IES J. MARTÍNEZ RUIZ (AZORÍN)Curso Escolar: 2017/18
Programación
Materia: HAR2B - Historiadel Arte (LOMCE)
Curso:2º
ETAPA: Bachillerato deHumanidades y Ciencias Sociales
Plan General Anual
UNIDAD UF1: DEL ARTE CLÁSICO ALPRERROMÁNICO
Fecha inicio prev.: 19/09/2017 Fecha fin prev.: 22/1 2/2017 Sesionesprev.:
Bloques Contenidos Criterios deevaluación
Estándares Instrumentos Valormáx.estándar
Competencias
Raíces delarteeuropeo:el legadodel arteclásico
Grecia, creadora
del lenguajeclásico.Principalesmanifestaciones.
La visión delclasicismo enRoma.
El arte en laHispaniaromana.
1.Reconocer yexplicar lasconcepcionesestéticas y las
característicasesenciales delarte griego y del
arte romano,relacionándoloscon susrespectivos
contextoshistóricos yculturales.
1.1.1..Explica lascaracterísticasesenciales del arte
griego y su evoluciónen el tiempo a partirde fuentes históricas
o historiográficas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
1.1.10.Explica losrasgos principales de
la ciudad romana apartir de fuenteshistóricas ohistoriográficas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
1.1.2..Define elconcepto de ordenarquitectónico y
compara los tresórdenes de laarquitectura griega.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
1.1.3..Describe losdistintos tipos detemplo griego, con
referencia a lascaracterísticasarquitectónicas y ladecoración
escultórica.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
1.1.4..Describe lascaracterísticas del
teatro griego y lafunción de cada unade sus partes.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
1.1.5..Explica laevolución de la figurahumana masculina
en la escultura griegaa partir del Kouros deAnavysos, el Doríforo(Policleto) y el
Apoxiomenos(Lisipo).
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
1.1.6..Explica lascaracterísticasesenciales del arte
romano y suevolución en eltiempo a partir defuentes históricas o
historiográficas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
1.1.7..Especifica lasaportaciones de la
arquitectura romanaen relación con lagriega.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
1.1.8..Describe lascaracterísticas yfunciones de los
principales tipos deedificio romanos.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
1.1.9..Compara el
templo y el teatroromanos con losrespectivos griegos.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CEC
1.1.11..Especifica lasinnovaciones de laescultura romana en
relación con lagriega.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
1.1.12..Describe las
característicasgenerales de losmosaicos y la pinturaen Roma a partir de
una fuente histórica ohistoriográfica.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CSC
2.Explicar la
función social delarte griego y delarte romano,
especificando elpapeldesempeñadopor clientes y
artistas y lasrelaciones entreellos.
1.2.1..Especifica
quiénes eran losprincipales clientesdel arte griego, y la
consideración socialdel arte y de losartistas.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CSC
1.2.2..Especificaquiénes eran losprincipales clientesdel arte romano, y la
consideración socialdel arte y de losartistas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
3.Analizar,comentar yclasificar obras
significativas delarte griego y delarte romano,aplicando un
método queincluya diferentesenfoques
1.3.1..Identifica,analiza y comentalas siguientes obras
arquitectónicasgriegas: Partenón,tribuna de lascariátides del
Erecteion, templo deAtenea Niké, teatrode Epidauro.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
(técnico, formal,
semántico,cultural,sociológico ehistórico).
1.3.2..Identifica,analiza y comentalas siguientes
esculturas griegas:Kouros de Anavysos,Auriga de Delfos,Discóbolo (Mirón),
Doríforo (Policleto),una metopa delPartenón (Fidias),Hermes con Dioniso
niño (Praxíteles),Apoxiomenos(Lisipo), Victoria de
Samotracia, Venusde Milo, friso del altarde Zeus en Pérgamo(detalle de Atenea y
Gea).
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
1.3.3..Identifica,analiza y comenta
las siguientes obrasarquitectónicasromanas: Maison
Carrée de Nimes,Panteón de Roma,teatro de Mérida,Coliseo de Roma,
Basílica de Majencioy Constantino enRoma, puente deAlcántara, Acueducto
de Segovia, Arco deTito en Roma,Columna de Trajanoen Roma.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
1.3.4..Identifica,analiza y comenta
las siguientesesculturas romanas:Augusto de PrimaPorta, estatua
ecuestre de MarcoAurelio, relieve delArco de Tito (detallede los soldados con
el candelabro y otrosobjetos del Templode Jerusalén), relieve
de la columna deTrajano.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
4.Realizar yexponer,individualmente o
en grupo,trabajos deinvestigación,utilizando tanto
mediostradicionalescomo las nuevastecnologías.
1.4.1..Realiza un
trabajo deinvestigación sobreFidias.
Trabajos:100%
Pruebaescrita:100%
0,058 AA
CECSIEE
1.4.2..Realiza untrabajo deinvestigación sobre eldebate acerca de la
autoría griega oromana del grupoescultórico de
Laocoonte y sushijos.
Trabajos:100%Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
5.Respetar lascreacionesartísticas de la
Antigüedadgrecorromana,valorando sucalidad en
relación con suépoca y suimportanciacomo patrimonio
escaso einsustituible quehay que
conservar.
1.5.1..Confeccionaun catálogo, conbreves cometarios,
de las obras másrelevantes de arteantiguo que seconservan en su
comunidadautónoma.
Pruebaescrita:50%Trabajos:50%
0,058 AACECSIEE
6.Utilizar laterminología
específica delarte en lasexposicionesorales y escritas,
denominandocon precisión losprincipales
elementos ytécnicas.
1.6.1..El criterio deevaluación nº 6 es
aplicable a todos losestándares deaprendizaje.
Pruebaescrita:100%
0,058 CL
Nacimientode latradiciónartísticaoccidental:el artemedieval
La aportacióncristiana en la
arquitectura y laiconografía.Configuración y
desarrollo delarte románico.Iglesias ymonasterios. La
iconografíarománica.La aportación delGótico,
expresión de unacultura urbana.La catedral y la
arquitectura civil.Modalidadesescultóricas. Lapintura italiana y
flamenca, origende la pinturamoderna.El peculiar
desarrolloartístico de laPenínsula
Ibérica. Artehispano-musulmán. Elrománico en el
Camino deSantiago. ElGótico y su largaduración.
1.Reconocer yexplicar lasconcepciones
estéticas y lascaracterísticasesenciales delarte medieval,
relacionandocada uno de susestilos con susrespectivos
contextoshistóricos yculturales.
