Curso: 3
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Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 114
2011Ano:
1Semestre:
0007-18/02 19:30 O papel da Didática na formação dos professores Retroprojetor
0006-11/02 21:30 Aspectos fundamentais da Pedagogia. Divisão da Pedagogia. Didática Geral e Didática Especial.
Lousa
0008-18/02 20:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes.
Retroprojetor
0002-04/02 20:30 Prática Educativa, Pedagogia e Didática lousa/retroprojetor
0001-04/02 19:30 Prática Educativa, Pedagogia e Didática lousa/retroprojetor
0003-04/02 21:30 Prática Educativa, Pedagogia e Didática lousa/retroprojetor
0005-11/02 20:30 Aspectos fundamentais da Pedagogia. Divisão da Pedagogia. Didática Geral e Didática Especial .
Lousa
0004-11/02 19:30 Aspectos fundamentais da Pedagogia. Divisão da Pedagogia. Didática Geral e Didática Especial
Lousa
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Detalhamento do Plano
Descrição do Conteúdo: Prática Educativa, Pedagogia e Didática. O papel da didática na formação dos professores O Currículo e seu Planejamento Diferentes enfoques no planejamento e sua importância O Educador e a elaboração e execução do planejamento de ensino Relações Professor-aluno na sala de aula Inclusão
Bibliografia Básica / Complementar:
Alarcão, Isabel. Professores Reflexivos em uma escola reflexiva. SP: Cortez, 2003 Coll,César. Psicologia e Currículo. SP. Ed. Atica. 1996 Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia; saberes necessários a pratica educativa. 2ª edição. SP Paz e Terra, 1996 Freire, Paulo. Pedagogia do Oprimido. RJ Paz e Terra, 1995 Haydt, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. Editora Atica, 7ª edição. SP. 2001 Libâneo, José Carlos. Didática. SP. Cortez, 1994 Morais, R. Sala de aula, que espaço é esse? Campinas. Papirus, 1996 Sassaki, Romeu Kazumi. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. RJ. Ed. WVA. 1999 Tosi, Maria Raineldes- Didática Geral: Um olhar para o futuro. Editora Alínea e Átomo. Morais, R. Sala de aula, que espaço é esse? Campinas. Papirus, 1996.
Ementa: Estudo e compreensão da função da Didática na formação do educador. Reflexão do papel do planejamento na dinâmica da construção do conhecimento pelo educando.
Objetivos Gerais / Específicos
Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos que possibilitem refletir criticamente sobre o papel da didática na formação do educador. Objetivos específicos: Refletir sobre o papel da educação; Reconhecer o papel da didática e das principais concepções de aprendizagem; Conhecer os diversos tipos de planejamento e sua importância para a ação educativa.
Curso: 3
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Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 114
2011Ano:
1Semestre:
0015-04/03 21:30 Teorias da Aprendizagem O papel da Didática na formação dos professores. A formação hoje: novas exigências
Retroprojetor/lousa
0014-04/03 20:30 Teorias da Aprendizagem O papel da Didática na formação dos professores. A formação hoje: novas exigências.
Retroprojetor
0017-11/03 20:30 Desenvolvimento histórico da Didática . Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática
Data-show
0016-11/03 19:30 Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas
Data-show
0013-04/03 19:30 Teorias da Aprendizagem O papel da Didática na formação dos professores. A formação hoje: novas exigências
Retroprojetor
0010-25/02 19:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes. Teorias de Aprendizagem
Lousa- retroprojetor
0009-18/02 21:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes.
REtroprojetor
0012-25/02 21:30 O papel da Didática na formação dos professores O professor e suas vicissitudes Teorias de Aprendizagem
Lousa- Retroprojetor
0011-25/02 20:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes. Teorias de Aprendizagem
Lousa-retroprojetor
0024-25/03 21:30 Planejamento eduacional, currículo e de ensino. Diferentes enfoques e sua importância.
Lousa/retroprojetor
0023-25/03 20:30 Planejamento eduacional, currículo e de ensino. Diferentes enfoques e sua importância.
Lousa/retroprojetor
0022-25/03 19:30 Planejamento eduacional, currículo e de ensino Lousa
0019-18/03 19:30 O Currículo e seu planejamento. Dimensões do Currículo
Lousa/retroprojetor
0018-11/03 21:30 Desenvolvimento histórico da Didática . Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática
Data-show
0021-18/03 21:30 O Currículo e seu planejamento. Dimensões do Currículo
Lousa/retroprojetor
0020-18/03 20:30 O Currículo e seu planejamento. Dimensões do Currículo
Lousa/retroprojetor
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
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Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 114
2011Ano:
1Semestre:
0039-06/05 21:30 Relação Professor- aluno . Aspectos cognoscitivos da interação
Lousa/data-show
0040-13/05 19:30 Relação Professor- aluno . Aspectos sócio-emocionais. A disciplina na classe .
