Educação para o consumo
Jogos, brinquedos e material escolar
Neste tema é necessária a colaboração dos pais, sobretudo quanto à alteração de hábitos ou
adopção de atitudes não consumistas. As hipóteses de trabalho a prosseguir poderão contemplar
a comparação de preços e qualidades; análises de laboratório (validade, segurança, rotulagem),
compra de brinquedos e fabrico dos mesmos, análise de `` spots ´´ publicitários …
Algumas regras
Descobrir a brincar sem brinquedos.
Aprender a jogar com brinquedos.
Cuidar dos brinquedos e do material escolar.
As compras
A sociedade de consumo tem como objectivo fundamental conseguir que o consumidor compre
bens, produtos e serviços, e assim garantir o funcionamento da produção. As hipóteses de
trabalho a contemplar neste caso poderão ser: os problemas da escolha no momento da compra;
as análises comparativas de diferentes produtos, de diferentes marcas; trabalhos sobre preços,
rótulos, estudo de mercado; a publicidade; o `` merchandising ´´ ; visitas a supermercados e a lojas
; o atendimento a clientes e serviço pós-venda; formas de pagamento. Regras que se devem
seguir antes de se comprar um produto.
Ler a etiqueta dos produtos antes de os comprar
Deve-se comprovar o `` ticket ´´ da caixa, revê-lo depois do pagamento e antes de sair do estabelecimento.
Comparar quantidades e preço do mesmo produto de diferentes marcas.
Elaborar listas de compras.
Identificar um serviço pós – venda.
Valorizar as componentes e a segurança no momento da compra.· Nisto pode – se
exagerar.
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