Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio

Ciências da Natureza – Física, Química e Biologia

Avaliação individual

Nome: ______________________________________________________________________ Data: ___/___/_____

QUESTÃO 1: O filme Frankenweenie reconta a história do livro Frankenstein da romancista Mary Shelley, pela lente

do diretor Tim Burton. O filme é repleto de estereótipos, isto é, uma imagem preconcebida de determinada pessoa,

coisa ou situação, um modelo pensado de forma errada. No estudo dos modelos atômicos, a proposição de modelos

foi usada por diferentes cientistas.

Explique o que são modelos e por que eles são importantes no estudo da teoria atômica. (1,3 pontos)

QUESTÃO 2: Muitas formas de energia aparecem no filme Frankenweenie em diferentes momentos. Identifique, para

cada item abaixo, uma situação em que aparece a forma de energia mencionada e como ela está aparecendo, ou

seja, se está sendo armazenada ou se está sendo transformada em outra forma.

a) Energia Elétrica (0,4)Raios/relâmpagos; Baterias dos carros; Aspirador; Lâmpadas.

b) Energia Cinética (0,4)Bola de beisebol; Sparkie / Victor correndo; pessoas andando; roda gigante.

c) Energia Térmica (0,4)Tocha; Fogo no moinho; explosão da gasolina no motor; bolo / panqueca no forno; Velas no chapéu; Homem suando.

d) Energia Potencial Gravitacional (0,4)Victor / menina / Sparkie caindo; Meninos no telhado.

QUESTÃO 3: No filme Frankenweenie, o menino Victor Frankenstein fica inconformado com a morte de seu amado

cãozinho Sparkie, e por isso decide ressuscitá-lo.

a) Dê NO MÍNIMO duas características que comprovam que Sparkie é um ser vivo antes do acidente, justificando

com passagens do filme. (1,0)b) Dê NO MÍNIMO duas características de Sparkie incompatíveis com a vida após o acidente, justificando com

passagens do filme. (1,0)

QUESTÃO 4: “Como o relâmpago, o sistema nervoso é eletricidade. Nós somos fios e cabos que enviam mensagens. Mesmo após a morte, a fiação permanece. Vejam os músculos reagindo à eletricidade” (Professor Sr. Rzykruski).

O estudo da eletricidade impulsionou novas ideias também no campo da teoria atômica. A partir da descoberta dos

raios catódicos, foi possível propor um novo modelo.

a) Qual o nome do modelo proposto a partir dos experimentos com raios catódicos? (0,3)b) Represente esquematicamente este modelo. (0,3)

c) Qual foi a principal falha deste modelo? (0,7)d) Cite dois outros exemplos de modelos atômicos e suas principais características. (0,7)

QUESTÃO 5: “A ciência não é boa, nem má, Victor, mas pode ser usada das duas formas. É por isso que devemos sempre ter cuidado” (Professor Sr. Rzykruski).

“Eu percebo o significado trágico da bomba atômica ... É uma responsabilidade terrível que chegou até nós ... Agradecemos a Deus que veio a nós, em vez de ir para os nossos inimigos; e oramos para que Ele nos guie para usá-la em Seus caminhos e para Seus propósitos” (Harry S. Truman, presidente dos Estados Unidos da América, 9 de agosto de 1945).

Sumiteru Taniguchi, menino japonês em janeiro de 1946, fotografado por um norte-americano que registrava os efeitos posteriores das bombas.

A energia nuclear, armazenada nas interações entre prótons e nêutrons nos núcleos atômicos, está presente em toda

a matéria (em cada átomo de nossos corpos, por exemplo), mas para transformá-la em outras formas (elétrica,

térmica, mecânica...) é necessário escolhermos átomos específicos e o cuidado deve ser muito grande, como disse o

Sr. Rzykruski no filme. O projeto Manhattan, dos Estados Unidos e outros aliados, projetou e construiu bombas

nucleares (ou atômicas) que foram lançadas sobre Hiroshima e Nagasaki, no Japão, em Agosto de 1945, durante a

2ª Guerra Mundial, matando cerca de 400 mil pessoas no momento da explosão ou nos meses seguintes por conta

dos efeitos radioativos e feridas.

A bomba lançada em Hiroshima era feita de Urânio e liberou uma energia equivalente a 16 quilotons (kt) de TNT. A

bomba lançada em Nagasaki era feita de Plutônio e liberou 21 kt de TNT.

Sabendo que 1 kt de TNT equivale a 4,2.10¹² J,

a) calcule a quantidade de energia liberada por cada bomba na unidade do Sistema Internacional (SI), ou seja, em

joules. (1,0)Urânio: 16 kt

1kt16kt

= 4 ,2.10¹² Jx J

x = 67,2.10¹² J

x = 6,7.10¹³ J

Plutônio: 21 kt

1kt21kt

=4 ,2.10¹² Jy J

y = 88,2.10¹² J

x = 8,8.10¹³ J

b) Apresente os valores calculados novamente, mas agora usando o prefixo que achar mais apropriado entre as

seguintes sugestões (Kilo: k = 10³; Mega: M = 10⁶; Giga: G = 10 ; Tera: T = 10¹²) ⁹ (0,7)x = 67 TJ y = 88 TJ

QUESTÃO 6: Algum tempo após ser ressuscitado, Sparkie sente-se muito cansado, como se estivesse com a bateria

fraca. Para resolver o problema, Victor, através de eletrodos localizados no pescoço do cão, recarrega-o com energia

elétrica. Seria isso possível, na vida real? Se o cão estivesse vivo, que substâncias ele utilizaria para obter energia?

(1,4)