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Plan de curso –Sílabo-

a. Asignatura b. Nro. Créditos c. Código

d. Horas de trabajo directo con el docente

e. Horas de trabajo autónomo del estudiante

ILUSTRACION 1TECNICAS MIXTAS 3 48 96

f. Del nivel g. Asignaturas pre-requisitos h. Código

Técnico profesionalx

Tecnológico

Profesional

i. Corresponde al programa académico

Diseño Grafico

j. Unidad académica que oferta la asignatura

k. Correo electrónico de la unidad que oferta

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONESwww.cun.edu.co

[email protected]á D.C. - Colombia

http://www.cun.edu.co/

l. Perfil académico del docente – tutor:

Mi nombre es John Bustamante Velásquez, licenciado en Artes Plásticas de la universidad del Magdalena, (año 2003).Especialista en Educación para la Recreación Comunitaria, de la Universidad de pamplona, (año 2007), con experienciaEn el campo de la ilustración a nivel profesional, trabaje con editorial Norma (BOGOTA D.C), además realizando diversosProyectos con la alcaldía de Santa Marta, desarrollando una serie de cartillas ilustradas, diseño e ilustración de textos paraONG (aserpaz), exposiciones como artista plástico a nivel individual y colectivo, experiencia docente en la CUN desde elAño (2005-2008) regresando a la institución durante el segundo semestre del año 2010, desempeñándome en el cargo deDocente medio tiempo en el programa de diseño grafico.

m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación:

El curso capacitará al alumno para realizar trabajos gráficos en todos los Campos o empresas que necesiten imágenes de alto contenido creativo: Cine, televisión, prensa, editoriales, internet, agencias publicitarias, estudios Comerciales, departamentos artísticos en instituciones oficiales, empresas Multimedia, otros negocios creativos artísticos, etc. Adquirirá el criterio Y el conocimiento suficiente para decidir la especialidad gráfica que Más se adapte a sus cualidades, podrá organizar un Estudio Creativo Independiente que preste servicios a otras empresas.

n. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…)

-. El estudiante está en capacidad de ilustrar de manera creativa cualquier tipo de imagen, utilizando diversidad de técnicas y estilos de representación visual.

-.El futuro diseñador grafico dominara elementos y conceptos de la ilustración moderna y tradicional, desarrollando su capacidad creativa y construyendo un lenguaje visual propio (portafolio).




3-.El estudiante podrá generar imágenes de diferentes estilos: comics, hiperrealistas, arte fantástico, arte digital, infantil, etc.

ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:

¿Qué importancia tiene la ilustración en el diseño grafico?

¿Cómo resolver problemas de comunicación utilizando la ilustración como elemento de expresión?

¿En la actualidad los medios de comunicación juegan un papel fundamental en la transmisión de imágenes y productos, como articular la ilustración a estos medios de comunicación?

o. Competencias

Manejo creativo de imágenes en el desarrollo de productos o piezas graficas. Desarrollo de un estilo propio y original, utilización de los avances tecnológicos en el proceso de ilustración. Proponer nuevas imágenes, ser versátil y competitivo en el campo laboral.




p. Plan de trabajo

Planeación del proceso de formación

Sesión Propósitos de formación Acciones a desarrollarTiempos de trabajo por créditos: tutoría, trabajo

autónomo, trabajo colaborativo

1 Introducción al curso, presentación del programa, metodología, proceso evaluativo, materiales. Acuerdos pedagógicos.

Exposición, clase magistral.

2 Historia de la ilustración, ejercicios de imaginación y creatividad, encajes, formas y volúmenes

Consulta bibliográfica, ejercicios en clase, piezas gráficas.

3 El dibujo como lenguaje básico del ilustrador, objetos, ambientes, texturas, ilustración hiperrealista. (Técnicas combinadas, colores, tintas, grafito, ecolin) introducción al retoque digital

Consulta bibliográfica, ejercicios en clase, piezas gráficas.