2.1.1..Explica las
característicasesenciales del artepaleocristiano y suevolución en el
tiempo a partir defuentes históricas ohistoriográficas.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CMCTCSC
2.1.2..Describe elorigen,características y
función de la basílicapaleocristiana.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.1.3..Describe las
características yfunción de losbaptisterios,mausoleos y martyria
paleocristianos.Función de cada unade sus partes.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CEC
2.1.4..Explica laevolución de lapintura y el mosaico
en el artepaleocristiano, conespecial referencia ala iconografía.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
2.1.5..Explica lascaracterísticasesenciales del arte
bizantino a partir defuentes históricas ohistoriográficas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
2.1.6..Explica laarquitectura bizantinaa través de la iglesia
de Santa Sofía deConstantinopla.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.1.7..Describe lascaracterísticas delmosaico bizantino y
de los temasiconográficos delPantocrátor, la Virgeny la Déesis, así como
su influencia en elarte occidental.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.1.8..Define el
concepto de arteprerrománico yespecifica sus
manifestaciones enEspaña.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
2.1.9..Identifica y
clasificarazonadamente ensu estilo lassiguientes obras:
San Pedro de laNave (Zamora),Santa María delNaranco (Oviedo) y
San Miguel de laEscalada (León).
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
UNIDAD UF2: DESDE LA EDAD MEDIAHASTA EL BARROCO
Fecha inicio prev.: 08/01/2018 Fecha fin prev.: 21/0 3/2018 Sesionesprev.:
Bloques Contenidos Criterios deevaluación
Estándares Instrumentos Valormáx.estándar
Competencias
Nacimiento dela tradiciónartísticaoccidental: elarte medieval
La aportacióncristiana en la
arquitectura y laiconografía.Configuración y
desarrollo del arterománico. Iglesiasy monasterios. Laiconografía
románica.La aportación delGótico, expresiónde una cultura
urbana. La catedraly la arquitecturacivil. Modalidades
escultóricas. Lapintura italiana yflamenca, origende la pintura
moderna.El peculiardesarrollo artísticode la Península
Ibérica. Artehispano-musulmán. El
románico en elCamino deSantiago. El Góticoy su larga duración.
1.Reconocer yexplicar lasconcepcionesestéticas y las
característicasesenciales delarte medieval,
relacionandocada uno desus estilos consus
respectivoscontextoshistóricos yculturales.
2.1.10..Describe las
característicasgenerales del arterománico a partir defuentes históricas o
historiográficas.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CSC
2.1.11..Describe las
características yfunción de lasiglesias ymonasterios en el
arte románico.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
2.1.12..Explica lascaracterísticas de la
escultura y la pinturarománicas, conespecial referencia ala iconografía.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.1.13..Describe lascaracterísticas
generales del artegótico a partir defuentes históricas ohistoriográficas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
2.1.14..Describe lascaracterísticas yevolución de la
arquitectura gótica yespecifica loscambios introducidos
respecto a larománica.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
2.1.15..Explica lascaracterísticas yevolución de la
arquitectura gótica enEspaña.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
2.1.16..Describe las
características yevolución de laescultura gótica yespecifica sus
diferenciastipológicas, formalese iconográficas
respecto a laescultura románica.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CEC
2.1.17..Reconoce y
explica lasinnovaciones de lapintura de Giotto y delTrecento italiano
respecto a la pinturarománica y bizantina.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CEC
2.1.18..Explica las
innovaciones de lapintura flamenca delsiglo XV y cita
algunas obras de susprincipalesrepresentantes.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
2.1.19..Explica lascaracterísticasgenerales del arteislámico a partir de
fuentes históricas ohistoriográficas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.1.20..Describe los
rasgos esenciales dela mezquita y elpalacio islámicos
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
2.1.21..Explica laevolución del artehispanomusulmán.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
2.1.22..Explica lascaracterísticas delarte mudéjar y
específica, conejemplos de obrasconcretas, lasdiferencias entre el
mudéjar popular y elcortesano.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACECCSC
2.Explicar lafunción social
del artemedieval,especificandoel papel
desempeñadopor clientes yartistas y lasrelaciones
entre ellos.
2.2.1..Especifica lasrelaciones entre losartistas y los clientesdel arte románico.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
2.2.2..Especifica lasrelaciones entre losartistas y los clientes
del arte gótico, y suvariación respecto alrománico.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACECCSC
3.Analizar,
comentar yclasificar obrassignificativasdel arte
medieval,aplicando unmétodo queincluya
diferentesenfoques(técnico,
formal,semántico,cultural,sociológico e
histórico).
2.3.1..Identifica,analiza y comenta elmosaico del Cortejo
de la emperatrizTeodora en San Vitalde Rávena.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
2.3.2..Identifica,analiza y comentalas siguientes obrasarquitectónicas
románicas: SanVicente de Cardona(Barcelona), San
Martín de Frómista,Catedral de Santiagode Compostela.
Comentario deimágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
2.3.3..Identifica,analiza y comentalas siguientesesculturas
románicas: La dudade Santo Tomás enel ángulo del claustrode Santo Domingo
de Silos (Burgos),Juicio Final en eltímpano de Santa Fe
de Conques(Francia), Últimacena del capitelhistoriado del
claustro de San Juande la Peña (Huesca),Pórtico de la Gloriade la catedral de
Santiago.
Comentario deimágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
2.3.4..Identifica,
analiza y comentalas siguientespinturas muralesrománicas: bóveda
de la Anunciación alos pastores en elPanteón Real de SanIsidoro de León;
ábside de SanClemente de Tahull(Lleida).
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
2.3.5..Identifica,analiza y comentalas siguientes obras
arquitectónicasgóticas: fachadaoccidental de lacatedral de Reims,
interior de la plantasuperior de la SainteChapelle de París,fachada occidental e
interior de la catedralde León, interior de lacatedral de
Barcelona, interior dela iglesia de SanJuan de los Reyes deToledo.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
2.3.6..Identifica,analiza y comentalas siguientes
esculturas góticas:Grupo de laAnunciación y laVisitación de la
catedral de Reims,tímpano de laPortada delSarmental de la
catedral de Burgos,Retablo de Gil deSiloé en la Cartuja de
Miraflores (Burgos).
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
2.3.7..Identifica,analiza y comenta
las siguientespinturas góticas:escena de La huida aEgipto, de Giotto, en
la Capilla Scrovegnide Padua; elMatrimonio Arnolfini,
de Jan Van Eyck; Eldescendimiento de lacruz, de Roger vander Weyden; El
Jardín de lasDelicias, de ElBosco.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
2.3.8..Identifica,analiza y comentalas siguientes obrashispanomusulmanas:
Mezquita deCórdoba, Aljafería deZaragoza, Giralda de
Sevilla, la Alhambrade Granada.
Comentario deimágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
4.Realizar y
exponer,individualmenteo en grupo,trabajos de
investigación,utilizando tantomediostradicionales
como lasnuevastecnologías.
2.4.1..Realiza un
trabajo deinvestigación sobre eltratamientoiconográfico y el
significado de laVisión apocalíptica deCristo y el JuicioFinal en el arte
medieval.
Trabajos:100%
Pruebaescrita:100%
0,058 AA
CECSIEE
5.Respetar lascreaciones delarte medieval,valorando su
calidad enrelación con suépoca y suimportancia
comopatrimonio quehay que
conservar.
