A Iniciativa JEDIO ensino de Java livre e
gratuito
Eu tenho um sonho ...Rev. Martin Luther King
Ninguém educa ninguém. Ninguém se educa sozinho.
Os homens se educam juntos, na transformação do
mundo.Paulo Freire – Pedagogia do oprimido
Desenvolvedor a 35 anos (Fortran 1974)
Pedagogo
Mestre em Gestão do conhecimento.
Sun Java Champion
Consultor da Politec
Analista Sênior na SLTI do Ministério do Planejamento
Quem sou eu ?
● 67.000 participantes● Encontros mensais● Kwarup do DFJUG● Voluntariado
tecno/social (JEDI)
• Fundado em Fevereiro 1998
• O maior grupo de usuários Java do mundo
• 17 cursos da plataforma Java (aos sábados)
Java está em tudo
Porque Java?
68% das novas aplicações são em Java
Java substituiu o C++ como a competência mais procurada no mercado
Existem 4,5 milhões de desenvolvedores Java no mundo
2 Milhões de novos profissionais de TI são necessários a cada ano
Java é executado em múltiplas plataformas, em ampla gama de dispositivos, de Smart Cards aos servidores dos grandes Data Centers
Salários
← Julho 2009
E o que isto significa?
Existe uma demanda explosiva por desenvolvedores Java, que devem fornecer, por exemplo, soluções para celulares e integrá-los com sistemas legados, de forma a fornecer soluções corporativas.
Conhecimento de Java e de sistemas abertos são a chave.
E no Brasil ...
O mercado precisa de 40.000 profissionais HOJE !
Em 2010 serão 100.000 profissionais
Postos de trabalho não atendidos (vagas em aberto)2005 17.0002007 40.0002010 100.0002012 213.000Ministério da Ciência e Tecnologia(Maio,2007)
Disfunção entre a demanda eo fornecimento do conhecimento
Java
Retorno da indústria de Software ...
Dificuldade em encontrar desenvolvedores com:
competência nos fundamentos da TIorientação a objetosconhecimento e experiência em JAVA avançadocompetência em comunicaçãocompetência nas relações interpessoais
48% faltam profissionais no mercado64% falta de experiência84% baixa qualificação
Comitê Gestor da InternetNov 2006
2.700 empresas de TI
Retorno da indústria de Software (cont.) ...
Certificação é um valor adicional especialmente para trabalhos executados fora do pais
O treinamento Java da Sun é caro
A necessidade de re-treinamento é considerável
A “solução” tem sido treinar graduados sem conhecimentos em TI
Programas internos atuais são curtos
Contratações são inferiores a 5% dos currículos recebidos
Retorno da Academia ...
Nas escolas públicas, o treinamento é grátis e de qualidade mas, não muito acessível;
Professores não são treinados corretamente e, com pouca experiência prática;
Falta compreensão com respeito às preocupações da indústria de software e, existem muitas dificuldades para uma resposta adequada;
Dificuldade de alterar o currículo.
Nossa resposta...
JEDI
video
O que é o JEDI?
Projeto colaborativo Iniciado pela Sun Microsystems e a Universidade das Filipinas, no Java Research & Development Center Lançado em 24 de Fevereiro de 2005 na Philippines Society for Information Technology Educators (PSITE) Retorno e revisões da indústria e academiaAtravés de colaborações da comunidade
Quais os objetivos do JEDI?
Disponibilizar os conteúdos dos cursos de Ciência da computação e Tecnologia da informação (SC / TI) para todos, e grátis;Melhorar a experiência do ensino e da aprendizagem; Fornecer cursos de classe mundial; Aumentar a qualidade dos graduados em SC / TI;Aumentar a quantidade de especialistas em Java; Incluir os usuários dos Telecentros na Sociedade do Conhecimento, dentro da ótica do Desenvolvimento Regional Sustentado (DRS) e da política de geração de Trabalho & Renda do governo federal, formando desenvolvedores Java de maneira livre e gratuita.
Criadores do JEDI
Componentes do JEDI
Acesso grátis aos cursos e materiaisManuais dos instrutores e dos alunos Slides de apresentação das aulasProvas, exercícios e problemasMaterial de referência
Software grátis
Treinamento dos instrutores grátis
Acesso grátis ao suporte (listas de discussão da comunidade)
Encontros de estudantes e instrutores
Software Livre
Os cursos JEDI são baseados na recomendação curricular de 2001, para o curso de Ciência da computação, da Association for Computing Machinery (ACM) www.acm.org, fundada em 1947.
