresso.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO HISTÓRIA
Conhecer as principais características da economia e da sociedade dos Estados Unidos durante os chamados “loucos anos 20”;Identificar as causas da intolerância nos EUA ;Compreender a importância dos direitos humanos e defender os princípios universais de justiça, tolerância e solidariedade.
EUA, nova potência mundial;A propaganda e o consumismo;O EUA e a intolerância no pós-guerra: o racismo da Ku Klux Klan; proibição de bebidas alcoólicas;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Resolução de questões indicado no material impresso;Assistir vídeos de reforço;
Livro didáticoMaterial impresso.
EUA: "década de ouro" e crise de 1929https://youtu.be/y5dSIOpe5lY
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
HISTÓRIA Compreender as causas e as consequências da Grande Depressão nos EUA.Caracterizar o programa conhecido como New Deal;
A Grande Depressão; A queda da Bolsa de Valores de nova Iorque;A intervenção estatal nos EUA; o New Deal
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Elaboração de questões de múltipla escolhaAssistir vídeos de reforço;
Livro didáticoMaterial impresso.
A Crise de 1929 e o Crash da bolsa de valoreshttps://youtu.be/
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
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29 - 30 JUNHO HISTÓRIA
Estudar as transformações econômicas que possibilitaram `a União Soviética se tornar uma potência industrial e militar no final do período Entreguerras.
O socialismo na União soviética;
Envio de material impresso pra quem não tem internet;Envio de material por meio de grupo de whatsapp; vídeo aula; livro didático.
Produção de texto Assistir vídeos de reforço;
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA FILOSOFIA - PROFESSOR(a): REMÉDIOS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Filosofia Conhecer a biografia de Aristóteles e sua lógica como ferramenta de raciocínio
Aristóteles
Envio de resumo de texto sobre a vida e lógica de Aristóteles formato PDF Envio de atividade via WhatsApp Envio de atividade impressa para alunos sem acesso à internet
Leitura dos textos Resolver atividade enviadas via app Resolver atividades impressas
Arquivo em PDF sobre a vida de Aristóteles
Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via WhatsApp
Devolutiva das atividades impressas
08 – 10JUNHO Filosofia
Entender como o método indutivo representa o processo intelectual básico de aquisição de conhecimento e atingir conclusão científica.
Método indutivo
Envio de link vídeo aula via grupo de WhatsApp
Envio de atividades via online
Envio de atividades para alunos sem acesso à internet
Assistir vídeo aula (Aristóteles: raciocínio indutivo e dedutivo)
Resolver atividade via online e impressa(produção/resumo)
Link: https://youtu.be/jYuOQTySXoI
Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via WhatsApp Devolutiva das atividades impressas
15 – 19JUNHO
Filosofia Compreender o raciocínio de Aristóteles seguindo a linha dos princípios: Matéria, Forma, Potência e Ato.
Matéria e Forma, Potência e Ato.
Envio de atividade via grupo de WhatsApp
Resolver atividades propostas através do livro didático.
Livro didático: Livro didático: Fundamentos de filosofia,
Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via
Envio de atividade para alunos sem acesso à internet
Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, páginas: 228 e 229
WhatsApp Devolutiva das atividades impressas
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Filosofia Identificar e diferenciar as quatro causas aristotélicas: material, formal, eficiente e final.
Quatro causas dos seres
Envio de link vídeo aula via grupo de WhatsApp
Envio de atividades via online
Envio de atividades para alunos sem acesso à internet
Assistir vídeo aula (Aristóteles: teoria das quatro formas)
Resolver atividade via online e impressa
Link: https://youtu.be/SlZt_lcO9No
Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via WhatsApp Devolutiva das atividades impressas
29 - 30 JUNHO Filosofia Revisar conteúdo, receber atividades
Matéria e Forma, Potência e Ato. Quatro causas dos seres
envio de áudio explicativo via WhatsApp, correção das a atividades por meio de fotos, áudios e vídeos.
Entrega das atividades propostas via App Correção das atividades
Arquivo em PDF sobre matéria, forma, potência e Ato.Livro didático: Livro didático: Fundamentos de filosofia, Gilberto Cotrim e Mirna Fernandes, página: 228 a 230.
Participação com envio de duvidas Devolutiva das atividades via WhatsApp Devolutiva das atividades impressas
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA BIOLOGIA - PROFESSOR(a): DANIELSON BARROS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 á 06 de Junho
BIOLOGIA Aprofundar as Principais Diferenças Entre os Tipos de Câncer
Câncer Video-aula Texto Complementar
Envio de Relatório (via whatssap
Livro Didático
Video;https://www.youtube.com/watch?
Participação com o envio de dúvidas ou comentários do exercício da página 36 do livro didático. (Via WhatsApp).
v=wCH7zD_mm3s&t=133s
08 á 10 de Junho BIOLOGIA
Entender as Heranças Genéticas Passadas Pelos Cromossomos Sexuais
Cromossomos Sexuais Vídeo-aula
Resolver Questões Referente ao Capítulo 5 ( Cromossomos Sexuais ) página 84.