2.5.1..Explica laimportancia del arterománico en el
Camino de Santiago.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSCSIEE
2.5.2..Confeccionaun catálogo, con
breves comentarios,de las obras másrelevantes de arte
medieval que seconservan en sucomunidadautónoma.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
SIEE
6.Utilizar laterminologíaespecífica del
arte en lasexposicionesorales yescritas,
denominandocon precisiónlos principaleselementos y
técnicas
2.6.1..El criterio deevaluación nº 6 esaplicable a todos los
estándares deaprendizaje.
Pruebaescrita:100%
0,058 CL
Desarrollo yevolución delarte europeoen el mundomoderno
El Renacimiento.Mecenas y artistas.
Origen y desarrollodel nuevo lenguajeen arquitectura,escultura y pintura.
Aportaciones delos grandesartistas del
Renacimientoitaliano.La recepción de laestética
renacentista en laPenínsula Ibérica.Unidad y diversidaddel Barroco. El
lenguaje artístico alservicio del podercivil y eclesiástico.El urbanismo
barroco. Iglesias ypalacios.Principales
tendencias.El Barrocohispánico.Urbanismo y
arquitectura.Imaginería barroca.La aportación de lapintura española:
las grandes figurasdel Siglo de Oro.El siglo XVIII. La
pervivencia delBarroco. ElrefinamientoRococó.
Neoclasicismo yRomanticismo.
1.Reconocer yexplicar lasconcepciones
estéticas y lascaracterísticasesenciales delarte de la Edad
Moderna,desde elRenacimientohasta el siglo
XVIII,relacionandocada uno de
sus estilos consusrespectivoscontextos
históricos yculturales.
3.1.1..Explica las
característicasesenciales delRenacimiento italianoy su periodización a
partir de fuenteshistóricas ohistoriográficas.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CMCT
3.1.2..Especifica lascaracterísticas de laarquitecturarenacentista italiana y
explica su evolución,desde elQuattrocento al
manierismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
3.1.3..Especifica lascaracterísticas de la
esculturarenacentista italiana yexplica su evolución,desde el
Quattrocento almanierismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
3.1.4..Especifica las
características de lapintura renacentistaitaliana y explica su
evolución, desde elQuattrocento almanierismo.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CMCT
3.1.5..Compara lapintura italiana delQuattrocento con lade los pintores
góticos flamencoscontemporáneos.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.6..Explica lapeculiaridad de lapintura veneciana delCinquecento y cita a
sus artistas másrepresentativos.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.7..Especifica las
característicaspeculiares delRenacimientoespañol y lo compara
con el italiano.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CEC
3.1.8..Describe la
evolución de laarquitecturarenacentistaespañola.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CMCT
3.1.9..Explica lapeculiaridad de laescultura
renacentistaespañola.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.10..Explica las
características de lapintura de El Greco através de algunas desus obras más
representativas.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
3.1.11..Explica lascaracterísticas
esenciales delBarroco.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.12..Especifica lasdiferencias entre laconcepción barrocadel arte y la
renacentista.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.13..Compara laarquitectura barroca
con la renacentista.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.14..Explica lascaracterísticas
generales delurbanismo barroco.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.15..Compara laescultura barrocacon la renacentista através de la
representación deDavid por MiguelÁngel y por Bernini.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.16..Describe lascaracterísticasgenerales de la
pintura barroca yespecifica lasdiferencias entre laEuropa católica y la
protestante.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.17..Distingue ycaracteriza las
grandes tendenciasde la pintura barrocaen Italia y susprincipales
representantes.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.18..Especifica las
peculiaridades de lapintura barrocaflamenca yholandesa.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
3.1.19..Explica lascaracterísticas delurbanismo barroco
en España y laevolución de laarquitectura duranteel siglo XVII.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
3.1.20..Explica lascaracterísticas de laimaginería barroca
española del sigloXVII y compara laescuela castellanacon la andaluza.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.21..Explica lascaracterísticasgenerales de la
pintura española delsiglo XVII.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.22..Describe las
características yevolución de lapintura de Velázquez
a través de algunasde sus obras mássignificativas.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CMCT
3.1.23..Explica elsiglo XVIII comoépoca decoexistencia de
viejos y nuevosestilos artísticos enun contexto histórico
de cambiosprofundos.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
3.1.24..Compara el
Barroco tardío y elRococó y especificala diferenteconcepción de la vida
y el arte queencierran uno y otro.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CECCSC
3.1.25..Explica las
razones delsurgimiento delNeoclasicismo y sus
característicasgenerales enarquitectura,escultura y pintura.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
3.1.26..Comenta laescultura neoclásicaa través de la obra de
Canova.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.27..Especifica lasposibles
coincidencias entreel Neoclasicismo y elRomanticismo en la
pintura de David.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.1.28..Distingueentre la corriente
tradicional y laclasicista de laarquitectura barrocaespañola del siglo
XVIII.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.1.29..Explica lafigura de Salzillocomo último
representante de laimaginería religiosaespañola en maderapolicromada.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.Explicar lafunción socialdel arte
especificandoel papeldesempeñadopor mecenas,
Academias,clientes yartistas, y las
relacionesentre ellos.
3.2.1..Describe lapráctica delmecenazgo en el
Renacimientoitaliano, y las nuevasreivindicaciones de
los artistas enrelación con sureconocimientosocial y la naturaleza
de su labor.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
3.2.2..Describe elpapel desempeñado
en el siglo XVIII porlas Academias entoda Europa y, enparticular, por el
Salón de París.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
3.Analizar,comentar y
clasificar obrassignificativasdel arte de la
Edad Moderna,aplicando unmétodo queincluya
diferentesenfoques(técnico,formal,
semántico,cultural,sociológico ehistórico).
