Direktorin Diretora alemã
Name/ Nome: Sybille Rohrmann
Stellvertretender Direktor Vice-Diretor alemão
Name/ Nome: Detlev Devantié
Kontakt/contato: [email protected] ; [email protected]
Koordinator Sek I (5R-8R) Coordenador EF II
Name/Nome: Horst Schalinski Fächer: Disciplinas: Biologia, Educação Física Biologie, Sport, Naturwissenschaften (NaWi) Ciências Naturais (NaWi)
Aufgaben Função
Aufnahme neuer Schüler/Innen Überwechsler in den R-Zweig Klassenwechsel Konfliktgespräche Fehlverhalten der Schüler/innen
Acompanhamento de alunos novos Informação para troca para o ramo R Mudança de turma Mediação de conflitos Medidas em casos de atitudes inadequadas
Elternversammlung, Elternsprechtage Organisation von Jahresklassenfahrten (5, 7) Beratungsgespräche bezüglich C-R-Wechsel, Klassenwechsel Gespräche über Fehlverhalten der Schüler/-innen Fragen und Reklamationen
Organização das reuniões de pais e atendimento aos pais Organização das excursões nas turmas 5 e 7 Informações sobre a troca de C para R, mudança de turma Reuniões sobre atitudes inadequadas de alunos Ajuda em questões e reclamações
Kontakt/contato: [email protected]
Erziehungsberatung Orientadora Educacional
Kontakt/contato: [email protected]
Aufgaben Função
ELTERN: Informationsaustausch / Erziehungsberatung LEHRER: Informationsaustausch / Beratung/ Unterstützung THERAPEUTEN (u.ä.): Informationsaustausch / Aufbau eines behandelnden Netzwerkes SCHÜLER: • Akademische Begleitung/ lernen zu Lernen • Emotionale Unterstützung • Streitschlichtung • neue Schüler/ Überwechsler von C nach R • Schüler mit Lernschwierigkeiten (Legasthenie, ADS
u.a.) und besonderen Bedürfnissen
PAIS: Troca de informações e Orientação Educacional PROFESSORES: Troca de informações, Orientação e Apoio TERAPEUTAS (E OUTROS) EXTERNOS: Reuniões para troca de informação e construção de rede de apoio ALUNOS: • Acompanhamento acadêmico/ aprender a estudar • Suporte emocional • Mediar conflitos • Alunos novos/ Alunos que trocam de C para R • Alunos com dificuldades de aprendizagem (dislexia,
TDA-H etc.) e outras necessidades especiais
Name/Nome: Verena Buschle
Kommunikationsweg Caminho da comunicação
Koordinator/
Coordenador
Klassenlehrer/
Professor de
classe
Schulleitung/
Direção escolar
Fachlehrer/
Professor da
disciplina
Deutsch Alemão
Lehrer/Professores: Thorsten Vollmar, Susanne Reckemeier
Kontakt/contato: [email protected] ; [email protected] ;
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdo Bewertung/ Avaliação
Gespräche führen, argumentieren Conversação, argumentação Grammatik und Sprache Gramática e língua
Beschreiben von Personen Descrição de pessoas
Vorgänge, Unfallbericht (Jugendbuch, Erzählungen) Operações, relatóriosde acidentes, livro juvenil, contos Diskutieren Discutir Satzglieder Função sintática
50%, Klassenarbeiten 50% Komplementär- Note (mündlich, Tests, Mitarbeit, Heft) 50% provas 50% nota complementar
Lehrerinnen/Professora: Regina Costa
Kontakt/contato: [email protected]
Portugiesisch Português
Kompetenzen / Competências
Inhalte / Conteúdos Bewertung / Avaliação
Lesen Schreiben Hören Sprechen
Ler Escrever Ouvir Falar
1 – LEKTÜRE, INTERPRETATION UND PRODUKTION VON TEXTEN AUS VERSCHIEDENEN GENRES 1 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS
2 – REFLEKTIERENDES STUDIUM DER GRAMMATIK Wiederholung und Vertiefung der grammatischen Kategorien, Sprachtypen, linguistische Abwandlungen, Regeln der Akzentsetzung, Einführung in die Syntax 2 – ESTUDO REFLEXIVO DA GRAMÁTICA Revisão e aprofundamento das classes gramaticais, tipos de linguagem, variedades linguísticas, regras de acentuação, introdução à sintaxe.
3 - LITERATUR Außerschulische Bücher lesen, die durch die Lehrkraft und die Schüler/-innen ausgewählt wurden. 3 – LITERATURA • Leitura de livros extraclasse escolhidos pela professora e pelos alunos.