Lousa/data-show
0038-06/05 20:30 Objetivos-Conteúdos-Procedimentos-Recursos e Avaliação.
Lousa/retroprojetor
0036-29/04 21:30 Aprsentação trabalho em grupo- Os grandes pensadores/téoricos que contrubuiram para a educação.
Lousa/retroprojetor
0037-06/05 19:30 Avaliação: tecnicas e instrumentos . Lousa/retroprojeto
0041-13/05 20:30 Relação Professor- aluno . A motivação da aprendizagem.
Lousa/data-show
0035-29/04 20:30 Funções da avaliação. Testar, mediar e avaliar. Apresentação do trabalho em grupo - Teóricos que contribuirão para a educação.
Lousa/retroprojetor/data-show
0028-08/04 19:30 Objetivos de Ensino Importância dos objetivos.
Lousa/retroprojetor
0029-08/04 20:30 Seleção e Organização dos Conteúdos. Retroprojetor/lousa
0027-01/04 21:30 Componentes básicos do planejamento de ensino . O professor e a elaboração do planejamento de ensino.
Data/show
0025-01/04 19:30 Etapas do Planjemaneto de Ensino . Componentes básicos do planejamento de ensino
Data/show
0026-01/04 20:30 Etapas do Planjemaneto de Ensino . Componentes básicos do planejamento de ensino
Data-show
0033-15/04 21:30 Os recursos de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método -recursos
Lousa/retropojeto/data-show
0034-29/04 19:30 Avaliação- conceitos. Funções da avaliação. Testar, mediar e avaliar.
Lousa/retroprojetor
0032-15/04 20:30 Os métodos de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método.
Lousa/retroprojetor
0030-08/04 21:30 Seleção e Organização dos Conteúdos. Lousa/retorprojetor
0031-15/04 19:30 Seleção e Organização dos Conteúdos. Conteúdos segundo Cesar Coll
Lousa/retroprojetor
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
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Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 114
2011Ano:
1Semestre:
0054-10/06 21:30 Fechamento do semestre e revisão Lousa/retroprojetor
0055-17/06 19:30 Fechamento do semestre e tira-dúvidas. Lousa/retroprojetor
0053-10/06 20:30 Fechamento do semestre e revisão Lousa/retroprojetor
0051-03/06 21:30 Reflexão e análise dos conteudos da didática geral para a formação do educador
Lousa/retrorpjetor
0052-10/06 19:30 Fechamento do semestre e revisão Lousa/retroprpjetor
0059-24/06 20:30 Atividades Complementares. Lousa/retroprojetor
0060-24/06 21:30 Atividades Complementares. Lousa/retroprojetor
0058-24/06 19:30 Atividades complementares Lousa
0056-17/06 20:30 Fechamento do semestre e tira-dúvidas. Lousa/retroprojetor
0057-17/06 21:30 Leitura de textos e fechamento do semestre Lousa/retroprojetor
0044-20/05 20:30 Atitudes inclusivas fundamentais em educação Os desafios da inclusão
Lousa/retroprojetor/textos
0045-20/05 21:30 Atitudes inclusivas fundamentais em educação Os desafios da inclusão
lousa/retroprojetor/textos
0042-13/05 21:30 Relação Professor- aluno .A motivação da aprendizagem
Lousa/data-show
0043-20/05 19:30 A Educação Inclusiva Lousa/textos
0046-27/05 19:30 Paulo Freire- Pedagogia da Autonomia. Pedagogia do Oprimido.
textos/lousa
0049-03/06 19:30 Reflexão e análise dos conteudos da didática geral para a formação do educador
Lousa/retroprojetor
0050-03/06 20:30 Reflexão e análise dos conteudos da didática geral para a formação do educador
Lousa/retroprojetor
0047-27/05 20:30 Paulo Freire- Pedagogia da Autonomia. Pedagogia do Oprimido. Isabel Alarcão- Professor Reflexivo. Tosi, Didática : Um olhar para o futuro. Debate
Lousa/textos
0048-27/05 21:30 Paulo Freire- Pedagogia da Autonomia. Pedagogia do Oprimido. Isabel Alarcão- Professor Reflexivo. Tosi, Didática : Um olhar para o futuro. Debate
Lousa/textos
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 1 de 5
Disciplina: ESPORTE INDIVIDUAL - NATAÇÃO / Turma: 3_NR_1S
Professor: 86
2011Ano:
1Semestre:
0007-17/02 19:30 Fases de adaptação à água. Primeiros contatos com o meio líquido,respiração,flutuação.