3.3.1..Identifica,
analiza y comentalas siguientes obrasarquitectónicas delRenacimiento
italiano: cúpula deSanta María de lasFlores e interior de laiglesia de San
Lorenzo, ambas enFlorencia y deBrunelleschi; Palacio
Médici-Riccardi enFlorencia, deMichelozzo; fachadade Santa María
Novella y del PalacioRucellai, ambos enFlorencia y de Alberti;templete de San
Pietro in Montorio enRoma, de Bramante;cúpula y proyecto deplanta de San Pedro
del Vaticano, deMiguel Ángel; Il Gesùen Roma, de
Giacomo della Portay Vignola; Villa Capra(Villa Rotonda) enVicenza, de Palladio.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
3.3.2..Identifica,analiza y comentalas siguientes
esculturas delRenacimientoitaliano: primer panelde la ¿Puerta del
Paraíso¿ (de lacreación del mundo ala expulsión delParaíso), de Ghiberti;
David y Gattamelata,de Donatello Piedaddel Vaticano, David,
Moisés y Tumbasmediceas, de MiguelÁngel; El rapto de lassabinas, de
Giambologna.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
3.3.3..Identifica,analiza y comenta
las siguientespinturas delRenacimiento
italiano: El tributo dela moneda y LaTrinidad, deMasaccio;
Anunciación delConvento de SanMarcos en Florencia,de Fra Angelico;
Madonna del Duquede Urbino, de Pierodella Francesca; LaVirgen de las rocas,
La última cena y LaGioconda, deLeonardo da Vinci; La
Escuela de Atenasde Rafael; la bóveday el Juicio Final de laCapilla Sixtina, de
Miguel Ángel; Latempestad, deGiorgione; Venus deUrbino y Carlos V en
Mühlberg, de Tiziano;El lavatorio, deTintoretto; Las bodas
de Caná, deVeronés.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
3.3.4..Identifica,
analiza y comentalas siguientes obrasarquitectónicas delRenacimiento
español: fachada dela Universidad deSalamanca; Palaciode Carlos V en la
Alhambra deGranada, de PedroMachuca; Monasterio
de San Lorenzo de ElEscorial, de Juan deHerrera.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
3.3.5..Identifica,analiza y comentalas siguientes obras
escultóricas delRenacimientoespañol: Sacrificio deIsaac del retablo de
San Benito deValladolid, de AlonsoBerruguete; Santoentierro, de Juan de
Juni.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
3.3.6..Identifica,
analiza y comentalas siguientespinturas de El Greco:El expolio, La Santa
Liga o Adoración delnombre de Jesús, Elmartirio de SanMauricio, El entierro
del Señor de Orgaz,La adoración de lospastores, El
caballero de la manoen el pecho.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
3.3.7..Identifica,
analiza y comentalas siguientes obrasarquitectónicas delBarroco europeo del
siglo XVII: fachada deSan Pedro delVaticano, de CarloMaderno; columnata
de la plaza de SanPedro del Vaticano,de Bernini; San
Carlos de las CuatroFuentes en Roma,de Borromini; Palaciode Versalles, de Le
Vau, J.H. Mansart yLe Nôtre.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
3.3.8..Identifica,
analiza y comentalas siguientesesculturas deBernini: David, Apolo
y Dafne, El éxtasisde Santa Teresa,Cátedra de San
Pedro.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
3.3.9..Identifica,analiza y comentalas siguientes
pinturas del Barrocoeuropeo del sigloXVII: Vocación deSan Mateo y Muerte
de la Virgen, deCaravaggio; Triunfode Baco y Ariadna,en la bóveda del
Palacio Farnese deRoma, de AnnibaleCarracci; Adoración
del nombre de Jesús,bóveda de Il Gesù enRoma, de Gaulli (IlBaciccia); Adoración
de los Magos, Lastres Gracias y Eljardín del Amor, deRubens; La lección
de anatomía deldoctor Tulp y Laronda nocturna, de
Rembrandt.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCL
3.3.10..Identifica,analiza y comenta
las siguientes obrasarquitectónicas delBarroco español delsiglo XVII: Plaza
Mayor de Madrid, deJuan Gómez deMora; Retablo de SanEsteban de
Salamanca, de JoséBenito Churriguera.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
3.3.11..Identifica,analiza y comentalas siguientesesculturas del
Barroco español delsiglo XVII: Piedad, deGregorio Fernández,Inmaculada del
facistol, de AlonsoCano; Magdalenapenitente, de Pedro
de Mena.
Comentario deimágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
3.3.12..Identifica,analiza y comentalas siguientes
pinturas españolasdel Barroco españoldel siglo XVII: Martiriode San Felipe, El
sueño de Jacob y Elpatizambo, deRibera; Bodegón delMuseo del Prado, de
Zurbarán; El aguadorde Sevilla, Losborrachos, La fragua
de Vulcano, Larendición de Breda,El Príncipe BaltasarCarlos a caballo, La
Venus del espejo,Las meninas, Lashilanderas, deVelázquez; La
Sagrada Familia delpajarito, LaInmaculada de El
Escorial, Los niñosde la concha, Niñosjugando a los dados,de Murillo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCL
3.3.13..Identifica,analiza y comentalas siguientes obras
arquitectónicas delsiglo XVIII: fachadadel Hospicio de SanFernando de Madrid,
de Pedro de Ribera;fachada delObradoiro de la
catedral de Santiagode Compostela, deCasas y Novoa;Palacio Real de
Madrid, de Juvara ySacchetti; Panteónde París, de Soufflot;Museo del Prado en
Madrid, de Juan deVillanueva.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
3.3.14..Identifica,analiza y comentalas siguientes obrasescultóricas del siglo
XVIII: La oración en elhuerto, de Salzillo;Eros y Psique yPaulina Bonaparte,
de Canova.
Comentario deimágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
3.3.15..Identifica,analiza y comenta
las siguientes obrasde David: Eljuramento de los
Horacios y La muertede Marat.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
4.Realizar yexponer,individualmente
o en grupo,trabajos deinvestigación,utilizando tanto
mediostradicionalescomo lasnuevas
tecnologías.
3.4.1..Realiza untrabajo deinvestigación sobre el
proceso deconstrucción de lanueva basílica deSan Pedro del
Vaticano a lo largo delos siglos XVI y XVII.
Trabajos:100%Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
5.Respetar las
creaciones delarte de la EdadModerna,valorando su
calidad enrelación con suépoca y suimportancia
comopatrimonio quehay que
conservar.
3.5.1..Confecciona
un catálogo, conbreves comentarios,de las obras másrelevantes de arte de
los siglos XVI al XVIIIque se conservan ensu comunidadautónoma.
Prueba
escrita:100%
0,058 AA
CECSIEE
6.Utilizar laterminología
específica delarte en lasexposicionesorales y
escritas,denominandocon precisiónlos principales
elementos ytécnicas.
3.6.1..El criterio deevaluación nº 6 es
aplicable a todos losestándares deaprendizaje.
Pruebaescrita:100%
0,058 CL
El siglo XIX: elarte de unmundo entransformación
La figura de Goya.La revoluciónindustrial y elimpacto de los
nuevos materialesen la arquitectura.Del Historicismo alModernismo. La
Escuela deChicago.El nacimiento delurbanismo
moderno.La evolución de lapintura:
Romanticismo,Realismo,Impresionismo,Simbolismo. Los
postimpresionistas,el germen de lasvanguardiaspictóricas del siglo
XX.La escultura: lapervivencia del
clasicismo. Rodin.
1.Analizar laobra de Goya,identificando
en ella losrasgos propiosde las
corrientes desu época y losque anticipandiversas
vanguardiasposteriores.
4.1.1..Analiza laevolución de la obrade Goya como pintory grabador, desde su
llegada a la Cortehasta su exilio finalen Burdeos.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCT
4.1.2..Compara lavisión de Goya en lasseries de grabados
Los caprichos y Losdisparates oproverbios.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
5.Realizar yexponer,individualmenteo en grupo,
trabajos deinvestigación,utilizando tantomedios
tradicionalescomo lasnuevastecnologías.
