•• » CONTEÚDO PROGRAMÁT1CO• rANO
_» ARTE1°Bimestre
• Desenho
• Sons• Pontos e linhas• Movimento corporal
_» EDUCAÇÃO FÍSICA1°Bimestre
• Recreação• Atividades individuais:gestuais, imitação,sensoriais• Esquema corporal• Lateralidade• Movimentos: andar,saltar, engatinhar, pular,girar, etc
• Noção espacial• Hábitos saudáveis dehigiene• Cooperação/socialização• Regras sociais
_» HISTÓRIA1°Bimestre
• Nome• Sobrenome• Documentos pessoais• Família e seus membros• Parentesco• Moradia• Datas comemorativas:Dia da Escola
PROJETO PEDAGÓGICO 2015
2° Bimestre• Flores• Movimentos/ sons• Tarsila do Amaral• Camille Saint-Sãens
r Bimestre• Recreação• Movimentos: correr,velocidade, força• Hábitos: alimentaçãosaudável• Jogos cooperativos(introdução ao trabalhoem grupo)• Regras sociais• Solidariedade
2" Bimestre• Relacionamentos• Valores da família• Calendário: dia,semana, mês e ano• O tempo e a natureza• Estações do ano• Datas comemorativas:Dia do Trabalho, Dia dasMães
3° Bimestre• Contrastes: claro/escuro, grande/pequeno• Sons: forte/fraco,agudo/grave• Som/pausa
3° Bimestre• Recreação• Coordenação motorasimples e complexa(grossa e fina)• Hábitos saudáveisde atividades físicas/exercícios• Localização espacial• Regras sociais
3° Bimestre• Registrando meutempo: diário/agenda• Atividades: escola/casa(família)• Datas comemorativas:Dia do Estudante, Diados Pais, Dia do Folclore,Semana da Pátria
4° Bimestre• Linhas; retas/curvas,grossas/finas, longas/curtas
• Movimentos sonoros• Contornos• Parlendas/canções• Figuras geométricas• Oscar Niemeyer
4° Bimestre• Recreação• Domínio do corpo• Movimentospsicomotores• Atividades rítmicas• Hábitos saudáveis:repouso/descanso• Regras sociais
4° Bimestre• A memória da gente:as lembranças (lugares epessoas)• O passado e o presente• Datas significativas• Datas comemorativas eferiados• Memórias coletivas• Datas comemorativas:Dia da Bandeira,Proclamação da República
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• Nomes • Linguagem oral • Linguagem oral • Linguagem oral, escrita
• Alfabeto • Linguagem escrita • Linguagem escrita e não-verbal
• Escrita espontânea • Letras maiúsculas e • Letra cursiva • Leitura e interpretação
• Fonemas e grafemas minúsculas • Escrita espontânea • Escrita espontânea
• Reescrita da palavra • Produção de texto · Substantivo: gênero, • Códigos
• Letras iniciaiscoletivo número e grau Letras maiúsculas e
• Encontros vocálicos• Sequência lógica das • Interpretação de texto minúsculasideias • Antônimo e sinônimo • Frases: interrogativas,• Relação oralidade x
escrita • Consistência Ordem alfabética exc1amativas e afirmativas
• Direção da escritaargumentativa
• Palavras derivadas • Sinais de pontuação
• Legibilidade• Articulação correta das • Produção de textopalavras • Leitura coletivo e individual
• Espaçamento entre as • Texto não-verbal • Pesquisa • Gêneros textuais:palavras• Sequência e • Produção de texto: texto informativo, trava-
• Expansão de ideias paragrafação coletivo e individual línguas, quadrinhas,• Gêneros textuais: • Apresentação: data! • Gêneros textuais: propaganda, histórias emletra de música, lista de título/margem! parágrafo avisos, placas, poesias, quadrinhos, diálogo comcompras. convite, texto
• Gêneros textuais:frases, rimas, entrevistas balões
informativo, rótulos, poemas, trava-línguas,propagandasmensagem codificada,entrevistas, notícias,cardápios, receitas, mural,símbolos
_» GEOGRAFIA3° Bimestre
• Fenômenos naturais• Tempo atmosférico• Previsão do tempo• Paisagens que o homemcria: diferentes lugares,moradias, matéria-prima ederivados• Paisagem natural• Paisagem cultural• Paisagem em planos• Paisagem em croqui
3° Bimestre
• Meios de transportes• Tipos de transportes• Transportes antigos emodernos• As vias de transportes• Sinais de trânsito• Leis de trânsito• O pedestre• Direitos e deveres• Meios de comunicação• Comunicaçãointerpessoal
}OBimestre rBimestre 4° Bimestre
4° Bimestre
• O Planeta Terra• Minhacasa• Tipos de moradia
