Plano de Aula
Joca: edição 52
Disciplina: Língua Portuguesa
Capítulo: Tem cor, sabor e alimenta!
Ano: 2º ano
Justificativa:
O gênero enfocado no capítulo é a receita. As atividades do plano de aula serão desenvolvidas a partir da
produção de uma receita e de notícias sobre alimentação/alimentos no Joca.
O trabalho linguístico ocorrerá por meio do reconhecimento de palavras iniciadas pelas letras p e b, t e d e
f e v.
Conteúdos (O que será trabalhado):
Receitas / A ordem alfabética / O uso do dicionário / As letras p e b, t e d e f e v / A cidadania em gestos.
Expectativas de aprendizagem / Objetivos (O que queremos que os alunos aprendam):
Identificar as partes constitutivas do gênero receita;
Compreender os sentidos de palavras e expressões em textos por meio de consulta ao dicionário;
Reconhecer palavras iniciadas pelas letras p e b, t e d e f e v;
Discutir a questão da cidadania a partir da matéria Aprenda sobre os animais brincando, na seção
“Social”.
Habilidade(s) a ser(em) trabalhada(s):
Compreender os sentidos de palavras e expressões em textos (Avaliação Nacional da
Alfabetização - ANA).
Encaminhamentos:
1. Sugira, na roda de conversa, que os alunos leiam a matéria A fruta do suco e o infográfico A
história... do chocolate.
A fruta do suco
Fabricantes de sucos industrializados terão que informar a quantidade de frutas que existe nas caixinhas. Assim,
além do preço, da marca e do sabor, o cliente saberá o quanto de fruta tem em seu suco. Hoje, são vendidos no
Brasil 1,13 bilhão de litros de suco de caixinha por ano.
2. Após a leitura, converse com a classe sobre a importância de uma alimentação equilibrada para a
saúde. Utilize para esta discussão a matéria abaixo:
3. Converse sobre a importância da atividade física e a boa alimentação para auxiliar no crescimento
saudável.
4. Aproveite a informação do infográfico (da quantidade de pessoas que comem doces diariamente) e
pergunte aos alunos se conhecem receitas que utilizam o chocolate. Leia com eles a receita de
brigadeiro sem fogão (pode ser usada a do livro). Se não quiser utilizar a de brigadeiro, é possível
selecionar outras receitas, como as da turma do Cocoricó, disponíveis em:
http://tvcultura.cmais.com.br/cocorico/paiol/receitinhas.
Brigadeiro Sem Fogão
Ingredientes:
1 lata de leite condensado
4 colheres de sopa de chocolate em pó
1 xícara e meia de leite em pó (usaremos somente o pó)
Manteiga para untar as mãos
Granulados para enfeitar
Modo de preparo:
Coloque numa tigela o leite condensado, o chocolate em pó e o leite em pó. Mexa bem até ficar uma
massa homogênea e leve à geladeira por 40 minutos. Depois, passe a manteiga nas mãos e faça as
bolinhas. Passe nos granulados e coloque em forminhas coloridas.
Rendimento:
Cerca de 30 brigadeiros, conforme o tamanho que você enrolar.
Dica importante: Melhor comer no mesmo dia!
Disponível em: <http://tvcultura.cmais.com.br/cocorico/paiol/receitinhas/brigadeiro-sem-fogao. Acesso em: 11 mar. de 2015.
5. Trabalhe as características do gênero destacadas na unidade do livro.
6. Pergunte aos alunos se há alguma palavra desconhecida nos textos lidos. Peça a eles que localizem
no dicionário as palavras desconhecidas. É importante que compreendam os sentidos das palavras,
tanto as dicionarizadas como as que precisam de contextualização para ser entendidas.
7. Outro trabalho linguístico a ser feito é trabalhar com as crianças a ordem alfabética por meio dos
ingredientes da receita de brigadeiro.
8. Para trabalhar com as letras p e b, t e d e f e v, solicite que as circulem com canetas de cores
diferentes na matéria A fruta do suco. É possível também pedir que as crianças recortem as
palavras iniciadas com essas letras e as colem em uma folha em ordem alfabética.
9. Para finalização do plano de aula, sugerimos que o professor leia em voz alta a matéria Aprenda
sobre os animais brincando. A notícia deve subsidiar a discussão sobre a importância de preservar
o meio ambiente.
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Observação:
Seguem abaixo as matérias para impressão e uso em sala de aula.
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