4.5.2..Realiza untrabajo deinvestigación sobre la
influencia de lafotografía y elgrabado japonés en
el desarrollo delImpresionismo, conreferencias a obrasconcretas.
Trabajos:100%Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
UNIDAD UF3: DESDE GOYA HASTA LASÚLTIMAS TENDENCIAS ARTÍSTICAS
Fecha inicio prev.: 22/03/2018 Fecha fin prev.: 24/0 5/2018 Sesionesprev.:
Bloques Contenidos Criterios deevaluación
Estándares Instrumentos Valormáx.estándar
Competencias
El siglo XIX: elarte de unmundo entransformación
La figura de Goya.
La revoluciónindustrial y elimpacto de losnuevos materiales
en la arquitectura.Del Historicismo alModernismo. La
Escuela deChicago.El nacimiento delurbanismo
moderno.La evolución de lapintura:Romanticismo,
Realismo,Impresionismo,Simbolismo. Los
postimpresionistas,el germen de lasvanguardiaspictóricas del siglo
XX.La escultura: lapervivencia delclasicismo. Rodin.
2.Reconocer yexplicar las
concepcionesestéticas y lascaracterísticasesenciales de la
arquitectura, laescultura y lapintura del sigloXIX,
relacionandocada uno desus estilos consus respectivos
contextoshistóricos yculturales.
4.2.1..Describe lascaracterísticas yevolución de la
arquitectura delhierro en el sigloXIX, en relacióncon los avances y
necesidades de larevoluciónindustrial.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCMCTCSC
4.2.2..Explica lasdiferencias entreingenieros y
arquitectos en laprimera mitad delsiglo XIX.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
4.2.3..Explica lascaracterísticas delneoclasicismoarquitectónico
durante el Imperiode Napoleón.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
4.2.4..Explica las
características delhistoricismo enarquitectura y su
evolución hacia eleclecticismo.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CMCT
4.2.5..Explica las
características yprincipalestendencias de laarquitectura
modernista.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
4.2.6..Especificalas aportaciones
de la Escuela deChicago a laarquitectura.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
4.2.7..Describe lascaracterísticas yobjetivos de las
remodelacionesurbanas de París,Barcelona y Madriden la segunda
mitad del siglo XIX.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
4.2.8..Describe lascaracterísticas del
Romanticismo enla pintura ydistingue entre el
romanticismo de lalínea de Ingres y elromanticismo delcolor de Gericault y
Delacroix.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
4.2.9..Compara lasvisiones
románticas delpaisaje enConstable y
Turner.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
4.2.10..Explica elRealismo y suaparición en el
contexto de loscambios sociales yculturales demediados del siglo
XIX.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
4.2.11..Compara elRealismo con el
Romanticismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
4.2.12..Describelas características
generales delImpresionismo y elNeoimpresionismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
4.2.13..Define elconcepto depostimpresionismo
y especifica lasaportaciones deCézanne y VanGogh como
precursores de lasgrandes corrientesartísticas del siglo
XX.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
4.2.14..Explica elSimbolismo de
finales del siglo XIXcomo reacciónfrente al Realismoy el Impresionismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
4.2.15..Relacionala producción y elacademicismo
dominante en laescultura del sigloXIX con las
transformacionesllevadas a cabo enlas ciudades(monumentos
conmemorativosen plazas, parquesy avenidas, yesculturas
funerarias en losnuevoscementerios).
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
4.2.16..Explica lascaracterísticas dela renovación
escultóricaemprendida porRodin.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
3.Explicar laevolución haciala
independenciade los artistasrespecto a losclientes,
especificando elpapeldesempeñadopor las
Academias, losSalones, lasgalerías
privadas y losmarchantes.
4.3.1..Explica loscambios que seproducen en el
siglo XIX en lasrelaciones entreartistas y clientes,referidos a la
pintura.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
4.Analizar,comentar y
clasificar obrassignificativas delarte del sigloXIX, aplicando
un método queincluyadiferentesenfoques
(técnico, formal,semántico,cultural,
sociológico ehistórico).
4.4.1..Identifica,
analiza y comentalas siguientesobras de Goya: Elquitasol, La familia
de Carlos IV, El 2de mayo de 1808en Madrid (La
lucha con losmamelucos), Losfusilamientos del 3de mayo de 1808;
Desastre nº 15 ("Yno hay remedio")de la serie Losdesastres de la
guerra; Saturnodevorando a un hijoy La lechera deBurdeos.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
4.4.2..Identifica,analiza y comenta
las siguientesobrasarquitectónicas:Templo de la
Magdalena enParís, de Vignon;Parlamento deLondres, de Barry
y Pugin; Auditoriumde Chicago, deSullivan y Adler;
Torre Eiffel deParís; Templo de laSagrada Familia enBarcelona, de
Gaudí.
Comentario deimágenes:25%
Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
4.4.3..Identifica,analiza y comentalas siguientes
pinturas del sigloXIX: El baño turco,de Ingres; La balsade la Medusa, de
Gericault; Lalibertad guiando alpueblo, deDelacroix; El carro
de heno, deConstable; Lluvia,vapor y velocidad,
de Turner; Elentierro de Ornans,de Courbet; Elángelus, de Millet;
Almuerzo sobre lahierba, de Manet;Impresión, solnaciente y la serie
sobre la Catedralde Ruán, de Monet;Le Moulin de la
Galette, de Renoir;Una tarde dedomingo en laGrande Jatte, de
Seurat; Jugadoresde cartas yManzanas ynaranjas, de
Cézanne; Lanoche estrellada yEl segador, de VanGogh; Visión
después delsermón y Elmercado ("Ta
matete"), deGauguin.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
4.4.4..Identifica,
analiza y comentalas siguientesobras de Rodin: Elpensador y Los
burgueses deCalais.
Comentario de
imágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CEC
CL
5.Realizar yexponer,
individualmenteo en grupo,trabajos deinvestigación,
utilizando tantomediostradicionalescomo las
nuevastecnologías.
4.5.1..Realiza untrabajo deinvestigación sobrelas Exposiciones
Universales delsiglo XIX y suimportancia desdeel punto de vista
arquitectónico.
Trabajos:100%Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
4.5.2..Realiza untrabajo de
investigación sobrela influencia de lafotografía y el
grabado japonésen el desarrollo delImpresionismo,con referencias a
obras concretas.
Trabajos:100%Prueba
escrita:100%
0,058 AACEC
SIEE
6.Respetar lascreaciones delarte del siglo
XIX, valorandosu calidad enrelación con suépoca y su
importanciacomopatrimonio quehay que
conservar.
4.6.1..Confeccionaun catálogo, conbreves
comentarios, delas obras másrelevantes del artedel siglo XIX que se
conservan en sucomunidadautónoma.