data show
0006-10/02 21:30 histórico,evolução retro e lousa
0008-17/02 20:30 Fases de adaptação à água. Primeiros contatos com o meio líquido,respiração,flutuação.
data show
0009-17/02 21:30 Fases de adaptação à água. Primeiros contatos com o meio líquido,respiração,flutuação.
data show e lousa
0002-03/02 20:30 Apresentação do componente lousa e retro
0001-03/02 19:30 Apresentação do componente lousa e retro
0003-03/02 21:30 Apresentação do componente lousa e retro
0005-10/02 20:30 histórico,evolução retro lousa
0004-10/02 19:30 histórico,evolução lousa e retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Detalhamento do Plano
Descrição do Conteúdo: Histórico,evolução e metodologia da Natação.Fases de adaptação à água:primeiros contatos,respiração,flutuação.A utilização das piscinas adequadas para cada faixa etária.A utilização de piscinas de maior profundidade.A metodologia utilizada para cada faixa etária.A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.A importância da percepção corporal para adaptação à água.A importância da motivação na aprendizagem.A natação como forma de integração,interação e sociabilização.O papel do professor no processo ensino aprendizagem.Aprendizagem dos nados crawl,costa,peito e borboleta.natação para bebês.Introdução à natação para portadores de necessidades especiais.jogos e atividades aquáticas.Noções básicas de salvamento.Hidroginástica.
Bibliografia Básica / Complementar:
ANDRIES JR., O.; DUNDER, L. H. Natação – Treinamento Fundamental. São Paulo: Manole, 2002. COLWIN, C. M. Nadando para o século XXI. São Paulo: Manole, 2000. MASSAUD, M. G. Natação 4 Nados - aprendizado e aprimoramento. Rio de Janeiro: Sprint, 2001. MASSAUD, M. G.; CORRÊA, C. R. F. Natação para Adultos. Rio de Janeiro: Sprint, 2001. MARCO, A. de (Org.). Pensando a educação Motora. 2ª. ed. Campinas: Papirus, 2001.
Ementa: A Natação como esporte e processos pedagógicos em Educação Física, questionando os seus objetivos: técnico-desportivo, na educação formal. O movimento humano como forma de expressão e linguagem. O fenômeno esportivo como uma construção social e as formas de organização e administração de competições.
Objetivos Gerais / Específicos
Que os alunos possam analisar e utilizar a natação como uma atividade educacional voltada para o desenvolvimento do indivíduo como um todo,considerando os aspectos didáticos e pedagógicos,respeitando o desenvolvimento e o ritmo de aprendizagem de seus alunos.Que eles possam também através do conteúdo programático conhecer a história,a evolução e a metodologia da natação.Conhecer,vivenciar e compreender o proceso de ensino aprendizagem,desde o período de adaptação ao meio líquido,passando pelos quatros nados(crawl,costas,peito e borboleta),até o processo de aperfeiçoamento dos mesmos,como também a natação direcionada para bebês,a natação para portadores de necessidades especiais e os jogos e atividades aquáticas.
Curso: 3
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Disciplina: ESPORTE INDIVIDUAL - NATAÇÃO / Turma: 3_NR_1S
Professor: 86
2011Ano:
1Semestre:
0015-03/03 21:30 A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.O papel do professor no processo de ensino aprendizagem
lousa e data show.
0014-03/03 20:30 A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.O papel do professor no processo de ensino aprendizagem
lousa e data show.
0017-10/03 20:30 A natação como forma de integração,interação e sociabilização.
lousa
0016-10/03 19:30 A natação como forma de integração,interação e sociabilização.
lousa
0011-24/02 20:30 A utilização de piscinas para cada faixa etária. Metodologia para cada faixa etária.
lousa e retro.
0010-24/02 19:30 A utilização de piscinas para cada faixa etária. Metodologia para cada faixa etária.
lousa e retro
0013-03/03 19:30 A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.O papel do professor no processo de ensino aprendizagem.
lousa e data show
0012-24/02 21:30 A utilização de piscinas para cada faixa etária. Metodologia para cada faixa etária.
lousa e retro.
0018-10/03 21:30 A natação como forma de integração,interação e sociabilização.
lousa
0023-24/03 20:30 Saídas,viradas e chegadas do nado crowl.Princípios básicos da mecânica do nado crowl.
aula prática
0020-17/03 20:30 Aprendizagem do nado crowl.Posição do corpo na água.Movimento de pernas,braços.Movimento respiratório.Coordenação geral.
retro e data show.