Livro Didático
(#contato Biologia)
Video;https://www.youtube.com/watch?v=Q2CSAJ0HgTY
Participação com o envio de dúvidas ou comentários do exercício da página 84 do livro didático. (Via WhatsApp).
15 á 19 de Junho BIOLOGIA Relacionar o do Aconselhamento
genético com curas de DoençasAconselhamento Genético
Vídeo-aula Exercício
em PDF
Resolver Questões de Exercício Complementar PDF Referente ao Capítulo 5
Livro Didático
Exercício Complementar
Participação com o envio de dúvidas ou comentários do exercício complementar. (Via WhatsApp).
22 á 27 de Junho BIOLOGIA Identificar as Funções Realizadas pelo
RNA e Pelo DNA. RNA e DNA
Livro Didático
Vídeo-aula
Resolver as questôes das páginas 104 e 105 sobre “RNA e DNA “ Referente ao capítulo 6.
Livro Didático
Participação com o envio de dúvidas ou comentários das questões das páginas 104 e 105 do livro didático” ( Via Whatssap)
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR(a): FRANCISCO DA SILVA BARROS-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
Educação Física
Compreender como é composta e como funciona a coluna vertebral para uma melhor postura e obter mais qualidade de vida.
Coluna Vertebral (CV): - Anatomia da CV; - Divisões da CV; - Funções da CV; - Biomecânica da coluna cervical
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.
- Textos explicativo e ilustrativo - Atividades de fixação - assistir aos vídeos enviados ao grupo de watsapp - Pesquisas do
Links:https://youtu.be/3nZxlkgqZ2M https://youtu.be/ttdxne5MA7o -Arquivo Word para reforçar o conteúdo
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
conteúdo
08 – 10JUNHO
Educação Física
Identificar e utilizar o conhecimento para prevenir e melhorar a saúde e ou desempenho esportivo ou mesmo no seu dia a dia.
Desequilíbrios posturais (principais alterações da coluna vertebral:- Lordose;- Cifose;- Escoliose- Costa plana- Hérnia de disco
-Através dos grupos de watsap avisar que tem conteúdo, vídeo aula e atividade e os que não possuem internet ou optarem terá material impresso.
- Textos explicativos e ilustrativos - Vídeo aula - Roteiro de estudo com atividades de fixação
https://youtu.be/GRGfLbv-hkU https://youtu.be/GRGfLbv-hkU -Arquivo Word para reforçar o conteúdo
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO
Educação Física
Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, quanto a sua estrutura fisica é importante para sua saude fisica e emocional.
Educação postural: - Posições adequadas - Riscos a saúde - Reequilíbrio da postura - Benefícios à saúde
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
- Textos explicativos e ilustrativos - Video aula - Atividade de fixação
Links:https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/como-ma-postura-pode-prejudicar-os-estudantes.htm http://www.escoladepostura.com.br/main.asp?link=noticia&id=181 -Arquivo Word para reforçar o conteúdo
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
Educação Física
Compreender as importâncias, de ter uma alimentação balanceada e noção dos aspectos que ela envolve
Alimentação Saudável: Definição;Aspectos; sociais, culturais, sensoriais e afetivos
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp.
-Texto explicativo com imagens e ilustrações.- Atividades de fixação
Arquivo WordLink: https://saudebrasil.saude.gov.br/eu-quero-me-alimentar-melhor/qual-o-papel-de-uma-alimentacao-adequada-e-saudavel-durante-a-pandemia-de-covid
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO Educação Física
Identificar os padrões de benefícios à saúde que a alimentação saudável proporciona
Alimentação saudável:- grupos alimentares macro e micronutrientes- Alimentação por idade- Benefícios e dicas para iniciar uma alimentação saudável
Entrega de material e roteiro impresso aos alunos sem acesso a internet e arquivos Word ou outro para os que têm acesso via whatsapp
.- Texto explicativo com cardápio alimentar - Estudo dirigido
Arquivo WordLink: https://youtu.be/sNzFuAxYzm8
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp..
Devolutiva das atividades impressas.
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSOR(a): FÁBIO CHAVES DA SILVA.-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA
COMPONENTE
CURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHOSab. Letivo(06/06) ref. SEG
PORTUGUÊS
Reconhecer efeitos de sentido produzidos por recursos lexicais, recursos da linguagem figurada e recursos morfossintáticos
Figuras de linguagem típicas doNaturalismo.
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Confecção de trabalhos todos enviados via whats app
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa e Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
08 – 10JUNHO
PORTUGUÊS
Apreender, por meio de atividade de reescrita, a organização sintática dos períodos compostos por coordenação assindéticae sindética (aditivas e adversativas).
Empregar regras de regência verbal enominal, dos gêneros da esfera públicana produção de textos escritos.Utilizar adequadamente o acento grave.