4 Encajado de una ilustración, perspectivas, efectos, fondos interiores, retoque digital del proceso creativo.

Ejercicios en clase, .bocetos.




5 Introducción creación y desarrollo de personajes, anatomías, monstruos y arte fantástico

Consulta bibliográfica, ejercicios en clase, consulta cibergrafica.

6 Evaluación Primer corte PRIMER CORTE.REVISION DE LA CARPETA

7 Vestuarios, expresiones, fondos, ambientaciones, características del personaje. Manejo técnico y digital

. Consulta bibliográfica, ejercicios en clase, consulta cibergrafica.

8 Ilustración editorial, libros ilustrados, cuentos infantiles, dibujo fotográfico

Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir de la temática propuestaExposición por parte del docente guía.

9 La ilustración de prensa, caricaturas, estilos de ilustración editorial

Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir de la temática propuesta

10 HISTORY WORDS, EL COMIC, manejo de viñetas, la pagina, desarrollo de secuencias, personajes (americano, manga) perspectivas.

Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir de la temática propuesta, comic americano, estudio de poses.

11 Evaluación Segundo corte Exposición y muestra grupal de los trabajosExposición de trabajos, autoevaluación

coevaluación ,heteroevaluación12 Ilustración para video juegos. Referencias visuales.

Links para consultaTaller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir de la temática propuestaExposición por parte del docente guía.

13 El cartel publicitario, estilos, técnicas, artistas más representativos

Exposición y muestra visual con video beam.

Taller de creación y desarrollo de ilustraciones a partir de la temática propuesta

14 Corrección de piezas proyecto integrador. Revisión y pre entrega de piezas graficas

15 PRE ENTREGA Y CORREPCIONES. Revisión y pre entrega de piezas graficas.

16 ENTREGA DEL PORTAFOLIO FISICO Y DIGITAL. Desarrollo y muestra del portafolio digital

17 SUSTENTACIÓN FINAL EXPOSICION Y MUESTRA DE LOS TRABAJOS




q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)

Evaluación sumativa: se establece de acuerdo con la exigencia de la institución para cuantificar el nivel de conocimiento. Se deben realizar dos cortes parciales, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte final 40% en una escala de 0 a 5, se tendrá en cuenta la puntualidad en la entrega de los trabajos, la limpieza, la creatividad, manejo de materiales y los talleres de creación de tipo presencial equivalente al 50% de la nota final.

Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.

r. Calificación (distribución de notas)

Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final

- Taller de creación presencial 15%

- .puntualidad.5%- .manejo de materiales.5%- .originalidad y creatividad

5%.


- .puntualidad.5%- .manejo de materiales.5%- .originalidad y creatividad 5%.


- .puntualidad.5%- .manejo de materiales.5%- .originalidad y creatividad 5%.- Registro visual de los

trabajos(portafolio) 5%

Total 30% Total 30% Total 40%




s. Bibliografía y cibergrafía

http://todoilustracion.blogspot.com/2007/12/libro-de-ilutracion-gratis.htmlhttp://comicartcommunity.com/gallery/index.phphttp://axxon.com.ar/arte_fantastico/http://www.reimansa.com/mesterfer/far.htmhttp://vallejo.ural.net/http://www.wikispaces.com/user/my/johnbustamantev

Nombre del Docente: JOHN BUSTAMANTE VELASQUEZ.

Email Institucional: jhon_bustamante @cun.edu.co

Desarrollado por Validado por Aprobado porJOHN BUSTAMANTE VELASQUEZ.

Fecha: _____________________________________________________




http://www.wikispaces.com/user/my/johnbustamantev

http://vallejo.ural.net/

http://www.reimansa.com/mesterfer/far.htm

http://axxon.com.ar/arte_fantastico/

http://comicartcommunity.com/gallery/index.php

http://todoilustracion.blogspot.com/2007/12/libro-de-ilutracion-gratis.html

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