0019-17/03 19:30 Aprendizagem do nado crowl.Posição do corpo na água.Movimento de pernas,braços.Movimento respiratório.Coordenação geral.
data show e retro.
0022-24/03 19:30 Saídas,viradas e chegadas do nado crowl.Princípios básicos da mecânica do nado crowl.
lousa
0021-17/03 21:30 Aprendizagem do nado crowl.Posição do corpo na água.Movimento de pernas,braços.Movimento respiratório.Coordenação geral.
aula prática.
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 3 de 5
Disciplina: ESPORTE INDIVIDUAL - NATAÇÃO / Turma: 3_NR_1S
Professor: 86
2011Ano:
1Semestre:
0038-05/05 20:30 aprendizagem do nado costas.Posição do corpo na água.Movimento de pernas.
data show.
0039-05/05 21:30 aprendizagem do nado costas.Posição do corpo na água.Movimento de pernas.
retro projetor.
0040-12/05 19:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.
data show.
0035-28/04 20:30 aula prática: nado crowl. piscina
0036-28/04 21:30 aula prática: nado crowl. piscina
0037-05/05 19:30 aprendizagem do nado costas.Posição do corpo na água.Movimento de pernas.
data show.
0041-12/05 20:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.
retro
0042-12/05 21:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.
aula prática.Piscina
0043-19/05 19:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.
aula prática
0027-31/03 21:30 Principais articulações e grupos musculares que atuam no movimento do nado crowl.Processo de ensino aprendizagem do nado crowl.
aula prática.
0028-07/04 19:30 Aperfeiçoamento do nado crowl. aula prática.
0026-31/03 20:30 Principais articulações e grupos musculares que atuam no movimento do nado crowl.Processo de ensino aprendizagem do nado crowl.
aula prática
0024-24/03 21:30 Saídas,viradas e chegadas do nado crowl.Princípios básicos da mecânica do nado crowl.
aula prática
0025-31/03 19:30 Principais articulações e grupos musculares que atuam no movimento do nado crowl.Processo de ensino aprendizagem do nado crowl.
data show.
0029-07/04 20:30 Aperfeiçoamento do nado crowl. aula prática.
0033-14/04 21:30 Adaptação ao meio líquido aula prática.
0034-28/04 19:30 aula prática: nado crowl. piscina.
0032-14/04 20:30 Adaptação ao meio líquido data show.
0030-07/04 21:30 Aperfeiçoamento do nado crowl. aula prática.
0031-14/04 19:30 Adaptação ao meio líquido. data show.
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 4 de 5
Disciplina: ESPORTE INDIVIDUAL - NATAÇÃO / Turma: 3_NR_1S
Professor: 86
2011Ano:
1Semestre:
0054-09/06 21:30 saídas viradas e chegadas do nado peito.Processo do ensino aprendizagem do nado peito.aula prática do nado peito.
vídeo
0055-16/06 19:30 aprendizado do nado borboleta.Posição do corpo na água.Movimento de braços e pernas.Movimento respiratório.Saídas,viradas e chegadas do nado borboleta.
lousa
0052-09/06 19:30 saídas viradas e chegadas do nado peito.Processo do ensino aprendizagem do nado peito.aula prática do nado peito.
data show.
0053-09/06 20:30 saídas viradas e chegadas do nado peito.Processo do ensino aprendizagem do nado peito.aula prática do nado peito.
vídeo
0056-16/06 20:30 aprendizado do nado borboleta.Posição do corpo na água.Movimento de braços e pernas.Movimento respiratório.Saídas,viradas e chegadas do nado borboleta.
aula prática.piscina.
0057-16/06 21:30 aprendizado do nado borboleta.Posição do corpo na água.Movimento de braços e pernas.Movimento respiratório.Saídas,viradas e chegadas do nado borboleta.
prática.piscina.
0046-26/05 19:30 saídas viradas e chegadas do nado costas. data show.
0047-26/05 20:30 saídas viradas e chegadas do nado costas. piscina.
0044-19/05 20:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.
piscina
0045-19/05 21:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.
piscina.
0050-02/06 20:30 aprendizagem do nado peito.Posição do corpo na água.movimento de pernas e braços.Movimento respiratório.coordenação geral.
vídeo
0051-02/06 21:30 aprendizagem do nado peito.Posição do corpo na água.movimento de pernas e braços.Movimento respiratório.coordenação geral.
vídeo
0048-26/05 21:30 saídas viradas e chegadas do nado costas. aula prática.piscina
0049-02/06 19:30 aprendizagem do nado peito.Posição do corpo na água.movimento de pernas e braços.Movimento respiratório.coordenação geral.
retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 5 de 5
Disciplina: ESPORTE INDIVIDUAL - NATAÇÃO / Turma: 3_NR_1S
Professor: 86
2011Ano:
1Semestre:
0059-30/06 20:30 natação para bebês.Introdução à natação para portadores de necessidades especiais. Princípios básicos da Hidroginástica.Exercícios de treinamento e aperfeiçoamento dos 4 estilos:crowl,borboleta,peito e costas.
piscina.