A licença é de Software Livre, baseada no modelo Creative Commons – www.creativecommons.org.br.
Iniciativa JEDI
4a Fase
3a Fase
2a Fase
1a Fase
Linguagens de ScriptWEB Services Analise Orientada a Objetos
Banco de Dados Sistemas Operacionais Segurança Java
Programação WEB Desenvolvimento Mobile Engenharia de Software
Estrutura de dados Intr. Progr. II Intr. Progr. I
5a Fase
Bancos de dados OOADBSun SPOT
CursosMódulo 1 - Introdução à Programação I
Lição 01 - Introdução à Programação de ComputadoresLição 02 - Histórico de JavaLição 03 - Primeiros passos no ambiente de programaçãoLição 04 - Fundamentos da programaçãoLição 05 - Capturando entrada de dados através do tecladoLição 06 - Estruturas de controleLição 07 - Array em JavaLição 08 - Argumentos de linha de comandoLição 09 - Trabalhando com Bibliotecas de ClasseLição 10 - Criando nossas classesLição 11 - Herança, polimorfismo e interfacesLição 12 - Tratamento básico de exceções
CursosMódulo 2 – Introdução à Programação II
Lição 01 - Revisão dos Conceitos Básicos em JavaLição 02 - Exceções e AssertivasLição 03 - Técnicas Avançadas de ProgramaçãoLição 04 - Passeio pelo pacote java.langLição 05 - Aplicações TextuaisLição 06 - Algoritmos de OrdenaçãoLição 07 - Abstract Window Toolkit e SwingLição 08 - Tratamento de Eventos em Interfaces GráficasLição 09 - ThreadsLição 10 - RedesLição 11 - AppletsLição 12 - Stream de Entrada e Saída de Dados (I/O) AvançadosLição 13 - Introdução à Generics
Cursos
Módulo 3 – Estruturas de Dados
Lição 01 - Conceitos Básicos e NotaçõesLição 02 - StackLição 03 - QueueLição 04 - Árvores BináriasLição 05 - ÁrvoresLição 06 - GrafosLição 07 - ListasLição 08 - TabelasLição 09 - Árvores de Pesquisa BináriaLição 10 - Hash Table e Técnicas de Hashing
Cursos
Módulo 4 – Engenharia de Software
Lição 1 - Introdução a Engenharia de SoftwareLição 2 - Engenharia de Software Orientada a ObjetosLição 3 - Engenharia de RequisitosLição 4 - Engenharia de ProjetosLição 5 - ImplementaçãoLição 6 - Teste de SoftwareLição 7 - Introdução ao Gerenciamento do Projeto de Software
Lição 8 - Ferramentas de Desenvolvimento Software
E nós ?
Países lusófonos (mais de 230 milhões de pessoas falantes da língua portuguesa )
AngolaCabo VerdeGuiné-BissauBrasil (70 mil desenvolvedores Java)MoçambiquePortugalSão Tomé e PríncipeTimor Leste
JUG25 Grupos de usuários Java no BrasilMais de 140 mil associados em todo o país
DFJUGResponsáveis pela coordenação JEDI na língua portuguesa
Andorra, Luxemburgo, Namíbia,Goa/ Damão/Diu (Índia), Macau, África do Sul, Suíça, Estados Unidos, Japão e em outros 18 países.
JEDI na web
jedi.dev.java.netjediproject.netwww.dfjug.org
video
Filipinas (Nov 2009) 319 universidades e faculdades Instrutores = 3.199 Estudantes = 169.772
Vietnam (Nov 2009) 25 universidades e faculdades Instrutores = 210 Estudantes = 31.748
Indonésia (Nov 2009) Estudantes = 10.282
Brasil (Nov 2009) Coordenadores regionais (RS, SP, MA, CE, PA,
Portugal, Guiné-Bissau e Estados Unidos) 49 faculdades Estudantes = 42.637
Em breve na Malásia
Situação Atual
E-mail enviado
Menu do módulo
Parceiros
Vídeo-aula executando
Mozilla
Lista de discussão
JEDI
Ensino de Java livre e gratuito
Concluindo ...
Como participar ?
Passe adiante esta idéia...
OBRIGADO !
Top Related