IúXWERSDADE FEDERAL DO hmm&?O Fundação Instituída nos temos da Lei 5.152 de 21/10/1966
i São Luís - Marânhão
RESOLUÇÃO N" 707 - CONSEPE, de 22 de setembro de 2009.
Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Peaagogia Licenciatura e dá outras providências.
O Vice-Reitor da Universidade Federal do Maranhão, na qualidade de PRESIDENTE EM E ~ R C ~ ~ C I O DO COIYSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, no uso de suas atribuições estatutárias e regimentais;
Considerando a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
Considerando a Resolução C W C P no 01, de 15 de maio de 2006, que institui as ditetrizes cuniculares do curso de Pedagogia;
Considerando a Portaria Normativa no 40, de 12 de dezembro de 2007, que dispõe sobre os procedimentos de regulação e avaliação da educapo superior;
Considerando finalmente, o que consta no Processo 5645/2008-02 e o que decidiu este Conselho em sessão desta data;
R E S O L V E :
Art. 1" Aprovar o projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia, vinculado ao Centro de Ciências Sociais da Universidade
Federal do Maranhão, com sustentação acadêmica dos Departamentos de Educação e de outros departamentos afins.
Art. 2" O Curso tem por objetivo a fsrmagão acadêmica do aluno pautada em conhecimentos teórico-práticos, dotando o profissional de uma visão
generalista, humanística, crítica, reflexiva e técnico-científica, apto a desenvolver as seguintes competências e/ou habilidades:
I. Integrar conhecimentos para contextualizar a prátiça pedagógica e compreender o processo de aprendkage~ e o desenvolvimento gsicossociril do aluno;
11. Implementar ou participar das forma,s de planejamento e zestão nas instituições e processos ed~çgçjanais, contribuindo na articulação dos sujeitos das práticas qdvcativas entre si e com as organizações sociais;
IE. Integrar, articular e coordenar as atividadcs que constituem o ;; trabalho pedagógico na escola e ngs sistemas educacionais; pJ i' \,
UIYEWIDADE FEDER4L DO ~ m h a 0 Fundação Instituída nos termos da Lei 5.152 de 21/10/1966
São Luís - Maranhão
IV. Participar da construção e realização do projeto pedagógico e curricuIar da escola e planos educacionais para os sistemas, além dos projetos educativos a ele interligados;
V. Elaborar diagnósticos sobre a sala de aula, a escola e os sistemas educacionais, processos e materiais, levantando e organizando dados empíricos, descrevendo situações e processos em obstnqão, a partir das evidências constatadas;
VI. Produzir conhecimentos e propor intervenções com base nas análises de dados da realidade educacional;
VZI. Desenvolver na escola práticas pedagógicas e experiências cumculares que priorizem metodologias interdisciplinares, fùndamentadas em princípios democráticos e éticos e no respeito as dzerenças etnicas, culturais e sexistas, de modo a contribuir na superação dos processos de seletividade e exclusão;
VIII. Utilizar metodologias adequadas a especificidade das diferentes áreas de conhecimento, aos objetivos do currículo e as características psicossociais e culturais dos alunos;
. Desenvolver na escola e em outras instâncias educacionais ou não, situações que favoreçam a aprendizasem significativa de conhecimentos;
X Utilizar instmmental das novas tecnologias da educação, com o objetivo de enriquecer o processo educativo;
XI. Atuar junto a portadores de necessidades especiais utilizando metodologias adequadas ao seu desenvolvimento, de forma a assegurar seus direitos de cidadania e sua inclusão social;
XTI. Desenvolver metodologias adequadas a Educação Infantil, contribuindo no processo de desenvolvimento intelectual, social e afetivo do educando;
XíU. Atuar com jovens e adultos, desenvolvendo processos educativos e metodológicos compatíveis com a especificidade desse segmento e com a modalidade supletiva ou regular de ensino;
XN. Discutir políticas públicas e dasse profissional; XV. Investigar empresas e instituições - e sua pedago~a , visando
agregar conhecimentos e competências a formação do pedagogo .
Art. 3" O Curso de Pedqogia funcionará com turmas nos turnos vespertino e notumo, regime semestral, sistema de crédito com oferta anual de 80
(oitenta) vagas, em cada turno de funcionamento, oferecidas anualmente através de processo seletivo, com entrada semestral.
UNWERSIDADE FEDER4L DO h ~ 4 ~ k 1 - O Fundação Instituída nos termos da Lei 5.152 de 2111011966
São Luís - -Ríaranhão
Art. 4" Para integralização curricular do curso deverão ser observados os prazos do tempo médio de 8 (oito) e 9 (nove) semestres e o tempo
máximo de 12 (doze) e 13 (treze) semestres aos alunos matriculados nos turnos vespertino e noturno, respectivamente.