0060-30/06 21:30 natação para bebês.Introdução à natação para portadores de necessidades especiais. Princípios básicos da Hidroginástica.Exercícios de treinamento e aperfeiçoamento dos 4 estilos:crowl,borboleta,peito e costas.
piscina.
0058-30/06 19:30 natação para bebês.Introdução à natação para portadores de necessidades especiais. Princípios básicos da Hidroginástica.Exercícios de treinamento e aperfeiçoamento dos 4 estilos:crowl,borboleta,peito e costas.
lousa e data show.
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 1 de 3
Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA / Turma: 3_NR_1S
Professor: 107
2011Ano:
1Semestre:
0007-15/02 19:30 Historia social da criança e escola retro
0006-08/02 21:30 Historia- Educação- Sociedade retro
0008-15/02 20:30 Historia social da criança e escola retro
0010-22/02 19:30 Educação no Brasil retro
0009-15/02 21:30 Historia social da criança e escola retro
0002-01/02 20:30 Apresentação da disciplina retro
0001-01/02 19:30 Apresentação da disciplina retro
0003-01/02 21:30 Apresentação da disciplina retro
0005-08/02 20:30 Historia- Educação- Sociedade retro
0004-08/02 19:30 Historia- Educação- Sociedade retro
0011-22/02 20:30 Educação no Brasil retro
0018-15/03 21:30 Superação dialetica retro
0017-15/03 20:30 Superação dialetica retro
0019-22/03 19:30 Teorias da aprendizagem- metodos pedagogicos retro
0013-01/03 19:30 Dialetica retro
0012-22/02 21:30 Educação no Brasil retro
0014-01/03 20:30 Dialetica retro
0016-15/03 19:30 Superação dialetica retro
0015-01/03 21:30 Dialetica retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Detalhamento do Plano
Descrição do Conteúdo: I- Educaçao no Brasil II- Educaçao Fisica ao longo da historia III- Educaçao Fisica no Brasil IV- Teorias da aprendizagem e tendencias pedagogicas
Bibliografia Básica / Complementar:
Castellani, F. L. Educaçao Fisica no Brasil: a historia que não se conta. Campinas: Papirus,1998. Daolio, J. Educaçao Fisica brasileira: autores e atores da decada de 1980. Campinas: Papirus, 1999. Gadotti, M. Historia das ideias pedagogicas. Sao Paulo: Atica, 1998. Moreira, W. W. Educaçao Fisica e esportes: perspectivas para o seculo XXI. Campinas: Papirus,1992. Soares, C. L. Raizes europeias e educaçao fisica no Brasil. Campinas: Autores Associados, 1999. Bracht, V. Sociologia critica do esporte.Vitoria: UFES,1999.
Ementa: Analise historica das diversas tendencias pedagogicas que fundamentam a Educaçao e a educaçao Fisica brasileira: o esporte, o jogo, a luta, o corpo e a ginastica- enquanto fenomenos historicos e culturais da sociedade moderna.
Objetivos Gerais / Específicos
Que o aluno possa: realizar uma leitura critica da realidade brasileira- entender a historia como pratica cotidiana- estabelecer relaçao entre projeto de educaçao e projeto de sociedade- conhecer os determinantes sociais e politicos que constroem a Educaçao Fisica ao longo da historia.
