Pensando com e sobre as imagens: uma convergência
entre cinema e blog
no contexto de uma Pesquisa-formação
Multirreferencial
Edméa SantosE-mail: [email protected]
Rosemary dos SantosE-mail: [email protected]
A pesquisa-formação contempla a possibilidade da mudança das práticas, bem como dos sujeitos em
formação. Assim, “a pessoa é, simultaneamente, objeto e
sujeito da formação”. (NÓVOA, 2004, 15).
A abordagem multirreferencial possibilita uma ruptura
epistemológica em direção a uma aproximação do fazer
educativo de forma complexa e não de maneira
compartimentada,isolada do social, dos processos
políticos, econômicos,históricos e culturais.
Pesquisa-formação
Convergência
Cinema Blog
Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura que pesquisa e
desenvolve estudos e projetos sobre a docência na contemporaneidade e as práticas e processos da
Cibercultura, em especial a Educação Online
O GPDOC
ORKUT
FLICK TWITTERNING
BLOGYAHOOGRUPOS
Sobre uma atividade de pesquisa e suas motivações teórico/metodológicas
Epistemologia da Multirreferencialidade (Ardoino) e na metodologia da
Pesquisa-formação (Nóvoa, Josso, Macedo)
DISPOSITIVOS
O cineclube O blog
O objetivo
Ampliar os repertórios culturais dos sujeitos envolvidos, articulando leituras multirreferenciais com experiências de formação
continuada em ambientes virtuais de aprendizagem.
Partiu inicialmente do
desejo de contribuir com
o repertório cultural dos sujeitos da pesquisa
Num segundo momento teve como principal
objetivo verificar como o cinema vem
explorando ao longo do tempo a relação de aprendizagem entre
seres humanos, suas linguagens e as
tecnologias.
“O cineclube: o cinema como um dispositivo mutirreferencial”
Leitor imersivo
Leitor contemplativo
Leitor movente
Leitores imersivos (condicionados pelas
tecnologias digitais em rede), os leitores contemplativos
(condicionados pelos impressos) e os leitores
moventes (condicionados pelo mundo das imagens
e dos audiovisuais massivos)
Convergência das mídias
Práticas cu
rriculares
Redes sociotécnicas
Encontro presencial no laboratório de Informática, onde ministramos aulas e
desenvolvemos nossas atividades no GPDOC
O CINECLUBE
O que pretendemos no cineclube como dispositivo multirreferencial?
Estabelecer uma relação com as nossas memórias, objetos, nossos estudos e
nossas práticas. O cinema ao se apropriar dos vários elementos culturais de nossas
vidas, permite-nos, repensar nosso passado, presente e futuro.
Um ambiente online de aprendizagem é um conjunto
de interfaces digitais de conteúdos e de comunicação
que, juntamente com a expressão e autoria dos
praticantes que habitam tais interfaces, forma-se um híbrido entre objetos técnicos e seres
humanos.
http://formacaocineclub.wordpress.com/2009/04/15/entre-os-muros-da-escola/
“O blog cineclube: pensando com e sobre as imagens em ambientes online de aprendizagem”
Página Inicial do blog Formação Cineclube
Os blogs nasceram como espaços de
registro e/ou diários pessoais na web e
depois passaram por várias ressignificações e
atualizações, sendo utilizados mais
recentemente por professores e alunos em
projetos didáticos.
A opção pelo blog justifica-se pelo fato de apresentar aos
professores o desdobramento de uma discussão iniciada e
mediada por nós, revelando a multiplicidade de sentidos e significados desencadeados pela leitura de uma narrativa
cinematográfica.
O Blog “Formação Cineclube”
Algumas considerações: final como obra aberta
Concluímos este texto com depoimentos dos sujeitos que tiveram oportunidade de participar
desta experiência de convergência de mídias e de espaços multirreferenciais de aprendizagem.
A partir destes depoimentos e da nossa experiência pessoal na criação e mediação da atividade
formativa presencial (cineclube) e online (blog), reconhecemos seu valor e sua importância, e ao mesmo tempo, que reconhecemos seus limites.
Referências Bibliográficas
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