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Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
Nossas Novas AlfabetizaçõesNossas Novas Alfabetizações
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO
ENGENHARIA DA PRODUÇÃO
SEMINÁRIOSEMINÁRIO
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EquipeEquipeDanilo CampestriniJaqueline Amamby MedeirosLúcia Helena MarquesSebastião Dos Reis Netto
ProfessoresProfessores
Francisco Antônio Pereira Fialho
DisciplinaDisciplina
Ergonomia CognitivaErgonomia Cognitiva
Christianne C. S. Reinisch Coelho
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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Aprendizagem ContinuadaAprendizagem ContinuadaNossas Novas AlfabetizaçõesNossas Novas Alfabetizações
Objetivo Geral:Objetivo Geral:
Mostrar como o acesso a um crescente número de fontes de informação e de
conhecimento pode mudar as perspectivas de educação
EDUCAÇÃO CONTINUADA
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Aprendizagem ContinuadaAprendizagem ContinuadaNossas Novas AlfabetizaçõesNossas Novas Alfabetizações
Objetivo Específicos:Objetivo Específicos:
Refletir sobre as diversas alfabetizações que ocorrem em nossas vidas
Apresentar o contexto de mudanças que devem ser feitas para o novo paradigma da aprendizagem (LEARNING).
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EDUCAÇÃO CONTINUADAEDUCAÇÃO CONTINUADA
GENTILEZA - MARISA MONTE
APAGARAM TUDOPINTARAM TUDO DE CINZAA PALAVRA NO MUROFICOU COBERTA DE TINTA
APAGARAM TUDOPINTARAM TUDO DE CINZASÓ FICOU NO MUROTRISTEZA E TINTA FRESCA
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NÓS QUE PASSAMOS APRESSADOS
PELAS RUAS DA CIDADE
MERECEMOS LER AS LETRAS
E AS PALAVRAS DE GENTILEZA
POR ISSO EU PERGUNTO
A VOCÊS NO MUNDO
SE É MAIS INTELIGENTE
O LIVRO OU A SABEDORIA
EDUCAÇÃO CONTINUADAEDUCAÇÃO CONTINUADA
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O MUNDO É UMA ESCOLA
A VIDA É O CIRCO
AMOR PALAVRA QUE LIBERTA
JÁ DIZIA O PROFETA
EDUCAÇÃO CONTINUADAEDUCAÇÃO CONTINUADA
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O homem Ser Holístico
Visto na sua Total
Com Potencial para desenvolver múltiplas inteligências
Multidimensional
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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Histór icoBiológico
Epistêmico
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
O fenômeno da cognição Humana é
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A maioria dos entrevistados respondeu que uma pessoa educada é a que tem
respeito com as pessoas.
Sabe ocupar seu lugar Sabe se realcionar com os outros
“O que é uma pessoa educada?”
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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aos mais velhos
aos outros
a si mesmo
às crianças
aos direitos
viver em grupo viver em
sociedade
O respeito foi entendido como:
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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A maioria das pessoas entrevistadas respondeu que é a pessoa que...
domina o mundo das letras.
se apropriou dos códigos, dos símbolos.
participa da cidadania.
sabe perceber as coisas do mundo.
aprende sempre mais.
tem capacidade criadora.
“O que é uma pessoa alfabetizada?”
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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Alfabetização - Conceituação
É uma construção histórico-cultural.
É um processo contínuo.
É termo polissêmico.
Abrange diferentes linguagens
Ler e produzir significados
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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Novas alfabetizações baseiam-se no Learning
O aprender por si (auto-aprendizagem) Na construção das próprias competências. Nas mudanças de visão de mundo. Nas novas possibilidades tecnológicas.
escola virtual métodos alternativos aprendizagem continuada
No surgimento de um novo paradigma: “A ética da solidariedade ou beoética.”
Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada
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DA AUTONOMIA
DA JUSTIÇA
DA BENEFICIÊNCIA
Baseia-se nos princípiosBaseia-se nos princípios
O novo paradigma que são
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BioéticaBioética
“Estudo sistemático da conduta humana na área das ciências da vida e dos cuidados da saúde, quando examinada à luz dos valores e princípios morais.”
É o paradigma Bioética que:
restaura o diálogo como método
amplia o campo da compreensão humana do
saber viver ético como sabedoria prática
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Como existem várias maneiras de entender a cognição humana e os
processos cognitivos, existem também diversos modelos para entender ALFABETIZAÇÃO.
Formas de alfabetizaçãoFormas de alfabetização
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ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA
harmonia / equilíbrio
processo criativo (criatividade)
transcendentalização / auto-conhecimento
perpetuação do imanente e transedental
eternização do amor cósmico, humano, místico
síntese dos sonhos
A Arte pode ser vista como:
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Os objetos criados pelo Homem
Falam à imaginação
Orientam as ações para o poder ser da realidade
Representam simbolicamente o homem e o mundo, atribuindo-lhes sentido.
ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA
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As Manifestações da Arte
plásticas
dramáticas
musicais
ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA
São pouco valorizadas na formação do Homem Moderno
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Alfabetização pela arte é. . . sensibilizar o homem para o mundo.
provocar a releitura do mundo
é mudar a relação do homem consigo,
com o outro, com o mundo
despir-se de preconceitos,
quebrar paradigmas,
tornar-se disponível,
ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA
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Se do alfabeto político(BRECHT) - nascem:
A injustiça social, a prostitutaAlfabetização Artística Menor abandonado, político vigarista ...
ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA
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Ao analfabeto artístico é sonegado
A interpretação dos códigos e símbolos
A leitura do mundo, da vida
A oportunidade de uma vida mais feliz.
ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA
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ALAFABETIZAÇÃO EMOCIONALALAFABETIZAÇÃO EMOCIONAL
É o mecanismo que desencadeia objetivos
EMOÇÃO
“Agitação ou perturbação da mente, sentimento, paixão, qualquer estado mental veemente ou excitado”. (Goleman)
sub-objetivos sub-objetivos , etc
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Alfabetizar Emocionalmente é:
Produzir experimentos e estratégias vivenciadas que agucem as funções cerebrais (ANTUNES,Celso) ensinando a dominar as
emoções e a gostar de si mesmo.
As funções:
Abastecer a memória de longo prazo
Produzir apredizagem significativa
ALAFABETIZAÇÃO EMOCIONALALAFABETIZAÇÃO EMOCIONAL
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Para GOLEMANN Inteligência Emocinal
Autoconhecimento
Administração das emoções
Empatia
Automotivação
Capacidade de relacionamento pleno
ALAFABETIZAÇÃO EMOCIONALALAFABETIZAÇÃO EMOCIONAL
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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
“Reconectar-se com a teia da vida significa
construir, nutrir e educar comunidades
sustentáveis, nas quais podemos satisfazer
nossas aspirações e nossas necessidades sem
diminuir as chances das gerações futuras.”
(CAPRA)
Tornar o homem ecosófico
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Eco-alfabetizado significa . . .
“entender os princípios básicos da ecologia, dos ecossistemas e usá-los
para criar sociedades humanas sustentáveis.”
(Capra)
Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
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NOVO MODELO
Pensar
1 - Sistêmico
2 - Ecológico
3 - Holístico
Nova visão de mundo:
ECOCÊNTRICO
Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
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1 - Sistêmico
pertencemos a uma rede
trabalho em redeNETWORK
Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
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2 - Ecológico
interdependência reciclagem cooperação parceria flexibilidade diversidade
PRINCÍPIOS
Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
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3 - Holístico
um todo integrado
sustentabilidadeVISÃO DE MUNDO
Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
Uma exigência educacional
Uma contribuição filosófica e metodológica à
educação geral.
