Psicologia Construtivista – Seminário “Implicações Pedagógicas”

Sugestão de roteiro para entrevista com o/a coordenador/a pedagógico/a da escola

1) No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem, que princípios

norteiam o trabalho da escola? (o que é ensinar? O que é aprender? Como o

ensino e a aprendizagem se relacionam?)

De acordo com a Diretora do Colégio Indac os princípios que norteiam o trabalho da escola

são: autores que pensam e debateram a questão do ensino dentro de uma visão ampliada,

ou seja, que reconheçam o carater cognitivo, emotivo, psicologico, biologico e social do

aluno. A mesma citou alguns autores que estão presentes no seu projeto pedadógico:

Piaget, Freud, Vygotsky e Wallon.

Wilma, não acredito que o aluno chegue sem conhecimento algum e que ele deve sentar e

deixar que o conhecimento do professor venha em processo passivo. O aluno é ativo e

aprende em uma relação direta com o conhecimento, por sua vez, o professor não possui

apenas o carater de mestre do saber, ele aprende junto com os alunos e a todo momento.

Vale ressaltar, que a diretora afirma que o colégio não é tradicional. Gosta do termo

alternativo, mas gostaria de dizer que é holistico, porem esse termo,na visão dela, remete

a algo místico.

2) Como é a postura do professor na sala de aula em relação aos alunos no

que diz respeito às situações de ensino-aprendizagem?

O professor e o aluno mantem uma relação mais próxima, perto das escolas de

ensino tradicional, mas sem confundir o papel de autoridade que o professor

desempenha. Wilma diz que a escola procura sempre acolher os alunos,

principalmente, por eles virem de um histórico de escola tradicional, mas que o

professor tem que saber ser duro quando precisar.

O professor, dentro de uma situação de ensino-aprendizagem, considera a sala

no total, mas não esquece da individualidade de cada aluno, por isso, se pensa

em projetos pedadógicos que visam essa dinâmica do coletivo e do individual,

para que não se perca a totalidade do ser humano.

3) Que materiais e estratégias de ensino são utilizadas? (uso de livros

didáticos?; jogos e brincadeiras?; trabalhos em duplas ou grupos?;

experimentação?; etc)

Cada professor tem a liberdade de escolher o material didático para suas turmas. Tem

professores que disponiblizam tres tipos de livros e deixa a criterio do aluno qual escolher,

sendo que ele não perde o conteudo da aula, pois é realizado com outro livro de exercicios

que são para todos os alunos.

A escola incentiva muito os trabalhos em grupos e duplas, tanto que todo final do ano eles

tem uma apresentação de arte e cultura que a cada ano os alunos votam em que tema

vão estudar para apresentar. Esse ano o tema foi Música e cada série ficou responsável

por contar a história de algum ritmo. No final, foi montado uma apresentação livre para

todos os publicos com tais ritmos.

Os próprios professores votaram e pediram para que os alunos tivessem oficinas práticas

de cada disciplina, sendo essas válidas como notas. Essas oficinas são apenas práticas e

lidam com o cotidiano dos jovens sempre propondo atividades em grupos, seminários e

exercicios.

4) Qual a orientação dada ao professor para lidar com situações de

indisciplina?; De modo geral, como os professores lidam com as

situações nas quais os alunos desrespeitam uns aos outros, ou

desrespeitam o professor?

Wilma diz que a disciplina deve ocorrer, pois os jovens dessa geração acham

que podem tudo e acabam atrapalhando o rendimento das aulas. Nessas

situações, o professor, geralmente, expulsa o aluno da sala e ele vai

diretamente para a diretoria conversar com ela ou com outra diretora sobre a

situação. A diretora diz que tenta ao máximo lidar com os alunos para que eles

respeitem os professores e funcionários, tanto que o sistema de avaliação de

provas, atividades e seminários rendem no total uma nota 8,0 os dois pontos

restantes são avaliados com presença, assuidade e comportamento. Dentro do

comportamento, são avaliados a forma que os alunos tratam os professores,

funcionários e os outros colegas.

5) Como se dá o processo da avaliação acadêmica do aluno? (como o professor

lida com os erros?; como e por que avaliar a produção escolar da criança?)

O aluno é avaliado normalmente, com as provas e trabalhos realizados em sala

de aula, tanto na parte prática como teóricas, além das exposições de final do

ano, sem contar aqueles dois pontos já mencionados.

Ao lidar com os erros, os professores são instruidos para trabalhar ao máximo

com cada aluno para lidar com o problema, sempre lembrando as questões que

envolvem esse erro: emoção, cognição e questões sociais. A escola trabalha

com a média, mas tentem ao máximo não reprovar os alunos, possibilitando

muitas alternativas para o aluno alcançar as notas.