PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2018-2019
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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Indice
1. Introdução…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4
2. Resultados esperados (Metas) e Indicadores …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5
3. Atividades 1º Período e ao Longo do Ano
- Ed. Pré Escolar …………………………………………………………………………………………………………………. …... ………………………………………………………….. 9
– 1º ciclo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11
- Departamento Curricular Línguas …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 18
- Departamento Curricular Ciências Sociais e Humanas …………………………………………………………………………………………………………………………… 20
- Departamento Curricular Matemática e Ciências Exatas ………………………………………………………………………………………………………………………. 21
- Departamento Curricular Expressões …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 23
- Departamento Curricular Educação Especial ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 25
- Biblioteca Escolar …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 27
- Outros ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 37
4. . Atividades 2º Período
- Ed. Pré Escolar …………………………………………………………………………………………………………………. …... ………………………………………………………….. 55
– 1º ciclo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… 59
- Departamento Curricular Línguas …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 63
- Departamento Curricular Ciências Sociais e Humanas …………………………………………………………………………………………………………………..……… 65
- Departamento Curricular Matemática e Ciências Exatas ……………………………………………………………………………………………………………………….. 66
- Departamento Curricular Expressões ………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….. 68
- Departamento Curricular Educação Especial ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 69
- Biblioteca Escolar …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 71
- Outros ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 72
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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5 . Atividades 3º Período
- Ed. Pré Escolar …………………………………………………………………………………………………………………. …... ……………………………………………………….. 76
– 1º ciclo………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 79
- Departamento Curricular Línguas ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 84
- Departamento Curricular Ciências Sociais e Humanas ……………………………………………………………………………………………….……………………….. 85
- Departamento Curricular Matemática e Ciências Exatas …………………………………………………………………………………………………………………….. 86
- Departamento Curricular Expressões ……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………. 87
- Departamento Curricular Educação Especial ………………………………………………………………………….…………………………………………………………… 90
- Outros …………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………….. 91
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INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Atividades (PAA) é o instrumento de planeamento que estabelece as formas de organização e de programação das atividades
a decorrer ao longo do presente ano letivo, assim como os recursos necessários à sua concretização.
O PAA que agora é apresentado vai de encontro à promoção do sucesso educativo dos alunos e o reforço da escola enquanto organização educativa e
realça a promoção de atividades interciclos e entre as diferentes escolas do Agrupamento.
Uma vez que o AE Maximinos aderiu ao Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, regulamentado pelo Despacho nº 5908/2017, de 5 de julho,
que tem em vista garantir o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, em termos de Princípios, Áreas de competência e Valores, as
iniciativas que envolvem alunos do 1º, 2.º, 5º, 6.º, 7º, 8.º, 10º e 11 anos foram definidas de modo a facilitar a gestão e lecionação interdisciplinar do
currículo e a formação cidadã das crianças e jovens.
Não querendo agora limitar atividades que possam surgir ao longo do ano letivo, este é um documento aberto no seu processo de construção,
podendo ser integradas novas atividades, desde que apresentadas e aprovadas em Conselho Pedagógico.
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RESULTADOS ESPERADOS (METAS) 2018/2021 O Agrupamento de Escolas de Maximinos estabeleceu, no âmbito do Programa de Territorialização de Politicas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3),
criado pelo Despacho Normativo do Ministro de Educação, de 25 de setembro de 2012, um Plano Plurianual de Melhoria que tem como objetivos centrais:
- Melhorar a qualidade das aprendizagens, traduzida no sucesso educativo dos alunos;
- Combater a indisciplina, o abandono escolar precoce e o absentismo;
- Criar condições para a orientação educativa e a transição qualificada da escola para a vida ativa;
- Implementar ofertas formativas que respondam às necessidades dos alunos, valorizando o seu saber cultural, promovendo a inclusão, e criando condições para a
aprendizagem em função das capacidades e da cultura de cada um;
- Dar visibilidade às aprendizagens obtidas no desenvolvimento de projetos escolares;
‐ Reconhecer o mérito dos elementos da comunidade escolar;
‐ Aprofundar a participação das famílias, pais e encarregados de educação, nas dinâmicas escolares;
‐ Garantir o desenvolvimento de medidas promotoras da aprendizagem e do sucesso escolar a todos os alunos que delas necessitem.
‐ Diversificar e inovar as metodologias de ensino e aprendizagem.
‐ Potenciar a articulação de conteúdos, estratégias, recursos e formas de avaliação.
‐ Acompanhar as lideranças intermédias no sentido de potenciar o trabalho colaborativo entre professores, alunos, pais e encarregados de educação e os parceiros
educativos.
‐ Participar projetos locais e internacionais que potenciem o conhecimento, a interculturalidade, o voluntariado e os direitos humanos.
‐ Assegurar a plena ocupação do tempo escolar de cada um dos alunos.
‐ Promover um clima de aprendizagem, criando estratégias para a resolução da indisciplina e da perturbação dos processos de aprendizagem.
A planificação de cada atividade obedeceu a critérios de realização decorrentes do Decreto-Lei 55/2018, de 6 de julho e da portaria 226-A/2018, de 3 de agosto:
-a articulação entre os vários anos de escolaridade;
-a articulação entre as várias disciplinas/áreas disciplinares;
-a articulação com a comunidade, com os encarregados de educação e parceiros da comunidade;
-o respeito pelas dinâmicas do desenvolvimento do currículo das várias disciplinas nomeadamente os períodos de avaliação das aprendizagens;
-as exigências inerentes à tipologia dos projetos (locais, nacionais ou internacionais do AE Maximinos
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De acordo com o definido em sede de PPM (Plano Plurianual de Melhoria) as ações concretizam-se de acordo com o quadro seguinte:
ESTRATÉGIA
EIXOS DOMÍNIOS AÇÕES
1. CULTURA DE ESCOLA E LIDERANÇAS PEDAGÓGICAS
Medidas Organizacionais - ESTRUTURAS E DINÂMICAS
1. (RE)Estruturar para melhor gerir - Equipas educativas (ano e turmas de contiguidade) - Equipa de Apoio à CeD - Assembleias de Delegados de Turma
2. GESTÃO CURRICULAR E DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA
Resultados académicos Resultados sociais
(PELA DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA)
2. Espaços de aprendizagem - Aprender a Aprender - Pré/1º ciclo - Laboratórios de Aprendizagem: leitura, escrita, caligrafia, matemática, inglês – 1º ciclo - Oficina da Matemática e Oficina de escrita – 2º ciclo e 7º e 8º anos. Em função de necessidades diagnosticadas - PAT (9º e secundário) - Centro de Apoio à Aprendizagem. 3. Dinâmicas Participativas - Projetos de integração de saberes: DAC, Clubes, Eco Escolas, Erasmus, PES, Concursos, Torneios, Olimpíadas,... - Projetos de CeD/ Estratégia de Educação para a Cidadania (EECE) - Desporto Escolar - Assembleias de turma. - Assembleia de delegados de turma 4. MAXI-IN MINUS-out (MIMO) 5. Mediação Escolar e Familiar - Gabinete de Mediação e Orientação Escolar (GMOE) - Apoio Académico e Comportamental
Interrupção Precoce do Percurso Escolar
Práticas Pedagógicas e Dinâmicas colaborativas
3. PARCERIAS E COMUNIDADE Eficácia das Parcerias Envolvimento da comunidade
6. Projetos Partilhados com Parceiros - Rede Social de Braga (CMB)/Comissões Sociais de freguesia. - TETRIS, ETAE (CIM Cávado/CMB) - SOS PAIS, Percursos Seguros; Saberes com Futuro.
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De acordo com o plano estratégico os resultados esperados (metas) são os seguintes:
AÇÃO
(Re)Estruturar para Melhor Gerir
Eixos de intervenção Cultura de escola e lideranças pedagógicas
Resultados esperados
Reduzir, em 3%, a taxa de insucesso na avaliação interna, a Matemática, no 7º e 8º anos. Atingir a classificação média de 3,0 na prova final de Matemática, de 9º ano. Aumentar em 10% o sucesso pleno, no 3º ciclo, em especial no 7º e 8º ano. Melhorar, em 5%, o resultado no domínio “raciocinar/criar”, nas disciplinas de ensino básico em que esse resultado foi desfavorável. Redução da indisciplina, sobretudo no 5º, 6º e 7º anos. Respostas educativas para alunos com défice elevado de pré-requisitos e retenções repetidas. Envolvimento dos docentes nas dinâmicas relativas ao atual paradigma educativo.
ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
Eixos de intervenção Gestão curricular e diferenciação pedagógica
Resultados Esperados
Aumentar em 3 pontos percentuais a taxa de avaliação interna, a Matemática, no 7º e 8º anos; Melhorar o nível de sucesso, na prova final de 9º ano, de Matemática, para a classificação média de 3; Melhorar o sucesso pleno em 10%, na avaliação interna no 3º ciclo, em especial no 7º e 8º anos; Melhorar em 5%, o desempenho dos alunos, no domínio “raciocinar/criar”, nas disciplinas/áreas disciplinares em que existem lacunas, evidenciado nas provas de aferição (REPA).
DINÂMICAS PARTICIPATIVAS
Eixos de intervenção Gestão curricular e diferenciação pedagógica
Resultados esperados
Melhorar o sucesso pleno em 10%, na avaliação interna no 3º ciclo, em especial no 7º e 8º anos; Melhorar em 5%, o desempenho dos alunos, no domínio “raciocinar/criar”, nas disciplinas/áreas disciplinares em que existem lacunas, evidenciado nas provas de aferição (REPA); Taxa de alunos que participam em projectos, concursos; Taxa de pais/EE que se envolvem em actividades/projectos dinamizados pela Escola.
MAXI-IN MINUS-out
Eixos de intervenção Gestão Curricular e Diferenciação Pedagógica
Resultados esperados
Garantir uma taxa mínima de 100% na frequência do 5º ano (100%); Garantir uma taxa mínima de 90% na frequência do 7º ano (92%); Garantir, pelo menos, a formação de três turmas no 10º ano (2 turma de Científico-Humanístico e 1 turma do Ensino Profissional); Garantir a realização de, pelo menos, em cada ano letivo, uma sessão com EE dos 4, 6º e 9º anos realizada pelo diretor (sem dados de partida)
MEDIAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR
Eixos de intervenção Gestão curricular e diferenciação pedagógica
Resultados esperados
Reduzir em 1% ao ano a taxa de retenção dos alunos apoiados pelo GMOE; Redução do nº de alunos com retenções repetidas em cada ciclo, dos apoiados pelo GMOE; Redução do nº de faltas injustificadas, dos alunos apoiados pelo GMOE; Redução do nº de ocorrências em sala de aulas, dos alunos apoiados pelo GMOE; Grau de satisfação dos vários agentes da comunidade educativa face ao ambiente de sala de aula; Taxa de pais/encarregados de educação que cumprem o compromisso de ordem parental assinado.
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Outras informações mais detalhadas encontram-se no PPM do AEMaximinos 2018-2021
AÇÃO
PROJETOS PARTILHADOS COM PARCEIROS
Eixos de intervenção Parcerias e comunidade
Resultados esperados
Reduzir situações de indisciplina, sobretudo no 5º, 6º e 7º anos; Reduzir o nº de ocorrências em contexto escolar; Aumentar o envolvimento dos Pais/EE nos processos que dizem respeito à vida escolar dos seus educandos; Aumentar o nº de EE/turma que acompanha a vida escolar do seu educando (presença em reuniões com DT, contactos telefónicos com DT, propostas de iniciativas com outros pais/EE e/ou alunos).
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1º Período e ao longo do ano
DEPARTAMENTO CURRICULAR
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Educação Pré-Escolar
Receção dos alunos
14 de
setembro
5 i Atividade
realizada
apenas
durante o
período
letivo da
manhã
. Crianças
. Enc. de Educação
. Docentes da Educação Pré-escolar
.Comunidade escolar
Educação Pré-Escolar
Dia Mundial da Alimentação
16 de outubro 7 e, l
. Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Enc. de Educação
. Associação de Pais
. Centro Social e Cultural de Ferreiros
Educação Pré Escolar
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Educação Pré-Escolar
. Realização do Magusto
9 e 12 de
novembro
5, 6
e . Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Enc. de Educação
. Associação de Pais
. Centro Social e Cultural
de Ferreiros
Educação Pré-Escolar 1º CEB (JI do CEM e JI de Gondizalves)
Comemoração do Dia da Ciência
24 de
novembro
3, 4, 9 d . Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
Educação Pré-Escolar
. Comemoração do Natal/Festas de Natal - Ida ao circo - Ida ao cinema - Peça de teatro - Participações com
números das crianças
Dezembro 1, 2, 4, 5, 8
a, c, h, l
. Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
Enc. de Educação . Juntas de Freguesia . Associações de Pais . Centro Social e Cultural
de Ferreiros
Educação Pré-Escolar
Realização de atividades intercâmbio Escola/Família
Ao longo do
ano
5, 6 . Crianças . Famílias
. Docentes da Educação Pré-escolar
Educação Pré-Escolar Projeto: “Vai e Vem” Ao longo do
ano
1, 2 . Docentes da Educação Pré-escolar
. P.N.L.