Trabajos:100%Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
7.Utilizar la
terminologíaespecífica delarte en lasexposiciones
orales yescritas,denominandocon precisión
los principaleselementos ytécnicas.
4.7.1..El criterio de
evaluación nº 7 esaplicable a todoslos estándares deaprendizaje.
Prueba
escrita:100%
0,058 CL
La ruptura de latradición: el arteen la primeramitad del sigloXX
El fenómeno de lasvanguardias en las
artes plásticas:Fauvismo,Cubismo,Futurismo,
Expresionismo,pintura abstracta,Dadaísmo ySurrealismo.
Renovación dellenguajearquitectónico: elfuncionalismo del
MovimientoModerno y laarquitectura
orgánica.
1.Reconocer yexplicar lasconcepciones
estéticas y lascaracterísticasesenciales delas vanguardias
artísticas de laprimera mitaddel siglo XX,
relacionandocada una deellas con susrespectivos
contextoshistóricos yculturales.
5.1.1..Define elconcepto devanguardia artística
en relación con elacelerado ritmo decambios en lasociedad de la
época y la libertadcreativa de losartistas iniciada enla centuria anterior.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
5.1.2..Describe elorigen y
características delFauvismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
5.1.3..Describe el
proceso degestación y lascaracterísticas delCubismo,
distinguiendo entreel Cubismoanalítico y elsintético.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
5.1.4..Describe elideario y principios
básicos delFuturismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
5.1.5..Identifica los
antecedentes delExpresionismo enel siglo XIX, explicasus características
generales yespecifica lasdiferencias entrelos grupos
alemanes ElPuente y El jineteazul.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
5.1.6..Describe elproceso degestación y las
características lapintura abstracta,distingue lavertiente cromática
y la geométrica, yespecifica algunasde sus corrientesmás significativas,
como elSuprematismoruso o el
Neoplasticismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
5.1.7..Describe lascaracterísticas del
Dadaísmo comoactitudprovocadora en uncontexto de crisis.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
5.1.8..Explica elorigen,características y
objetivos delSurrealismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
5.1.9..Explica laimportancia de lospintores españolesPicasso, Miró y
Dalí en eldesarrollo de lasvanguardiasartísticas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
5.1.10..Explica larenovacióntemática, técnica y
formal de laescultura en laprimera mitad del
siglo XX,distinguiendo lasobras que estánrelacionadas con
las vanguardiaspictóricas y las queutilizan recursos olenguajes
independientes.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
5.1.11..Explica el
proceso deconfiguración y losrasgos esencialesdel Movimiento
Moderno enarquitectura.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
5.1.12..Especifica
las aportacionesde la arquitecturaorgánica alMovimiento
Moderno.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
2.Analizar,
comentar yclasificar obrassignificativas delarte de la
primera mitaddel siglo XX,aplicando un
método queincluyadiferentesenfoques
(técnico, formal,semántico,cultural,sociológico e
histórico).
5.2.1..Identifica,analiza y comentalas siguientes
obras: La alegríade vivir, deMatisse; Lasseñoritas de la
calle de Avinyó,Retrato deAmbroise Vollard,Naturaleza muerta
con silla de rejillade caña yGuernica, de
Picasso; La ciudadque emerge, deBoccioni; El grito,de Munch; La calle,
de Kirchner; Líricay Sobre blanco II,de Kandinsky;Cuadrado negro,
de Malevich;Composición II, deMondrian;
L.H.O.O.Q., deDuchamp; Elelefante de lasCelebes, de Ernst;
La llave de loscampos, deMagritte; Elcarnaval de
Arlequín y Mujeresy pájaros a la luzde la luna, de Miró;El juego lúgubre y
La persistencia dela memoria, deDalí.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
5.2.2..Identifica,analiza y comentalas siguientes
obras escultóricas:El profeta, deGargallo; Formasúnicas de
continuidad en elespacio, deBoccioni; Fuente,
de Duchamp;Mujer peinándoseante un espejo, deJulio González;
MademoisellePogany I, deBrancusi;Langosta, nasa y
cola de pez, deCalder; Figurareclinada, de Henry
Moore.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
5.2.3..Identifica,analiza y comentalas siguientes
obrasarquitectónicas:Edificio de laBauhaus en
Dessau(Alemania), deGropius; Pabellóne Alemania en
Barcelona, de Miesvan der Rohe; VillaSaboya en Poissy
(Francia), de LeCorbusier; CasaKaufman (Casa dela Cascada), de
Frank Lloyd Wright.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
3.Realizar yexponer,
individualmenteo en grupo,trabajos de
investigación,utilizando tantomediostradicionales
como lasnuevastecnologías.
5.3.1..Realiza untrabajo de
investigación sobreel GATEPAC(Grupo de Artistas
y TécnicosEspañoles Para elProgreso de laArquitectura
Contemporánea).
Trabajos:100%Prueba
escrita:100%
0,058 AACEC
SIEE
4.Respetar lasmanifestacionesdel arte de laprimera mitad
del siglo XX,valorando suimportancia
como expresiónde la profundarenovación dellenguaje
artístico en elque se sustentala libertadcreativa actual.
5.4.1..Seleccionauna obraarquitectónica, unaescultura o una
pintura de laprimera mitad delsiglo XX, de las
existentes en sucomunidadautónoma, yjustifica su
elección.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
5.Utilizar laterminologíaespecífica del
arte en lasexposicionesorales y
escritas,denominandocon precisiónlos principales
elementos ytécnicas.
5.5.1..El criterio deevaluación nº 5 esaplicable a todos
los estándares deaprendizaje.
Pruebaescrita:100%
0,058 CL
Launiversalizacióndel arte desdela segundamitad del sigloXX
El predominio del
MovimientoModerno o EstiloInternacional en
arquitectura. Laarquitectura almargen del estilointernacional: High
Tech, arquitecturaPosmoderna,Deconstrucción.Las artes plásticas:
de las segundas
1.Reconocer y
explicar lasconcepcionesestéticas y las
característicasesenciales delarte desde lasegunda mitad
del siglo XX,enmarcándoloen las nuevasrelaciones entre
clientes, artistas
6.1.1..Explica el
papeldesempeñado enel proceso de
universalizacióndel arte por losmedios decomunicación de
masas y lasexposiciones yferiasinternacionales de
arte.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
CSC
vanguardias a la
posmodernidad.Nuevos sistemasvisuales: fotografía,cine y televisión,
cartelismo, cómic.La combinación delenguajesexpresivos.
El impacto de lasnuevas tecnologíasen la difusión y la
creación artística.Arte y cultura visualde masas.El patrimonio
artístico comoriqueza cultural. Lapreocupación porsu conservación.
y público que
caracterizan almundo actual.
