Aula 6Aula 6
TIPOS DE VERBO NA LIBRAS
UNIDADE 6
Profª: Elaine Lima – PR
Utilizado por:
Ana Lúcia Lemes Nunes Silva - 2010
desdenhosamente
1sOLHAROLHAR2p 1s
atenção
OLHARatenção
2s 1s
A Expressão facial/corporal pode ser:A Expressão facial/corporal pode ser:um advérbio de
modo:um advérbio de
modo:
OLHAR espantado
OLHAR desdenhosamente
BONIT@
Um Intensificador:
BONIT@ muito
CANSAD@ CANSAD@ muito
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A alternância do Movimento pode ser:A alternância do Movimento pode ser:
Uma marca de aspecto ou modo de realização da ação:
VARRERVARRER
muitoDAR
DARmuito
um intensificador:um intensificador:
COMPRAR muito
muito CARO
muito
VENDER
muito BARATO
OLHAR TRABALHO
muito FRIO BEBER-ÁGUA
muito muito intensamente
A Configuração de mãos pode ser um classificador, ou seja, uma marca de gênero (animado: pessoa e animais / inanimado: coisas e veículos). Essa marca prende-se ao verbo, como será visto mais abaixo.
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O Ponto de articulação pode ser uma marca de concordância verbal com o locativo – adjunto adverbial de lugar, como será visto também mais abaixo.
A Orientação da(s) mão(s) pode ser:A Orientação da(s) mão(s) pode ser:
• Uma concordância verbal número-pessoal, como se verá também mais abaixo;
• Um advérbio de tempo. Exemplos: ANO e ANO-PASSADO.
VERBOS DE LOCOMOÇÃOVERBOS DE LOCOMOÇÃO
Basicamente na LIBRAS, há dois tipos de verbo:
a - verbos que não possuem marca de concordância;
b - verbos que possuem marca de concordância.
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EU TRABALHAR FENEIS “eu trabalho na FENEIS”;
EL@ TRABALHAR FENEIS “ele/a trabalha na FENEIS”;
EL@ TRABALHAR FENEIS “eles/as trabalham na FENEIS;
FENEIS, EL@ TRABALHAR LÁ; muito
EU CANSAD@, DIA-INTEIR@ TRABALHAR contínuo
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O professor trabalha com os seguintes verbos de locomoção: VOLTAR PASSEAR
O professor trabalha com os seguintes verbos de locomoção: VOLTAR PASSEAR
CHEGAR CHEGAR
IR IR
VOLTAR VOLTAR
PASSEAR PASSEAR VIAJAR VIAJAR
Apresentar outros verbos: VIR, SAIR, etc.Apresentar outros verbos: VIR, SAIR, etc.
O professor explica que os sinais
para meios de transporte podem
também ser utilizados na função
de verbo, como foi visto em aulas
anteriores. O transporte se torna o
instrumento da ação:
O professor explica que os sinais
para meios de transporte podem
também ser utilizados na função
de verbo, como foi visto em aulas
anteriores. O transporte se torna o
instrumento da ação:
GUIAR-BICICLETA
GUIAR-MOTO
DIRIGIR-CARRO
DIRIGIR-CAMINHÃO
DIRIGIR-ÔNIBUS
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1. Como vocês vieram hoje para a FENEIS/escola?
