A educação num contexto de mudança social
Mariano Fernández EnguitaUniversidad Complutense
www.enguita.info
Encontro do Ensino Profissional
Lisboa, 7/10/2011
Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, 16/06/2005MFE USAL
A SOCIEDADE DA MUDANÇA
MUDANÇA SUPRAGERAÇÃO Estabilidade: Educam família e comunidade
MUDANÇA INTERGERAÇÃO Progresso: Educam a escola e o professorado Divisão do trabalho intelectual: criação,
transmissão, aprendizagem Seqüência do ensino: aprender, educar
MUDANÇA INTRAGERAÇÃO Incerteza: Educam a cidade, as redes Ruptura das seqüências docente e discente Ruptura da divisão tradicional do trabalho
AS REVOLUÇÕES ECONÔMICAS A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Nos meios de produção Propriedade, capital / trabalho O conhecimento está no trabalho
A REVOLUÇÃO ORGANIZACIONAL Na organização do trabalho (taylorismo) Na organização do capital (corporação) Autoridade, diretores / subordinados O conhecimento está na hierarquia
A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA No uso do conhecimento Qualificação, profissionais / leigos O conhecimento está nas redes
Informação e conhecimento
SdI abre, faz mais barata e de acesso mais democrático à informação
Mesmo por isso torna mais escasso hierarquico e caro e conhecimento
Sobrecarga de informação (Toffler), ansiedade informativa (Wurman)
Não info-ricos e info-pobres (Haywood), mais logorricos e logopobres
Logorrico e Logopobre
LOGORRICO LOGOPOBRE
Estudos CINE 5a, 5b ou mais (Univ.) CINE 2 (Básica) ou menos
Probabilidade de emprego
Mayor, qualificado Baixa, não qualificado
Conteúdo do trabalho Enriquecedor, formativo Rotinario, empobrecedor
Educação Continuada Sim, mais, para promover Não, menos, pra despedimento
Formação ocupacional
Não, mas ainda deslizamento
Sim, mas de eficácia questionável
Voltar à SE Provàvel, pra especialização
Pouco provável, pra recuperação
Auto-aprendizagem Mais, por capacidade e confiança
Menos, pelas razões opostas
Consumo cultural Com maior valor econômico e simbólico
De menor valor
A atenção como bem escaso
Economia da Atenção: Simon, Goldhaber, Lanham
A escola vive seu declínio, quando o seu momento parecia chegar
O arbitrário cultural de Bourdieu y Passeron, de último segredo revelado ao experto a ponto de partida do aluno
O descontentamento generalizado A sala de aula de Gutenberg na galáxia Internet
A QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO
ELEMENTO ROTINAS DIAGNÓSTICO INOVACÃO
Conhecimento Operativo Profissional Científico
Depende de Divisão de tarefas Incerteza Mudança
Aprendizagem Prático, dirigido + teórico + ativo
Acessivel a A utom atiz ação
T rabalh o in f ra ou
não qual ifi cad o
In teligencia ar tifi cial,
sistem as exp er tos
T rabalho
sem ip rofi ssional
qualifi cad o, ar tesanal,
In teligencia hum ana,
trabalho cien tífi co y
p rofi ssional alto
Atitude Submissão Fiabilidade Iniciativa
JUSTIÇA SOCIAL E ESCOLA
Justiça entre egais Igualdade de base Equidade, ou ética da contribuição
Com justiça desigual Solidariedade
A eficácia de acordo com a justiça Excelência
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