.BLCS
. Bibliotecas escolares
. Semana da Leitura
. Projeto Vai-Vem
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DEPARTAMENTO CURRICULAR
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I- Gandra II- EB1/JI Estrada III- CE Gondizalves IV- CE Maximinos V- CE Naia
Receção alunos
14set
I- Gandra – 5, 7, 8. II- EB1/JI Estrada – 5. III- CE Gondizalves – 5, 6. IV- Maximinos – 5, 6. V- CE Naia – 2, 5, 6.
I- Gandra – a, b, c, i. II- EB1/JI Estrada – i. III- CE Gondizalves – c. IV- Maximinos – c. V- CE Naia – b, c.
Manhã I, II, III, V- Comun. Escolar IV - Crianças
I- Comunidade Escolar II, III, IV, V- Doc.
1ºCEB/ Doc. Pré-
escolar
I- Associação Pais II, III - Com. Escolar IV- sem custos V- 22€
V- CE Naia Promoção de Hábitos de
Saúde e Higiene Oral
12 e 15 set.
V- CE Naia – 2, 6, 7. V- CE Naia – f,
l.
Não V - Com. Escolar
V- PES
V – sem custos
I- Gandra II- EB1/JI Estrada III- CE Gondizalves IV- CE Maximinos V- CE Naia
Dia da Alimentação
16out
I- Gandra – 1, 2, 4, 7, 10. II- EB1/JI Estrada – 7. III- CE Gondizalves – 1, 2, 5, 7. IV- CE Maximinos – 1, 2, 5, 7. V- CE Naia – 1, 2, 3,
4, 5
I- Gandra – a, e, f, l. II- EB1/JI Estrada – e, l. III- CE Gondizalves – a, d, f, l. IV- CE Maximinos – a, d, i, l V- CE Naia- f, l.
Não
I, II, V- Com. Escolar III- Crianças pré-esc. e alunos 1ºCEB IV- Crianças e pais
I– Com. Escolar II, III, IV, V - Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
I– Com. Escolar/ Ass. Pais/ATL. II- EE/ Ass. Pais/ CSCF. III- Pais/EE e Comunidade Esc. IV- Pedido de alimentos secos aos alunos. V- EE/ Ass. Pais
1º ciclo
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I- EB1Gandra Quinta Pedagógica
16out I-EB1 Gandra – 2, 4, 7.
I-EB1 Gandra – d, e, f, i, l.
Não
I- Alunos 2º ano
I- Professores/ Monitores Quint. Pedagógica III- Doc Pré-escolar/3º ano
I, V, II, III- Quinta Pedagógica/Au- tocarro CMB
V – CE Naia 21 nov V – CE Naia – 5, 7, 9, 12.
V – CE Naia – e, f, l.
V- Alunos de 5 anos e do 2º ano
V,- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
I- EB1Gandra Simulacro de Incêndio 24 out
I- EB1Gandra – 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10.
I- EB1Gandra- d, e, f, i, n.
Não
I, Comunidade Escolar.
I- Comunidade Escolar.
I- Comunidade Escolar/ATL/ Bombeiros/ CMB.
V- CE Naia outubro Rosa
24out V- CE Naia – 2, 7.
V- CE Naia – f, d.
Não V- Com. Escolar V- PES V- 15€
II- EB1/JI Estrada MARB
II- out II- EB1/JI Estrada – 4,5,6,7,9
II- EB1/JI Estrada – d, e, f ,i ,l.
Não
II - alunos 4º ano II, Professores / Monitores MARB
II–MARB/ CMB
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III- CE Gondizalves Magusto
9 nov. III- CE
Gondizalves –
1, 2, 4, 5, 6, 7,
8.
III- CE Gondizalves – c, d, e.
Não III, II- Crianças pré-esc. e alunos 1ºCEB IV- Crianças/AO/Prof/Pais V, I, II – Com. Escolar
III, V, II; IV- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar I- Com. Escolar/
Miniatro peça
de Teatro “
Robertices”.
III- Pais/EE IV- Pedido de castanhas aos alunos. V- Enc/Educação Ass. Pais I-Com. Escolar/ Ass.Pais/ATL. II- Enc/Educação Ass.
Pais/CSCF.
IV- CE Maximinos IV- CE
Maximinos –
1, 2, 4, 5, 6, 7,
8.
IV- CE
Maximinos –
c, d, e.
V- CE Naia V- CE Naia – 5,
6, 8.
V- CE Naia-
c, d, e
I- Gandra Magusto
12nov
I- Gandra – 1,
2, 5, 7, 8.
I- Gandra –
c, i.
II – EB1/JI Estrada II – EB1/JI
Estrada – 5, 6.
II – EB1/JI
Estrada – e.
Manhã/
tarde
I- EB1 Gandra Dia do Pijama 20 nov I- EB1Gandra
– 5, 7, 9.
I-
EB1Gandra –
a, b, c, i.
Não I- Comunidade
Escolar
I- Comunidade
Escolar
I- Comunidade
Escolar/ATL.
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14
III- CE Gondizalves
III-Natal (Ida ao Circo)
14dez III- CE
Gondizalves –
1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
III- CE
Gondizalves –
a, c, l.
Não
II – Comunidade Escolar III- Com. Escolar e Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar IV- Crianças/Prof/AO/Associações V- Comunidade Escolar
II- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar III- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar IV- Prof e Ass. Pais V- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
II- EE/ Ass. Pais, Junta Freguesia/CSCF. III- CMB IV-CMB e Associação de Pais V- CMB, EE/Assoc. Pais.
IV – CE Maximinos
IV- Natal(Ida ao Cinema e Circo)
14dez IV – CE
Maximinos – 1,
2, 4, 5, 6, 7, 8.
IV – CE
Maximinos –
a, c, l
Manhã
V- CE Naia
V- Natal (Ida ao Circo)
14dez V- CE Naia – 5,
8.
V- CE Naia –
c. não
III- CE Gondizalves IV- CE Maximinos
Dia da Ciência 23 nov III- CE Gondizalves – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9 IV- CE
Maximinos –
1, 2, 3, 4, 5 , 6,
9.
III- CE Gondizalves – e, n. IV- CE
Maximinos –
e, f
Não
III, IV- Crianças pré-esc. e alunos 1ºCEB
III, IV- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
III- Pais/EE/ Comunidade escolar. IV- Recursos da Escola
V- CE Naia Exposição de Natal 3 a 14 dez V- CE Naia – 5, 8.
V- CE Naia – d, e.
Não V- Comunidade Escolar
V- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
V- EE/ Ass. Pais.
I- EB1 Gandra I- Comemoração Final Período Festa /Ida circo
13 e 14 dez. I- EB1 Gandra – 1, 5, 7, 8, 10.
I- EB1 Gandra – a, b , c, i.
Não I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar/ Ass. Pais /ATL.
II – EB1/JI Estrada II- Natal: Exposição,/ Ida ao circo/ Peça Teatro.
dez II – EB1/JI
Estrada – 1, 2,
4,5, 8.
II – EB1/JI
Estrada – a,
c, h, l
Circo
(manhã ou
tarde)
Teatro
(manhã)
II – Comunidade Escolar III- Com. Escolar e Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar IV- Crianças/Prof/AO/Associações V- Comunidade Escolar
II- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar III- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar IV- Prof e Ass. Pais V- Doc 1ºCEB/
Doc Pré-escolar
II- EE/ Ass. Pais, Junta Freguesia/CSCF. III- CMB IV-CMB e Associação de Pais V- CMB, EE/Assoc. Pais.
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,5,6
,7,8
,9,1
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III- CE Gondizalves III-Natal (Ida ao Circo) 14dez III- CE
Gondizalves –
1, 2, 4, 5, 6, 7,
8.
III- CE
Gondizalves
– a, c, l.
Não II – Comunidade Escolar III- Com. Escolar e Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar IV- Crianças/Prof/AO/Associações V- Comunidade Escolar
II- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar III- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar IV- Prof e Ass. Pais V- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
II- EE/ Ass. Pais, Junta Freguesia/CSCF. III- CMB IV-CMB e Associação de Pais V- CMB, EE/Assoc. Pais.
IV – CE Maximinos
IV- Natal(Ida ao Cinema e Circo)
14dez IV – CE
Maximinos –
1, 2, 4, 5, 6, 7,
8.
IV – CE
Maximinos –
a, c, l
Manhã
V- CE Naia V- Natal (Ida ao Circo) 14dez V- CE Naia – 5,
8.
V- CE Naia –
c.
não
I- EB1 Gandra Projeto Educação para a
Saúde
Ao longo do
ano
I- EB1 Gandra
– 2, 5, 6, 7, 10
I- EB1
Gandra- a, b,
c, d, e, f, g,
i, l.
Não I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar
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I- EB1 Gandra II - EB1/JI Estrada IV – CE Maximinos
Promoção da Leitura (BE/BLCS/Escritores) IV- Já sei ler
Ao longo do
ano
I- EB1 Gandra – 1, 2, 3, 4, 6, 8. II-EB1/JI Estrada – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9. IV – CE
Maximinos- 1,
2.
I- EB1 Gandra – c, d, e, i. EB1/JI Estrada- a, b, c, d, f, g. IV – CE
Maximinos –
a, b, c, d, e, f.
Não I, II- Comunidade Escolar IV- Crianças/Pais
I- Comunidade Escolar II - Doc 1ºCEB/ Doc .Pré-escolar/Equipa BE IV- Professores
I- Comunidade Escolar II- Comunidade Escolar/ Equipa BE/EE. IV- BE.
IV – CE Maximinos Visita Biblioteca Lúcio C. S. Ao longo do
ano
IV – CE
Maximinos – 1,
2, 4, 5, 6
IV – CE
Maximinos –
a, b, l.
Não IV- Crianças IV- Professores IV- Biblioteca LCS
I- EB1 Gandra II - EB1/JI Estrada
SuperTMatik Ao longo do
ano
I- EB1 Gandra – 2, 3, 4, 5, 6. II - EB1/JI
Estrada- 1, 3, 4,
5, 6, 9.
I- EB1 Gandra- b, c, i. II - EB1/JI
Estrada- i.
Não I- Comunidade Escolar II- Alunos 1ºCEB
I- Comunidade Escolar II- Alunos 1ºCEB
I- Baralhos de cartas SuperTMatik II- Comunidade Escolar
I- EB1 Gandra Jogos Matemáticos Ao longo do
ano
I- EB1 Gandra-
2, 3, 4, 5, 6, 9.
I- EB1
Gandra- b, c,
i.
Não I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar
I- Jogos com materiais
reciclados.
I- EB1 Gandra Torneio Sabe Tudo Ao longo do 2º
e 3ºperiodo
I- EB1 Gandra –
1, 2, 3, 4, 5, 6,
8, 9
I- EB1 Gandra
– a, b, c, d, e,
f, h, i, l, m.
Não Alunos 2º ano I- Comunidade Escolar II- Alunos 2º ano
I- Fotocópias e materiais reciclados II- Comunidade Escolar
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
17
I- EB1 Gandra Reuniões de coordenação
e articulação pedagógica,
entrevistas a docentes
titulares de turma, de
apoio, C/Pais/EE.
Ao longo do
ano
I- EB1 Gandra
– 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10.
I- EB1
Gandra – a,
b, c, d, e, g,
h, i, j, l, m, n.
Não I-Docentes/AO/Alunos/EE.
I- Comunidade Escolar
I- EB1 Gandra OC – Programa Educação
Estética Artística –
1º,2º,3º e 4ºanos.
Ao longo do
ano
I- EB1 Gandra
– 1, 2, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10
I- EB1
Gandra – a,
b, c, d, e, , ,
h, i, j, l, m, n.
Não I- Comunidade
Escolar
I- Comunidade
Escolar
I- Museus/ Teatros/
Academias/ Materiais de
desgaste diversos/ PC`s.