Realização da utopia da sociedade justa.
Inter, multi e transdisciplinar.
A Educação Ambiental é:
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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
Estabelecer nova aliança entre o
homem e a natureza.
Desenvolver uma nova razão.
Consolidar a democracia.
Solucionar problemas ambientais.
Melhorar a qualidade de vida.
A Educação Ambiental Busca:
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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
Ética nas relações
econômicas, políticas e sociais.
Uma atitude, não só reflexiva,
mas ativa ou comportamental.
A Educação Ambiental Exige:
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Antropologia
Ecologia
As ciências predominantes na sociedade do saber são:
A ecologia ciências da vida
A antropologia ciências do homem
A cosmologia ciências do cosmos
Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica
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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA
Na vida profissional passamos por
várias revoluções tecnológicas.
O domínio do código da linguagem
tecnológica é fator de democratização.
Para a interação participativa e
crítica
do homem com o mundo.
É uma necessidade:
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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA
Tem como objetivos:
aprender a aprender
criar
inventar soluções próprias
formar para autonomia
(Para não repetir, copiar, imitar)
DEMO, Pedro
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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA
Não é conceito fechado e acabado.
As tecnologias mudam.
Nos permite uma leitura
crítica e criativa.
Alfabetização Tecnológica:
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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA
Compreensão do mundo
Compreensão da linguagem tecnológica
Manipulação técnica das tecnologias
Relaciona habilidades de:
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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA
Ferramenta para o trabalho e a comunicação
Meio de superação da percepção ingênua
do mundo
Meio de expressão e libertação do homem
Alfabetização Tecnológica:
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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA
Necessária para evitar nova exclusão
As facilidades tecnológicas não são
usufruídas igualmente por todos
Torna o profissional atuante na sociedade
(mais cidadania).
Alfabetização Tecnológica:
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A mudança é a base da EDUCAÇÂO Para o indivíduo como para as organizações a
única forma de sobrevivência é a atualização (mudança).
“A única constante é a mudança”
Kátia Zero Kátia Zero
O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO
Baseado no Conceito Holístico de Homem
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O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO
O “aprendente” A inteligência cooperativa O processo cooperativo As múltiplas competências
Valoriza:
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O modelo da novas aprendizagensse baseia nos princípios
das múltiplas inteligência
da visão ecocêntrica
da Bioética
das novas tecnologias
O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO
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Visão do Processo de ApredizadoVisão do Processo de Apredizado
Paradigma do Treinamento
Paradigma do Aprendizado
É em processo estritamente
racional
É em processo ativo e laborioso
que envolve todos os sentidos
(Terra)
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Ocorre desconectado da realidade
É um indissociável processo mental e
emocional que depende da experiência
Visão do Processo de ApredizadoVisão do Processo de Apredizado
Paradigma do Treinamento
Paradigma do Aprendizado
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Ocorre, principalmente pela
absorção de conhecimento
explícito
Ocorre através de diversas habilidades dando importância à
intuição e ao conhecimento tácito
Visão do Processo de ApredizadoVisão do Processo de Apredizado
Paradigma do Treinamento
Paradigma do Aprendizado
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Métodos CetificadosMétodos Cetificados
Programas formais de
treinamento
Treinamento individual
AconselhamentoAprendizado em equipeAprendizagemBenchmarkingCompartilhamento
Paradigma do Treinamento
Paradigma do Aprendizado
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“O homem não é um edifício ou prédio pré-fabricado que alguém monta ...
“O homem deve se construir com as próprias mãos, cultivando a si mesmo, promovendo a
realização pessoal . . . é um ser cultural”.
Nossa Visão de Educação.Nossa Visão de Educação.
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Nossa Visão de Educação.Nossa Visão de Educação.
A aprendizagem é contínua
Existem muitas formas de reciclagem
As novas alfabetizações apresentadas
podem ser o começo para introduzir um
novo paradigma. FimFim
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