Art. 5" A estrutura curricular abrange os conteúdos das disciplinas básicas e o&os saberes sócio-cogritivos, políticos e culturais que contribuem
para a formação docente, política e cultural do aluno, permitindo sua atuação no âmbito escolar e em outros espaços diferentes da escola que favoregam o desenvolvimento social.
Art. ó0 A carga horária total do curso corresponde a 3.3 15 (três mil trezentas e quinze) horas de atividades didático-científicas, distribuídos nos
seguintes eixos formativos: I - Fundamentos sócio-históricos e políticos-culturais da educaçõo - 780 (setecentas e oitenta) horas de atividades acadêmicas; II- Políticas e gestão de sistemas educacionais, escola e organização do trabalho pedagógico 2.115 (duas mil cento e quinze) horas de atividades acadêmicas;
Aprofirndamento em áreas específicas e estudos independentes - 420 (quatrocentas e vinte) horas de atividades acadêmicas.
Art. 7"
abaixo:
A matriz curricular está organizada por disciplinas distribuídas por períodos letlvos, em sequência aconselhada, conforme demonstrada
Turno Vespertino
1" SEMESTRE
I CRÉDITOS DEPI" C33
I I I
i TIPO DISCIPLUSA PR~REQUISITO
I I
ED2
ED2
ED2
I
04
ED2
1 ( 21 / 1 / 360 / TO TAL
04
04
DESOC
DECON :
60
04
60
I 60
04
04
NIOBR
60
Filosofia da Educaçáo I
N/OBR
NIOBR
' 60
60
Psicologia da Educação I
História da Educação
Fundamentos Antropológicos da
NIOBR
N/OBR
N/OBR
Sociologia da Educação I
~ d u c a ~ ã o Fundamentos Econômicos da
Educação
i
UNMRSfDADE FEDERAL DO 3 ~ 4 R 1 ~ f t Z 0 Fundação Instituída nos termos daLei 5.152 de 21/10/1966
São Luís - Maranhão
2" SEMESTRE
04 60 NIOBR Psicologia da Educação Ií EducaFão I
3" SEMESTRE
ED I 04 60 1 WOBR Didática I
ED2
ED2 -
DEMAT
ED1
ED2
TOTAL
01
06
02
01
04
22
-
01
02
02 --
60
90
NIOBR
NIOBR
--- Estudos Comparados dep
Educação. Política e Phejarnento
Educacional
60
60
60
390
História da Ehcação Brasiieira -
Estatística Aplicada a Educação --
NIOBR --
XIOBR
-- Metodologias da Infantii Educação Infantil:
História Politica e Cultura da mncia
~stado, h3o~rimentos ~olíticas míblicas Educação I1
Fundação Instituída nos termos da Lei 5.152 de 2111011966 São Luís - Maranhão
I
04 60 , NIOBR Didática Lí I
60 N/OBR Fundamentos e Metodologias da
I DEART 1 02 1 01 1 1 60 I NIOBR 1 Estudos de Arte e Culturara
Psicologia da Educação II Sociologia da Educação IZ
Didática I
5" SEMESTRE
ED2
ED 1
TOTAL
04
02
16
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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-
02
Política e Planejamento Educacional Didática II
Didática 1í
Didática II
Didática Ii
Estágio em Gestão do Trabalho Docente I
ED2
ED 1
ED 1 ----
ED 1
ED1
ED 1
01
O1
NIOBR
N/OBR
60
90
42" L
TOTAL
04
02
02
02
02
02
--
-- Popular
Educaqão Especial
Estágio em Gestão do Trabalho
- Docente 1
/'! 13
O 1
I
Didática I
60
60
05
O1 60 NIOBR Ensino de Matemática P
Fundamentos e Metoáologia do 01 Ensino de História
NIOBR
NOBR
01
O1
Gestão e Organização de Sistemas Educacionais I
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portilguesa
Fundamentos e Metoáologa do
390
01
60
90 -.--
N/OBR
NIOBR
Fundamentos e Metodologia do Ensino dc GeograGa
Estágio em Gestão do Trabaiho Docente II
