O Prêmio Gestão Escolar (PGE)

Tem por objetivo estimular a melhoria dos processos de gestão, em busca de um objetivo maior: garantir educação de qualidade, direito fundamental de todos os estudantes. Assim, não queremos apenas identificar boas práticas, mas fornecer instrumentos que auxiliem toda escola participante a melhorar sua gestão.

DIA D DE MOBILIZAÇÃO PARA A

AUTOAVALIAÇÃO

Na Unidade Escolar será realizado no dia 12/08/2015

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Neste dia, propõe-se a mobilização dos

colegiados e instituições escolares para:

autoavaliação utilizando o instrumento do PGE;

identificação das práticas exitosas e proposta do Plano de Melhoria;

envolvimento de todas as escolas públicas, independente de seu interesse em participar ou não do PGE.

COLEGIADOS ESCOLARES

Para realizar a autoavaliação, a escola

mobiliza o seu Conselho Escolar ou instância

equivalente, integrado por representantes de

todos os segmentos da sua comunidade, para

que essa autoavaliação seja realizada de forma

abrangente, participativa e dinâmica.

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As responsabilidades de um diretor

Envolvem todas as dimensões do cotidiano escolar: gestão dos processos pedagógicos, dos resultados educacionais obtidos pelos estudantes, da participação e do atendimento à comunidade, das pessoas que compõem a equipe escolar, dos recursos financeiros, patrimoniais e, ainda, dos demais serviços característicos a cada contexto.

Nesse contexto, o PGE

Oferece um rico instrumento de referência e o(a) convida a compartilhar responsabilidades com a comunidade escolar, envolvendo a todos num processo de autoavaliação e na elaboração de um plano de melhoria condizente com as necessidades da escola.

O papel do diretor

Será mobilizar a comunidade nessa tarefa. Juntos, poderão priorizar ações e garantir condições para que esse plano se concretize. Listar essas tarefas parece fácil, mas sabemos que exigirá conhecimento, habilidade, comprometimento e empenho.

Para começar, reúna os representantes da comunidade escolar e os convide a participar desse processo.

As cinco dimensões da autoavaliação Uma gestão democrática atua em cinco

dimensões:

1) Gestão pedagógica 2) Gestão de resultados educacionais 3) Gestão participativa 4) Gestão de pessoas 5) Gestão de serviços e recursos

Gestão Pedagógica

Abrange processos e práticas de gestão do trabalho pedagógico, orientados diretamente para assegurar o sucesso da aprendizagem dos estudantes, em consonância com o projeto pedagógico da escola.

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Os seis indicadores da Gestão Pedagógica

a atualização periódica da proposta curricular;

o monitoramento da aprendizagem dos estudantes;

o desenvolvimento da inovação pedagógica;

as políticas de inclusão com equidade;

o planejamento da prática pedagógica;

e a organização do espaço e tempo escolares.

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Gestão de Resultados Educacionais

Abrange processos e práticas de gestão para a melhoria dos resultados de desempenho da escola– rendimento, frequência e proficiência dos estudantes.

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Os 06 indicadores da Gestão de Resultados Educacionais

a avaliação e melhoria contínua do projeto pedagógico da escola;

a análise do rendimento escolar dos alunos;

acompanhamento e controle da frequência escolar;

a análise, divulgação e utilização dos resultados alcançados;

a identificação dos níveis de satisfação da comunidade escolar, com o trabalho da sua gestão;

e transparência de resultados.

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Gestão Participativa

Abrange processos e práticas que respondam ao princípio da gestão democrática do ensino público.

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Os 06 indicadores da Gestão Participativa

o Projeto pedagógico formulado e validado pela comunidade escolar;

o planejamento e a avaliação do projeto pedagógico e dos planos de ação da escola, de forma participativa;

a atuação de órgãos colegiados – conselhos escolares, APMs, grêmios estudantis e outros;

a integração escola-familia;

o estabelecimento de articulações e parcerias;

e a utilização de canais de comunicação com a comunidade escolar.

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Gestão de Pessoas

Abrange processos e práticas de gestão, visando ao envolvimento e compromisso das pessoas (professores e demais profissionais, pais e estudantes) com o projeto pedagógico da escola.

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Os 06 indicadores da Gestão de Pessoas

a integração entre profissionais da escola, pais e estudantes;

o desenvolvimento profissional contínuo;

o clima organizacional;

a avaliação do desempenho;

a observância dos direitos e deveres;

e a valorização e o reconhecimento do trabalho escolar.

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Gestão de Serviços e Recursos

Abrange processos e práticas

eficientes e eficazes de gestão dos

serviços de apoio, recursos físicos e

financeiros.

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Os 06 indicadores da Gestão de Serviços e Recursos

a organização dos registros escolares;

a utilização adequada das instalações e

equipamentos;

a preservação do patrimônio escolar;

a interação escola/comunidade

a captação

e aplicação de recursos didáticos e financeiros.20

Os graus de atendimentoOs indicadores serão avaliados com cinco graus de atendimento, medidos quantitativamente, variando de 1 (um) a 5 (cinco), conforme explicitado a seguir:

(1) INSUFICIENTE - não atende minimamente as exigências

(2) REGULAR - atende minimamente as exigências (3) BOM - atende satisfatoriamente as exigências (4) ÓTIMO - atende plenamente as exigências (5) EXCELENTE - enriquece as exigências

Evidências

Evidências...

Fatos...

Justificativas...

Vimos que é a comunidade escolar, através de seus representantes, quem deve fazer a autoavaliação e elaborar o plano de melhoria.

Por se tratarem de objetivos diferentes, sugerimos que, pelo menos, dois encontros sejam feitos. No primeiro apenas a autoavaliação e no segundo – alguns dias depois – a elaboração do plano de melhoria.

Plano de melhoriaSua escola já fez a autoavaliação e

agora é o momento de planejar! A partir dos indicadores das cinco dimensões, vocês serão capazes de apontar os pontos fortes e as fragilidades da escola.

A ideia é partir das fragilidades para elaborar um plano de melhoria.

PREMIAÇÃO

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Em âmbito nacional, são concedidos os seguintes diplomas:

Diploma Escola "Destaque Estadual/Distrital" à escola indicada por

cada Estado/Distrito Federal como a que melhor atende aos critérios

estabelecidos no Regulamento.

Diploma Escola "Destaque Nacional" às 6 (seis) Escolas finalistas,

selecionadas pelo Comitê Nacional de Avaliação.

Diploma Escola "Referência Brasil" à escola melhor classificada dentre

as seis finalistas.