Data de devolução: 07/09/2015
Leia a história em quadrinhos.
Exercício extra 19
Nome: ________________________________________________________ Turma: _______
LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ano do Ensino Fundamental Data: 31/08/2015
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1- Observe as imagens dos quadrinhos e responda as questões.
a) Em que lugar a história ocorre?
______________________________________________________________________________
b) É possível saber quando se passa a história? Que elementos podem nos dar essas informações?
______________________________________________________________________________
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2- Escreva os nomes dos dois personagens dessa história.
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3- Releia o quadrinho 1.
Agora, copie abaixo as palavras que Horácio usa para falar sobre a alface que está comendo.
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4- Leia o que está escrito no quadrinho 2. O que Horácio quer expressar?
______________________________________________________________________________
5- Observe o rosto de Horácio e os sinais de pontuação que estão nos balões apontados para ele.
Pinte os quadros a seguir que podem indicar o que a fala de Tecodonte provocou.
medo espanto raiva
dúvida surpresa tristeza
6- Releia o quadrinho 8.
Escreva as palavras que estão nos balões que indicam que Horácio comeu os talinhos de alface
que sobraram.
______________________________________________________________________________
7- No quadrinho 10 não há falas. Para entendermos o que aconteceu, temos de observar a imagem.
Observe os rostos de Horácio e Tecodonte.
Pinte os quadros que podem indicar o que cada um deles está sentindo.
a) O rosto de Horácio revela que ele ficou:
surpreso indignado assustado
envergonhado irritado bravo
b) O rosto de Tecodonte revela que ele ficou.
surpreso indignado assustado
envergonhado encabulado irritado
7- Releia o último quadrinho.
Horácio sabia que não daria para Tecodonte comer as cascas de seu almoço. Então, fez a
pergunta para:
a) Tecodonte perceber como tinha sido exagerado em seu comportamento.
b) mostrar que tinha aprendido a lição de comer sem deixar resto algum.
c) fazer Tecodonte comer todas as cascas sem reclamar.
d) mostrar como estava bravo com o que Tecodonte fez.
GRAMÁTICA
1- Complete a cruzadinha com os adjetivos correspondentes.
a) Menino que tem coragem, menino ______________________________
b) Boletim da escola, boletim ____________________________________
c) Filme que assusta, filme ______________________________________
d) Aquele que tem preguiça é ____________________________________
e) Revista da semana, revista ____________________________________
f) Festa do mês de Junho, festa __________________________________
g) Queijo de Minas, queijo _______________________________________
h) Pagamento de conta feito por mês, pagamento _____________________
i) Quem tem carinho por outra pessoa é _____________________________
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
2- Complete rimando com as palavras do quadro.
baixinha – irmão – bonita – dengosa – amigo – magrinha – brincalhão – fiel
a) Daniel é meu amigo __________________________________.
b) O João é muito ______________________________________.
c) Rita é a garota mais __________________________________.
d) Aninha é aquela menina _______________________________.
e) A Rosa é toda _______________________________________.
f) Joaninha é a menina mais ______________________________.
g) Rodrigo é meu melhor _________________________________.
h) Pedrão é meu querido _________________________________.
3- Veja as palavras abaixo e escreva-as nos quadros corretos classificando-as quanto ao grau do
substantivo.
4- Complete as frases de acordo com o exemplo.
Exemplo: Marcos tem dois esportes preferidos: ___________ e ________. (substantivos comuns)
a) As lojas que meus pais gostam mais de fazer compras são: ______________________ e
_____________________. (substantivos próprios)
b) ______________________ e _____________________ são os personagens principais da
revistinha da turma da Mônica. (substantivos próprios)
c) Lúcio sempre leva para a escola um _____________________ e uma _____________________.
(substantivos comuns)
d) Na minha opinião, os pontos turísticos de nossa cidade são ______________________ e
_____________________. (substantivos próprios)
5- Circule somente os substantivos coletivos.
plantas bando discos gatos
constelação crianças cardume pinacoteca
frangos classe discoteca peixes
lago coro sofá abelhas
6- Escreva o que indicam os seguintes coletivos.
a) fauna b) réstia c) atlas
d) arquipélago e) bando f) rebanho
7- Complete as frases com um substantivo coletivo.
a) Um avião da ____________________ partiu sem permissão para voar.
b) Um ladrão da ____________________ fugiu da penitenciária.
c) Uma ____________________ de gafanhotos atacou a plantação de milho.
natação vôlei
8- Escreva os substantivos abaixo nos quadros corretos.
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