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• Pessoas que relacionono dia a dia• As transformações doslugares
• Os lugares nosdiferentes tempos
• Minha escola• Sala de aula• Móveis escolares• Profissionais da escola• Profissão dos pais• Regras de convivência• A importância doestudo
UNIÃO CENTRAL BRASILEIRA
_» LÍNGUA PORTUGUESA}OBimestre rBimestre
_» CIÊNCIAS1°Bimestre r Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
• Onde encontramos a • Terra: • Os seres vivos da terra: • Interagindo com ociência - Importância e - Características meio:• Cientistas utilidade do solo - Fontes de alimento - Os sentidos e sua• Partes do corpo - Diferentes tipos de • Os seres vivos da água:
importância na
• Características solo - Característicaspercepção do mundo
individuais - Importância da água • O tato- Fontes de alimento
• Semelhanças e - Estados fisicos da• Os seres vivos do ar:
- Implicações na saúdediferenças entre as água Visãopessoas - Água e saúde - Características
• Audição- Importância do ar - Ninhos e seus
- Implicações na saúdeformatos- Força do vento • Olfato
• Paladar
_» ENSINO RELIGIOSO1°Bimestre r Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
• Criação de Deus - Eu • A criação do mundo: • Histórias bíblicas: • Histórias bíblicas:• Vida - presente de -Luz, ar - Samuel e Ana -Adão eEvaDeus. - Plantas, dia e noite, -Timóteo - Jesus• Família astros -Davi - Nascimento de Jesus• Bíblia -Aves - Milagre dos pães e - Infância de Jesus• Proteção de Deus - Animais marinhos peixes - Milagres de Jesus• Oração -Animais - A pequena serva• História Bíblia de -Adão eEva - Sansão e os hábitos • Valores: obediência,Abraão - Descanso alimentares fé,segurança,perdão,• Amor • Cuidados com a - Jesus e as crianças confiança, paciência,
natureza • Lição de vida de Ellen amor, compaixão,
• Valores: bondade, generosidade, gratidão,
compaixão, amor, • Valores: amor, gratidão, • Valores: obediência, fé,serviço
autoestima, confiança, responsabilidade, fidelidade, respeito, amor,responsabilidade, companheirismo, confiança, solidariedade,verdade, respeito, fidelidade, bondade, alegria, bondade, serviçocompreensão, gratidão obediência, sensibilidade, e responsabilidade,
alegria compaixão, temperança,gratidão, aceitação
_» LÍNGUA INGLESA1°Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre2° Bimestre
• Cumprimentos(Greetings)• Frutas (Fruits)• Cores (Colors)• Família (Family)
• Objetos escolares(Schoolobjects)• Números (Numbers)• Cores (Colors)
~ Animais de estimação(Pets)
• Cores (Colors)• Brinquedos (Toys)• Números (Numbers)
• Partes do corpo (Partsofthe body)• Cores (Colors)• Família (Family)• Números (Numbers)
PROJETO PEDAGÓGICO 2015
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_» MATEMÁTICA2° Bimestre
• Números 1 a 40
• Padrões de medidas
• Comprimento
• Massa / capacidade/tempo
• Sistema monetário
• Meia dezena
• Dúzia
• Meiadúzia
• Números e seusregistros
• Figuras geométricas
• Desafios matemáticos
• Adição e noções desubtração
3° Bímestre• Números de 1 a 70
• Dezenas exatas
• Números pares eímpares
• Subtração
• Relação número/quantidade
• Cálculo mental
• Objetos e suas formas:esfera, cubo, cilindro econe
• Noções dehora
Adição e subtração
• Noções demultiplicação
• Desafios matemáticos
• Números e seusregistros
• Números de 1 a 99
• Adição e subtração
• Quantificação e escritados números
• Noções demultiplicação e divisãocom figuras e materiaisconcretos
• Imagens e suas formas
• Medidas de tempo:relógio/horas
• Medidasdecomprimento: centímetroemetro
• Medidas de capacidade:o litro
• Medidas de massa: oquilograma
• Nosso dinheiro: cédulase moedas
• Desafios matemáticos
• Tabuada
}O Bímestre• Noções de grandeza
• Noções de posição/localização
Noções de quantidades
• Números 1 a 20
• Classificação eordenação
• Seriação
• Conservação
• Uso e função dosnúmeros
• Números e seusregistros
• Contagem e ordem«
• Dezena, dúzia e metade'
• Linhas retas e curvas
• Linhas abertas efechadas
Percursos e trajetos
• Desafios matemáticos
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