6.1.2..Explica lasrazones de lapervivencia y
difusióninternacional delMovimientoModerno en
arquitectura.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
6.1.3..Distingue ydescribe las
características deotras tendenciasarquitectónicas al
margen delMovimientoModerno o EstiloInternacional, en
particular la HighTech, laposmoderna y ladeconstrucción.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
6.1.4..Explica ycompara elInformalismo
europeo y elExpresionismoabstracto
norteamericano.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
6.1.5..Explica laAbstracción
postpictórica.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
6.1.6..Explica elminimalismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
6.1.7..Explica el
arte cinético y elOp-Art.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
6.1.8..Explica el
arte conceptual.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
6.1.9..Explica elArte Povera.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
6.1.10..Distingue yexplica algunas de
las principalescorrientesfigurativas:Pop-Art, Nueva
Figuración,Hiperrealismo.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
6.1.11..Explica en
qué consisten lassiguientesmanifestaciones
de arte noduradero:Happening, BodyArt y Land Art.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
6.1.12..Describelos planteamientosgenerales de la
posmodernidad,referida a las artesplásticas.
Pruebaescrita:100%
0,058 CEC
2.Explicar eldesarrollo y laextensión de los
nuevossistemasvisuales, comola fotografía, el
cine, latelevisión, elcartelismo o elcómic,
especificando elmodo en quecombinan
diversoslenguajesexpresivos.
6.2.1..Explicabrevemente eldesarrollo de los
nuevos sistemasvisuales y lascaracterísticas desu lenguaje
expresivo:fotografía, cartel,cine, cómic,producciones
televisivas,videoarte, arte porordenador.
Pruebaescrita:100%
0,058 AACEC
3.Describir lasposibilidadesque han abiertolas nuevas
tecnologías,explicando susefectos tanto
para la creaciónartística comopara la difusióndel arte.
6.3.1..Especificalas posibilidadesque ofrecen lasnuevas tecnologías
para la creaciónartística y para ladifusión del arte.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
4.Identificar lapresencia del
arte en la vidacotidiana,distinguiendo
los muydiversosámbitos en quese manifiesta.
6.4.1..Define elconcepto decultura visual de
masas y describesus rasgosesenciales.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
6.4.2..Identifica elarte en losdiferentes ámbitos
de la vidacotidiana.
Pruebaescrita:100%
0,058 CECCSC
5.Explicar qué
es el PatrimonioMundial de laUNESCO,describiendo su
origen yfinalidad.
6.5.1..Explica el
origen delPatrimonio Mundialde la UNESCO ylos objetivos que
persigue.
Prueba
escrita:100%
0,058 CEC
6.Analizar,
comentar yclasificar obrassignificativas delarte desde la
segunda mitaddel siglo XX,aplicando un
método queincluyadiferentesenfoques
(técnico, formal,semántico,cultural,sociológico e
histórico).
6.6.1..Identifica,analiza y comentalas siguientes
obras: laUnitéd'habitation enMarsella, de LeCorbusier; el
Seagram Buildingen Nueva York, deM. van der Rohe yPhilip Johnson; el
MuseoGuggenheim deNueva York, de F.
Lloyd Wright; laSydney OperaHouse, de J.Utzon; el Centro
Pompidou deParís, de R. Pianoy R. Rogers; el AT& T Building de
Nueva York, dePhilip Johnson; elMuseo
Guggenheim deBilbao, de F. O.Gehry.
Comentario deimágenes:25%Prueba
escrita:75%
0,058 CECCL
6.6.2..Identifica (alautor y la corrienteartística, nonecesariamente el
título), analiza ycomenta lassiguientes obras:Pintura (Museo
Nacional Centro deArte Reina Sofía deMadrid), de Tapies;
Grito nº 7, deAntonio Saura;One: number 31,1950, de J. Pollock;
Ctesiphon III, de F.Stella; EquivalenteVIII, de Carl André;Vega 200, de
Vasarely; Una ytres sillas, de J.Kosuth; Iglú con
árbol, de MarioMerz; MarilynMonroe (serigrafíade 1967), de A.
Warhol; El Papaque grita (estudio apartir del retrato delPapa Inocencio X),
de Francis Bacon;La Gran Víamadrileña en 1974,
de Antonio López.
Comentario deimágenes:25%Pruebaescrita:75%
0,058 CECCL
7.Respetar lasmanifestacionesdel arte de
todos lostiempos,valorándolocomo
patrimonioculturalheredado quese debe
conservar ytransmitir a lasgeneraciones
futuras.
6.7.1..Realiza untrabajo deinvestigación
relacionado con losbienes artísticos deEspaña inscritosen el catálogo del
Patrimonio Mundialde la UNESCO.
Trabajos:100%Pruebaescrita:100%
0,058 AACECSIEE
8.Utilizar laterminología
específica delarte en lasexposicionesorales y
escritas,denominandocon precisión
los principaleselementos ytécnicas.
6.8.1..El criterio deevaluación nº 8 es
aplicable a todoslos estándares deaprendizaje.
Pruebaescrita:100%
0,058 CL
Revisión de la Programación
Otros elementos de la programación
Metodología
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Esta asignatura pretende acercar al alumnado a la obra de arte a través de la siguientemetodología:
a)Introduciéndole
en el campo delanálisis,estudio yvaloración del
lenguajeplástico de lamisma, peropuesto en
relación con elmomentohistórico en el
que surge. Esdecir, la obrade arte y sucontexto
cultural, socio-económico ypolítico. b)Estudiando la
evolución delos estilosartísticos, de
modo que seacapaz dereconocer ydiferenciar los
caracteresesenciales decada uno,profundizar en
la individualidadde los artistassiempre que susignificado e
importancia lorequiera. c)Haciéndole
comprender laimportancia dela asignaturacomo medio de
desarrollar elsentimientoestético, lasensibilidad y el
enriquecimientodel espíritu,motivándole al
contactodirecto con laobra de arte. d)Identificar, usar
y definir lostérminosartísticoshaciendo un
empleoadecuado delos mismos en
cada momentoque seapreciso. e)Enumerar las
característicasbásicas, tantode tipo técnicocomo de tipo
ideológico, decada estiloartístico,identificando y
reconociendolos símbolos ylas formas
artísticas. f)
Clasificar,dentro de
límites amplios,los autores yestilossiguiendo
coordenadasespacio-tiempo.g) Describir lascausas que
condicionan losestilosartísticos,
explicando elprocesoevolutivo delarte. h)
Comparar, poranalogía y pordiferencia losdistintos estilos
y obras. i)Distinguir lasobras
fundamentales,que de algunamanerarecogen las
característicasde un estilo.
Medidas de atención a la diversidad
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Se atenderán las necesidades educativas especiales de los alumnos mediante sus PTI encolaboración con el Departamento de Orientación.
Evaluación
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
Criterios de calificación
Evaluación ordinaria OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Se realizarán dos exámenes por evaluación basados en los estándares de aprendizajeque se facilitarán al alumno a través de la plataforma de la materia o la exposición en eltablón de clase. La media aritmética supondrá el 90% de la calificación en la evaluación.
