8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
1/26
POSTURAS
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
2/26
ADAM SMITH
6 de julio/ 17 de julio de 1790
https://es.wikipedia.org/wiki/17_de_juliohttps://es.wikipedia.org/wiki/1790https://es.wikipedia.org/wiki/1790https://es.wikipedia.org/wiki/17_de_julio
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
3/26
• Smith rechazó la idea de que la riqueza seúnicamente en los roductos de un a!s"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
4/26
• Prouso que esta riqueza consist!a en laroducción #incluidos los bienes roducidosentrada #la mano de obra necesaria ara $ %abricar"&
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
5/26
ADAM SMITH'O(SID)RA A *A )DU'A'I+(,
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
6/26
• Planteo que la educación a corto lazo odconsiderarse un -asto "
• Pero en mediano $ en lar-o lazo se con.een una in.ersión"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
7/26
IRVING FISHER
• 27 de febrero de 1867, Saugerties, Nu York fue uneono!ista, estad"stio, inventor, #$ugenita estadounidense %ue ontribudifundir las ideas eon&!ias
neol'sias en $stados (nidos)
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
8/26
Fisher presentó con claridad y lógica un concepto de capital que lo incluy
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
9/26
Sch#t$ %ec&er y 'incer desarrollaron la teora del capital hu'ano adoptando el concepto a'
de Fisher
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
10/26
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
11/26
.heodore /illia' Schult$
(0! de +ril 1!2 3 4a&ota del sur Estados 5nidos"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
12/26
'APITA* HUMA(O
• El gasto en la educación es una in-ersión con
rendi'iento econó'ico puesto que au'enta la
producti-idad del tra+a6o"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
13/26
'APITA* HUMA(O
• Seg7n Schult$ (1"13 in-ertir en escolari$ación,
la 8or'a de crian$a de los ni9os, en pro8esionale
in-estigación es in-ertir en capital hu'ano:
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
14/26
'APITA* HUMA(O
• )l centro de la teor!a de caital humano etomar la educación $ caacitación como %de in.ersión "
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
15/26
'APITA* HUMA(O
• Sin embar-o considera que la calidad deoblación consiste en .erla como un recuescaso / lo que imlica que tiene un .aloreconómico $ un costo"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
16/26
*ar# Stanle# +eker-ottsville, -ensilvania, 2 de diie!bre de
https://es.wikipedia.org/wiki/Pottsville_(Pensilvania)https://es.wikipedia.org/wiki/Pensilvaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_diciembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_diciembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pensilvaniahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pottsville_(Pensilvania)
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
17/26
0ar$ 1ec2er #3456&/ de7ne el caital humano como el con8unto de las caacidades roducti.asadquiere or acumulación de conocimientos -enerales o esec!7cos que uede ser acumula
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
18/26
la idea b9sica es considerar a la educación $ la %ormación como in.ersiones que realizan
racionales/ con el 7n de incrementar su e7ciencia roducti.a $ sus in-resos"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
19/26
• )l conocimiento se crea en las emresas/ llaboratorios $ las uni.ersidades: se di%undemedio de las %amilias/ los centros de educalos uestos de traba8o $ es utilizado ara bienes $ ser.icios"
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
20/26
Teor!a del 7ltro
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
21/26
'reada or,
• ;enneth rro< (1=03 y >ichael Spence (1
* li7 i ti
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
22/26
*as cali7caciones oco tienen .er,
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
23/26
Proceso de selección de erso
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
24/26
Posturas del caital human
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
25/26
sicoló-icas
8/18/2019 Posturas Expo de Economia 8416
26/26
sociales