O Prêmio Gestão Escolar (PGE)
Tem por objetivo estimular a melhoria dos processos de gestão, em busca de um objetivo maior: garantir educação de qualidade, direito fundamental de todos os estudantes. Assim, não queremos apenas identificar boas práticas, mas fornecer instrumentos que auxiliem toda escola participante a melhorar sua gestão.
DIA D DE MOBILIZAÇÃO PARA A
AUTOAVALIAÇÃO
Na Unidade Escolar será realizado no dia 12/08/2015
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Neste dia, propõe-se a mobilização dos
colegiados e instituições escolares para:
autoavaliação utilizando o instrumento do PGE;
identificação das práticas exitosas e proposta do Plano de Melhoria;
envolvimento de todas as escolas públicas, independente de seu interesse em participar ou não do PGE.
COLEGIADOS ESCOLARES
Para realizar a autoavaliação, a escola
mobiliza o seu Conselho Escolar ou instância
equivalente, integrado por representantes de
todos os segmentos da sua comunidade, para
que essa autoavaliação seja realizada de forma
abrangente, participativa e dinâmica.
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As responsabilidades de um diretor
Envolvem todas as dimensões do cotidiano escolar: gestão dos processos pedagógicos, dos resultados educacionais obtidos pelos estudantes, da participação e do atendimento à comunidade, das pessoas que compõem a equipe escolar, dos recursos financeiros, patrimoniais e, ainda, dos demais serviços característicos a cada contexto.
Nesse contexto, o PGE
Oferece um rico instrumento de referência e o(a) convida a compartilhar responsabilidades com a comunidade escolar, envolvendo a todos num processo de autoavaliação e na elaboração de um plano de melhoria condizente com as necessidades da escola.
O papel do diretor
Será mobilizar a comunidade nessa tarefa. Juntos, poderão priorizar ações e garantir condições para que esse plano se concretize. Listar essas tarefas parece fácil, mas sabemos que exigirá conhecimento, habilidade, comprometimento e empenho.
Para começar, reúna os representantes da comunidade escolar e os convide a participar desse processo.
As cinco dimensões da autoavaliação Uma gestão democrática atua em cinco
dimensões:
1) Gestão pedagógica 2) Gestão de resultados educacionais 3) Gestão participativa 4) Gestão de pessoas 5) Gestão de serviços e recursos
Gestão Pedagógica
Abrange processos e práticas de gestão do trabalho pedagógico, orientados diretamente para assegurar o sucesso da aprendizagem dos estudantes, em consonância com o projeto pedagógico da escola.
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Os seis indicadores da Gestão Pedagógica
a atualização periódica da proposta curricular;
o monitoramento da aprendizagem dos estudantes;
o desenvolvimento da inovação pedagógica;
as políticas de inclusão com equidade;
o planejamento da prática pedagógica;
e a organização do espaço e tempo escolares.
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Gestão de Resultados Educacionais
Abrange processos e práticas de gestão para a melhoria dos resultados de desempenho da escola– rendimento, frequência e proficiência dos estudantes.
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Os 06 indicadores da Gestão de Resultados Educacionais
a avaliação e melhoria contínua do projeto pedagógico da escola;
a análise do rendimento escolar dos alunos;
acompanhamento e controle da frequência escolar;
a análise, divulgação e utilização dos resultados alcançados;
a identificação dos níveis de satisfação da comunidade escolar, com o trabalho da sua gestão;
e transparência de resultados.
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Gestão Participativa
Abrange processos e práticas que respondam ao princípio da gestão democrática do ensino público.
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Os 06 indicadores da Gestão Participativa
o Projeto pedagógico formulado e validado pela comunidade escolar;
o planejamento e a avaliação do projeto pedagógico e dos planos de ação da escola, de forma participativa;
a atuação de órgãos colegiados – conselhos escolares, APMs, grêmios estudantis e outros;
a integração escola-familia;
o estabelecimento de articulações e parcerias;
e a utilização de canais de comunicação com a comunidade escolar.
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Gestão de Pessoas
Abrange processos e práticas de gestão, visando ao envolvimento e compromisso das pessoas (professores e demais profissionais, pais e estudantes) com o projeto pedagógico da escola.
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Os 06 indicadores da Gestão de Pessoas
a integração entre profissionais da escola, pais e estudantes;
o desenvolvimento profissional contínuo;
o clima organizacional;
a avaliação do desempenho;
a observância dos direitos e deveres;
e a valorização e o reconhecimento do trabalho escolar.
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Gestão de Serviços e Recursos
Abrange processos e práticas
eficientes e eficazes de gestão dos
serviços de apoio, recursos físicos e
financeiros.
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Os 06 indicadores da Gestão de Serviços e Recursos
a organização dos registros escolares;
a utilização adequada das instalações e
equipamentos;
a preservação do patrimônio escolar;
a interação escola/comunidade
a captação
e aplicação de recursos didáticos e financeiros.20
Os graus de atendimentoOs indicadores serão avaliados com cinco graus de atendimento, medidos quantitativamente, variando de 1 (um) a 5 (cinco), conforme explicitado a seguir:
(1) INSUFICIENTE - não atende minimamente as exigências
(2) REGULAR - atende minimamente as exigências (3) BOM - atende satisfatoriamente as exigências (4) ÓTIMO - atende plenamente as exigências (5) EXCELENTE - enriquece as exigências
Evidências
Evidências...
Fatos...
Justificativas...
Vimos que é a comunidade escolar, através de seus representantes, quem deve fazer a autoavaliação e elaborar o plano de melhoria.
Por se tratarem de objetivos diferentes, sugerimos que, pelo menos, dois encontros sejam feitos. No primeiro apenas a autoavaliação e no segundo – alguns dias depois – a elaboração do plano de melhoria.
Plano de melhoriaSua escola já fez a autoavaliação e
agora é o momento de planejar! A partir dos indicadores das cinco dimensões, vocês serão capazes de apontar os pontos fortes e as fragilidades da escola.
A ideia é partir das fragilidades para elaborar um plano de melhoria.
PREMIAÇÃO
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Em âmbito nacional, são concedidos os seguintes diplomas:
Diploma Escola "Destaque Estadual/Distrital" à escola indicada por
cada Estado/Distrito Federal como a que melhor atende aos critérios
estabelecidos no Regulamento.
Diploma Escola "Destaque Nacional" às 6 (seis) Escolas finalistas,
selecionadas pelo Comitê Nacional de Avaliação.
Diploma Escola "Referência Brasil" à escola melhor classificada dentre
as seis finalistas.