Se podrá hacer media a partir de 3 en cada uno de los exámenes; si en un examen no sellega al 3 la evaluación estará suspendida y tendrá que hacerse una recuperación.
ICARACTERÍSTICAS DE LOS EXÁMENES El tipo de examen seguirá el modelo que vayaa aplicarse en la EBAU. El alumno podrá optar entre dos exámenes que tendrán
exactamente la misma estructura: El examen constará de tres partes: una teórica y dosprácticas: comentario de láminas y test. ¿ La teoría estará formada por dos temas quepodrán ser puntuados con un máximo de hasta 1¿5 puntos cada uno y cuatro cuestionesbreves puntuadas con hasta 0¿25 puntos cada una. ¿ La parte práctica estará compuesta
por 5 láminas. La puntuación será como máximo de 1¿2 puntos por lámina: en total 6puntos. ¿ La prueba está pensada para ser realizada en hora y media. ¿ Se tendrá encuenta la buena ortografía y redacción.
Recuperación de alumnos en evaluación ordinaria OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Recuperación de alumnos con evaluación negativa de cursos anteriores OBSERVACIONES
(Pendientes)Curso 1º
Trimestre2º
Trimestre3º
Trimestre
Recuperación de alumnos absentistas OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Un alumno con el 20% de faltas de asistencia perderá el derecho a la evaluación continuay deberá realizar una prueba extraordinaria en las fechas en que se fije la recuperación.
Recuperación de alumnos en evaluación extraordinari a (Septiembre) OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Se realizará una única prueba similar a las del proceso de evaluación ordinaria con unvaloe del 100% de la calificación.
Materiales y recursos didácticos
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
RECURSOS "Memoria de España" Serie de TVE sobre la Historia de España. 20 DVDs.Apuntes del clase recogidos mediante explicación del profesor Apuntes proporcionados
por los profesores que imparten la materia Se les será proporcionado a través de lasplataformas AULA XXI y la plataforma Moodle del IES J. Martínez Ruiz "Azorín". Mapasmurales e históricos Proyector y PowerPoints Proporcionado por el profesor Textoshistóricos Proporcionados por el profesor
Actividades complementarias y extraescolares
DESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACION ES
1º
Trimestre
2º
Trimestre
3º
Trimestre
- Se realizarán salidas a visitar museos ymonumentos de la localidad: Museo ArqueológicoCayetano de Mergelina, basílica de la Purísima,iglesia Vieja, ermita de San Roque...
Viaje a Madrid.Visita a los museos del Prado,
Arqueológico Nacional, Reina Sofía, Palacio Real.� El profesor de la
asignatura
Durará un fin de semana y estará
sujeta a previa autorización de padresy profesorado, en cuyo caso sevalorará la idoneidad de las personasque vayan. Es una actividad voluntaria
y sujeta a disponibilidad delprofesorado.
Tratamiento de temas transversales
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
Otros
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
Medidas de mejora
Medidas previstas para estimular e interés y el háb ito por la lectura
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
1.- En este aspecto, se promoverá la participación de los alumnos en actividades comoconferencias sobre Arte, o asistencia a exposiciones que se realicen tanto en la localidad
como en lugares próximos, al igual que la visita (reflejada en el apartado de actividadesextraescolares) a museos. Tras ellas, se desarrollarán actividades de exposición oral y deredacción por parte de los alumnos. 2.- Se propondrá a los alumnos la lectura de algúnlibro de ensayo sobre Arte y la posterior realización de algún pequeño trabajo escrito o de
la exposición pública para sus compañeros sobre el mismo. 3.- Los alumnos participaránen las actividades de la Semana de Arte que organiza el Centro.
Medidas previstas para estimular e interés y el háb ito por la escritura
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Mediante la realización de pequeños trabajos escritos.
Medidas previstas para estimular e interés y el háb ito oral
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Posibilidad de realizar trabajos que serán expuestos oralmente
Indicadores del logro del proceso de enseñanza y de la práctica docente
COORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE DURANTE EL TRIMESTR E OBSERVACIONES
Habrá una reunión semanal de Departamento.
Número de sesiones de evaluación celebradas e índice de asistencia a las mismas
AJUSTE DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE OBSERVACIONES
Número de clases durante el trimestre
Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre
Estándares programados que no se han trabajado
Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a) Setrabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo para casa durante elperiodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d) No se trabajarán; e) Otros
(especificar)
Organización y metodología didáctica: ESPACIOS
Organización y metodología didáctica: TIEMPOS
Organización y metodología didáctica: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Organización y metodología didáctica: AGRUPAMIENTOS
Organización y metodología didáctica: OTROS (especificar)
Idoneidad de los instrumentos de evaluación empleados
Otros aspectos a destacar
CONSECUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DURANTE EL TRIMESTRE OBSERVACIONES
Resultados de los alumnos en todas las áreas del curso. Porcentaje de alumnos que
obtienen determinada calificación, respecto al total de alumnos del grupo
Resultados de los alumnos por área/materia/asignatura
Áreas/materias/asignaturas con resultados significativamente superiores al resto
Áreas/materias/asignatura con resultados significativamente inferiores al resto de áreasdel mismo grupo
Otras diferencias significativas
Resultados que se espera alcanzar en la siguiente evaluación
GRADO DE SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS Y DE LOS ALUM NOS DEL GRUPO OBSERVACIONES
Grado de satisfacción de los alumnos con el proceso de enseñanza: a) Trabajo
cooperativo; b) Uso de las TIC; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos deevaluación; e) Otros (especificar)
Propuestas de mejora formuladas por los alumnos
Grado de satisfacción de las familias con el proceso de enseñanza: a) Agrupamientos; b)Tareas escolares para casa; c) Materiales y recursos didácticos; d) Instrumentos de
evaluación; e) Otros (especificar)
Propuestas de mejora formuladas por las familias
Evaluación de los procesos de enseñanza y de la prác tica docente
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1ºTrimestre
2ºTrimestre
3ºTrimestre
Mediante sesiones de evaluación trimestrales.
Dado que el proceso de enseñanza-aprendizaje es, por su propia naturaleza, continuo einacabable ¿es decir, en constante desarrollo tendente siempre a ser mejorado-, la
revisión, análisis y comprobación de la adquisición del objetivos propuestos serán siempreevaluados. En el caso de la materia de Historia del Arte, esta autoevaluación se realizaráperiódicamente coincidiendo con los resultados académicos obtenidos tras cada una delas distintas evaluaciones realizadas al alumnado durante el curso. Para esta tarea
contaremos con el propio alumnado ya que dedicaremos una clase a comentar cómo haido la evaluación recién terminada y el grado de satisfacción de la misma. El reparto de unpequeño cuestionario ¿que tendrá carácter anónimo para propiciar una mayor sinceridad
en el alumnado- y el debate en clase serán muestras capaces para afrontar las posiblescarencias académicas identificadas.
Otros
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso 1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre
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