Orações coordenadas assindéticas e sindéticas (aditivas e adversativas): atividade de reescrita com base em um trechode reportagem
Regência Nominal e
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Leitura Complementar
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa e Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
Verbal. Crase
15 – 19JUNHO
PORTUGUÊS
Estabelecer relações entre o texto literário e o contexto sociale político de sua produção.
Compreender no campo normativo as relações semânticas do uso da crase no texto.
Reconhecer efeitos de sentido produzidos por recursos lexicais, recursos dalinguagem figurada e recursos morfossintáticos.
Literatura: características do naturalismo e realismo.
Identificando o uso da crase no texto.
Vocabulário, semântica e outras especificidades dos textos parnasianos e simbolista.
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Fazer uma pesquisa envolvendo as estas classes de palavras.
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa e Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
22 – 27JUNHOSab. Let(27/06) ref. TER
PORTUGUÊS
Estabelecer relações entre partes de um texto pelo usoadequado de elementos de coesão (pontuação, conectores, recursos de referenciação.
Utilizar elementos modalizadores, verbosintrodutores de opinião na produção desequências argumentativas.
Artigo de Opinião e Dissertação Escolar.
Utilização de verbos a serviço da argumentação em resenhas e campanhaspublicitárias.
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Resolução de atividades e enviadas via whats App
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa e Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
29 - 30 JUNHO PORTUGUÊS
Identificar no texto os tipos de orações coordenadas.
Analisar as relações lógico-discursivas(causalidade, temporalidade, conclusão,comparação, finalidade, oposição,condição).
Classificação das orações coordenadas e aplicação.
Períodos compostos: valores semânticos das conjunções coordenativas e subordinativas
* vídeo aulas via link you tube* livro didático* whatsApp ( dúvidas)* link de arquivos
Leitura Complementar
Google pesquisasLivros de ensino de língua portuguesa e Material apostilado na escola.
Participação com o envio de dúvidas ou comentários na resolução das atividades. (Via WhatsApp).
AULAS REMOTAS – CRONOGRAMA MATEMÁTICA - PROFESSOR(a): NILTON-ANO/SÉRIE: VII ETAPA - EJA TURNO: NOTURNO
DATA COMPONENTECURRICULAR
HABILIDADE/OBJETIVO CONTEÚDOS ESTRATÉGIA
METODOLÓGICALISTA DE
ATIVIDADES
MATERIAL DE
APOIO
REGISTRO DEATIVIDADES/FREQUÊNCIA
01 – 06JUNHO
Sab. Letivo(06/06) ref. SEG
Matemática
Calcular expressões numéricas que envolvam potenciação e radiciação.Reconhecer gráficos de uma função e interpretar valores.Calcular o valor do m.m.c e m,d.c.
Expressões numéricas.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar.Funções do 1ª grau: linear e afim; par e ímpar. M.M.C e M.D.C em forma de problemas.
Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de Whatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp
Devolutiva das atividades impressas.
08 – 10JUNHO
MatemáticaAplicar as razões trigonométrica no estudo do triângulo retângulo.
Estudar ciclo trigonométrico e converter a unidade de graus em radianos.
Razões trigonométricas.Seno, Cosseno e tangente dos ângulos notáveis.Ciclo trigonométrico.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo de whatsapp; uso da ferramenta Zoom.
Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Vídeos de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
15 – 19JUNHO Matemática
Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagem,Aplicar corretamente algumas regras de jogo de sinais. Reconhecer gráficos de uma função.
Porcentagem.Jogo de sinais nas operações com números inteirosFunções do 1ª grau.Funções do 1ª grau e estudo da localização no gráfico.
Videoaula através do whatsapp.Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
22 – 27JUNHOSab. Let
(27/06) ref. TERMatemática
Resolver e elaborar problemas que envolvam . Resolver equações do 1ª grau.Calcular razão e proporção em problemas.Revisar operações básicas da aritmética.
Resolver operações básicas envolvendo números decimais.
Equações do 1ª grau.Porcentagem.
Problemas com equações. Razão e proporção.Operações de adição ; subtração ; multiplicação e divisão com números decimais.
Videoaula através do whatsapp.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.
Videoaula através do whatsapp.
Envio de conteúdos e atividades por e-mail; grupo deWhatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre obmep.
Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
. Blocos de atividades;Modelo de questões resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio do whatsapp.
Devolutiva das atividades impressas.
29 - 30 JUNHO
Matemática Revisar operações básicas da aritmética. Operações de adição ; subtração ; multiplicação e
Videoaula através do whatsapp.
Pesquisas de modelos de questões resolvidas.
. Blocos de atividades;Modelo de questões
Participação pelo envio de dúvidas, comentários e atividades por meio
divisão com números decimais. Envio de
conteúdos e atividades por e-mail; grupo de
Whatsapp.
. Lista de problemas envolvendo operações simples.Atividades mais avançadas sobre Obmep.
resolvidas; Aulas gravadas de autoria do próprio professor.
do whatsapp.. Devolutiva das
atividades impressas.