Educação para o consumo

Jogos, brinquedos e material escolar

Neste tema é necessária a colaboração dos pais, sobretudo quanto à alteração de hábitos ou

adopção de atitudes não consumistas. As hipóteses de trabalho a prosseguir poderão contemplar

a comparação de preços e qualidades; análises de laboratório (validade, segurança, rotulagem),

compra de brinquedos e fabrico dos mesmos, análise de `` spots ´´ publicitários …

Algumas regras

Descobrir a brincar sem brinquedos.

Aprender a jogar com brinquedos.

Cuidar dos brinquedos e do material escolar.

As compras

A sociedade de consumo tem como objectivo fundamental conseguir que o consumidor compre

bens, produtos e serviços, e assim garantir o funcionamento da produção. As hipóteses de

trabalho a contemplar neste caso poderão ser: os problemas da escolha no momento da compra;

as análises comparativas de diferentes produtos, de diferentes marcas; trabalhos sobre preços,

rótulos, estudo de mercado; a publicidade; o `` merchandising ´´ ; visitas a supermercados e a lojas

; o atendimento a clientes e serviço pós-venda; formas de pagamento. Regras que se devem

seguir antes de se comprar um produto.

Ler a etiqueta dos produtos antes de os comprar

Deve-se comprovar o `` ticket ´´ da caixa, revê-lo depois do pagamento e antes de sair do estabelecimento.

Comparar quantidades e preço do mesmo produto de diferentes marcas.

Elaborar listas de compras.

Identificar um serviço pós – venda.

Valorizar as componentes e a segurança no momento da compra.· Nisto pode – se

exagerar.