2 Klassenarbeiten – 50% Durchsnittnoten von Aufsätze – 25% Komplementärnote – 25% 2 Provas – 50% Média das redações – 25% Nota Complementar – 25%
Englisch Inglês
Lehrerin / Professora: Alba / Ana Patricia
Kontakt/contato: [email protected], [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / Conteúdos Bewertung/ avaliação
Lesen Schreiben Hören Sprechen Ler Escrever Ouvir Falar
2 LEKTÜREN AUßERHALB DES ENGLISCH-LEHRBUCHS: a) Ein Buch b) Ein Theaterstück 2 LEITURAS FORA DO LIVRO DE INGLÊS: a) Um livro b) um teatro
2 Klassenarbeiten Tests 2 provas escritas Testes
Mathematik Matemática
Lehrer/Professores: Sonja Bähren und Theo Tebbe
Kontakt/contato: [email protected], [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Die Schüler können... ... im Zahlenbereich der rationalen Zahlen die Grundrechenarten sicher anwenden. ... mit Geodreick und Zirkel umgehen ...sich systematisch auf Klassenarbeiten vorbereiten ...Kompetenzraster benutzen Os alunos saberão... ... realizar com facilidade todas as operações matemáticas no campo dos números racionais; ... trabalhar com o esquadro e o compasso; ... preparar-se sistematicamente para as provas; ...utilizar a grade de competências.
Rationale Zahlen (Brüche, Dezimalzahlen) Winkel und Kreis Terme und Gleichungen Abhängigkeiten zwischen Größen Números racionais (frações, números decimais) Ângulo e círculo Termos e equações Relação entre as variáveis
KA: 50% Sonstiges: 50% Provas: 50% Outros: 50%
Erdkunde Geografia Lehrer/Professor: Carolin Freßle
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
Europa hinsichtlich physischer, politischer
und kultureller Gegebenheiten gliedern.
Zusammenhänge, Abhängigkeiten und
Bedeutung von Mensch und Natur bezüglich
Landschaft, Klima, Tradition und Kultur
erkennen
Dividir a Europa de acordo com fatos físicos,
políticos e culturais ,e dispor de um sólido
padrão de orientação em relação a este
continente.
Reconhecer as relações e dependências entre
o ser humano e a natureza em relação às
paisagens, os climas , as tradições e as
culturas.
EUROPA • Kontinent Europa • Naturereignisse in Europa • Klima und Naturräume in Europa • Urlaubsgebiete in Europa • Landwirtschaft in Europa • Industrie in Europa • Großstädte in Europa EUROPA • O continente • Eventos naturais • Clima e espaços naturais na Europa • Regiões turísticas na Europa • Agricultura na Europa • Indústria na Europa • Grandes centros urbanos
1 Klassenarbeit oder Projektarbeit pro semester 40% schriftliche Leistung 60% sonstige Mitarbeit 1 prova ou projeto por semestre 40% desempenho em produção escrita 60% colaboração
Geschichte História
Lehrer/Professores: Dra. Andrea Hintze
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
• Umgang mit dem Begriff der
historischen Zeit • Vergleich verschiedener
Hochkulturen
• Orientar-se no tempo histórico • Comparar diversas culturas
evoluídas
• Die ägyptische Hochkultur
• Mesopotamien und/ oder die
frühen Hochkulturen Südamerikas
• Die Zeit der Römer
• A cultura egípcia
• Mesopotamia e/ ou as culturas
evoluídas das Américas do Sul
• O tempo dos Romanos
2 Klassenarbeiten pro Jahr = 40 % der Gesamtnote. 60 % Rest (Mitarbeit, Hausaufgaben, Heft, Gruppenarbeiten, Tests...) 2 provas escritas por ano que valem 40 % da nota final. 60 % todo o resto (participação nas aulas, deveres de casa, caderno, trabalhos em grupos, testes...)
• r
Geschichte História Lehrer/Professores: Ana Lucia Castro e André Basséres
Kontakt / contato: [email protected] ; [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos
Bewertung/ Avaliação
Die Fähigkeit entwickeln, Texte zu lesen und zu interpretieren. Zusammenfassungen erarbeiten und die wichtigsten Ideen jeden Textes erkennen. Analyse und Interpretation verschiedener historischer Quellen. Fakten chronologisch organisieren, Kontinuitäten und Brüche in der Geschichte erkennen. Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos. Elaborar resumos e identificar as ideias centrais de cada um dos textos. Analisar e interpretar diferentes tipos de fontes históricas. Organizar cronologicamente os fatos, identificando as permanências e rupturas na história.
