PROJETOPEDAGÓGICOAURIVERDE–2017Unidade:CEIBentiviAgrupamento:TodasasturmasBII-A/B,MGIeMGII.-Faixaetária:1a4anosProfessora:MarcellleGasparimVicenteProfessora:EdneideOliveiraSantosAzevedoCoordenadora:ShirleyFerreiradeSouzaCalabianquiOPROJETOArteportodaparte!DIAGNOSTICONossoprojetoserátrabalhadocomtodasasfaixasetáriadaCEIBentivi(BII,MGIeMGII).AturmadoBIIécompostapor18criançasdivididasem2salas,comidadede1a2anos,sãocriançasquenecessitamdemuitaatençãoecuidados,masinteragembastantequandocantamos,duranteacontaçãodehistóriaenasatividadesdeArtes,principalmentetintasemelecas(farinhasvariadasegelatinas).AturmadoMGIécompostapor48criançasdivididasemduasturmasde24comidadede2à3anos,sãocriançasqueaindanecessitamdeatenção,aospoucosestãoadquirindoautonomia,muitosestãonodesfraldenãoutilizandoobanheirosozinhos.Sãoparticipativosnasatividades,prestamatençãonomomentodacontaçãodehistória,elesgostamdemanusearlivrosegostamdecantar(imitandoosgestos).AturmadoMGIIécompostapor62criançasdivididasem2turmasde25criançaseumade12criançasdevidoaoespaçodasala,comidadede3a4anos.Essasturmasencontram-semaissocializadasetemautonomiaparaousodobanheiroeresolverempequenassituaçõessozinhas,nãonecessitandototalmentedoauxíliodosprofessores.JUSTIFICATIVAAArtenãoéumameraproduçãodedesenhosepinturas,aArteéumalinguagemfundamentalparaodesenvolvimentodosaspectoscognitivos,sensíveiseculturaisdascrianças.Artes,contaçõesdehistóriaseamusicalidadepodemtambémdesenvolvermaiorindependência,melhoraraautoestima,despertaredesenvolvercadavezmaisseuspotenciaismelhorandosuacomunicação,expressãoeinteraçãodacriançacomasdemaiscriançasdaturma.Partindodessaanálise,escolhemosessetemaARTEPORTODAPARTEparadesenvolvercadavezmaisasensibilidadeeacriatividadedascriançasdeummodoprazerosoelúdico,trabalhandoArtesemgeralereleiturasdealgumasobrasdeArtistasconhecidos,contaçõesdehistóriasvariadaseadonossoprojetoqueé“Cachinhosdouradoseos3ursos",atividades,confecções,culinárias,oficinasrelacionadasahistóriaerodasdemúsicasinfantiscomaintegraçãodeoutrassalas,semprevisandotodasasfaixasetáriasdoCEI.OBJETIVOGERALDOPROJETOAmpliarseusconhecimentosatravésdeleituras,desenhos,pinturas,colagens,manuseiodeobjetosemateriaisdiversificadoseareleituradealgumasobrasdeArtistasconhecidos.Desenvolveracoordenaçãomotora,aoralidadeeaformadeexpressarseuspensamentosesentimentos,sempredeummodolúdico,visandotodasasfaixasetáriasdaCEIBentivi.
OBJETIVOSESPECÍFICOSDOPROJETOInteragirematividadeslúdicas–musicais; Trabalharamemorizaçãoeaconcentraçãodascrianças; Desenvolveraoralidadeeampliarseuvocabulário; Promoverainteraçãoentrealuno/alunoealuno/professor(a);Aumentarogostopelaleituraepelaarte; ConheceralgunsArtistaseconfeccionar(reproduzir)suasObras; Apresentarmateriaisdepinturasetexturasvariadas; Aprenderasocializarecompartilharcomogrupo
Vivenciarodesenvolvimentodashabilidadesmanuais
ACOMPANHAMENTODOSRESULTADOS
Situação
Compreendem com mais facilidade, estão mais socializados, interagemmelhorcomogrupoeprofessora,prestambastanteatençãonahoraqueestamoscontandohistórias,manuseiamoslivrossemrasgá-los,commaiscuidado,realizamasatividadescomtranquilidade,principalmenteascomtintas.AsturmasdoMGIIpossuemumconhecimentopréviodealgumasobrascomo,porexemplo,daYayoiKusamaeRomeroBritto.
Metas Bem socializados, com um vocabulário enriquecido, expressando commaisclarezasuasnecessidadesecommaisautonomia.
Indicador
Elesestãoparticipandocomempolgaçãodasatividades?Elesprestamatençãonashistóriascontadas?Elesinteragembemcomogrupoeprofessores?Elesrelatamoqueaprenderamashistóriasouvidascomoutraspessoas?Conseguemidentificarasobras?Elesestãomanuseandoosmateriaiscomtotalautonomia?
Meiosdeverificação Atravésdosregistroscomo:atividadesrealizadas,fotos,materiaisconfeccionadosemoficinaseculinárias.
