XADREZ E INTERDISCIPLINARIDADEPosted: janeiro 15, 2011 byteCleiton marinoSantana in ARTIGOS DE XADREZ

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Santana, Cleiton Marino 1; Rosa, Andr Luis Vieira 1; Couto, Lucia Maciel 1 ; Silva, Elizabeth Gerete da 1 ; Leite, 1;Oliveira, Franscisco Alexandre 1; Silva, Jeeziele Ferreira 1; Santos, Waldinia Francelino de Souza 1; Alfen, Ana Greicy Gil 1; Drescher, Patrique Rafael 1;1

Professores da rede Estadual participantes do projeto xadrez na escola

de So Jos do Rio Claro MT

Introduo: Com intuito de desenvolver o xadrez de forma interdisciplinar, cada professor em sua disciplina um multiplicador de conhecimento, pois o xadrez pode ser desenvolvido em todas as disciplinas. Objetivo: Verificar como se desenvolve o xadrez aliado as disciplinas escolares como matemtica, portugus, ingls, artes, geografia, histria e informtica. Metodologia: Este estudo ser desenvolvido como estudo bibliogrfico, que vai verificar atravs da literatura disponvel com se desenvolve o xadrez com as demais disciplinas escolares. Desenvolvimento: Um dos grandes problemas da atualidade e a fragmentao do conhecimento, as disciplinas escolares de forma fragmentada no conseguem contextualizar de forma clara sua real inteno para a formao do aluno. Segundo Morin (2002, pg. 135) o conhecimento est cada vez mais fragmentado, por causa das disciplinas escolares, e por isso, que se diz cada vez mais, faamos o

interdisciplinaridade.

O xadrez

surge como uma

das alternativas para

desenvolvimento dessa interdisciplinaridade na escola. Dentro da compreenso e ensino do xadrez podem-se explorar todas as disciplinas. Em relao matemtica, o xadrez um timo auxilio para o desenvolvimento do raciocnio, portanto, um dispositivo eficaz para a aprendizagem da aritmtica (noes de troca, valor comparado das peas, controle de casas, enquanto exemplos de operaes numricas elementares) (SILVA;

TIRADO, 2001). O professor de portugus pode explorar com os alunos o aprendizado da anotao algbrica, estimulando os alunos a anotar suas partidas, para uma posterior anlise, estimular a jogar com outras pessoas, e disseminar atravs dos meios de comunicao como cartas, e-mail, site de relacionamentos, Orkut, msn. O professor de ingls pode explorar como se escreve em ingls os nomes das peas de xadrez, os resultados possveis como vitria, derrota, empate, e outras palavras que envolvem a prtica do jogo. O professor de artes pode trabalhar a confeco de xadrez atravs de material reciclvel, usando tampinhas e papelo para montar um tabuleiro de xadrez, garrafas pets para a confeco de um xadrez gigante. Dentro da geografia no ensino letras e nmeros do tabuleiro o professor pode trabalhar as coordenadas geogrficas aplicando o conceito de latitude e longitude, o movimento das peas uma introduo s noes de verticalidade, de horizontalidade, pode tambm conhecer atravs do mapa mundi as regies por onde se desenvolveu o xadrez e como se deu sua expanso no mediterrneo. O professor de histria pode trabalhar as idias em torno da origem do xadrez, contando as diversas lendas e verses, viajando por regies como Prsia e Arbia, onde o xadrez foi recebendo importantes contribuies desses povos antes de chegar a Europa por volta do sculo X e como hoje ele est presente nos cinco continentes. No campo da informtica que uma atrao a mais para os alunos o professor pode explorar a gesto de torneios, navegao na internet sobre a histria e rating dos enxadristas, torneios com computadores e tambm a participao de torneios on-line, atravs de servidores de xadrez on-line. Concluso: Pode-se verificar que possvel desenvolver o xadrez com interdisciplinaridade, pois o mesmo tem grande fundamento em todas as disciplinas, e de fundamental importncia o envolvimento do corpo escolar quando se aplica um projeto de xadrez na escola, pois assim uma melhor compreenso do xadrez para os alunos, para os professores e para a sociedade em geral. Referncias bibliogrficas: MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessrios Educao do Futuro. 2 ed. So Paulo: Editora Cortez, 2000. 118 P. SILVA, W. ; TIRADO, A. Apostila de Curso Bsico em Xadrez Projeto Xadrez nas Escolas Estaduais. Secretaria Estadual da Educao SEED. Curitiba, 2001.