Aulas 5 e 6

Aula 6Aula 6

TIPOS DE VERBO NA LIBRAS

UNIDADE 6

Profª: Elaine Lima – PR

Utilizado por:

Ana Lúcia Lemes Nunes Silva - 2010

desdenhosamente

1sOLHAROLHAR2p 1s

atenção

OLHARatenção

2s 1s

A Expressão facial/corporal pode ser:A Expressão facial/corporal pode ser:um advérbio de

modo:um advérbio de

modo:

OLHAR espantado

OLHAR desdenhosamente

BONIT@

Um Intensificador:

BONIT@ muito

CANSAD@ CANSAD@ muito

Profª: Elaine Lima – PRUtilizado por:


A alternância do Movimento pode ser:A alternância do Movimento pode ser:

Uma marca de aspecto ou modo de realização da ação:

VARRERVARRER

muitoDAR

DARmuito

um intensificador:um intensificador:

COMPRAR muito

muito CARO

muito

VENDER

muito BARATO

OLHAR TRABALHO

muito FRIO BEBER-ÁGUA

muito muito intensamente

A Configuração de mãos pode ser um classificador, ou seja, uma marca de gênero (animado: pessoa e animais / inanimado: coisas e veículos). Essa marca prende-se ao verbo, como será visto mais abaixo.



O Ponto de articulação pode ser uma marca de concordância verbal com o locativo – adjunto adverbial de lugar, como será visto também mais abaixo.

A Orientação da(s) mão(s) pode ser:A Orientação da(s) mão(s) pode ser:

• Uma concordância verbal número-pessoal, como se verá também mais abaixo;

• Um advérbio de tempo. Exemplos: ANO e ANO-PASSADO.

VERBOS DE LOCOMOÇÃOVERBOS DE LOCOMOÇÃO

Basicamente na LIBRAS, há dois tipos de verbo:

a - verbos que não possuem marca de concordância;

b - verbos que possuem marca de concordância.



EU TRABALHAR FENEIS “eu trabalho na FENEIS”;

EL@ TRABALHAR FENEIS “ele/a trabalha na FENEIS”;

EL@ TRABALHAR FENEIS “eles/as trabalham na FENEIS;

FENEIS, EL@ TRABALHAR LÁ; muito

EU CANSAD@, DIA-INTEIR@ TRABALHAR contínuo



O professor trabalha com os seguintes verbos de locomoção: VOLTAR PASSEAR

O professor trabalha com os seguintes verbos de locomoção: VOLTAR PASSEAR

CHEGAR CHEGAR

IR IR

VOLTAR VOLTAR

PASSEAR PASSEAR VIAJAR VIAJAR

Apresentar outros verbos: VIR, SAIR, etc.Apresentar outros verbos: VIR, SAIR, etc.

O professor explica que os sinais

para meios de transporte podem

também ser utilizados na função

de verbo, como foi visto em aulas

anteriores. O transporte se torna o

instrumento da ação:

O professor explica que os sinais

para meios de transporte podem

também ser utilizados na função

de verbo, como foi visto em aulas

anteriores. O transporte se torna o

instrumento da ação:

GUIAR-BICICLETA

GUIAR-MOTO

DIRIGIR-CARRO

DIRIGIR-CAMINHÃO

DIRIGIR-ÔNIBUS



1. Como vocês vieram hoje para a FENEIS/escola?

2. Quando viajaram, usaram que tipo de transporte? Qual?

3. Quem sabe dirigir? Moto? Bicicleta?

4. Você goste de ir passear aonde?

1. Como vocês vieram hoje para a FENEIS/escola?

2. Quando viajaram, usaram que tipo de transporte? Qual?

3. Quem sabe dirigir? Moto? Bicicleta?

4. Você goste de ir passear aonde?

O professor faz perguntas para os alunos, utilizando os verbos acima:

VERBOS CLASSIFICADORESVERBOS CLASSIFICADORES

CAIR CAIRCAIR pessoa pessoa veículo

CAIRcoisa-redonda

CAIRcoisa-plana

CAIRcoisa-fina-e-longa

ANDAR ANDAR/MOVER

pessoa pessoa

MOVER (md)