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Línguas Maratona da Leitura- “ Ler para aprender a gostar de ler.” [Ler textos com
características
diversas(prosa ou verso)
associados a finalidades
lúdicas, estéticas e
informativas.]
Semana da
Leitura
1,2,3,4,5,6,7,8
,9,10
a), b, c,d, e, Não Alunos do 2ºciclo Subcoordenado
ra de Português
Fernanda
Santos e
restante grupo
disciplinar
Sem custos financeiros
Línguas Concurso “ Lendo e
gramaticando”
Mensalmente
ao longo do
ano letivo
1,2,3,4,5,6. Todas-
conforme o
tipo de texto
e questões
abordadas
Não.Realiza-
se dentro da
aula de
Português.
5º e 6º anos. Grupo
disciplinar de
Português
2ºciclo
50 euros para prémios
Línguas
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Línguas
Concurso “ Lendo e
gramaticando”
Mensalmente
ao longo do
ano letivo
1,2,3,4,5,6. Todas- Não. Realiza-
se dentro da
aula de
Português.
5º e 6º anos. Grupo
disciplinar de
Português
2ºciclo
50 euros para prémios
Línguas Encontro com escritores
Ao longo do
ano letivo
1,2,,4,5,6,7,8,
9,10
a), b, c,d, e, Não 5º e 6º anos. Subcoordenado
ra de Português
Fernanda
Santos e
restante grupo
disciplinar
100 euros para ajuda de
custas da actividade.
Línguas “Encontros com
escritores”
Ao longo do
ano
1)2)4) 5)8)9) a) 90’ 3º ciclo e
secundário
Grupo 300
Línguas Idas ao teatro Ao longo do
ano
1)2)4) 5)8) 9) a) uma aula de
90 minutos
3º ciclo e
secundário
Grupo 300 ? € (por aluno)
Línguas Parceria com a BE: - “Mês Internacional da Biblioteca Escolar” - Concursos (CNL, Braga a Ler+, Faça lá um poema, Saber+, Leitor Assíduo, …) - 6º Encontro de
Escritores do Minho
Ao longo do
ano
1)2)3) 4) 5)6)
7)8) 9)
a) b) c) e) i)
3º ciclo e
secundário
Grupo 300/ BE
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Ciências Sociais e
Humanas / Escola
Secundária
Visita ao Mosteiro e Cerca
de Tibães
1ºperíodo Novembro de
2018
5,6,7,8 d, e
Sim = uma
manhã
Alunos do 10º4 e
12º3
Professora de
Área de
Integração
Credencial da Empresa
Municipal TUB
Voluntariado em várias
ações desenvolvidas pela
Cruz Vermelha de Braga
A definir 5,6 a, j
Não
Alguns alunos das
turmas 10º4 e
12º3
Professora de
Área de
Integração
Transporte a cargo de
cada aluno participante
Campanha de Recolha de
Géneros Alimentares
Divulgação no
início de
novembro e
recolha na 3.ª
e 4ªsemanas
4,5,6
a, i
(Não se aplica)
Comunidade
Educativa
Professores de
EMRC
(Não se aplica)
Campanha “Dez Milhões
de Estrelas” promovida
pela Cáritas de Braga
Dezembro 4,5,6 a, i
(Não se
aplica)
Comunidade
Educativa
Professores de
EMRC
(Não se aplica)
Ciências Sociais e Humanas
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MCE/ESMAX_ FREI Semana Hour of Code, 3 e 9 de dezembro
2,3,4,9 H Não Implica Todos os alunos
(com disciplinas
de informática)
Grupo 550
MCE/ESMAX_ FREI 15.º Campeonato
Nacional de jogos
Matemáticos
Até ao final do 2º período Final 16 de
março
3,4,5,6 C 90 min. e um
dia para os
alunos
selecionados
Todos os alunos José Pedrosa Alexandre Lourenço Jorge Alves
Tabuleiros e peças 100€
MCE/ESMAX_ FREI 5º Torneio de Jogos
Matemáticos
Até ao final do 2º período
3,4,5,6 C Não Implica Todos os alunos José Pedrosa Cristina Correia Jorge Alves Alexandre
Lourenço
Fotocópias/100euros
MCE/ESMAX_ FREI Imagem da Matemática 1º e 2º
Períodos
finalizando a
5/04/2019
1,2,3,4,6,8,9 C,i Não Implica Todos os alunos
(3ºciclo e sec)
José Pedrosa António Carvalho Isabel Sobral
Fotocópias/Prémios 200€
Matemática e Ciências Exatas
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MCE/ESMAX_ FREI Fazer de Contas Ao longo do ano
1,2,3,4,9 c Não Implica Todos os alunos
(3ºCiclo)
José Pedrosa Isabel Sobral Cristina Correia
Fotocópias e prémios 200€
MCE/ESMAX_ FREI
Jogo do 24 Ao longo do ano
1,2,3,10 c Não Implica Todos os alunos
(3ºCiclo)
Ana Paula Ribeiro António Carvalho
Fotocópias e prémios 200€
MCE/ESMAX_ FREI
SuperTmatik On line e de
agrupamento
Ao longo do ano. Final 24 de
abril
1,2,3,4,9 c Não Implica Todos os alunos
(1º, 2º e
3º Ciclos)
Ana Paula Silva Jorge Alves Isabel Peixoto
Baralho de cartas próprios Prémios 200 euros
MCE/ESMAX_ FREI
XXXVII Olimpíadas Portuguesa da Matemática
1.º e 2.º períodos
1,2,3,4,9 c 120 minutos
para os
alunos
selecionados
2º 3º ciclos e
secundário
António Carvalho Ana Paula Silva José Pedrosa
Fotocópias/50 euros
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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Departamento de Expressões Escola EB2/3 Frei Caetano Brandão
Decoração natalícia de espaços escolares
Final do 1º período
4); 6); 8); 9) Sem implicações
Grupos de EV e de ET 2ºciclo
?
Departamento de Expressões Escola EB2/3 Frei Caetano Brandão
Animação de placards
Ao longo do ano
Sem implicações
Alunos 2º ciclo Alunos /Professores dos Grupos de EV e de ET (2ºciclo)
Expressões/EB2/3 Frei Caetano Brandão Secundária de Maximinos
Embelezamento de espaços escolares.
Ao longo do ano
4) 6) 8) 9) e) Não tem Alunos do 3º ciclo Professores de Artes Visuais
Expressões/EB2/3 Frei Caetano Brandão Secundária de Maximinos
Animação de placards Ao longo do ano
4) 6) 8) 9) e) Não tem Alunos do 3º ciclo Professores de artes Visuais
Expressões
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Expressões (GR Ed Física)
Dia Europeu Desporto
Escolar
28 Setembro 2,4,5,6
b, f No 2º e 3º
Bloco
Alunos do 2º, 3º
ciclos e
secundário do AE
de Maximinos
Paula Lucas, Joaquim Simões Restantes docentes do grupo colaboram na realização
Instalações e Material Educação Física Assistentes Operacionais
Expressões (GR Ed Física)
Corta Mato (escola)
28 Novembro 5,6,7,10
b, f Só nos alunos
que
participam na
atividade
Alunos do 1º 2º
3º ciclos e
secundário do AE
de Maximinos.
Dulce Albuquerque, José Carlos e Luís Soares, Joaquim Simões Restantes
docentes do
grupo
colaboram na
realização
Campos Exteriores da Frei Caetano Brandão, Assistentes Operacionais. Alimentação para alunos participantes Material diverso.
Expressões (Gr Educação Musical) 5º e 6º Ano
Comemoração do Dia
do Silêncio
Ao longo do ano letivo. Fim- 7 de maio: Dia Mundial do Silêncio (3º Período
4,7,6,7,8 e 9 e Não estão
previstas
2ºciclo Grupo de EM 2ºCiclo
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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Educação Especial Dia Mundial da Bengala Branca
De 15 a 19 de outubro
2),5),6),10) a) i) Sim (para quem pretender a atividade)
Alunos do AE Maximinos.
Grupo 930 Professores do grupo 930 Bengalas e vendas. Sem custos
Educação Especial Sensibilizar para incluir-Orientação e Mobilidade integrada na Semana Municipal da Igualdade
17 de outubro 2),5),6),10) a) i) Não
Alunos/Professores/Público em geral
BLCS Grupo 930
Professores do grupo 930 Bengalas e vendas. Sem custos
Educação Especial Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência: -construção de uma aldeia inclusiva.
Dezembro de 2018
4), 5),6) a), b), c) Não Toda a comunidade educativa.
Grupos 910 e 930
Professores de educação especial /DT Material de desgaste
Educação Especial Participação/Colaboração na semana da inclusão promovida pela biblioteca LCS
26 nov. a 01 dez.
2),5),6),10) a),b),e) Não Alunos/Professores/Público em geral
BCLS e Grupos 910 e 930
Professores de educação especial Sem custos
Educação Especial
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Educação Especial
Clube de Braille e Orientação e Mobilidade
Uma vez por período na biblioteca Lúcio Craveiro da Silva
1), 2) 5) 6) 9) a) i) Não Alunos/Professores/Público em geral
Grupo 930 Professores de educação especial Sem custos
Educação Especial
Workshops na CASA
A definir ao longo do ano
1),2),3),4),5),6) 7), 8),9) e 10
a,b, c, d,e),f),l)
Não Alunos do AE Maximinos.
Departamento de Ed. Especial em articulação com outros departamentos
Professores do AE Maximinos.
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BE Vamos assinalar… Mês Internacional da Biblioteca
Escolar – Eu a biblioteca escolar - Formação de utilizadores da BE
A outubro 2, 6, 9 f, h Sem implicações
Alunos do 1º, 5º, 7º e 10º anos
BE Professores Titulares de Turma DTs
X X X X X X X Material de desgaste
BE Tintim explorando a Lua – Aprender com a BE
A 1º período
1, 3, 4, 9 ---- Sem implicações
7º 7 BE Profs. F.Q. / Português
x x Material de desgaste
BE Aprender com a BE – organizar, escrever, validar
A 1º período
1, 2, 4, 6, 9 a definir de acordo com a disciplina
Sem implicações
Turmas 5º, 7º e 10º
BE Profs. Grupos disciplinares (a definir)
x x Material de desgaste
BE Dia da Cultura Científica
A 1º período
1, 6, 7, 9 a definir de acordo com a disciplina
Sem implicações
A definir BE Profs. Biologia???
x x Material de desgaste
Biblioteca Escolar
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BE Dia Mundial Direitos Humanos
A 10-dez
1, 2, 4, 5 a, b, c, h, i Sem implicações
Turmas de 5.º a 12.º ano
BE Profs EMRC /OC/ FC / Cidadania Desenvolvimento
x x Material de desgaste
BE Referencial Aprender com a BE Projeto de turma subordinado ao tema da poluição na terra (Literacia da informação)
A Ao longo do ano
1, 3, 4, 7, 9 d, e, f Sem implicações Alunos 1º ciclo
BE Profs. Titulares Turma
X X Material de desgaste
BE Referencial Aprender com a BE Apresento-me online (Literacia dos media)
A 1º período
1, 2, 3, 4, 9 h Sem implicações Alunos 5º e 7º ano
BE Profs Francês, Inglês e Português
x x Material de desgaste
BE Referencial Aprender com a BE – Para bom entendedor meia imagem basta Literacia dos Media
A A definir 1, 2, 4, 5, 6, 9
a, b, c, g, h Sem implicações
Alunos 11º ano
BE Prof. Filosofia
X Material de desgaste
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BE Biblioteca Humana A A definir
1, 2, 4, 5, 6, 9
a, b, f Sem implicações
A definir
BE Liga Portuguesa Contra o Cancro convidados exteriores à escola a definir
x x Material de desgaste
BE O PIT também é na BE
A A definir
5,6 Sem implicações
Als. Educação Inclusiva
BE Prof. Educação Inclusiva
X Material de desgaste
BE Postcrossing B Ao longo do ano
1, 2, 4, 9 c Sem implicações
Turmas 2º ciclo
BE Profs Inglês
x Material de desgaste
BE Referencial Aprender com a BE - Comunidade de leitores – Ler com amigos ainda é melhor (Literacia da Leitura)
B Ao longo do ano
1, 2, 4, 5, 9 h Sem implicações
5º4, 8º1, 8º2
BE Profs. Cidadania e DEs. Profs. Português DT
x Material de desgaste
BE Referencial Aprender com a BE -Livros em Movimento (Literacia da Leitura)
B Ao longo do ano
1, 2, 4, 9 h Sem implicações
Turmas 9º ano
BE profs. Português 9º ano
x x Material de desgaste
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BE Projetar a Leitura B 1º período
1, 2, 4, 5, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos 10º ano
BE Profs Português secundário
x X Material de desgaste
BE Histórias Ajudaris 19 - Objetivos do Desenvolvimento Sustentável /17 objetivos para transformar o nosso mundo)
B Ao longo do ano
1, 2, 4, 9 d, e, l Sem implicações
Alunos todos ciclos ensino
BE Educadores Professores Titulares de Turma Profs Português (a confirmar)
X X Material de desgaste
BE O que vamos ler hoje..?
