Trabalho com Projetos
● A pesquisa promove saberes● Estímulo ao desenvolvimento da ciência● Construção e busca por novos conhecimentos● Buscar novos horizontes● Desenvolvimento da autonomia do Aluno● Utilizar métodos Experimentais
Etapas para a Pesquisa
1. Aprender a desenvolver uma pesquisa;2. Escolher a porta de entrada para a pesquisa, buscar um
assunto de seu interesse (Qual o tema?)3. Buscar o fundamento da pesquisa4. Podemos melhorar o que já existe
O cientista
O cientista por meio da pesquisa, busca sempre reavaliar os seus métodos, busca solucionar um problema analisando o mundo que o cerca.
Métodos de Pesquisa
CIENTÍFICO - Parte de uma questão e levanta hipóteses para respondê-la. Uma pesquisa é realizada para comprovar se a hipótese é verdadeira.
ENGENHARIA - Parte de uma necessidade ou problema e busca trazer uma solução, no final da pesquisa um produto deve ser criado para atender a necessidade.
Procedimentos de Pesquisa
● A pesquisa pode ser:○ Bibliográfica○ Experimental○ Ex-post facto○ De campo
O que é Diário de Bordo?
● Caderno ou pasta onde os alunos registram as etapas que realizaram no desenvolvimento do projeto de pesquisa;
● Podem ser anotadas observações, reflexões e comentários sobre o trabalho em desenvolvimento;
O que é Diário de Bordo?
● Pode ser utilizado fotos, diagramas, esquemas;
● Pode ser descrito problemas que vão surgindo, obstáculos e a forma como foram superados;
● Pode ser realizado em grupo ou individualmente.
O que é Diário de Bordo?
O que foi realizado?
Como foi realizado?
Problemas encontrados?
Qual a data?
Qual a data? O que foi discutido sobre o assunto?
O que é Diário de Bordo?
Deve conter:
● Data do Registro;● Ideias que o Grupo levantou;● Questões que o Grupo levantou;● Respostas que foram encontradas
É uma descrição detalhada de todo procedimento para chegar a determinadas respostas
Para que serve o Diário de Bordo?
● É o registro de todas as informações relevantes ao projeto;
● Resultados parciais e finais obtidos;● Problemas vivenciados durante a
execução do projeto.● Esse documento permite o aluno e
seu orientador realizar uma avaliação da pesquisa.
Registros (Diário de Bordo)
● Modeloa. Cabeçalhob. Descrição da Atividadec. Reflexão sobre os resultados
alcançados
Registros (Diário de Bordo) - Detalhando
● Cabeçalhoa. Datab. Hora de Início e Fimc. Local onde ocorreu a atividaded. Quem está registrando a
atividade (autor do registro se for em grupo)
Registros (Diário de Bordo) - Detalhando
● Descrição do Registroa. Textos;b. Observações;c. Medidas;d. Tabelas;e. Diagramas e Gráficos;f. Imagens (desenhos ou
fotografias);g. Referências a vídeos
Registros (Diário de Bordo) - Detalhando
● Reflexãoa. Pensamentos sobre a forma
como a tarefa foi conduzida;b. Efeito no processo de
desenvolvimento do projeto;c. Próximos passos a serem
conduzidos
Registros (Diário de Bordo) - Detalhando
Data: 23 de Maio de 2012
Horário: das 10h às 12h
Local: Biblioteca da escola
Participantes: João e Vinicius
Registros (Diário de Bordo) - Detalhando
Livros que foram consultados:
(Título do livro, autores, editora, ano de publicação e páginas)
(Balanço geral sobre a tarefa por meio de uma reflexão crítica)
Registros (Diário de Bordo) - Detalhando
● Todas as observações, devem ser registradas no diário de bordo;
● Todas as experimentações, devem ser anotadas no dia em que está sendo feita;
● Quando foram encontradas as referências?, Quais pessoas ajudaram?
Bom registro no Diário de Bordo
● Descrição rigorosa da atividade;● Identifica o contexto do registro:
Dia, hora, local e executores;● Descreve o que é essencial;● Inclui uma reflexão crítica e
comentários significativos
Bom registro no Diário de Bordo
● Questões colocadas ao professor;● Resultado de discussões com o
professor;● Outros professores consultados
devem ser referenciados e também qual foi o resultado da consulta;
● Informações adicionais sobre o projeto, exemplo, a forma como o grupo está trabalhando.
Bom registro no Diário de Bordo
● A atividade não foi bem sucedida?● Registre● Não foi possível, explique as
causas e consequências● É necessário outra tentativa?● Existem outras possibilidades?
