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Wanielle Daise Freire Cirino (UFRN)
Kaline Souza dos Santos (UFRN)
Doce vida de Niels Abel
Em alguns anos atrás
Nasci na Noruega,
Em 1829 morri por uma tragédia.
Na primavera deste ano
Eu sofri de tuberculose
Morri com 26 anos
Foi uma morte precoce.
Eu fui um dentre seis filhos
De meu pai norueguês
Depois da morte dele minha família
sustentei.
Segui o exemplo de muita gente
Terminei meu primeiro artigo sobre
funções elípticas
Eu gostei demais e não aceitava
criticas.
Minha vida, tão sofrida
Infelizmente deixei
Sofri e estudei muito
Mas, com meu amor não me casei
Juliana 7° ano
Kamila 7° ano
E.E. Castro Alves
PROCEDIMENTOS:
Convite aos alunos;
Pesquisa sobre a estrutura de um poema na língua
portuguesa;
Encontros para estudos e orientações;
Escolha dos matemáticos;
Elaboração dos poemas;
Peça de Teatro sobre a vida de Sophie German
Gauss o Menino Gênio: Fui físico e astrônomo alemão
Assim como Arquimedes e Newton
Sempre fui considerado um
Gênio minha simpatia e minha
inteligência virou um mito.
Estudei geometria não-euclidiana
Minhas obras foram publicadas
Com meu esforço e prazer pela
matemática não percebi a minha
humilde vida isolada
A história da matemática na construção de paródias e poemas: uma
abordagem significativa em sala de aula
Pitágoras Viveu!!
Ele homem sábio e integro
Viveu sobre muitos estudos
Pessoas admiram o seu
esforço em tudo.
Não se sabe o dia que
nasceu
Marcou a historia da
matemática
Tem dúvida? Este homem
realmente viveu!
Ele tinha uma grande
paixão
Vivia somente para ela, e
com ela
Uma ciência que habitava
em seu coração.
Do mesmo modo não se
sabe bem ao certo quando
morreu
Criou uma escola que levou
a sua homenagem,
Durante a sua vida ele
muito contribuiu, tem
duvida?
Este homem realmente
viveu.
Marize 8° ano
Jénete 8° ano
E.E.Castro Alves
Desde criança fui considerado um gênio
Meu real prazer era o estudo de idiomas
Critiquei os fundamentos da geometria
Fui pesquisador de mecânica e virei a tona
Não me preocupei com romance
Minha vida dediquei aos estudos
Vivi praticamente sozinho fiz de tudo,
Para que futuramente as pessoas fizessem
uso. Amanda 7ºano
Beatriz 7º ano
REFERÊNCIAS: GARBI, Gilberto G. O Romance das Equações Algébricas. Livraria da Física,
2007.
MIGUEL, Antônio. Três estudos sobre História e Educação Matemática. 1993.
Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de
Campinas, 1993.
OBJETIVO:
Utilizar a história da matemática em sala de aula mediante o estudo
da biografia dos matemáticos para a construção de poemas tendo em
vista as funções pedagógicas que a História da Matemática cumpre no
ensino-aprendizagem da Matemática, enfatizando em especial, as
funções pedagógicas definidas por Miguel (1993) de História-
Axiologia e História-Motivação.
Nossas Atividades:
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