MOVER (me)

pessoa

pessoa

ANDAR/MOVERanimal

EM-FILApessoas

EM-PÉ-CÍRCULOpessoas

SENTADAS-EM-CÍRCULOpessoas

ANDAR/MOVER

(veículo de 4 rodas)

veículoENGARRAFAMENTO

veículo

ANDAR/MOVER

(veículo de 2 rodas)

veículo

pessoaANDAR/MOVER

animalANDAR/MOVER pessoaACOMPANHAR veículoACOMPANHAR

coisa-redondaCAIR coisa-fina-e-longaCAIR coisa-planaCAIR veículoCAIR

pessoaCAIR Coisa-planaCOLOCAR Coisa-fina-longaCOLOCAR Coisa-redondaCOLOCAR

PESSOA / ANIMAL / COISA / VEÍCULO

(1) EU COMPRAR ESCOVA DENTE, EU ESCOV AR

(2) EU COMPRAR VASSOURA CASA, EU PRECISAR VARRER

(3) MOTO AQUEL@ BONIT@muito EL@ SABER GUIAR-MOTO

(4) CARRO NOV@, EU COMPRAR VOCÊ SABER DIRIGIR-CARRO?

TRABALHANDO COM CONCORDÂNCIA DE LOCALIZAÇÃO

ATIRAR-PEITO

REVOLVERATIRAR-CABEÇA

ATIRAR-BOCA

TESOURA

CORTAR-UNHA

CORTAR-CABELO

CORTAR-TECIDO

OPERAR-CORAÇÃOCORTAR-COM-FACA

FAZER-CESARIANAOPERAR-ÚTERO

MESAk COPO

objeto-arredondado COLOCARk

Profª: Elaine Lima – PR

Utilizado por: Ana Lúcia Lemes Nunes Silva - 2010

•concordância número-pessoal => parâmetro orientação•concordância de gênero e número => parâmetro configuração de mão•concordância de lugar => parâmetro ponto de articulação

animadoPessoa (configurações: G; V

Pessoa + quanta (configurações: V, 3, 4, 5a

Pessoa-pessoa: animal(configurações: B1; 3a; 5a; 5b)

inanimado Coisa (configurações: G; B1; B2; B3; C; O; L; L1; L2; 5; 5a;5b)

Veículo (configurações: 3a; 5; B; X)

UNIDADE 6 – VIAJAR IR?

“Vamos viajar?!...”

Aula 6Aula 6



CLASSIFICADORES X ADJETIVOS DESCRITIVOS

(1) 2 PESSOApessoaANDAR (me)

pessoaANDAR-ATRÁS-DA-OUTRA (md)



(2) CARRO 2 veículoANDAR (me)

veículo ANDAR-ATRÁS-DO-OUTRO (md)



(3) 2 PESSOA pessoa-passar-umapela-outra-outra (md e me)



Pessoa + quanta (configurações: V, 3, 4, 5a

Pessoa-pessoa: animal(configurações: B1; 3a; 5a; 5b)

animado

inanimado Coisa (configurações: G; B1; B2; B3; C; O; L; L1; L2; 5; 5a;5b)

Veículo (configurações: 3a; 5; B; X)

Pessoa (configurações: G; V



O professor ensina a diferença entre verbos classificadores e adjetivos descritivos,

mostrando que os adjetivos são sinais e por isso não se modificam sintaticamente para

concordar com o sujeito ou objeto da frase, eles apenas apresentam uma qualidade/ característica do substantivo descrito

iconicamente, ou seja, imitando ou desenhando essa característica.

O professor ensina a diferença entre verbos classificadores e adjetivos descritivos,

mostrando que os adjetivos são sinais e por isso não se modificam sintaticamente para

concordar com o sujeito ou objeto da frase, eles apenas apresentam uma qualidade/ característica do substantivo descrito

iconicamente, ou seja, imitando ou desenhando essa característica.



ESTAMPAD@ QUADRICULAD@

XADREZ

COM-BOLINHA QUADRADO

Profª: Elaine

Lima – PRUtilizado

por: Ana Lúcia

Lemes Nunes Silva - 2010

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Business

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