Bom registro no Diário de Bordo
● Não copiar textos da internet, sempre deve existir um autor;
● Não é recomendado passar o diário de bordo a limpo;
● Refere aos acontecimentos do momento do registro;
● Apresente sempre uma reflexão crítica do assunto
Resumindo...
● O diário de bordo é de extrema importância, permite ao pesquisador registrar suas observações, reflexões e acontecimento relacionados a pesquisa;
Resumindo...● Serve para registrar as observações
e reflexões pessoais sobre o processo de planejamento, execução e resultados das atividades de pesquisa;
● No diário de bordo se registra data, horário, local, integrantes, descrição detalhada das observações com reflexão sobre resultados e os próximos passos
Vantagens do Diário de Bordo
● O diário de bordo é o testemunho de tudo que foi realizado durante o desenvolver do projeto;
● É um instrumento para acompanhar o trabalho que está sendo realizado;
● O professor pode acompanhar o andamento do projeto e o próprio aluno;
● Com o registro, fica fácil relembrar o que foi feito e elaborar o relatório do projeto
Plano de Pesquisa● O que será estudado?● Quais as necessidades encontradas?● Quais as hipóteses?● Quais os objetivos a serem alcançados?● Qual o método utilizado para realizar o projeto?● Quais as referências bibliográficas?
Plano de Pesquisa● Hipóteses
○ Os alunos não sabem utilizar as tecnologias para estudar matemática
○ Não utilizar as tecnologias no estudo de matemática, atrapalha no seu aprendizado
Plano de Pesquisa● Objetivos
○ Melhorar o aprendizado com a utilização de tablets nas aulas de matemática;
○ Permitir que o aluno aprenda de maneira eficiente e lúdica
No final do projeto, é verificado se os objetivos foram alcançados e se as hipóteses foram comprovadas como problema ou não.
Plano de Pesquisa● Afinal, para que serve?
○ Auxiliar aluno e orientador a descrever o que sabe sobre o tema;
○ Orientar qual método de pesquisa pode ser utilizado
Plano de Pesquisa● Definir passos a serem executados
durante a pesquisa;● Cronograma de desenvolvimento;● Divulgar propósitos a comunidade
científica
Estrutura do Plano de Pesquisa● Elementos Pré-textuais: Capa e
Sumário● Elementos Textuais:
○ Título○ Introdução/Problema○ Justificativa○ Hipóteses ou Objetivos (gerais e
específicos)
Estrutura do Plano de Pesquisa● Elementos Textuais:
○ Materiais e métodos;● Por fim, os elementos pós-textuais:
○ Cronograma e Referências
Estrutura do Plano de Pesquisa● Título do Trabalho
○ Deve ser informativo e claro;○ Deve ser relacionado ao tema
da pesquisa;○ Assunto que pesquisador
deseja provar ou desenvolver;○ Ideia do tema
Estrutura do Plano de Pesquisa● Introdução/Problema
○ Deve ser feita uma descrição clara da questão/problema a ser investigado;
● Questões○ Qual o problema?○ Quais as limitações (tempo,
custo?
Estrutura do Plano de Pesquisa● Questões
○ Por que o problema ocorre? ○ Quais as necessidades que
temos?○ Existe uma necessidade?
Estrutura do Plano de Pesquisa● Objetivos
○ O que precisa ser investigado?○ O que pretende alcançar com
esse trabalho?○ O que esse trabalho pode
contribuir caso seja aplicado?
Estrutura do Plano de Pesquisa● Objetivos
○ Ex. ○ Criar jogos para tornar a
aprendizagem divertida.○ Desenvolver uma rampa
portátil para facilitar o acesso de cadeirantes a todo ambiente.
Estrutura do Plano de Pesquisa● Justificativa
○ Por que a pesquisa é tão importante?
○ O que acrescenta na sociedade? (Relevância)
○ Quais os resultados esperados?
Estrutura do Plano de Pesquisa● Hipóteses
○ Respostas preliminares○ O que pode estar causando o
problema, mas não é comprovado
○ Possíveis causas do problema○ Como posso resolver o
problema?
Estrutura do Plano de Pesquisa● Materiais e Métodos
○ Onde e como será realizada a pesquisa?
○ O que será estudado?○ Qual método será utilizado
para avaliar as variáveis?○ Quais procedimentos e testes
serão realizados?
Estrutura do Plano de Pesquisa● Materiais e Métodos
○ Descrever todos os materiais que vai utilizar
○ Computador, Datashow, Plantas, Animais
Estrutura do Plano de Pesquisa● Cronograma
● Planejamento de atividades ao longo da pesquisa● Estabelecer prazos para cada uma das atividades
planejadas
Estrutura do Plano de Pesquisa● Referências
● Listar citações dos trabalhos e autores consultados
● Geralmente é seguida a norma ABNT● Publicações científicas ou revistas consultadas
Por que o seu trabalho é tão importante?