B Ao longo do ano
1, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Turmas de 3.º ciclo Alunos Educação Inclusiva
BE Professores de Português Prof. Educação Inclusiva
X X Material de desgaste
BE À roda dos livros (hora de leitura na BE)
B Ao longo do ano
1, 2, 5, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos do pré-escolar e 1º ciclo
Educadores Professores titulares de Turma Voluntários de Leitura BLCS
X X X X X Material de desgaste
BE Projeto Ler + em Família – Leitura em Vai e Vem
B Ao longo do ano
1 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos da Educação Pré-Escolar
BE Educadores
X X X X Material de desgaste
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BE Projeto Ler + em Família – Já sei Ler
B Ao longo do ano
1 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos do 1º ciclo
BE Professores Titulares de Turma
X X X X X Material de desgaste
BE Projeto SOBE+ | Heróis da Fruta
B Ao longo do ano
1, 2, 7 f Formação Cidadã
Sem implicações
Grupo pré-escolar/ 1º ano
BE Educadoras/ Profs. Titulares Turma PES
x x x x x Material de desgaste
BE Projeto Miúdos a votos (PNL)
B Ao longo do ano
1, 2, 6, 9 i Sem implicações
Grupo pré-escolar/ 1º ano 5º4 7º ano – a confirmar
BE Educadoras/ Profs. Titulares Turma Profs. Cidadania e Desenvolvimento
x x x x x x x Material de desgaste
BE Projeto Cherub B A definir 1, 2, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos do 8º ano
BE Profs. Port. Porto Editora
x x Material de desgaste
BE Encontro com Escritores
B Ao longo do ano
1 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos da Educação Pré-Escolar e do 1º, 2º ciclos
Biblioteca Escola Profs Português Prof. Titulares Turma Educador Infância Outros
x x x x x x Material de desgaste
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BE Leituras Partilhadas B Ao longo do ano
1, 4, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos do 2º e 3º Ciclos e Secundário
BE Profs Português
x x Material de desgaste
BE Concurso CNL C Ao longo do ano
1, 2, 4, 6 Formação Cidadã 45 min Alunos dos 4º, 6º e 9º anos e do secundário
BE Professores do 1º ciclo Profs. Português Biblioteca da BLCS
x x x x x x x 200€
BE Concurso Faça lá um poema
C A definir 1, 2, 4, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos e do secundário
BE .Professores do 1º ciclo .Profs. Português
x x x x x x x Material de desgaste
BE Concurso Saber++ C Ao longo do ano
1, 2, 3, 4, 6, 9
h Formação Cidadã
Sem implicações
Alunos do 2º, 3º Ciclo e do secundário
BE x x Material de desgaste
BE Concurso Literacia 3D
C Ao longo do ano
1, 2, 3, 9 h Formação Cidadã
Sem implicações
Alunos do 2º, 3º Ciclo
BE Porto Editora Profs Matemática. C.N, Português e Inglês
X X Material de desgaste
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BE Concurso Leitor Assíduo
C Ao longo do ano
1 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos da Educação Pré-Escolar, do 1º, 2º e 3º Ciclos e do Secundário
Biblioteca Escolar Educadoras Professores do 1º ciclo
x x x x x x x Material de desgaste
BE Projeto Ler+ em Viagem - Projeto de Leitura Local
C Ao longo do ano
1, 2, 5, 6 Formação Cidadã Sem implicações
Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos e do Secundário Als. Educação Inclusiva
BE Profs. Titulares Turma profs. Português (a confirmar) RBB TUB
X X X Material de desgaste
BE VI Encontro de Escritores do Minho – António Variações
C Ao longo do ano
a definir a definir Sem implicações
Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos e do Secundário
BE AE Sá de Miranda RBB Professores de Português Profs. Titulares Turma Educadores
x x x x x x x Material de desgaste
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BE Utilização dos Serviços da Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva (BLCS) e participação em projetos de promoção da leitura;
C Ao longo do ano
----- ----- ----- ----- Equipa BE x x x x x x x Material de desgaste
BE Colaborar na Rede Concelhia de Braga
C Ao longo do ano
----- ----- ----- ----- Equipa BE x x x x x x x -----
BE Colaboração com a manutenção do portal RBB
C Ao longo do ano
----- ----- ----- ----- Equipa BE x x x x x x x -----
BE Participação no Grupo de Trabalho da Rede de Bibliotecas Escolares de Braga
C Ao longo do ano
----- ----- ----- ----- Equipa BE x x x x x x x -----
BE Coordenação da circulação de fundos documentais pelas escolas do Agrupamento
D Ao longo do ano
----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x -----
BE Reforço dos fundos documentais
D Ao longo do ano
----- ----- Fundo Documental
Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x 800
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BE Manter atualizada a catalogação e informatização da coleção
D Ao longo do ano
----- ----- Licença de Software Etiquetas
Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x 707,25
BE Atualização do catálogo informatizado e listagens bibliográficas para PNL
D Ao longo do ano
----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x -----
BE Atualização do Manual de Procedimentos
D ----- ----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x -----
BE Manter a integração da BE nos documentos estruturantes da Escola
D ----- ----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE /Direção
x x x x x x x -----
BE Atualização da Política de Desenvolvimento da Coleção
D ----- ----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x -----
BE Montra de Divulgação Bib+ In - Exposição de novidades, notícias,
D Ao longo do ano
----- ----- Sem implicações
Comunidade Escolar
Equipa BE x x Material de desgaste
BE Participação na Lista de Difusão RBE
D Ao longo do ano
----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x -----
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BE Recolha de evidências / levantamento estatístico para avaliar os serviços e atuação da biblioteca
D Ao longo do ano
----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x x -----
BE Elaboração de relatórios sobre o funcionamento dos serviços, desenvolvimento das atividades, os índices de leitura e de literacia dos alunos
D Semestralmente
----- ----- ----- Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x Material de desgaste
BE Atualização da página Web e gestão dos conteúdos de forma a abrir canais de comunicação/divulgação com o exterior
D Ao longo do ano
-----
----- Sem implicações
Comunidade Escolar
Equipa BE x x x x x x x -------
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Projetos Erasmus+: 1-“InSchool”
Atividades discriminadas em cada projeto
Ao longo do ano
1,2,4,5,6,10 a; c; h 5 dias por LTTA
Alunos dos 2º, 3º ciclos e sec.
Equipa Erasmus+
Auto financiados
2-“ NESTT”
1,2,4,5,6,10 a,c,
3- “Now Our World” 1,2,4,5,6,7,10 a, c, d, e
4-“Lifeboats Full of Hope”
1,2,4,5,6,8,10 a,c,d,h
5-“Green School 2.0 for a sustainable World”
1,2,4,5,6,7,8,10 a,c,d,e
6-“The Different Colours of Music”
1,2,4,5,6,8,10 a,c,h
7-“Books, Theater and Tales”
1,2,4,5,6,10 a,c,h
Clube Europeu Trabalhos no Projeto do Clube Europeu da Rede de Clubes Europeus e nos projetos Erasmus+
Ao longo do ano
1,2,4,5,6,7,8,9,10 a,c,d,h não Alunos dos 2º e 3º ciclos e sec.
Cristina Gandra Vânia Coutinho Anabela Costa
Auto financiados
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Horta Escolar atividades na horta e atividades com recurso às disciplinas de Ciências Naturais, das Expressões e de TIC
Terça-feira 15:15-16h
2,3,4,5,6,7,8,9,10
2º e 3º Ciclos (Por inscrição)
Francisco Silva / Teresa Machado
Todos os recursos materiais existentes na escola e que estiveram, até ao presente, vinculados ao trabalho na horta
Clube Espaço BG Montagem e monitorização do aquário; observações diversas, de seres vivos ao microscópio ótico com elaboração de registos; elaboração de notícias
Quarta-feira 15:15-16:45h
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
d), e), f), 0 Secundário (Por inscrição)
Aurora Mogas Instalações, materiais e equipamentos afetos ao grupo disciplinar 520-Biologia e Geologia e outros dos próprios
Clube Aprender com Artes
Terça-feira 14:15h – 16h00
1,2,3,4,5,6 e 8. a,b e c. Não Educação Especial (Por inscrição)
Lurdes Rodrigues
Fotocópias a cores, papel cavalinho, lápis de grafite HB, régua de 50 cm, papel quimico, telas, tintas acrílicas, pincéis e paletas.
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Solidariedade: Dar é Giro
- Realização de cartazes alusivos a situações de ausência de solidariedade na escola, família e sociedade; - Angariação roupas, de géneros de higiene e alimentícios para as crianças/adolescentes carenciadas desta escola e devidamente sinalizadas. Todas as turmas e com a máxima discrição; - Divulgação de datas de cariz solidário a nível nacional e internacional e respetiva promoção.
Quinta-feira 10:10-10:55h 16:00-16:45h
5;6;7 a);f);l) Sem implicações nas atividades letivas.
Comunidade Aurélia Oliveira /Anabela Costa
Sem custos
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Clube de Teatro ateliê de expressão dramática: conhecimento ou aprofundamento das várias componentes da expressão dramática; declamação expressiva de poemas (dias temáticos); situações de mímica (dias temáticos); criação de situações de improvisação (dias temáticos).
Sexta-feira 14:30h-16:30h
1,2,5,6,8,10 a), b), c), h) Sem implicações nas atividades letivas.
2º, 3º ciclos / secundário (Por inscrição)
Idalina Pereira Material de apoio às atividades
Clube do Bem-Estar Desenv. sensorial; Leitura; Desenho/Pintura; Modelação Colagens; Dramatização; Declamação; Biodanza; Relaxamento; Jogos de afetos; Visualização de Contos com valores e sabedoria; Exposição de trabalhos.
Terça-feira 14:15h-16:45h
1 a 10
a/ b/ c/ e/ f/h
nenhuma 2º ciclo (Por inscrição)
Fátima Barroso Papel A4 Cartolinas Material para colorir/pintura Cola Pasta para moldar Tintas acrílicas/pincéis
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Maxiciência Melhoria das relações pessoais; Desenvolvimento da autonomia e espírito crítico; Elaboração de protocolos experimentais; Interpretação e discussão de resultados experimentais, Interpretação e leitura de gráficos. Execução de protocolos experimentais.
2,3,4,6,9 d), e),f) Sem implicações nas atividades letivas.