2. Quando viajaram, usaram que tipo de transporte? Qual?
3. Quem sabe dirigir? Moto? Bicicleta?
4. Você goste de ir passear aonde?
1. Como vocês vieram hoje para a FENEIS/escola?
2. Quando viajaram, usaram que tipo de transporte? Qual?
3. Quem sabe dirigir? Moto? Bicicleta?
4. Você goste de ir passear aonde?
O professor faz perguntas para os alunos, utilizando os verbos acima:
VERBOS CLASSIFICADORESVERBOS CLASSIFICADORES
CAIR CAIRCAIR pessoa pessoa veículo
CAIRcoisa-redonda
CAIRcoisa-plana
CAIRcoisa-fina-e-longa
ANDAR ANDAR/MOVER
pessoa pessoa
MOVER (md)
MOVER (me)
pessoa
pessoa
ANDAR/MOVERanimal
EM-FILApessoas
EM-PÉ-CÍRCULOpessoas
SENTADAS-EM-CÍRCULOpessoas
ANDAR/MOVER
(veículo de 4 rodas)
veículoENGARRAFAMENTO
veículo
ANDAR/MOVER
(veículo de 2 rodas)
veículo
pessoaANDAR/MOVER
animalANDAR/MOVER pessoaACOMPANHAR veículoACOMPANHAR
coisa-redondaCAIR coisa-fina-e-longaCAIR coisa-planaCAIR veículoCAIR
pessoaCAIR Coisa-planaCOLOCAR Coisa-fina-longaCOLOCAR Coisa-redondaCOLOCAR
PESSOA / ANIMAL / COISA / VEÍCULO
(1) EU COMPRAR ESCOVA DENTE, EU ESCOV AR
(2) EU COMPRAR VASSOURA CASA, EU PRECISAR VARRER
(3) MOTO AQUEL@ BONIT@muito EL@ SABER GUIAR-MOTO
(4) CARRO NOV@, EU COMPRAR VOCÊ SABER DIRIGIR-CARRO?
TRABALHANDO COM CONCORDÂNCIA DE LOCALIZAÇÃO
ATIRAR-PEITO
REVOLVERATIRAR-CABEÇA
ATIRAR-BOCA
TESOURA
CORTAR-UNHA
CORTAR-CABELO
CORTAR-TECIDO
OPERAR-CORAÇÃOCORTAR-COM-FACA
FAZER-CESARIANAOPERAR-ÚTERO
MESAk COPO
objeto-arredondado COLOCARk
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•concordância número-pessoal => parâmetro orientação•concordância de gênero e número => parâmetro configuração de mão•concordância de lugar => parâmetro ponto de articulação
animadoPessoa (configurações: G; V
Pessoa + quanta (configurações: V, 3, 4, 5a
Pessoa-pessoa: animal(configurações: B1; 3a; 5a; 5b)
inanimado Coisa (configurações: G; B1; B2; B3; C; O; L; L1; L2; 5; 5a;5b)
Veículo (configurações: 3a; 5; B; X)
UNIDADE 6 – VIAJAR IR?
“Vamos viajar?!...”
Aula 6Aula 6
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CLASSIFICADORES X ADJETIVOS DESCRITIVOS
(1) 2 PESSOApessoaANDAR (me)
pessoaANDAR-ATRÁS-DA-OUTRA (md)
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(2) CARRO 2 veículoANDAR (me)
veículo ANDAR-ATRÁS-DO-OUTRO (md)
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(3) 2 PESSOA pessoa-passar-umapela-outra-outra (md e me)
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Pessoa + quanta (configurações: V, 3, 4, 5a
Pessoa-pessoa: animal(configurações: B1; 3a; 5a; 5b)
animado
inanimado Coisa (configurações: G; B1; B2; B3; C; O; L; L1; L2; 5; 5a;5b)
Veículo (configurações: 3a; 5; B; X)
Pessoa (configurações: G; V
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O professor ensina a diferença entre verbos classificadores e adjetivos descritivos,
mostrando que os adjetivos são sinais e por isso não se modificam sintaticamente para
concordar com o sujeito ou objeto da frase, eles apenas apresentam uma qualidade/ característica do substantivo descrito
iconicamente, ou seja, imitando ou desenhando essa característica.
O professor ensina a diferença entre verbos classificadores e adjetivos descritivos,
mostrando que os adjetivos são sinais e por isso não se modificam sintaticamente para
concordar com o sujeito ou objeto da frase, eles apenas apresentam uma qualidade/ característica do substantivo descrito
iconicamente, ou seja, imitando ou desenhando essa característica.
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ESTAMPAD@ QUADRICULAD@
XADREZ
COM-BOLINHA QUADRADO
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