Mtodo IDEOVISUAL de alfabetizao De DECROLY
Ovide Decroly,
quem foi?
Foi ao mesmo tempo educador, psiclogo, mdico, universitrio. Criador da PEDOTECNIA, Fundador da escola cole de IErmitage e combatente do autoritarismo em sala de aula. Nasceu em 1871 na Blgica
SUAS TEORIAS
Fundamento psicolgico e sociolgico; Metodologia voltada no interesse e na auto-avaliao; Trabalho em equipe; Preparar o educando para a vida.
O educando conduz o seu aprendizado Ou seja :
APRENDE A APRENDER!
A NECESSIDADE GERA O INTERESSE! Para Decroly as quatro principaisnecessidades humanas so: COMER ABRIGAR-SE DEFENDER-SE PRODUZIR
METODOLOGIA
Centros de interesse;
Nesses centros, a criana passava por trs momentos:
Destinava-se especialmente s crianas das classes primrias.
OBSERVAO;ASSOCIAO EXPRESSO
UM CONHECIMENTO EVOCA OUTRO...
As crianas apreendem o mundo com base em uma viso do todo, que posteriormente se organizar em partes,ou seja, vai do caos ordem.
Assim sendo baseando-se no mtodo GLOBAL de alfabetizao.
MTODO GLOBAL DE ALFABETIZAO-ANALTICOSSo mtodos que levam o aluno a analisar um todo (palavra) para chegar s partes que o compem. Os mtodos predominantemente analticos podem ser:
Palavrao( Memria visual)
Sentenciao (parte de pequenas histrias) Contos ou historietas (pequenas histrias)
Natural (leituras sonorizadas)
PROCESSO IDEOVISUALSuas bases foram lanadas em 1936 com o avano no conhecimento da Psicologia, Suas caractersticas bsicas so:
Reconhecimento global de frases significativas para a criana; Recomenda-se a utilizao de etiquetas;
Compreenso da leitura e no na decodificao, que agora vista como um domnio externo ao processo da leitura. Nesse sentido, Decroly abandona em definitivo a idia de oralizao deslocando a concepo de lngua escrita: a escrita uma linguagem autnoma, que remete diretamente ao sentido, sem a passagem obrigatria pelo oral;Uso da escrita; desse modo, a escrita assume sua funo de comunicao.
PARA PENSAR!
O QUE VOC ACHA DESTE MTODO? A MELHOR FORMA DA ESCOLA DE ORGANIZAR MESMO POR MEIO DOS INTERESSES DOS ALUNOS? O MTODO IDEOVISUAL ALGO QUE GERA DE FATO APRENDIZAGEM?
Convm que o trabalho das crianas no seja uma simples cpia; necessrio que seja realmente a expresso de seu pensamentoOvide Decroly
Sites
www.educarparacrescer.abril.com.br blogdafisa.juliosilva.net hid0141.blogspot.com
UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE UNIPLACAcadmicas: Adriana Lehmann Bruna Jacobsen Masa Professora: Marilia Tubs Curso: Pedagogia 5 Semestre
Lages 06/2011
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