3º ciclo (Por inscrição)
José Álvaro carvalho
Material para as experiências
EcoEscola Concurso Jovens Repórteres para o Ambiente
Ao longo do ano
1, 2, 4, 5, 6, 9 d, e, l Nenhuma A definir Equipa Eco-Escolas Alunos inscritos
Material de escrita Computador Máquina fotográfica
EcoEscola Global Action Days (hastear da bandeira e outras atividades a definir)
Novembro 2, 4, 5, 8 c, d, e, i, l Nenhuma Comunidade Escolar
Equipa Eco-Escolas
A definir de acordo com as propostas nacionais
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Eco Escola Auditoria ambiental Janeiro / Fevereiro
1,2,4,5,7,9 d, e, l 1 tempo letivo (45 minutos)
Escola Frei Caetano Brandão
Equipa Eco-Escolas Diretores de Turma Outros docentes (EMRC, Ciências Naturais e Cidadania)
Computador Material de escrita
Eco Escola Sessão com os TUB Semana de 24 a 28 de Setembro
2, 5, 6, 7, 9 d, e, i, m 1 bloco de aulas (2 tempos letivos)
Turmas do 5º ano
Transportes Urbanos de Braga (TUB) Docentes das disciplinas envolvidas
Computador
EcoEscola Dia Europeu do Desporto Escolar
28 de Setembro
4, 7, 9 c, d, e, l 2 bloco de aulas (4 tempos letivos)
Comunidade Escolar
Grupo disciplinar de Educação Física Docentes e alunos inscritos nos Clubes
Mesas Resíduos Bandeira
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Eco Escola Dia da Bandeira Verde 04 de Outubro 4, 5, 6, 7, 9
c, d, e, i, l 1 dia Alunos monitores da brigada da cantina
Câmara Municipal de Braga (CMB) Equipa Eco-Escolas
Autocarro da CMB
Eco Escola Palestra sobre “Adoção Responsável de animais”
Outubro / Novembro
2, 4, 6, 7 d, e, i 1 bloco de aulas (2 tempos letivos)
Alunos das turmas 5º1 e 5º2
Voluntárias da Organização “Saquetas de Rua” (Filomena Costa e Cláudia)
Computador
EcoEscola Dia Mundial do Animal: campanha de recolha de bens, e estímulo à adoção responsável e à esterilização dos animais
08 e 09 de Outubro
2, 4, 6, 7 d, e, i Nenhuma Comunidade Escolar
Equipa Eco-Escolas Colaboração de Associações de Defesa dos Animais (a definir)
Mesas Fotocópias Cartolinas e impressões Papel de cor Mealheiros
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Eco Escola Comemoração do Dia da Alimentação
16 de Outubro 1, 2, 4, 7, 10 d, e, f Nenhuma Alunos que consomem as refeições na cantina escolar
Equipa Eco-Escolas Funcionários da cantina e do bar da escola Clube da Horta Escolar Docentes de Cidadania
Material de escrita para a divulgação Diversas plantas da horta e material para o chá Balança e tabela de registo
Eco Escola Divulgação das árvores do logradouro escolar
1º Período 1, 2, 7, 8 d, e Aulas de Ciências Naturais
Alunos das turmas do 5º e 8º anos
Docentes de Ciências Naturais
Utilização do inventário
EcoEscola Dia da Floresta Autóctone: plantação de árvores no logradouro escolar; Exposição “Árvores Nativas de Portugal”
12 a 16 de Novembro (Exposição)
1, 2, 4, 5, 7, 9 c, d, e Nenhuma Escola Frei Caetano Brandão
Equipa Eco-Escolas Clube da Horta Escolar Biblioteca Escolar CMB (oferta de plantas)
Instrumentos agrícolas Luvas Plantas Sítio para a exposição
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Eco Escola Feirinha Solidária 06 de Dezembro
4, 5, 6, 7 a, d, e Nenhuma Comunidade Escolar
Equipa Eco-Escolas Biblioteca Escolar Grupo disciplinar de EMRC Equipa GMOE
Objetos doados
Eco Escola Concurso Super-Ecológico (recolha de óleos domésticos usados, tampinhas, rolhas de cortiça, roupas, brinquedos, calçado, papel, eletrodomésticos, lâmpadas, radiografias, pilhas…
Ao longo do ano letivo
2, 3, 4, 5, 6, 7 d, e, l Nenhuma Comunidade Escolar
Equipa Eco-Escolas Várias instituições: AMI, Green Cork, Sarah Trading, Escola Eletrão, Braval, Cruz Vermelha
Material de escrita para divulgação Prémios
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Eco Escola Criar com estilo
Ao longo do ano letivo
2, 4, 5, 6, 7, 8 d, e, l Nenhuma Turmas a definir Equipa Eco-Escolas Docente de Educação Tecnológica (Helena Fernandes)
Trabalho a concurso (de acordo com o regulamento)
Eco Escola Brigada verde – monitorização do consumo de água e de energia na escola
Ao longo do ano letivo
2, 4, 7, 9 d, e, l Nenhuma Programa Nacional
Equipa Eco-Escolas
Computador Faturas da Água e da Luz
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PDE – Desporto Escolar Andebol ~ 4 equipas masc Voleibol ~ 2 equipas fem Natação ~ 2 equipas. MIstas Orientação ~ 1 equipa mista Tenis de mesa ~ 1 equipa masc e 1 equipa mista Atletismo~ 1 eq mista 1°ciclo Boccia ~1 equipa mista Goalball~ 1 equipa mista Torneios interturmas
Ao longo do ano
não Alunos dos vários ciclos
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PDE – Desporto Escolar Andebol ~ 4 equipas masc Voleibol ~ 2 equipas fem Natação ~ 2 equipas. MIstas Orientação ~ 1 equipa mista Tenis de mesa ~ 1 equipa masc e 1 equipa mista Atletismo~ 1 eq mista 1°ciclo Boccia ~1 equipa mista Goalball~ 1 equipa mista Torneios interturmas
Ao longo do ano
não Alunos dos vários ciclos
Equipa do DE Auto financiado
Publicação do AEMaximinos
Revista Andarilho Maio 1,2,4,6,8,9 a,b,c,d,e,i Nenhuma Comunidade educativa
Prof. Justina Santos
Trabalhos produzidos pela comunidade educativa 1000 euros
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PDE – Desporto Escolar Andebol ~ 4 equipas masc Voleibol ~ 2 equipas fem Natação ~ 2 equipas. MIstas Orientação ~ 1 equipa mista Tenis de mesa ~ 1 equipa masc e 1 equipa mista Atletismo~ 1 eq mista 1°ciclo Boccia ~1 equipa mista Goalball~ 1 equipa mista Torneios interturmas
Ao longo do ano
não Alunos dos vários ciclos
Equipa do DE Auto financiado
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PES Projeto SOBE (sessão informativa e distribuição de kit’s)
1ºP 7, 9 f - Jardim de Infância/1º Ciclo
PES/UCC -
Suporte Básico de Vida 1ºP 7, 9 f 45’ 3º ano PES/UCC -
Saúde Oral/Hábitos de Saúde
1ºP 7, 9 f 45’ 5º ano PES/UCC -
Violência Escolar 1ºP 5, 7 f 90’ 5º ano PES/GMOE -
Alimentação Saudável/Hábitos de Saúde
1ºP 7, 9 f 45’ 6º ano PES/UCC -
Conhecimento e valorização do corpo
1ºP 7, 9, 10 f 45’ 7º ano PES/UCC -
Conhecimento e valorização do corpo
1ºP 7, 9, 10 f 45’ 8º ano PES/UCC -
Métodos contracetivos e IST’s
1ºP 7, 9 f 90’ 9º ano PES/UCC -
Imagiologia e Patologia Clínica
1ºP 7 f, i - 11º e 12º anos PES/Hospital de Braga
A Diabetes Mellitus 1ºP 7, 9 f 90’ Docentes A. Operacionais
PES/UCC -
Suporte Básico de Vida 1ºs Socorros
1ºP 7, 9 f 90’ Docentes A. Operacionais GMOE/ETAE
PES/UCC -
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GMOE
Sessão de (In)Formação “A importância da motivação para o sucesso escolar”
Início ano letivo
2, 4, 6, 7, 9 f, n Educadores e professores do Agrupamento de Escolas
GMOE/ETAE Computador Projetor Tela branca
Sessão de (In)Formação “Técnicas de relaxamento e aprendizagens”
Início do ano letivo
2, 4, 6, 7, 9 f Educadores e professores do Agrupamento de Escolas
GMOE/ Enfermeira Helena Martins (oradora convidada)
Computador Projetor Tela branca
Treino de competências "Autocontrolo e disciplina"
1º período 3, 4, 5, 6, 10 a, b, c, n Alunos do 4º ano de escolaridade, do Centro Escolar de Maximinos e do Centro Escolar da Naia
GMOE/ETAE Computador Projetor Tela branca Fotocópias
Sessão sensibilização “Violência escolar/Bullying”
1º período 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10
a, b, f, g, n Turmas do 5º ano de escolaridade
GMOE PES
Computador Projetor Tela branca
Programa “As dicas do Pi” 1º período 2, 3, 4, 5, 6, 7 a, n Turmas do 5º ano de escolaridade
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Computador Projetor Tela branca Fotocópias
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GMOE
Avaliação e apoios individuais aos alunos e/ou famílias
Ao longo do ano letivo
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
a, b, c, f, g, n Alunos e famílias do Agrupamento de Escolas
GMOE/ETAE Material de desgaste Fotocópias
Observação e intervenção em turmas que apresentem um perfil de disfuncionalidade, desajuste comportamental
Ao longo do ano letivo
2, 3, 4, 5, 6, 7 a, b, c, n Turmas do 2º e 3º ciclos identificadas pelos DT/CT
GMOE/ETAE Computador Projetor Tela branca Fotocópias
Avaliação de alunos com dificuldades de comunicação e linguagem oral e escrita
Ao longo do ano letivo
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
f, n Alunos do 1º ciclo, do Centro Escolar de Maximinos e do Centro Escolar da Naia
GMOE/ETAE Material de desgaste Fotocópias
Animação de recreios Ao longo do ano letivo
2, 3, 4, 5, 6, 7 a, b, c, f, n Alunos do 1º ciclo, do Centro Escolar de Maximinos e do Centro Escolar da Naia
GMOE/ETAE Vários materiais existentes no Agrupamento de Escolas
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GMOE
Ação de formação para promoção de uma melhor organização dos recreios no que se refere ao tempo, recursos e gestão de conflitos
A definir 2, 3, 4, 7, 9 a, b, c, n Assistentes operacionais do 1º ciclo do Agrupamento de Escolas
GMOE/ETAE Computador Projetor Tela branca
Ação de formação para educadores e professores "Devagar, devagarinho se faz o caminho – os desafios da leitura e da escrita"
A definir 2, 3, 4, 6, 9 n Educadores e professores do 1º ciclo do Agrupamento de Escolas
GMOE/ETAE Computador Projetor Tela branca
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Docentes da Educação Pré-escolar .A.A.A.F.
Atividades de Apoio à Família
. Ao longo do ano
. Crianças da Educação Pré-escolar . Famílias
Incluídos nas mensalidades
. Docentes da Educação Pré-escolar . CAF/A.A.A.F.
Sessão de Cinema
A definir . Crianças da Educação Pré-escolar e 1º ciclo
Pessoal da CAF/A.A.A.F. Alguns elementos da Associação de Pais Assistentes Operacionais
Associação de Pais
Docentes da Educação Pré-escolar . CAF/A.A.A.F.
Visitas: . Parque temático de Natal ”Perlim”- em Sta Maria da Feira Castelo, Paço dos Duques de Bragança e teleférico em Guimarães
Crianças da Educação Pré-escolar e 1º ciclo
Alguns elementos da Associação de Pais Pessoal da CAF/A.A.A.F. Assistentes Operacionais
.Associação de Pais
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Docentes da Educação Pré-escolar .A.A.A.F.
.Visitas: - Portugal dos Pequeninos”, em Coimbra - Zoo da Maia - Fábrica “Viarco”, em S. João da Madeira - Laboratório Ibérico de Nanotecnologia, em Braga - Parque de Lazer do “ Castelinho”, em vila Nova de Cerveira - Parque de diversões” “Magikland”, em Penafiel
. Ao longo do ano
. Crianças da Educação Pré-escolar . Famílias
Associação de Pais
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Associação de Estudantes
Magusto nov
não Comunidade escolar
AE e docentes
Associação de Pais Magusto nov
não Comunidade escolar
AP e docentes
Associação de Estudantes
Festa de Natal dez
não Comunidade escolar
AE e docentes
Associação de Pais Festa de Natal dez
não Comunidade escolar
AP e docentes
AECs Atividade Física/Desportiva Dança Expressão Musical Educação para a Cidadania Inglês ?