PARTICIPAÇÃODAFAMILIAAfamíliaestáenvolvidaatravésdainteraçãocomolivrãoqueseráconfeccionadopelascriançasnoCEIelevadosparacasajuntocomumafolhaderegistrocomalgumasperguntassimples,comoporexemplo:Oquevocêdolivroqueseufilhoconfeccionou?Qualapartequeseufilho(a)maisgostou?Oqueacharamdahistória?Assimiremosvercomofoiaparticipação,odesenvolvimentodospaiscomseusfilhos.Faremosumdeliciosomingauigualaodolivro"Cachinhosdouradoseos3ursos"naCEIeenviaremosareceitaparaqueafamíliapossafazeremcasa,assimpodendocompartilhardessemomentocomascrianças.TodafamíliaparticiparádaMostraCultural,ondeterãooprazerdeveraexposiçãodetodasasatividadesdoprojetorealizadaspelosseusfilhos.
ATIVIDADESAtividades DescriçãoLeiturada“história”Cachinhosdouradoseos3ursos";
Acontaçãoseráfeitaemumacabanaquevamosfazercriandoumclimamágicoelúdicoparaahistória;
Rodasdemúsicasdodia-a-dia;
Serãoapresentadaspormeioderodasváriasmúsicasinfantis,parainteraçãoesocializaçãodascrianças;
Confecçõesdemáscarassobreahistória;
Asmáscarasserãoconfeccionadasemconjuntocomascrianças,compapelparaelescoloriremedeixarempersonalizadas;
Confecçõesdefantochescomospersonagensprincipais;
Vamoscriarfantochesparadarvidaaospersonagensecontandodeoutramaneiraamesmahistória;
Confecçõesdelivrosgigantes:“Cachinhosdouradoseos3ursos“e“Músicasdonossodia-dia”;
Esseslivrosserãoconfeccionadospelascriançascomdiversosmateriaisdepinturasecolagens;
DiferentesatividadesdeArtesedetexturas(Melecas)
IremostrabalharareleituradealgumasobrasdeArtistasconhecidos;Atividadescomtexturas(melecas)utilizandofarinhas,fubádemilho,gelatinas,sagu,amidodemilhoentreoutras;Atividadescominterferências;AtividadesdeArtescomdiversosmateriaisdepinturasecolagensoferecidospeloCEI.
CRONOGRAMAATIVIDADES/ETAPAS Mês
Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez1.AtividadesdeArtescomcolagens,pinturasetexturasvariadas
X
2.Contaçãoeapresentaçãodolivrorealdoprojeto:“Cachinhosdouradoseos3ursos"
X
3.Confecçãodefantochescomospersonagensprincipaisdolivro"Cachinhosdouradoseos3ursos"pararealizaçãodeteatroscomtodasassalas;
X
4.Confecçãodasmáscarasdosursos;
X 5.Culinária:Mingaudechocolate(mingauqueosursoscomemnahistória);
X
6.Rodasdemúsicasemlugaresdiferentesecomintegraçãocomoutrassalascomotema:Músicasinfantisnonossodia-a-dia;
X
6.Finalizandonossoprojetocom:Confecçõesdelivrosgigantes:“Cachinhosdouradoseos3ursos“e“Músicasinfantisnonossodia-dia”(participaçãodetodasassalasBII,MGIeMGII);
X
PRODUTOFINALIremostrabalharemnossoprojetocommuitaspinturas,colagens,texturas(melecas),reproduzirobrasdeArtistasconhecidoscomoYayoiKusamaeRomeroBritto,confecçãodefantochesparausar
RECURSOSNECESSÁRIOSPARAOPROJETO.ATIVIDADES Itens
Leituradahistóriacachinhosdouradoseos3ursos;Músicasdodia-dia;
1livrodahistória"Cachinhosdouradoseos3ursos"eTNTparacabana(contaçãodehistórias);
Confecçõesdemáscarassobreahistória; 2.Cartolina,papelcartão,gizdeceraeelásticofininho;
Fazermingaunaculinária; 3.Mingaudemilho,água,chocolateempóouaromatizadoreaçúcar;Confecçõesdefantochescomospersonagensprincipais;
4.Caixadeleite,EVAdiversascores,cola;
Confecçõesdelivrosgigantes:“Cachinhosdouradoseos3ursos“e“Músicasdonossodia-dia”;
5.Papelcartão,macarrãoparafuso,colas,cartolina,tintaguache,tintaplástica,tecidos,palitosdesorvetesechurrascos,CDusados,pincéis;
AtividadesdeArtescomcolagens,pinturasetexturasvariadas;
6.Tintaguache,papéisvariados,colasbastão,colasliquidas,palitosdesorvetes,dechurrasco,farinhasdetrigo,corantes,sagu,fubádemilho,gelatinas,maizenas,baciasgrandeselargas,areiacolorida,terras;
nonossoteatro,contaçõesdehistóriasvariadaseprincipalmenteadonossoprojeto“Cachinhosdouradoseos3ursos",confecçãodemáscarasdospersonagens,rodasdemúsicasinfantiscomintegraçãodesalasvariadas,culinárias,oficinascomrecicláveiseconfecçõesdoslivrosgigantes:"Cachinhosdouradoseos3ursos"e"Músicasinfantisnonossodia-a-dia".TodasessasatividadesdeArteseconfecçõesdonossoprojetoARTEPORTODAPARTE,estarãoexpostasnodiadaMostraCulturalparatodosospais,familiaresecomunidades.Referênciasbibliográficas.CombasenoprojetoExpressãoeArtenaeducaçãoInfantilDeSimoneHelenDrumondIschkanianeasobrasdeRomeroBritto.
Top Related