Fundação Instituída nos termos da Lei 5 152 de 21/10/1966 São Luís - Maradão
6 6" SEMESTRE
N/oBR
N/OBR
N/OBR
C
NIOBR
N/OBR
ED1
ED2
DELE
EDINF , ED1
Gestão e Orgmií-ação de Siçtemas Educacionais
--
Avaliam de Politicas e Instituições Eáucacionais
--
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências
Aproh7ben to em Niicleo T'emíitico I
Pesquisa Educacional I
Estagio em Docência na Educaçiio hhntil
ED2
ED I
-0 e Organiza~ão de Sistemas Educacionais I
Política e Planejamento Educacional
Didática Ii
MetodolOaa da Pesquisa Educacional
- Metodologias da a c a G ã o -til Estágio em Gestão do Trabalho Docente I
--
02
02
01
--
Estágio em Gestão e Organiza~ão da Educação Infantil e do Ensino Fundamental --- -
Estágio em Docência de Anos I~uciais
-
e de Siçtcmas Educacionais1
--
Estágio em Gestáo do TrabaLho Docente I1
, TOTAL
01
01
02
- 0 2
NIOBR
NIOBR -
I
02
03
I
90
90
OS
60
GO
75
60 '
07
C 1 Aprofundamento em Núcleo Tematico 11
N/OBR
N/OBR
N/OBR
01 435 L
Ynformática Aplicada a Educação
Pesquisa Educacional I1 Pesquisa Educacional I
Fundacão Instituída nos termos da Lei 5.152 de 21/10/T 966 São Luís - Maranbão
8" SEMESTRE
ED 1
ED2 e outros
ED 1
ED2
e outros
SUB TOTAL
AproPundamento em Núcleo Temktico m
04 1 I 1 60 / ELE I Estudo Diversificado I
60 EL;E Estudo Divsrsficado II
Estágio em Gestão de Sistemas 90 N/OBR Educacionais e Instituições de
Ensino Médio
Estágio em Formação de
90 N/OBR Fonnadores
Estágio em Gestão do Trabaüio Docente 11
Estágio em Decência na Educação Infantil
Estágio em Magistério de Anos Iniciais
TURNO NOTURNO
1" SEMESTRE
ED2
ED2
ED2
ED2
DESOC
SUB TOTAL
I
04
04
04
04
04
24
1 60
60
60
60
60
300
N/OBR
N/OBR
N/OBR
NIOBR
NIOBR 1
Filosofia da Educação I
Psicologia da Educapo I
IXistória da Educaeo
Sociologia da EducaQo I
Fundamentos Antropológicos da m c a ç ã o -
Fundação Instituída nos termos da Lei 5 152 de 21/10/1966 São Luís - Maradiio
2" SEMESTRE
I Filosofia da Eúucaçáo H Filosofia da Educação I I ED2
Sociologia da Educação I
I ED2
ED2
ED2
SUB TOTAL
História da Educação
I
04
SUB 1 TOTAL 1 22 / 02 / ( 330
04
04
04
20
NIOBR 1 Didática I I 1
60
NIOBR
02
Política e Planejamento Educacional
NfOBR
Metodologias da Educação Infantil
Psicologia da Psicologia da Educação H , Ehcaçáo I I
;
Estado, Moíimentos Sociais e Políticas Publicas
1 História da Educação Brasileira
I Fundamentos da Educação Infantil : =storia, Política e Cultura da Wancia
Sociologia da Educação II
60
60
60
300
NIOBR 1 Metodologia da Pesquisa Educacional
NIOBR
NOBR
NIOBR
Sociologia da Educação I1
Fundamentos da Educacão liifântil: Histbria, Política e Cultura da Infanciâ
História da Educação Bmsileira
IINXERSIDADE FEDERAF, DO ~EUTAÃO Fundação Instituída nos termos da Lei 5 152 de 2111 011 966
São Luís - M a r d ã o
4" SEMESTRE
NIOBR 1 Fundamentos Econômicos da Educação
Psicologia da Educaçáo II
ED 1 90 NIOBR Currículo Sociologia da
ED 1
ED 1
NIOBR
5" SEMESTRE
1
O1
04
02
ED2
TOTAL
NIOBR
I
Estágio em Gestão do Tmbafho Docente I
Oferecida no turno da tarde
NIOBR /
Alfabetização
60
60
Didática I
04
16
Gestão e Organização de política e Sistemas Educacionais I planejamenlo
Educacional
Estudos Comparados de Educação.