Ao longo do ano
Flexibilização do horário do 1º ciclo
Alunos inscritos Protocolo Tripartido Câmara /AEMaximinos/ Centro Cultural de Ferreiros
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Centro Cultural de Ferreiros
Férias de Natal: Dia das Artes Plásticas Dia da Culinária ESPETÁCULO MUSICAL – BRANCA DE NEVE E OS 40 LADRÕES Dia do Animal Dia dos Jogos Tradicionais e de Mesa Dia da Ciência Dia do Presépio: VISITA AO PRESÉPIO DE PRISCOS – Dia da Música Dia da Atividade Física
Férias de Natal
não Crianças do 1º ciclo
CCF
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DEPARTAMENTO CURRICULAR
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Educação Pré-Escolar 1º CEB
. Comemoração do Dia de
Reis
Janeiro 1, 5, 8 c, h, l . Comunidade
escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do
1º CEB
. Enc. de Educação
Educação Pré-Escolar 1º CEB
. Comemoração do
Carnaval
Março 1, 2, 6, 8 b, c, e, h . Comunidade
escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do
1º CEB
. Enc. de Educação
Educação Pré-Escolar
Visita à Casa da Música JI Ferreiros
29 de janeiro 1, 2, 3, 4, 5, 6,
8
h, i Equivalente
ao período
de
atividades
letivas e não
letivas
Crianças da
Educação Pré-
Escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Enc. de Educação
. Casa da Música
Educação Pré Escolar
2º Período
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
57
Educação Pré-Escolar 1º CEB
Comemoração do dia da Mãe/Pai
19 março e
maio (a
definir)
1, 5
a Mães/Pais/outros . Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do 1º CEB
Enc. de Educação . Juntas de Freguesia . Associações de Pais . Centro Social e Cultural de Ferreiros
Educação Pré-Escolar 1º CEB
Ida ao Teatro/Teatro na Escola
2º período 1, 2, 4 h . Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do 1º CEB
Enc. de Educação
Educação Pré-Escolar 1º CEB
. Comemoração da Páscoa Abril 1, 2, 8 e, l . Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do 1º CEB
Enc. de Educação . Juntas de Freguesia . Associações de Pais . Centro Social e Cultural de Ferreiros
Educação Pré-Escolar
Visita à Biblioteca Lúcio Craveiro JI Maximinos
2º período 1, 2, 3, 4, 5 i Atividade
realizada
apenas
durante o
período
letivo da
manhã ou
tarde
Crianças da
Educação Pré-
Escolar
. Docentes da
Educação Pré-
escolar
. Enc. de Educação
. Biblioteca Lúcio Craveiro
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II - EB1/JI Estrada Quinta Pedagógica
13 fev EB1/JI Estrada – 2, 4, 5, 7, 8.
EB1/JI Estrada- e.
Não
II- Grupo pré-escolar e 2º ano do 1ºCEB
II- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
II Quinta Pedagógica/Autocarro CMB
II- EB1/JI Estrada Simulacro de Incêndio 2ª e 3ºP EB1/JI Estrada- 2, 3, 5, 6.
EB1/JI Estrada - n
Não
II, - Comunidade Escolar.
II, III, V- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar/AO.
II, III- Comunidade Escolar V- sem custos
III- CE Gondizalves
III- CE Gondizalves-2, 3, 6.
III- CE Gondizalves -n
Não III- Crianças pré- escolar e 1ºCEB
V- CE Naia V- CE Naia-2, 3, 5, 6.
V- CE Naia - n
Não
V- Comunidade Escolar.
I- EB1 Gandra MARB I- 2º período I - EB1 Gandra – 1, 2, 3, 7, 9.
I- EB1 Gandra – d, e, f, i, l.
Não
I, V, III- alunos 4º ano
,I,V, III Professores / Monitores MARB
I, V, III–MARB/ CMB
III- CE Gondizalves III- V a definir III- CE Gondizalves – 2, 5, 6, 9
III- CE Gondizalves – f, l.
V- CE Naia V- CE Naia – 1, 2, 4, 5,7.
V- CE Naia – d, e, f, l
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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DEPARTAMENTO CURRICULAR
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III- CE Gondizalves Cantar os Reis
7 jan III- CE Gondizalves – 1, 2, 5, 6, 8.
III- CE Gondizalves – c.
Não III- Crianças pré-escolar / alunos 1ºCEB/Docentes / Comunidade educativa. IV- Crianças /Pais/AO/Pais. II- Comunidade escolar
IV, III- Todos os professores II- Docentes pré-escolar do 1ºCEB.
III- Comunidade Escolar IV-Recursos da. escola II- Enc/Educação
IV- CE Maximinos IV- CE Maximinos - 1, 2, 5, 6, 8.
IV- CE Maximinos – c.
Manhã
II- EB1/JI Estrada II- EB1/JI Estrada - 1, 5, 8.
II- EB1/JI Estrada – c, h, l
Não
I –EB1 Gandra Carnaval (I, III- Desfile freguesia;
I, III- 1 mar
I –EB1 Gandra – 5, 8, 10.
I –EB1 Gandra – c, i.
Não I, Comunidade escolar
I- Comunidade escolar III - Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
I- Comunidade escolar/ATL. III- Trajes de Carnaval/Pais/EE.
III – CE Gondizalv. III – CE
Gondizalv. – 5,
6, 7, 8.
III – CE
Gondizalv.-
a, b, c, e.
Não III- Crianças pré-
escolar, alunos
1ºCEB/
Comunidade
1º ciclo
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IV- CE Maximinos Carnaval IV – Desfile Centro da
cidade)
IV- 1 mar IV- CE
Maximinos –
5, 6, 7, 8
IV- CE
Maximinos –
a, b, c, e
Não
II, V- Comunidade escolar Comunidade IV-
Crianças/prof/AO
/Pais
IV, V, II - Doc
1ºCEB/ Doc Pré-
escolar
IV- Sem custos II-E.E. V- EE/Ass. Pais
V- CE Naia V- 3 mar V- - CE Naia – 1, 2, 6, 8
V- CE Naia- b, c, e, h
Não
II- EB1/JI Estrada II- 1 mar II- EB1/JI Estrada- 1, 2, 6, 8
II- EB1/JI Estrada- b, c, e, h
Não
II- EB1/JI Estrada Dia do Pai/Mãe 19 mar Dia da mãe a
definir
II- EB1/JI
Estrada – 1, 5
II- EB1/JI
Estrada- a.
Não II-
Mães/Pais/outros
.
II- Doc 1ºCEB/
Doc Pré-escolar
II- EE, Ass. Pais/CSCF
IV- CE Maximinos Dia da Árvore 21 mar IV- CE
Maximinos- 1,
2, 4, 5, 7, 8.
IV- CE
Maximinos-
d, e, f, i, l.
Não IV- Crianças IV- Todos os
docentes
IV- Sem custos
V- CE Naia Feira da primavera mar V- CE Naia- 2,
5, 6, 7.
V- CE Naia-
c, d, f, l.
Não V- Comunidade educativa
V- Ass. Pais V – EE/ Ass. Pais
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V- CE Naia Teatro na escola 2ºperio V- CE Naia – 1,
2, 4
V- CE Naia-
h.
Não
V- Comunidade escolar
V- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar
V- EE/Ass.Pais
III- CE Gondizalves Teatro Reflexo A definir III- CE
Gondizalves –
1, 2, 5, 10.
III- CE
Gondizalves
- C
III- Crianças Pré-escolar/alunos 1ºCEB/Com. Escolar
III- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar/Anima-dores do Teatro.
III- Pais/EE
II - EB1/JI Estrada Semana da Leitura III- 2ºperio II- EB1/JI Estrada – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9.
II-EB1/JI
Estrada – a,
b, c, d, f, g.
não II- Comunidade
escolar
II- Doc 1ºCEB/ Doc Pré-escolar/Equipa BE
II- EE/Ass.Pais/ CSCF/Equipa BE
I- EB1 Gandra I- 5 abril I- EB1 Gandra
– 1, 2, 4, 5, 6,
7, 8.
I- EB1
Gandra –a,
b, c, d, i.
Não I- Comunidade
escolar
I- Comunidade
escolar/Sónia
Sousa
I- Comunidade
escolar/Ass.Pais/ATL.
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II – EB1/JI Estrada III – CE Gondizalves IV- CE Maximinos V- CE Naia
Páscoa (V- ida ao cinema)
5 abril II – EB1/JI Estrada – 1, 2, 8. III – CE Gondizalves- 1, 2, 5, 8. IV- CE Maximinos – 5 ,6, 7. V- CE Naia – 1,
2, 4, 5, 8.
II – EB1/JI Estrada – e, l. III – CE Gondizalves – c. IV- CE Maximinos – c, e, f, l. V- CE Naia-h
II- Comunidade escolar III-Crianças pré-escolar/alunos 1ºCEB e Comunidade Escolar IV- Crianças. V- Comunidade
escolar
II, III, IV, V - Doc 1ºCEB/ Doc. Pré-escolar
II- EE/ Ass. Pais/CSCF/Junta Freguesia III- Ass. Pais/comunida-de Educativa IV- Pedido de lanche reforçado aos alunos. V- Enc/Ed e Ass. Pais
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Línguas Maratona da Leitura- “ Ler para aprender a gostar de ler.” [Ler textos com
características
diversas(prosa ou verso)
associados a finalidades
lúdicas, estéticas e
informativas.]
Semana da
Leitura
1,2,3,4,5,6,7,8
,9,10
a), b, c,d, e, Não Alunos do 2ºciclo Subcoordenado
ra de Português
Fernanda
Santos e
restante grupo
disciplinar
Sem custos financeiros
Línguas Celebrar a poesia Mês de março 1,2,,4,5,6,7,8,
9,10
a), b, c,d, e, Não. 5º e 6º anos. Subcoordenado
ra de Português
Fernanda
Santos e
restante grupo
disciplinar
150 euros para a
logística e materiais
necessários.
Línguas
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Grupo Francês Frei e Escola Secundária
La Fête des Rois janeiro 1, 5, 6, 7, 8 b, c 90 minutos
de aula de
Francês
Alunos 8º ano Professores de
Francês do 8º
ano
----
Grupo Francês Frei e Escola Secundária
La Chandeleur fevereiro 1, 5, 6, 7, 8 b, c 90 minutos
de aula de
Francês
Alunos 7º ano Professores de
Francês do 7º
ano
fogão
Grupo Francês Frei e Escola Secundária
Questions pour un
Champion
fevereiro
1, 2, 3, 5, 6, 9 c 90 minutos
de aula de
Francês
Alunos 9º ano Professores de
Francês do 9º
ano
Computador/acesso à
internet/projetor
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Ciências Sociais e
Humanas
Visita de Estudo a Seia 2ºperíodo 19 e 20 de
março
2,5,7,8 d, e, f 2 dias Alunos do 9º ano Professores de
EMRC e outros
A suportar por cada
aluno
Ciências Sociais e Humanas
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MCE/ESMAX_ FREI Planetário de Braga Final 2º P 2, 5, 6, 9 b
90 min aulas de CN
7º ano
Maria Augusta Almendra Teresa Paula Cerqueira
Humanos Transporte Aprox. 5€
MCE/ESMAX Planetário de Braga 2ºP 2, 5, 6, 9
b
MANHÃ (aulas de BG E FQ)
10ºano Aurora Mogas Elisa Oliveira Sandrina Bret
Humanos Transporte a cargo dos alunos Aprox. 3,5€ por aluno
MCE/ESMAX_ FREI Aquamuseu, de Vila Nova de Cerveira e BRAVAL
2º P 2, 5, 6, 9 d, e
1 DIA (14 fev.) (aulas desse dia)
8º ano
Elisa Oliveira Teresa Paula Cerqueira Ana Alves
Humanos Transporte Aprox.8€ por aluno
MCE/ESMAX_ FREI Museu da Ciência e Paço das Escolas (Biblioteca Joanina) (Coimbra)
2º P 2, 5, 6, 8, 9 d, e
1 DIA (7março) (aulas desse dia)
9º ano Berta Henriques Ana Rita Pereira
Humanos Transporte Aprox.17€ por aluno
Matemática e Ciências Exatas
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MCE/ESMAX Fundação ELA-estação do litoral da Aguda, à fundação ELA (estação do Litoral da Aguda) ou à Quinta de Santo Inácio (Zoo); OU Visita de estudo aos
Açores
2ºP ou 3ºP 30, 31de
maio, 1 e 2 de
junho
2, 5, 6,7, 9 2, 5, 6,7, 9
c, e c, d, e
1 DIA (aulas desse dia) OU 2 DIAS (aulas
desses dias)
11ºano
11º/12º
ano
Ana Paula Cardoso Ana Rita Pereira Ana Paula Cardoso Ana Alves
Humanos Transporte Custo??? Humanos Transporte Aprox. 320€ + 4
refeições
MCE/ESMAX Atividades em parceria
com a Escola de Ciências
da UM
2º/3º P 2, 5, 6, 7,9 d, e Preferencial
mente aulas
de turno
(90/135min)
10º / 11º / 12º
anos
Aurora Mogas Elisa Oliveira Ana Paula Cardoso Ana Rita Pereira Sandrina Bret Ana Alves
Humanos Transporte a cargo dos
alunos
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Ver atividades ao longo do ano
Expressões
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Educação Especial Dia Mundial do Braile Janeiro de 2019
1),2) 5) 6) 9) a) Não Alunos do AE Maximinos.
Grupo 930 Professores do grupo 930
Educação Especial Mini Olimpíadas Escolares A definir 5),6),10) a),b),c) Não Alunos com “Adaptações Curriculares Significativas”.