I - Einführung in historische Studien II - Von Ursprüngen bis zur Seßhaftwerdung des Menschen III - Besiedlung von Amerika VI - Die griechische Zivilisation I – Introdução aos estudos históricos II- Das origens à sedentarização do homem III – Povoamento da América VI – Civilização grega
• Teste • Klassenarbeiten • Präsentationen • Aufgaben für
Zuhause • Teilnahme • Testes • Provas • Trabalhos • Atividade de casa • Participação
Naturwissenschaften Lehrerinnen/Professoras: Susanne Reckemeier
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
1. Fachpraktische Leistungen (Naturwissenschaftliches Arbeiten) 2. Lernen in verschiedenen Kooperationsformen 3. Anwendung von Lern- und Lesestrategien 4. Präsentationstechniken 5. Soziale Kompetenzen 6. Personale Kompetenzen 1. Desempenho prático e relativo à matéria (trabalhos científicos) 2. Aprendizagem mediante diversas formas de
cooperação 3. Aplicação de estratégias para a leitura e para os
estudos 4. Técnicas de apresentação 5. Competências sociais 6. Competências pessoais
Magnetismus – magnetismo
Elektrizität – eletricidade
Bionik + Brückenprojekt – biônica + projeto de pontes
Mündlich und Sonstiges/ schriftlich: 60/ 40 Nota oral e outros/ produção escrita: 60/ 40
Musik Música Lehrerin/Professora: Carolin Freßle
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação
Musik gestalten Criar música
Musik hӧren und verstehen Ouvir e entender música Soziale Kompetenzen Arbeiten und Proben in Gruppen Competências Sociais Trabalhar e ensaiar em grupos
Musizieren im Klassenverband Perkussion, Keyboard Improvisation Notenschrift Instrumentenkunde Einen Song aus dem Bereich Pop/Rock vorstellen Kennenlernen eines klassischen Komponisten Fazer música em conjunto percussão, teclado Improvisação Notação e leitura musical Conhecimento de instrumentos Apresentar ums música popular Conhecimento de um compositor de música erudita
40% schriftlich 1 Klassenarbeit/ Halbjahr 40% por escrito 1 prova/ semestre 60% mündlich und praktisch 60% oral e prática
Kunst Artes Lehrerin/Professora: Tanja Kösters
Kontakt/contato: [email protected]
Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
Exemplarische Werke betrachten,
benennen,
beschreiben, vergleichen und
reflektieren
Kennen lernen neuer ungewöhnlicher
Materialien, Werkzeuge und Bildträger
Einlassen auf Zufälligkeiten
Contemplar, denominar, descrever,
comparar e refletir sobre obras de arte;
Conhecer materias novos e raros,
ferramentas e suportes
Aceitar eventualidades;
Einführung in die Bildanalyse Selbstporträt Miró ( als Maler und Bildhauer), Entwickeln von Figuren und Mobiles Piraten ( übergeordnetes Thema, zu verschiedenen Techniken, z.B. Comic zeichnen, Linoldruck, Collage,…) Introdução à análise da imagem Autoretrato Miró (como pintor e escultor), confecção de figuras e
móbiles Piratas ( tema geral, sobre diferentes técnicas, p.ex. desenhar desenhos animados, imprimir desenhos com linóleo, colagens, ...)
75 % praktische Arbeiten 25 % sonstige Mitarbeit (mündliche Mitarbeit, Umgang mit Materialien, ...) 75 % trabalhos práticos 25 % colaboração (participação, uso dos materiais, ...)
Sport Educação Física
Lehrer/Professores: Ronald Möller / Thorsten Vollmar
Kontakt/contato: ; [email protected], [email protected]
Kompetenzen/ Competências
Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação
Aktive Teilnahme an Gruppenaktivitäten unter Beachtung der Regeln. Sich einsetzten um neue Bewegungen zu erlernen. Kooperativ arbeiten. Participar de atividades de grupo, respeitando normas e regras. Empenhar-se para aprender movimentos novos. Cooperar com os outros
Individualsportart: Leichtathletik, Turnen, Mannschaftssportart: Basketball, Fußball, Volleyball, Handball Sportfest – 24.05.2014 Esportes individuais: atletismo, ginástica artística, Esportes em equipe: Basquete, Futebol, Voleibol, Handbol Festa esportiva – 24.05.2014
50% sachliche Aspekte: Leistungsnoten 50% aspectos objetivos: desempenho aprendizagem motora 50% personale und soziale Aspekte: Leistungsbereitschaft, Hilfsbereitschaft, Organisationsfähigkeit 50% aspectos pessoais e sociais
Kommunikationsplattform – WebUntis Plataforma de Comunicação – WebUntis
Coordenação do Ensino Fundamental II - 2011
https://tritone.webuntis.com/WebUntis/#main
WebUntis verbessert die Kommunikation WebUntis – melhorar a comunicação
Coordenação do Ensino Fundamental II - 2014
• Online Klassenbuch
• Registro das aulas – online – professor
• Tägliche Aktualisierung
• Atualização diaria
• Unterrichtsinhalte
• Acompanhar o conteúdo das aulas
WebUntis verbessert die Kommunikation WebUntis – melhorar a comunicação
Coordenação do Ensino Fundamental II - 2014
• Aktuelle Hausaufgaben
• Acompanhar os deveres
– atuais
WebUntis verbessert die Kommunikation WebUntis – melhorar a comunicação
Coordenação do Ensino Fundamental II - 2014
• Fehlzeiten und Verspätungen
• Acompanhar faltas e atrasos
Empfang des Passworts Recebimento de senha
• Die Benutzernamen und Passwörter werden den Schülern über die Klassenlehrer mitgeteilt
• Os nomes de usuários e senhas serão informados aos alunos pelo professor de classe
Coordenação do Ensino Fundamental II - 2011
Fragen / Probleme Perguntas / Problemas: [email protected]
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