Pedro Luiz de Oliveira Doche - Tecnófobo
O fascínio da tecnologia
Olá. Sou professor em escola pública estadual e como tal convido você a
investigar se de fato a inserção de computadores em nossas escolas são de
contributo para o aprendizado de nossos alunos e quais os reais propósitos deste novo
“instrumento de ensino”.
Desigualdade entre os alunos
A proposta para que os alunos trabalhem com computadores indica um maior rendimento , de tal modo que os que não tiverem esse acesso
“ficariam para trás”. Contudo, os alunos terão alguns “para-casas”, o
que indica que o uso da máquina não se restringirá à sala de aula,
acarretando prejuízo àqueles que não tem acesso domiciliar ao
computador. Os alunos poderão levar o computador pra casa como levam
os livros?
Atra
sado
s
Adia
ntad
os
Devemos nos questionar: esse efeito dos computadores é de
fato pelo seu contributo no ensino ou pelo fascínio que ele desperta devido a sofisticação?
Toda essa atratividade de vídeos sons e imagens não
acabará por desfocar o aprendizado do
estudante?
Os computadores desenvolveram
habilidades particulares de sua utilização e
enquanto inibirá outros importantes como o
convívio efetivo entre alunos e professor e habilidades físicas de
suma importância para o crescimento.
Interação
Individualismo
?
Toda tecnologia utilizada como “instrumento” é de caráter neutro, ou seja,
não possui fim específico.
Assim sendo, outras atividades virtuais poderão desviar a
atenção dos alunos para diversões desnecessárias.
?E o professor
O ensino informatizado incita a educação “libertária” em que o próprio aluno traça seu caminho como se não precisasse de alguém que lhe orientasse. Crianças com tal educação apontam na adolescência problemas como a insegurança e ansiedade. Sem contar a quebra de vínculo educativo com o mestre que o orientaria no saber.
Deve-se pensar também nos gastos a serem realizados pela escola para que seja reconhecida no novo
modelo de ensinoEnquanto outras
realidades de maior importância não
recebem a devida atenção por falta de
investimento e verba.
Estes são alguns dos pontos levantados por estudiosos a respeitos do fascinante
ensino informatizado.
O que nos leva a indagar se de fato a invasão tecnológica
nas escolas é benéfica ou prejudicial ao aprendizado
de nossos alunos
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