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Faculdade de Tecnologia SENAI de Desenvolvimento GerencialCurso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

1º período Noturno

Projeto Situação Aprendizagem – 2011/1Especificação das Atividades

Goiânia01/02/2011

Projeto Situação Aprendizagem – 2011/1 - Especificação das Atividades - 01/Fevereiro/2011

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FATESGFaculdade de Tecnologia SENAI de Desenvolvimento Gerencial

Projeto Situação Aprendizagem – Especificação de Atividades

Versão Nome Data Observação1.0 Heuber G. F.Lima 01/02/2011 Criação do documento

1.1 Fabiano Silva de Carvalho 03/02/2011 Inserção de atividades do componente Sistemas de Informações Gerenciais

1.2 Heuber G. F. Lima 04/05/2011 Alteração de Docente Responsável; Data da apresentação dos trabalhos.

1.3 Heuber G. F. Lima 05/05/2011 Alteração de Docente responsável, atividades de componente curricular e ajuste na data de apresentação do trabalho.

Professores Envolvidos:

Professor Componente CurricularMarcio Giovane C. Fernandes Algoritmos e ProgramaçãoHeuber G. F. Lima Laboratório de Algoritmos e ProgramaçãoCarmem Lúcia Soares Matemática AplicadaMauricio Lopes Português InstrumentalMaurício Lopes Inglês InstrumentalDaniel Correa Fundamentos de InformáticaFabiano S. Carvalho Sistemas de Informações Gerenciais


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Sumário

1. Contextualização..............................................................................................................42. Desafio.............................................................................................................................5

2.1 Descrição....................................................................................................................52.2 Pontos a serem avaliados em cada componente curricular...........................................63. Competências Específicas a serem desenvolvidas com a atividades:.............................84.Produtos Finais e Avaliação..............................................................................................9Apêndice A – Modelo de Documento para Definição dos Grupos.....................................10


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1. ContextualizaçãoNo cenário de uma determinada organização observa-se a necessidade de criar um

sistema de informações gerenciais. Para esse projeto é necessário avaliar e dimensionar

funcionalidade(s) que solucionem o problema encontrado.

O(s) sistema(s)/funcionalidade(s) deverá(ão) contemplar os seguintes pontos

Levantamento descritivo de uma ou mais funcionalidades onde estejam documentadas as suas necessidades, viabilidades e regras de execução para o problema encontrado;

Prover relatórios e projetos técnicos do problema proposto em língua estrangeira;

Prover algoritmo estruturado que contemple o problema proposto;

Prover o código fonte que implemente o algoritmo do problema proposto;

Funções estatísticas para a produção de relatórios gerenciais;


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2. Desafio

2.1 Descrição

O trabalho dos alunos consiste em desenvolver um sistema ou funcionalidade completa

conforme citado na seção 1 deste documento.

Ao final da elaboração do trabalho deverão ser entregues os seguintes artefatos:

Produção de documentação técnica formatadas em normas de apresentação de

textos;

Avaliação de documentação em língua estrangeira;

Avaliação da necessidade e viabilidade de implantação da funcionalidade proposta

em termos de ambientes de sistemas gerenciais;

Algoritmo Estruturado do sistema/funcionalidade proposta;

Programa C# do sistema/funcionalidade proposta;

Descrição e funcionamento de função matemática implementada.


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2.2 Pontos a serem avaliados em cada componente curricular

Tabela 1: Pontos a serem avaliados no componente curricular Algoritmos e Programação.

Componente Curricular:

Algoritmos e Programação

Professor(es): Marcio Giovane C. Fernandes

Pontos a serem avaliados(s):

- Declaração de Variáveis;- Utilização de Vetores e Matrizes;- Utilização de estruturas de repetição- Utilização de procedimentos modularizados;- Interpretação e implementação da lógica de sistemas.

Tabela 1: Pontos a serem avaliados no componente curricular Laboratório de Algoritmos e Programação.


Laboratório de Algoritmos e Programação

Professor(es): Heuber G. F. Lima


- Solução para o problema proposto;- Utilização de Vetores e Matrizes;- Utilização de estruturas de repetição- Utilização de procedimentos modularizados;- Interpretação e implementação da lógica de sistemas.

Tabela 1: Pontos a serem avaliados no componente curricular Matemática Aplicada.


Matemática Aplicada

Professor(es): Carmem Lúcia Soares

Pontos a serem - Elaboração de uma função estatística a ser calculada no sistema


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Matemática Aplicada

avaliados(s): elaborado.


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Tabela 4: Pontos a serem avaliados no componente curricular Português InstrumentalComponente Curricular: Português Instrumental

Professor(es): Mauricio Lopes


- Documento a ser produzidos pelos discentes deverá ser na modalidade descritiva no formato de projeto organizado nos seguintes tópicos:

- Título do projeto; - Caracterização do problema e justificativa; - Objetivo; - Metodologia; - Cronograma das atividades; - Revisão Bibliográfica

Tabela 5: Pontos a serem avaliados no componente curricular Inglês Instrumental


Inglês Instrumental

Professor(es): Mauricio Lopes


- Caracterização do problema e resumo do projeto escrito na língua inglesa.

Tabela 6: Pontos a serem avaliados no componente curricular Fundamentos de Informática


Fundamentos de Informática

Professor(es): Daniel Correa


- Formatação dos documentos nas ferramentas utilizadas em sala de aula;


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Tabela 7: Pontos a serem avaliados no componente curricular Sistemas de Informações Gerenciais


Sistemas de Informações Gerenciais

Professor(es): Fabiano S. Carvalho


- Entendimento dos diversos sistemas de informações existentes

3. Competências Específicas a serem desenvolvidas com a atividade:

E1 – Desenvolver competência lingüístico-textual;E2 - Compreender, interpretar e produzir textos técnicos da área. E3 - Ler e compreender textos técnicos escritos em língua inglesaE4 - Desenvolver a capacidade de resolução de problemas de álgebraE5 - Compreender e utilizar os recursos básicos de um computador pessoalE6- Entender a definição do processo de análise de sistemas, ciclo de vida de desenvolvimento do SoftwareE7 - Estabelecer algoritmos em linguagem computacional, utilizando critérios lógicos e funcionais E8 - Estudar e praticar uma linguagem de programação de alto nível.


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4.Produtos Finais e Avaliação

Para avaliação será considerado o Relatório Final contendo todos os artefatos descritos

neste documento (encadernação em espiral – seguir modelo para elaboração de

trabalhos acadêmicos disponível na biblioteca);

O trabalho deverá ser desenvolvido em grupo de no máximo 3 (três) alunos.

A entrega do Relatório Final deverá ocorrer no dia 20/05/2011.

Apos avaliar o relatório final os professores irão atribuir uma nota de zero a cinco em seu

respectivo componente curricular a cada um dos alunos do grupo para composição da

nota NT.

A nota da Situação Aprendizagem de cada grupo para cada componente curricular será

calculada de acordo com a seguinte fórmula:

NSACCn=¿

Os alunos que não cursarem todas as disciplinas do período deverão participar dos

grupos contribuindo com as atividades referentes às disciplinas que cursam.


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Apêndice A – Modelo de Documento para Definição dos Grupos



Projeto Situação Aprendizagem – 2011/1

Definição das equipes de trabalho

Matrícula Nome Telefones e-mail

Goiânia, 1 de fevereiro de 2011.

_____________________________

Aluno1

_____________________________

Aluno2

_____________________________Projeto Situação Aprendizagem – 2011/1 - Especificação das Atividades - 01/Fevereiro/2011

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Aluno3


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