O que é ?
● Etapa final da pesquisa● Apresentação de dados coletados durante o estudo● Qual a conclusão?
Objetivo
● Demonstrar os resultados;● Apresentar fatos, dados, procedimentos utilizados,
resultados obtidos, análise e conclusão.
Qual a estrutura do Relatório de Pesquisa?
● Pré-Textuais○ Capa;○ Folha de Rosto;○ Agradecimento (Opcional);○ Resumo;○ Sumário.
Qual a estrutura do Relatório de Pesquisa?
● Textuais○ Introdução;○ Materiais e Métodos;○ Fundamentação Teórica;○ Resultado e Análise de dados;○ Discussão;○ Conclusões.
Qual a estrutura do Relatório de Pesquisa?
● Pós - Textuais○ Referências Bibliográficas;○ Anexos;○ Apêndices;○ Parecer de comitê de ética.
O relatório, alem de objetivos, hipóteses e metodologia, os resultados e suas conclusões sobre a pesquisa. Devido a isso, é feito após a realização da pesquisa.
O plano de pesquisa é elaborado antes do relatório, possui os objetivos, hipóteses e o que é esperado do trabalho.
Referências e Bibliografia
● Obras citadas no texto de forma direta ou indireta;● Caso a ideia não seja sua, referêncie o autor da ideia;● Tomar para si a ideia de outro autor é PLAGIO. ● As referências são apresentadas de acordo com as
normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas)
Referências e Bibliografia
● É importante saber quais pesquisas já foram realizadas sobre o Tema do Projeto;
● Podemos buscar em várias fontes: ○ Jornais, Revistas Científicas, Trabalhos de Congresso,
Monografia, Dissertações, Teses.
Orientador?
● É o professor que poderá dar um auxílio durante o desenvolvimento do trabalho;
● Acompanha o desenvolvimento da pesquisa do aluno;
● É o guia do pesquisador
Coorientador?
● Indicado pelo orientador para ajudar na orientação dos alunos desenvolvendo alguma pesqusa;
● Em alguns casos, é especialista no tema da pesquisa e auxilia tanto o aluno como o professor.
Primeiros passos para Orientar
● Orientador○ Trabalhar próximo do aluno,
auxiliando e intervindo quando necessário.
○ Demonstrando quais passos devem ser seguidos
Tipos de Pesquisa (Quanto aos Objetivos)
● Exploratória○ Proporcina maior familiaridade com o assunto, para
melhor compreender os temas pouco explorados;○ Busca esclarecer questões pouco investigadas,
permitindo elaborar as hipóteses
Tipos de Pesquisa (Quanto aos Objetivos)
● Descritiva○ Descreve as características e dados associados a
uma população ou mesmo um fenômeno;○ Comprovar por meio de Indices
Tipos de Pesquisa (Quanto aos Objetivos)
● Explicativa○ Busca explicar o porquê das coisas, identificando os
fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência de certos fatos
Tipos de Pesquisa (Quanto aos Procedimentos)
● Bibliográfica○ É desenvolvida principalmente com base em materiais
já produzidos, como livros, teses ou artigos ciêntificos● Experimental
○ É seguido um planejamento para a realização de experiências que buscam determinar como diversas variáveis influênciam um determinado objeto de estudo
Tipos de Pesquisa (Quanto aos Procedimentos)
● Ex-post Facto○ Estuda as causas de um fenômeno que ja ocorreu, por
exemplo, se existem ocorrências de doenças que afetaram pessoas há anos.
● Pesquisa de Campo○ A fim de obter dados, o pesquisador se insere em uma
comunidade para observá-la e procurar entender suas regras, costumes e comportamentos
Tipos de Pesquisa
● Descritiva e de Campo○ Objetivo: Analisar se os professores utilizam
tecnologias em suas aulas○ Como? Entrevistas com professores por meio de
questionários● Descritiva - Analisa dados coletados em uma determinada
população● de Campo - O pesquisador buscou contato e integração
com professores para melhor entendê-los.
Tipos de Pesquisa
● Pesquisa explicativa e bibliográfica○ Objetivo: Analisar os esteriótipos corporais sobre a
autoimagem dos jovens○ Como? Pesquisas de materiais ja publicados sobre o
assunto e entrevista● Explicativa - Busca estabelecer a relação de influência
entre dois fatores● Bibliográfica - É realizada antes da aplicação de
entrevistas
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