Curso: 3
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Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA / Turma: 3_NR_1S
Professor: 107
2011Ano:
1Semestre:
0041-10/05 20:30 Educação Fisica- Construtivista Interacionista retro
0040-10/05 19:30 Educação Fisica- Construtivista Interacionista retro
0043-17/05 19:30 Educação Fisica- Critico Superadora retro
0042-10/05 21:30 Educação Fisica- Construtivista Interacionista retro
0037-03/05 19:30 Educação Fisica- Desenvolvimentista retro
0036-26/04 21:30 Educação Fisica no Brasil retro
0039-03/05 21:30 Educação Fisica- Desenvolvimentista retro
0038-03/05 20:30 Educação Fisica- Desenvolvimentista retro
0044-17/05 20:30 Educação Fisica- Critico Superadora retro
0049-31/05 19:30 Superação dialetica retro
0046-24/05 19:30 Educação Fisica- Sistemica retro
0045-17/05 21:30 Educação Fisica- Critico Superadora retro
0048-24/05 21:30 Educação Fisica- Sistemica retro
0047-24/05 20:30 Educação Fisica- Sistemica retro
0025-05/04 19:30 Educação Fisica- Idade Media e Renascimento retro
0024-29/03 21:30 Educação Fisica- Grecia e Roma retro
0027-05/04 21:30 Educação Fisica- Idade Media e Renascimento retro
0026-05/04 20:30 Educação Fisica- Idade Media e Renascimento retro
0021-22/03 21:30 Teorias da aprendizagem- metodos pedagogicos retro
0020-22/03 20:30 Teorias da aprendizagem- metodos pedagogicos retro
0023-29/03 20:30 Educação Fisica- Grecia e Roma retro
0022-29/03 19:30 Educação Fisica- Grecia e Roma retro
0033-19/04 21:30 Educação Fisica no Brasil retro
0032-19/04 20:30 Educação Fisica no Brasil retro
0035-26/04 20:30 Educação Fisica no Brasil retro
0034-26/04 19:30 Educação Fisica no Brasil retro
0029-12/04 20:30 Educação Fisica- Tempos Modernos retro
0028-12/04 19:30 Educação Fisica- Tempos Modernos retro
0031-19/04 19:30 Educação Fisica no Brasil retro
0030-12/04 21:30 Educação Fisica- Tempos Modernos retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 3 de 3
Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA / Turma: 3_NR_1S
Professor: 107
2011Ano:
1Semestre:
0059-21/06 20:30 Exame
0058-21/06 19:30 Exame
0057-14/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0060-21/06 21:30 Exame
0063-28/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0062-28/06 20:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0061-28/06 19:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0056-14/06 20:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0052-07/06 19:30 Concepções Sociais do Esporte retro
0051-31/05 21:30 Trabalhos academicos retro
0050-31/05 20:30 Superação dialetica retro
0055-14/06 19:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0054-07/06 21:30 Concepções Sociais do Esporte retro
0053-07/06 20:30 Concepções Sociais do Esporte retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 1 de 3
Disciplina: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 107
2011Ano:
1Semestre:
0022-23/03 19:30 Persuasão e Argumentação retro
0007-16/02 19:30 Analise do discurso retro
0006-09/02 21:30 Comunicação e Expressão retro
0008-16/02 20:30 Analise do discurso retro
0010-23/02 19:30 Concepções de Lingua e Linguagem retro
0009-16/02 21:30 Analise do discurso retro
0002-02/02 20:30 Apresentação da disciplina retro
0001-02/02 19:30 Apresentação da disciplina retro
0003-02/02 21:30 Apresentação da disciplina retro
0005-09/02 20:30 Comunicação e Expressão retro
0004-09/02 19:30 Comunicação e Expressão retro
0011-23/02 20:30 Concepções de Lingua e Linguagem retro
0018-09/03 21:30 Condições de produção do texto retro
0017-09/03 20:30 Condições de produção do texto retro
0019-16/03 19:30 Concepções e estrategias de leitura retro
0021-16/03 21:30 Concepções e estrategias de leitura retro
0020-16/03 20:30 Concepções e estrategias de leitura retro
0013-02/03 19:30 Texto escrito e texto oral- caracteristicas retro
0012-23/02 21:30 Concepções de Lingua e Linguagem retro
0014-02/03 20:30 Texto escrito e texto oral- caracteristicas retro
0016-09/03 19:30 Condições de produção do texto retro
0015-02/03 21:30 Texto escrito e texto oral- caracteristicas retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Detalhamento do Plano
Descrição do Conteúdo: I- Elementos da comunicaçao II- Analise do discurso III- Leitura interpretativa IV- Produçao de texto academico.
Bibliografia Básica / Complementar:
Chalhub, S. Funçoes de Linguagem. Sao Paulo: Atica,1997. Faraco, C. A. e Tezza, C. Pratica de textos para estudantes universitarios. Petropolis: Vozes, 2003. Rector, M. e trinta, A. R. Comunicaçao do corpo. Sao Paulo: Atica, 2003.
Ementa: Comunicaçao- Funçoes da linguagem- Distinçao entre lingua e linguagem- Interpretaçao de textos academicos- Produçao de textos academicos.
Objetivos Gerais / Específicos
Dar condiçoes de melhoria na comunicaçao e expressão oral e escrita dos alunos. Incentivar a leitura, interpretaçao e compreensao do textos cientificos especificos da area. Incentivar a pesquisa, analise, reflexao e critica da realidade que nos cerca. Ampliar as habilidades de escrita argumentativa e leitura interpretativa.