C. M. Braga Grupos 910 e 930
Professores de educação especial
Educação Especial Visita à Casa da Ciência de Braga
Abril de 2019 2),3),4),7),9) e), d) Não Alunos com “Adaptações Curriculares Significativas”.
Grupos 910 e 930
Professores de educação especial
Educação Especial Participação em Atividades promovidas pela Biblioteca Lúcio Craveiro
A definir 1,2,3,6 a), d), e) Não Alunos com “Adaptações Curriculares Significativas”.
Grupos 910 e 930
Professores de educação especial
Educação Especial Ida à Escola de Educação Rodoviária de Braga
Março de 2019
6 m) Não Alunos com “Adaptações Curriculares Significativas”.
Grupos 910 e 930
Professores de educação especial
Educação Especial
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Educação Especial Participação em WorkShops/ visitas/ ações promovidas pela CMB: - Uma amoreira na escola; - Jardim de borboletas; - Campanha “Limpar o Mundo, Limpar Portugal”; - Charcos com vida; - Sessão de Educação Ambiental; - Outros que possam ser promovidos pela CMB
A definir 3,6,7 e), d) Não Alunos com “Adaptações Curriculares Significativas”.
Grupos 910 e 930
Professores de educação especial
Educação Especial Exposição de trabalhos na Biblioteca Escolar e na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva Parceria de alguns alunos da Educação Especial com o Clube de Pintura “Aprender com Arte”.
Em data a combinar
1),2),3),4),5),6) e 8).
a),b) e c) Não Alunos do AE Maximinos.
Professora da Educação Especial Lurdes Rodrigues
Cartolinas, marcadores, tesouras, cartão, tintas e cola.
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BE Dia Europeu da Internet Mais Segura: Crie, Conecte e Compartilhe o Respeito: Uma internet melhor começa consigo!
A 4 a 8 fevereiro
1, 2, 4, 6, 9 h Sem implicações
Turmas de 5º ao 12º ano
BE Polícia Judiciária e TIC
X X Material de desgaste
BE Partilha de Livros - troca de livros para leitura de férias
B Final 1º e 2º períodos
1 Formação Cidadã
Sem implicações
Alunos 2º e 3º ciclos e secundária
BE X X Material de desgaste
BE Semana da leitura: a definir
B 11 a 16 de março
1, 2, 4 Formação Cidadã
Sem implicações
Alunos todos ciclos ensino
BE Educadores Professores Titulares de Turma Profs Português
x x x x x x x 200€
BE Aplicação do MABE
D 2º e 3º período
----- ----- ----- Comunidade Escolar
PBs x x Material de desgaste
Biblioteca Escolar
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EcoEscola Rota das Eco-Escolas: por uma Mobilidade Sustentável 2019
2º Período (a definir pelo projeto nacional e a CMB)
2, 4, 5, 6, 7 a, d, e, i, l 1 bloco de aulas (2 tempos letivos)
1 turma a definir Equipa Eco-Escolas 1 turma ainda a definir
Biblioteca Alunos de dança/ música Presente/oferta
PES Prevenção Rodoviária 2ºP 7 f, m - 3º ano PES/UCC -
Suporte Básico de Vida e 1ºs Socorros
2ºP 7, 9 f 45’ 6º ano PES/UCC -
Prevenção de comportamentos de risco
2ºP 7, 9 f 90’ 7º ano PES/+Atitude -
Orientação Sexual 2ºP 7,9, 10 f, g 90’ 7º ano PES/GMOE -
Relações e Afetos 2ºP 5, 7, 9 f 90’ 8º ano PES/SAFE -
Suporte Básico de Vida e 1ºs Socorros
2ºP 7, 9 f 90’ 9º ano PES/UCC -
Suporte Básico de Vida e 1ºs Socorros
2ºP 7, 9 f 90’ 11º ano PES/UCC -
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PES Planeamento familiar e IST´s
2ºP 7, 9 f 90’ 12º ano PES/UCC -
Rastreio Visual 2ºP 7 f 45’ Alunos do agrupamento
PES/Central Óticas/Óticas Minho
-
Qualidade do sono versus Sucesso
2ªP 7, 9 f 60’ Pais/EE PES/GMOE/ETAE
-
Distribuição de cheques dentista
- - f - Alunos nascidos em 2005, 2008 e 2011
- -
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GMOE
Sessão de sensibilização “Vamos pensar sobre ti” (Orientação sexual)
2º período 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10 a, b, f, g, n Turmas do 7º ano de escolaridade
GMOE PES
Computador Projetor Tela branca
Sessão de sensibilização “Qualidade do sono vs Sucesso escolar”
2º período 2, 3, 4 f, n Encarregados de educação/famílias dos alunos do 2º e 3º ciclos
GMOE/ETAE PES
Computador Projetor Tela branca Panfleto
Sessão de sensibilização “Sexualidade saudável, sexualidade responsável"
2º período 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10 a, b, f, g, n Turmas do 8º ano de escolaridade
GMOE/ETAE PES
Computador Projetor Tela branca
Sessão de sensibilização “Como melhorar o meu dia-a-dia”
2º período (e 3º período, se necessário)
2, 3, 4, 5, 6, 7, 10 f, n Turmas do 10º e 11º anos
GMOE PES
Computador Projetor Tela branca Música de relaxamento de Bryan Weiss Incensos
Programa “Aprender a estudar”
2º e 3º período letivos
2, 3, 4, 5, 6, 7 N Pequenos grupos de alunos do 2º e 3º ciclos
GMOE/ETAE Material de desgaste Fotocópias
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GMOE
Processo de Orientação Vocacional
2º e 3º período
2, 3, 4, 6, 9 n Turmas do 9º ano de escolaridade
GMOE Computador Projetor Tela branca Teste de Interesses e Preferências Profissionais Fotocópias – bateria de testes e atividades Panfleto
Processo de Orientação Vocacional: uma sessão de informação e sessão de apresentação do programa de Orientação Vocacional desenvolvido, resultados e ofertas formativas para 2019/2010
2º e 3º período
2, 4, 9 n Encarregados de educação/famílias dos alunos do 9º ano de escolaridade
GMOE Computador Projetor Tela branca Panfleto
Processo de Orientação Vocacional
2º e 3º período
2, 3, 4, 6, 9 N Sessões individuais ou em pequeno grupo com alunos do 10º, 11º e 12º anos
GMOE Teste de Interesses e Preferências Profissionais Fotocópias – bateria de testes e atividades Internet
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Educação Pré-Escolar 1º CEB
Comemoração do Dia Mundial da Criança
1 de junho 2, 5, 6, 7
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. Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do 1º CEB
Enc. de Educação . Juntas de Freguesia . Associações de Pais . Centro Social e Cultural de Ferreiros
Educação Pré-Escolar 1º CEB
. Festa de encerramento do ano letivo
22 de junho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 , 10
d, e, h ,i, l
. Comunidade educativa
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do 1º CEB
Enc. de Educação . Juntas de Freguesia . Associações de Pais . Centro Social e Cultural de Ferreiros
Educação Pré-Escolar 1º CEB
Simulacro de incêndio A definir 2, 3, 5, 6 n . Comunidade escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar . Docentes do 1º CEB
. Comunidade escolar
Educação Pré Escolar
3º Período
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
77
Educação Pré-Escolar Projeto “Hospital dos Bonequinhos”.
A definir 2, 7 f manhã ou Tarde
. Crianças . Docentes da
Educação Pré-escolar
. Câmara Municipal de Braga . Hospital de Braga
Educação Pré-Escolar Projeto Pimpolho A definir 7, 10 f Manhã ou tarde
. Crianças de 3 e 4 anos
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Câmara Municipal de Braga . Hospital de Braga
Educação Pré-Escolar
. Visita à Quinta Pedagógica (Real)
A definir 5, 7, 9, 12 e Manhã ou tarde
Crianças da Educação Pré-Escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Câmara Municipal
. Quinta Pedagógica
Educação Pré-Escolar
Visita à Ludoteca Ser JI Ferreiros
3º período Equivalente ao período de atividades letivas e não letivas
Crianças da Educação Pré-Escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Enc. de Educação
. Ludoteca Ser
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Educação Pré-Escolar
Visita à ETAR JI Naia
2, 7 e, d Equivalente ao período de atividades letivas e não letivas
Crianças da Educação Pré-Escolar
. Docentes da Educação Pré-escolar
. Enc. de Educação
.ETAR
Educação Pré-Escolar
. Visita ao SeaLife
3º período 1, 2, 7, 10 e Equivalente ao período de atividades letivas e não letivas
. Docentes da Educação Pré-escolar
Encarregados de Educação . SeaLife
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano letivo - 2018/2019
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DEPARTAMENTO CURRICULAR
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III-CE Gondizalves Quinta Pedagógica
3º per III-CE
Gondizalves-
1, 2, 5, 6, 7,9.
III-CE Gondizalves – e.
Não
III-
Crianças/alunos
III- Doc Pré-
escolar/3º ano
III- Quinta
Pedagógica/Autocarro
CMB
I- EB1 Gandra
Dia do Livro 24 abril I- EB1 Gandra-
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 10
I- EB1
Gandra – a,
b, i.
Não I- Comunidade
escolar
I- Comunidade escolar Alunos ensino
articulado da
música e dança
.
I- Comunidade escolar
I- EB1 Gandra Visita Escola Rodoviária 3º periodo I- EB1 Gandra
– 1, 2, 3, 4, 6,
7,10
I- EB1
Gandra – a,
f, i, m, n.
Não
I- Alunos 3º ano I- Docentes 1ºCEB/Mon. Esc.Rodoviária
I- CMB/ Escola Rodoviária
1º ciclo
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II- EB1/JI Estrada V- CE Naia III- CE Gondizalves
Visita Escola Rodoviária A definir
II-EB1/JI Estrada – 2, 4, 5, 6, 7, 10. V- CE Naia- 1, 2, 4, 5, 7. III- CE Gondizalves- 2, 3, 5 ,6, 10
II-EB1/JI Estrada – e, f, m. V- CE Naia- d, e, m III- CE Gondizalves- m, n
Não II,III, V- Alunos 3º ano
V, II, III- Docentes 1ºCEB/Mon. Escola Rodoviária
IV, II, III- CMB/ Escola Rodoviária
I- EB1 Gandra Dia da Família 15 maio I- EB1 Gandra – 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
I- EB1 Gandra- a, b, c, f.
Não
I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar/Pedro Seromenho
I- Comunidade Escolar/ Ass. Pais/ATL.
IV-CE Maximinos IV-CE Maximinos – 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9.
IV-CE Maximinos – a, b, c, f, g, i, m
IV- Crianças/ Professores/AO/Pais
IV- Todos os professores
IV- PSP/Centro Saúde
I – EB1 Gandra
Participar na semana da Braga Romana
A definir CMB
I – EB1 Gandra – 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10
I – EB1 Gandra – c, d, e, h, i.
Não I- Comunidade Escolar
I- Comunidade Escolar Visita aos Museus: D. Diogo de Sousa e Pio XII
I- Comunidade Escolar/Ass.Pais
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V- CE Naia Visita de Estudo – local a
definir
maio V- CE Naia – 2,
4, 5, 6, 7, 8.
V- CE Naia-
e, f, l.
Não V, II- Comunidade Escolar III- Alunos 4º ano IV- Crianças
V, II, IV - Doc 1ºCEB/ Doc .Pré-escolar III- Docente 4º
ano
V- Junta Freguesia/Ass. Pais/EE. II- Ass. Pais/Enc. Educ/CSCF III- Ass. Pais IV- CMB
IV- CE Maximinos Visita de Estudo – parque
radical de S. Pedro Rates
13 jun IV- CE
Maximinos- 5,
6, 7, 10
IV- CE
Maximinos-
e, f
II - EB1/JI Estrada Visita de Estudo
Fundação Serralves
A definir II - EB1/JI
Estrada – 2, 4,
5, 6, 7, 8, 9.
II - EB1/JI
Estrada – c,
e, m.
III- CE Gondizalves Visita Kartódromo de
Palmeira
III- CE
Gondizalves –
2, 5, 9.
III- CE
Gondizalves
– m, n.
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I – EB1 Gandra
Comemoração Dia Mundial Criança I- Visita Quinta St Inácio
31 maio
I – EB1 Gandra – 2, 4, 5, 6, 7, 9.
I – EB1 Gandra – d, e, f, i, l.
Não
I, II, V- Comunidade Escolar III- Crianças pré-escolar e alunos 1ºCEB IV- Crianças/Prof.
