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Gestão de Tempo para Crianças de 7 a 12 anos
Nessa fase a criança começa a ter a consciência sobre
o tempo em sua vida, ela começa a ter as primeiras lições
sobre as horas e minutos na escola e datas importantes na
sua vida. É muito comum nessa fase a criança já ter uma
agenda escolar com suas atividades futuras, em geral
agendas diárias com a programação dos próximos dias ou
calendário de provas. Gestão de tempo nessa fase precisa ser
como uma brincadeira, divertida, sutil e cinestésica (a criança
precisa pegar, rabiscar, colar, além de apenas visualizar).
A recomendação é que você compre um quadro branco ou um quadro
magnético e fixe no quarto da criança. Dessa forma ela poderá escrever ou colar as
suas atividades. Esse quadro precisa ser desenhado com 31 quadrados (calendário
mensal) e um espaço em branco na lateral (para lista de afazeres sem data, de forma
que ela não esqueça), conforme o modelo abaixo:
<IMAGEM: calendário mensal infantil / espaço para lista afazeres sem data>
Pedagogas e psicólogas infantis recomendam que nessa fase sejam
implementadas rotinas e disciplina para as crianças. O quadro no quarto da criança
terá essa função de “disciplinar” de forma sinestésica a sua rotina e suas atividades.
Você deve introduzir esse quadro como uma história, conte que você também tem seu
quadro que é sua agenda e que você usa essa agenda para marcar todos os seus
compromissos e tudo mais. Como ela é uma pessoa importante também, precisa ter a
sua própria agenda que será o quadro na parede.
Para não complicar não precisamos definir papéis para as crianças, podemos
simplesmente dividir todas as suas atividades em uma Tríade:
EU – Todas as atividades pessoais, relacionadas a ela mesma. É preciso
reforçar a importância da criança valorizar o seu papel EU. Inclua dentro desses
papéis atividades para o corpo físico (dormir, alimentação, médicos, esportes, balé,
etc) ; mental (leituras; filmes; música, inglês, violão, teatro, etc) ; emocional ou
relacionamentos (família; amigos ; aniversários, etc) e espiritual (Deus, religião,
natureza,etc). A criança já tem atividades nessas áreas, não é necessário detalhar os
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corpos, apenas explicar que ela é um ser humano especial e que precisa dessas
atividades para compor a sua vida.
ESCOLA – Essa área compõe todas as atividades da escola e estudos, como
as lições de casa, provas, estudos do meio, trabalhos para casa, apresentações, etc.
Tudo que estiver relacionado a estudo da escola ou de atividades extra curriculares
como por exemplo prova de inglês, aulas de reforço, etc compreende essa área.
BRINCAR – A nossa função é trabalhar a da criança brincar! Aqui vale a
imaginação. Ela pode colocar todas as atividades que mais gosta de fazer nessa área
que estejam relacionadas a bagunça, farra e etc.
Com essa divisão de papéis definida, você deve quinzenalmente ou
semanalmente sentar com seu filho a ajudá-lo a colocar as suas atividades no quadro.
Esse tempo é muito prazeroso e reforça o elo entre mãe e filho. Para fazer essa
distribuição siga os passos abaixo, sabendo que todas as atividades da criança estão
distribuídas entre uma das 3 esferas acima:
1 – Anote os horários
A primeira coisa é anotar os horários da criança como dormir, almoço,
esportes, inglês, etc. Quando anotar coloque a duração também (exemplo: 10hs –
11hs). Com crianças menores isso funciona muito bem e ajuda a criança a criar uma
disciplina com seus horários pois vira brincadeira e não diversão. Você pode deixar a
criança colar a imagem da atividade como por exemplo uma lua para dormir, uma bola
no futebol e assim por diante. Com crianças um pouco mais velhas deixe-as
escreverem da forma que quiserem.
2 – Anote os Compromissos
Depois que os horários estiverem anotados é o momento de marcar os
compromissos (com crianças, “entregas”, devem ser anotadas como compromissos e
EU
Escola&
EstudosBrincar
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não tarefas, ela cria maior percepção com o dia, hora e momento do que
simplesmente com o conceito de tarefas), como por exemplo provas escolares, provas
de inglês, entrega de trabalhos, viagens escolares, aniversários de amigos,
confraternizações, etc. Siga as sugestões da anotação de horários como imagens e
cores diversas. Quanto mais colorido e imagens a criança colocar, mais ela se
identificará. Deixe-a fazer seu próprio quadro, apenas guie o processo, pois ela
precisa ter a consciência de que aquele é o seu planejamento e não algo da mãe ou
da professora.
3 – Antecipe Urgências
Com as atividades definidas no quadro é hora de ajudar seu filho a ter uma
vida focada na importância logo cedo e com menos urgências. Veja com ele atividades
que precisam de algum tipo de trabalho prévio e coloque no quadro. Por exemplo,
caso ele tenha um prova na quinta-feira, acrescente 30 minutos de estudo na
segunda, terça e quarta. Se ele precisa entregar um trabalho para a escola em 10
dias, comece aos poucos a distribuir tarefas com muita antecedência ao longo dos
dias, deixe ele opinar sobre essa antecedência. Obviamente você não precisa explicar
a Tríade do Tempo para ele, mas diga que agora que ele já sabe tudo que tem pra
fazer é o momento de evitar deixar tudo para última hora. Aqui você pode e deve dar
exemplos de urgências que acontecem na sua vida e na dele e explicar que esse
hábito não é positivo e que ele pode fazer tudo sem precisar ser de última hora, com
mais calma, tranqüilidade para que sobre tempo para ele brincar – na criança sempre
reforce o benefício por trás da atividade – eles são mais inteligentes que nós para
valorizar esse tipo de coisa!!
4 – Crie a lista de coisas para fazer
No outro cantinho do quadro anote uma lista de atividades que ele gostaria de
fazer mas ainda não tem um dia certo, ou coisas que devem ser feitas no próximo
mês. Por exemplo: ver um curso de alemão, comprar bicicleta, comprar presente para
aniversário do papai, ir no parque da Xuxa, etc.. São atividades que devem ser
anotados para um dia serem colocadas no calendário do mês. Quando estiver
planejando com seu filho, ao terminar os passos anteriores, veja essa lista e pergunte
o que ele pode fazer nesse mês dessa lista e priorize. O conceito por trás dessa lista é
que ele se planejando, irá sobrar tempo para fazer coisas que ele gosta (desde cedo
valorizando o tempo no papel EU, ao invés de se tornar um profissional viciado apenas
no trabalho).
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Fonte:
Livro Você Dona do Seu Tempo
Editora Gente
Christian Barbosa
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