Curso: 3
Página 2 de 3
Disciplina: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 107
2011Ano:
1Semestre:
0044-11/05 20:30 Fichamento
0043-11/05 19:30 Fichamento
0046-18/05 19:30 Fichamento
0045-11/05 21:30 Fichamento
0040-04/05 19:30 Composição- jornal
0039-27/04 21:30 Composição- jornal
0042-04/05 21:30 Composição- jornal
0041-04/05 20:30 Composição- jornal
0047-18/05 20:30 Fichamento
0052-01/06 19:30 Trabalhos academicos retro
0049-25/05 19:30 Relatorio retro
0048-18/05 21:30 Fichamento
0051-25/05 21:30 Relatorio retro
0050-25/05 20:30 Relatorio retro
0028-06/04 19:30 Pressuposto e subentendido retro
0027-30/03 21:30 Intertextualidade retro
0030-06/04 21:30 Pressuposto e subentendido retro
0029-06/04 20:30 Pressuposto e subentendido retro
0024-23/03 21:30 Persuasão e Argumentação retro
0023-23/03 20:30 Persuasão e Argumentação retro
0026-30/03 20:30 Intertextualidade retro
0025-30/03 19:30 Intertextualidade retro
0036-20/04 21:30 Resenha retro
0035-20/04 20:30 Resenha retro
0038-27/04 20:30 Composição- jornal
0037-27/04 19:30 Composição- jornal
0032-13/04 20:30 Artigo de opinião retro
0031-13/04 19:30 Artigo de opinião retro
0034-20/04 19:30 Resenha retro
0033-13/04 21:30 Artigo de opinião retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 3 de 3
Disciplina: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL / Turma: 3_NR_1S
Professor: 107
2011Ano:
1Semestre:
0062-22/06 20:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0061-22/06 19:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0060-15/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0063-22/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0066-29/06 21:30 2ª epoca
0065-29/06 20:30 2ª epoca
0064-29/06 19:30 2ª epoca
0059-15/06 20:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0055-08/06 19:30 TCC retro
0054-01/06 21:30 Trabalhos academicos retro
0053-01/06 20:30 Trabalhos academicos retro
0058-15/06 19:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0057-08/06 21:30 TCC retro
0056-08/06 20:30 TCC retro
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 1 de 4
Disciplina: RECREAÇÃO E LAZER / Turma: 3_NR_1S
Professor: 240
2011Ano:
1Semestre:
0002-07/02 20:30 Apresentação do cronograma semestral e atividades quebra gelo
0001-07/02 19:30 Apresentação do cronograma semestral e atividades quebra gelo
0003-07/02 21:30 Apresentação do cronograma semestral e atividades quebra gelo
0004-14/02 19:30 Estudo do e sobre o lazer e duplo aspecto educativo / lazer: uma introdoução
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Detalhamento do Plano
Descrição do Conteúdo: Aulas expositivas e práticas utilizando os vários espaços da instituição que proporcionem a viência da recreação e do lazer na futura área de atuação do discente.
Bibliografia Básica / Complementar:
Avaliação semestral.
Ementa: TESTELaboratório de atividades recreativas e lúdicas com ensejo físico e esportivo no ambiente escolar e de campos de atuação paralelos como hotéis, spas e acampamentos. Abordagens conceituais entre Educação, Educação Física, Recreação e Lazer, dentro de uma visão historicamente situada, com perspectivas contemporâneas e atuais. Abordagens conceituais e práticas sobre formação e atuação profissional na área do Lazer e da Recreação.
Objetivos Gerais / Específicos
Objetivo de consolidação da utilização da recreação e lazer como um meio e não um fim na educação e educação física escolar, através das suas aplicações e inter-relações em conjunto com a área de atuação da Educação Física, discutindo propostas específicas de trabalho na área, bem como atuação e capacitação de profissionais e planejamentos e execuções de atividades. Para que isso seja possível, recorreremos a aspectos como delinear as diferenças entre lazer e recreação; atualizar e capacitar através de ações pontuais a formação de bons profissionais e utilizar o lazer como espaço lúdico para propostas educativas. Objetivo de consolidação da utilização da recreação e lazer como um meio e não um fim na educação e educação física escolar, através das suas aplicações e inter-relações em conjunto com a área de atuação da Educação Física, discutindo propostas específicas de trabalho na área, bem como atuação e capacitação de profissionais e planejamentos e execuções de atividades. Para que isso seja possível, recorreremos a aspectos como delinear as diferenças entre lazer e recreação; atualizar e capacitar através de ações pontuais a formação de bons profissionais e utilizar o lazer como espaço lúdico para propostas educativas. Objetivo de consolidação da utilização da recreação e lazer como um meio e não um fim na educação e educação física escolar, através das suas aplicações e inter-relações em conjunto com a área de atuação da Educação Física, discutindo propostas específicas de trabalho na área, bem como atuação e capacitação de profissionais e planejamentos e execuções de atividades. Para que isso seja possível, recorreremos a aspectos como delinear as diferenças entre lazer e recreação; atualizar e capacitar através de ações pontuais a formação de bons profissionais e utilizar o lazer como espaço lúdico para propostas educativas.