I- Comunidade Escolar. III- Doc 1ºCEB/ Doc .Pré-escolar / Ass. Pais. IV- Todos os prof/ Ass. pais II, V- Doc
1ºCEB/ Doc
.Pré-escolar
I- Comunidade Escolar/ATL/Ass. Pais. III- Associação Pais. IV- CMB/Ass. Pais II-Enc. Edu/Ass. Pais/CSCF V- Enc. Edu./Ass. Pais
III-CE Gondizalves III-CE Gondizalves – 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
III-CE Gondizalves – a, b, c, l.
IV- CE Maximinos IV- CE Maximinos – 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
IV- CE Maximinos – a, b, c, g, i, m.
II - EB1/JI Estrada II; V 1 jun
II - EB1/JI
Estrada- 2, 5,
6, 7.
II - EB1/JI
Estrada- a, c.
V – CE Naia V – CE Naia- 2,
5, 6, 7.
V – CE Naia-
a, b, c.
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I – EB1 Gandra
Encerramento Ano letivo 21 junho
I – EB1 Gandra – 1, 2, 5, 6, 7, 8, 10.
I – EB1 Gandra – a, b, c, h, i.
Não
I, II- Comunidade Escolar III, IV Crianças/Pais V- Comunidade Educativa
I- Comunidade Escolar III, II, V -Doc 1ºCEB/ Doc .Pré-escolar IV- Educad/prof do 4º ano
I- Comunidade Escolar/Ass.Pais/ATL III- Comunidade Escolar/Ass.PaisPais/EE. II- EE/Ass.P/CSCF IV- Escola/ Ass.Pais V- EE/Ass.Pais
III-CE Gondizalves III-CE Gondizalves- 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10
III-CE Gondizalves- a, c.
IV – CE Maximinos IV – CE Maximinos – 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10.
IV – CE Maximinos- a, c.
V - CE Naia V - CE Naia – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10.
V - CE Naia – d, e, h, i, l.
II – EB1/JI Estrada II – EB1/JI Estrada – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10
II – EB1/JI Estrada – d. e, h, i, l.
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Línguas (GR PORT) Colaboração com atividades abrangentes do Agrupamento: - “Dia Cultural “ - “ Dia Aberto”
3º período
1)2)3) 4) 5)6) 7)8) 9)
a) b) c) e) i)
90 minutos 3º ciclo e secundário
Grupo 300 Sem custos financeiros
Línguas (GR FR) Frei e Esc. Secundária
Peddy paper multidisciplinar
A definir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9
c A definir Alunos dos 7º, 8º e 9º anos
Professores de Francês
Computador/acesso à internet/projetor
Línguas/ Grupo de Inglês- 2º ciclo (220) Frei Caetano Brandão
Spelling Contest (concurso de soletração)
Dia Cultural 1)Linguagem e Textos 5) Relaciona mento Interpessoal
Intercultu ralidade alínea c)
Habitual mente, não há atividades letivas
Todos os alunos do 5º e do 6º ano de escolaridade
Esmeralda Basto Paula Solinho Fátima Barroso
2 prémios para os primeiros lugares + 4 prémios para os 2º e 3º lugares. (há 2 equipas na ronda final: 1 do 5º ano e outra do 6º ano)
Esmax/Frei – Grupo de Inglês
Peddy paper multidisciplinar
A definir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9
c A definir Alunos dos 7º, 8º e 9º anos
Professores de Inglês
Viagem a Londres abril 2, 5, 6, 8, c Sem implicação
Alunos 9º ano Professores de Inglês
Línguas
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Ciências Sociais e
Humanas
(GR EMRC)
RastesPark – Póvoa de
Varzim
A definir 2,5,7,8 d, e, f 1 dia Alunos do 7º
Anos
Professores de
EMRC e outros
A suportar por cada
aluno
Encontro dos alunos de
EMRC - Porto
A definir 2,5,6,8 a,b,c 1 dia Alunos do 8ºAno Professores de
EMRC e outros
A suportar por cada
aluno
Participação no
Interescolas do 1.º Ciclo
EMRC – Encontro
Nacional em Fátima
3º período 25
de maio 2019
2,5,6,8 a,b,c 1 dia Alunos do 1.º
Ciclo
Professores de
EMRC,
professores
titulares de
turma e/ou pais
e EEs
A suportar pelo aluno
Participação no IX
Encontro Nacional do
Ensino Secundário de
EMRC – ENES
26 e 27 de
abril de 2019
2,5,6,8 a,b,c 2 dias Alunos de EMRC
do Secundário
Professores de
EMRC e demais
colegas
docentes
A suportar pelos alunos
Ciências Sociais e Humanas
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MCE/ESMAX GeoparK Arouca, Museu das trilobites e Centro Interpretativo das Pedras Parideiras
29 abril 2, 5, 6, 9 1 DIA (aulas desse dia)
10ºano Aurora Mogas Elisa Oliveira Sandrina Bret
Humanos Transporte Aprox.18€ por aluno
MCE/ESMAX Laboratório Aberto de FQ Dia aberto 2, 3, 4, 9 Dispensa de atividades para alunos envolvidos.
Alunos da EB 2/3 e ESMAX
Grupo 510 Humanos Recursos do Grupo
MCE/ESMAX_ FREI Feira de Fósseis e Minerais
3º Período 2, 5, 7, 8 e 9 D, E
1 Aula de Ciências Naturais
7ºano Teresa Paula Cerqueira Augusta Almendra
Humanos
MCE/ESMAX_ FREI Mostra de trabalhos do Curso Profissional Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (GPSI
3º Período 2,3,4,9 H 45 minutos Todos os alunos Grupo 550
MCE/ESMAX_ FREI
Cerimónia da entrega de prémios
3º Período 1,2,5 c Não Implica Comunidade Responsáveis pelas atividades
Diversos/ 50 euros
Matemática e Ciências Exatas
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Expressões Frei Caetano Brandão e Secundária de Maximinos
Peddy Paper
A designar 1,2,3,5,6,9 e 10
b) Turno da manhã
Alunos 2º e 3º ciclos
Equipa coordenadora geral a designar Áreas de EV e de ET- 2º e 3º ciclos Grupo 240 em articulação com os Grupos participantes
Guiões em papel Materiais de apoio às atividades práticas de acordo com o guião e propostas pelo grupo 240
Expressões Frei Caetano Brandão
Comemoração do Dia Mundial do Ambiente
3º Período 5 de junho
3,4,5,7,8,9 d)
e)
Sem prejuízo de aulas
Comunidade educativa
Grupos de EV e de ET (2ºciclo) Em articulação com o Projeto Eco Escola
Material reutilizado e material a adquirir para a exposição
Expressões
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Expressões Peddy Paper Dia cultural 1,2,3,4,5,6,7,8
,9,10
f Não Alunos do 2º ciclo
do AE de
Maximinos
Professores: Luís Soares; Eduarda Ribeiro
Campos Exteriores da Frei Caetano Brandão, Assistentes Operacionais. Alimentação para alunos participantes Material diverso.
Expressões (GR Ed Física)
Jogos tradicionais
Portugueses
3º P (31 Maio)
3,5,6,7,10 b, f Só nos alunos
que
participam na
atividade
Alunos do 3º e 4º
ano e do 2º ciclo
do AE de
Maximinos
Ricardo e Jorge Rito, José Ferros; José Antonio e colaboração dos restantes docentes
Campos Exteriores da ESMAX, (Pavilhão Municipal – se chover no dia dos jogos) Assistentes Operacionais. Alimentação para alunos participantes Material diverso. 50 €. Transporte para os
alunos do 1ºciclo (3º e
4ºano)
Expressões (GR Ed Física)
Gala do Desporto Escolar 14 Junho 2,4,5,8 b, f Não Alunos dos 14
grupos/equipas
do DE
Paula Lucas, e colaboração dos restantes docentes
A Definir (?)
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GR de Educação Musical 5º e 6º Ano
Peddy Paper 3ºperíodo 1,3,5,6,8,9 e
10
c,d,e,f Interrupção
de aulas
Alunos do 2º ciclo
do AE de
Maximinos
Em articulação com outros GR; Áreas de EM do 5º ano/6ºano – Grupo de EM (2ºCiclo)
GR de Educação Musical 5º Ano
Exposição de
Instrumentos musicais
produzidos pelos alunos
Semana Eco-Escola 3º Período
4,6,8 e 9 e Não estão
previstas
AEMAX Grupo de EM – 5º ano 2ºCiclo
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DEPARTAMENTO CURRICULAR
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Educação Especial Leilão Solidário em
parceria de alguns alunos
da Educação Especial com
o Clube de Pintura
“Aprender com Arte”.
Final do ano letivo (junho)
1),2),3),4),5),6
) e 8).
a),b) e c) Não Toda a
comunidade
escolar/família.
Professora da Educação Especial Lurdes Rodrigues
Telas, tintas, pincéis, paletas e cartaz.
Educação Especial Visita de encerramento
das atividades
Junho de 2019 6,7 d), e) Não Alunos com
“Adaptações
Curriculares
Significativas”.
Grupos 910 e 930
Professores de educação especial
Educação Especial
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Outros
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EcoEscola
Feira de Fósseis e Minerais
02 e 03 de Maio
2, 5, 6, 7, 8, 9 d, e, l Visitas livres Aulas de Ciências Naturais
Alunos das turmas do 7º ano do Agrupamento
Docentes de Ciências Naturais do 7º ano do Agrupamento
Espaço para a exposição
Oficina de reciclagem de papel de jornal
03 a 07 de Junho (Semana do Ambiente)
2, 4, 7
d, e, l Nenhuma Turmas a definir Docentes de Ciências Naturais
Cantina Computador Mesa Arranjo floral Água
Feirinha Eco Semana do ambiente (03 a 07 de Junho)
4, 5, 6, 7 a, d, e Nenhuma Comunidade Escolar
Equipa Eco-Escolas Clube Horta Escolar
Tenda Produtos hortícolas Mesas e recipientes Balança Fotocópias Cartolinas
Dia do Voluntariado na escola
Em Julho (ainda a definir)
4, 6, 7 a, b, c, e, f, i
Nenhuma Comunidade Escolar
Equipa Eco-Escolas Juntas de Freguesia Assoc. Pais Direção do Agrupamento
Materiais diversos consoante os espaços a intervir
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PES Cuidados no Verão 3ºP 7, 9 f - Jardim de Infância PES/UCC -
PASSE na Rua 3ºP 7, 9 f manhã 3º e 4º anos PES/UCC -
À descoberta do EU 3ºP 7, 9, 10 f aulas+45’ 6º ano PES/UCC/Prof. de CN
-
Namorar com fair play 3ºP 5, 7 f 90’ 9º ano PES/GMOE/ETAE
-
Prevenção de consumos 3ºP 7, 9 f, n 90’ 10º ano PES/GMOE/+Atitude
-
Consumos 3ºP 7, 9 f, n 45’ 12º ano PES/UCC -
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GMOE
Sessão de sensibilização “Namorar com fair play”
3º período 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10
a, b, f, g, n Turmas do 9º ano de escolaridade
GMOE/ETAE/SAFE PES
Computador Projetor Tela branca
Sessão de sensibilização “Prevenção de consumos”
3º período 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10
a, b, f, g, n Turmas do 10º ano de escolaridade
GMOE/ETAE/ Projeto + Atitude PES
Computador Projetor Tela branca
Torneio escolar no 1º ciclo, especificamente, Centro Escolar de Maximinos e Centro Escolar da Naia
3º período
5, 6, 7
a, b, c, f, n
Alunos do Centro Escolar de Maximinos e do Centro Escolar da Naia
GMOE/ETAE A definir, mediante modalidade determinada
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. Docentes da Educação Pré-escolar CAF/A.A.A.F.
Piscina Municipal de Ferreiros
Julho Crianças da Educação Pré-escolar e 1º ciclo
Pessoal da CAF/A.A.A.F. Alguns elementos da Associação de Pais Assistentes Operacionais
Associação de Pais
Docentes da Educação Pré-escolar A.A.A.F.
Frequência de alguns dias de praia (incluindo almoço na Colónia de férias João PauloII)
. Julho . Crianças da Educação Pré-escolar e 1º ciclo
Associação de Pais
Docentes da Educação Pré-escolar CAF/A.A.A.F.
Passeio ao campo de futebol
A definir Crianças da Educação Pré-escolar e 1º ciclo
Associação de Pais
Docentes da Educação Pré-escolar CAF/A.A.A.F
Percursos pedonais pela aldeia
A definir Crianças da Educação Pré-escolar e 1º ciclo
Associação de Pais
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