Educação Especial
/ Fundamentos e Metodolonia do I I
NIOBR
NIOBR
02
Ensino de Lkgua Portuguesa
NIOBR Docente II Estágio em Gestão do
C de Jovens e Adultos
Didática Li
Fundamentos e Metodologias da
O1
Educação II
Didática I
60
420
C Fundamentos da Educação de
Jovens e Adultos 1
Fundação Instituída nos termos da Lei 5.152 de 2111 011966 São Luís - Maranbão
10 6" SEMESTRE
TIPO ( PRÉ-REQUISITO i CRÉDITOS
ED 1
ED1
ED 1
ED 1
ED2
I
7" SEMESTRE
i / DEPT"
' T I P I E
ED1
SUB TOTAL
CA
02
02
02
02
Gestão e Or,oanização de Sistemas Fducacionais I
04
13
ED2
1
1 DEMAT I 02 1 01 1 1 60 1 NIOBR Estatística Aplicada a Educação
O1
01
O1 ~
01
05
06
1 ED1
l
Política e Planejamento Educacional
60
60 :
60
60
90 02
01
90
02
Estágio em Docência na Metodologias da
Educagão Infantil Educação Infantil Estágio em Gcstão do
Oferecido no turno diurno ~ ~ b ~ l h ~ D~~~~~~ I
NIOBR
N103R
N1OBR
NIOBR
N,OBR
DEART
60
390
NmBR
01
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Estória
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ckograíia
Fundamentos c Metodologia do Ensino de Ciências
Estágio em Gestão e Organização da Educação
Infantil e do Ensino Fundamental
Gestão e Organização de Sistemas Educacionais 11
,
02 01
Didática 11
Didática II 1
Didática 11
Didática LI
Gestão e Organização de Sistemas
I
C
~
Oferecido no turno diurno Pmessos Metodolbgims da
Educação de Jovens e Adnltos
A17aliação de Políticas e Instituições Educacionais
Metodolobia da PqGw Educacional
60
ED 1
NiOBR
NíOBR
Estudos de Arte e Cultura Popular ----
Pesquisa Educacional I 02 60
Uh?VERSIDADE FEDERL. DO K ~ L ~ ~ E & O Fundação Instituída nos termos da Lei 5 152 de 21/10/1966
São Luís - Maranhão
8" SEMESTRE
DELE
EDDE ,
EDI
ED2
'i"
02
EDI ED2 e outros
ED1
TOTAL
EDl 02 90 NfoBR 1 ~ ~ C K S 1 Oferecido no turno diurno do Trabalho
Docente Ií
08 82 04 435 TOTAL
01
--
1
0 1
02
02
i
O4 1
60
60
90
150 04
02
02
02
NfOBR
ELE
N/OBR
75
60
90
LIBRAS
I
Estudo Diversificado 11
Estágio em Formação de Formadores
I
Ediicaçáo Especial
NIOBR
NIOBR
NIOBR
Estágio em m ê n c i a na Educação hfhtil Estágio em Magisterio de Anos Iniciais
Informática Aplicada a Educação
Pesquisa Educacional II
Estágio em Gestão de sistemas ~ d ~ ~ ~ ~ i ~ ~ ~ i ~ e Instituições de Ensino
Médio Estágio em Docência de Anos
Pesquisa Educacional I
Estágio em Gestão do Trabalho Docente TI
Estágio em Gestão
Fundação Instituída nos~temos da Lei 5.152 de 21/10/1966 São Luís - Maranhão
Art. 8' A avaliação do processo ensino-aprendizagem será feita de acordo com o contido no projeto pedagógico do curso em consonância com
as normas desta Universidade.
Art. 9"
vigente.
O Estágio Curricular obedecerá às normas complementares do Colegiado do Curso de Pedagogia em consonância com a legislação
Art. 10 O Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), denominado Monografia, constitui um requisito obrigatório para graduação, nos termos das
Normas Complementares do Colegiado do Curso e da legislação vigente.
Art. 11 A avaliação do aluno deverá basear-se nas competências, habilidades e conteúdos curriculares, utilizando metodologias e critérios para
acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem e do próprio curso, em consonância com as legislações do Sistema Nacional de Avaliação - SINAES.
Art. 12 A Coordenação didático-pedagógica do Curso ficará a cargo do Colegiado do Curso, exercida por um coordenador, conforme
determina legislação desta Universidade, observados os acordos interinstitucionais.
Art. 13 Os programas das disciplinas deverão ser estruturados a pa~tir das ementas, entendidas como síntese dos conteúdos necessários a cada
unidade, não cabendo interpretá-las como programas de atividades acadêmicas.
Art. 14 Na transição entre o currículo antigo e o aprovado por esta resolução caberá ao Colegiado do Curso de Pedagogia estabelecer os critérios e
os procedimentos de equivalência.
Art. 15 Os casos omissos nesta Resolu@o e em outras normas acadêmicas específicas da UFMA serão resolvidos pelo Colegiado do Curso,
ouvida a Pró-Reitoria de Ensino.
Art. 16 A presente Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogada a Resolução no 243-CONSEPE, de 04.04.2002 e demais
disposições contrárias. Dê-se ciência. Publique-se. Cumpra-se São Luís, 22 de setembro de 2009.
A
/ ' Prot D r k ~ M 0 JOSE V A - ~
1 Presidente em exercicio
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