Curso: 3
Página 2 de 4
Disciplina: RECREAÇÃO E LAZER / Turma: 3_NR_1S
Professor: 240
2011Ano:
1Semestre:
0031-25/04 19:30 Lazer, educdação e educação física.
0030-18/04 21:30 Lazer e escola.
0026-11/04 20:30 Atividades de quadra.
0025-11/04 19:30 Atividades de quadra.
0027-11/04 21:30 Atividades de quadra.
0029-18/04 20:30 Lazer e escola.
0028-18/04 19:30 Lazer e escola.
0011-28/02 20:30 Barrerias do lazer e duplo aspecto educativo
0010-28/02 19:30 Barrerias do lazer e duplo aspecto educativo
0012-28/02 21:30 Barrerias do lazer e duplo aspecto educativo
0014-14/03 20:30 Barreiras do lazer e aspecto educativo / atividades aquáticas.
0013-14/03 19:30 Barreiras do lazer e aspecto educativo / atividades aquáticas.
0006-14/02 21:30 Estudo do e sobre o lazer e duplo aspecto educativo / lazer: uma introdoução
0005-14/02 20:30 Estudo do e sobre o lazer e duplo aspecto educativo / lazer: uma introdoução
0007-21/02 19:30 Atividades práticas para pequenos espaços
0009-21/02 21:30 Atividades práticas para pequenos espaços
0008-21/02 20:30 Atividades práticas para pequenos espaços
0021-28/03 21:30 Formação e atuação profissional.
0020-28/03 20:30 Formação e atuação profissional.
0022-04/04 19:30 Programação e estrutuação de atividades.
0024-04/04 21:30 Programação e estrutuação de atividades.
0023-04/04 20:30 Programação e estrutuação de atividades.
0016-21/03 19:30 Atividades aquáticas.
0015-14/03 21:30 Barreiras do lazer e aspecto educativo / atividades aquáticas.
0017-21/03 20:30 Atividades aquáticas.
0019-28/03 19:30 Formação e atuação profissional.
0018-21/03 21:30 Atividades aquáticas.
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 3 de 4
Disciplina: RECREAÇÃO E LAZER / Turma: 3_NR_1S
Professor: 240
2011Ano:
1Semestre:
0050-06/06 20:30 Jogos cooperativos - teoria e prática.
0051-06/06 21:30 Jogos cooperativos - teoria e prática.
0052-13/06 19:30 Avaliação.
0049-06/06 19:30 Jogos cooperativos - teoria e prática.
0046-30/05 19:30 O furto do lúdico e propostas para um novo jogo.
0047-30/05 20:30 O furto do lúdico e propostas para um novo jogo.
0048-30/05 21:30 O furto do lúdico e propostas para um novo jogo.
0053-13/06 20:30 Avaliação.
0054-13/06 21:30 Avaliação.
0055-20/06 19:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0056-20/06 20:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0036-02/05 21:30 Elaboração de atividades práticas.
0037-09/05 19:30 Apresentação de atividades práticas.
0038-09/05 20:30 Apresentação de atividades práticas.
0035-02/05 20:30 Elaboração de atividades práticas.
0032-25/04 20:30 Lazer, educdação e educação física.
0033-25/04 21:30 Lazer, educação e educação física.
0034-02/05 19:30 Elaboração de atividades práticas.
0043-23/05 19:30 Grande jogo - teoria e prática.
0044-23/05 20:30 Grande jogo - teoria e prática.
0045-23/05 21:30 Grande jogo - teoria e prática.
0042-16/05 21:30 Apresentação de atividades práticas e discussão sobre atuação profissional.
0039-09/05 21:30 Apresentação de atividades práticas.
0040-16/05 19:30 Apresentação de atividades práticas e discussão sobre atuação profissional.
0041-16/05 20:30 Apresentação de atividades práticas e discussão sobre atuação profissional.
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
Curso: 3
Página 4 de 4
Disciplina: RECREAÇÃO E LAZER / Turma: 3_NR_1S
Professor: 240
2011Ano:
1Semestre:
0059-27/06 20:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0060-27/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0058-27/06 19:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
0057-20/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.
Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados
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