RELATÓRIO FINALÁREA DE PROJECTO – 12ºA
3ºPERÍODOPROFESSORA ANA CAMPOS
E S C O L A S E C U N D Á R I AI N F A N T A D . M A R I A
A N A D U A R T E C O I M B R A , N º 6 1 2 º A
C O I M B R A , 5 D E J U N H O D E 2 0 1 1
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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O degrau da escada não foi criado para repousar, mas apenas para sustentar o pé o
tempo necessário para que o homem coloque o outro pé um pouco mais alto.
Aldous Huxley
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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R E L AT Ó R I O F I N A L3º PERÍODO
ÍNDICE
INTRODUÇÃO....................................................................................................................................... 4
OBJECTIVOS ............................................................................................................................................. 4
ÁREA DE PROJECTO: UMA LIÇÃO DE VIDA ............................................................................ 5
DESENVOLVIMENTO DO PROJECTO: O CAMINHO PERCORRIDO ........................... 7
ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS ................................................................................................. 9
ASPECTOS FORMAIS................................................................................................................................. 9
ÁREA CIENTÍFICA/SOCIAL................................................................................................................... 9
ÁREA DA DIVULGAÇÃO....................................................................................................................... 11
PRODUTO FINAL ..................................................................................................................................... 11
EXPERIÊNCIA DE TRABALHO EM GRUPO ..........................................................................12
DIFICULDADES SENTIDAS: UMA OU OUTRA PEDRA NO SAPATO ............................13
REFFLEXÕES E APRENDIZAGENS: A VIDA É UMA ESCOLA........................................13
CONCLUSÃO: TEMPO DE AVALIAÇÃO......................................................................................14
BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................................16
“A velhice é um estado de repouso e de liberdade no que respeita aos sentidos. Quando a violênciadas paixões se relaxa e o seu ardor arrefece, ficamos libertos de uma multidão de furiosos
tiranos.”
Platão, "A República"
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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INTRODUÇÃO
A Área de Projecto é uma área curricular de natureza
transdisciplinar que se concretiza na realização de projectos pelos alunos
com o objectivo de desenvolver uma perspectiva integradora do saber,
promover a orientação escolar e profissional de cada um e facilitar a
aproximação ao mundo do trabalho. Constitui-se como um espaço de
confluência e integração de saberes e competências adquiridas ao longo de
todo o percurso escolar, proporcionando o desenvolvimento de
metodologias de estudo, investigação e trabalho em grupo.
Nesse sentido, o presente relatório tem como principal finalidade
analisar criticamente todo o percurso efectuado ao longo do ano lectivo
2010/2011 com esta área curricular, descrevendo as várias etapas do
trabalho de projecto, assim como reflectir acerca das aprendizagens
essenciais e de aspectos relevantes no decorrer do trabalho, tais como as
conclusões retiradas e os processos que levaram a elas, as dificuldades
sentidas e a maneira como foram superadas e a experiência de trabalho em
grupo. Esta análise culminará na auto-avaliação do projecto e da minha
contribuição pessoal.
OBJECTIVOS
Este relatório será um importante auxiliar no reconhecimento do
meu progresso a nível pessoal, destacando-se, assim, os seguintes
objectivos fundamentais:
→ Promover a reflexão pessoal em relação ao trabalho efectuado;
→ Tomar consciência quanto à minha prestação como membro do grupo;
→ Perceber quais foram as maiores dificuldades e como foram superadas;
→ Auxiliar na auto-avaliação;
→ Disponibilizar mais um suporte para a minha avaliação.
“Uma fealdade e umavelhice confessadas são,a meu ver, menos velhase menos feias do queoutras disfarçadas eesticadas.”
Michel de Montaigne
“Acontece com a velhice omesmo que com a morte.Alguns enfrentam-nascom indiferença, nãoporque tenham maiscoragem do que osoutros, mas porque têmmenos imaginação.”
Marcel Proust
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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ÁREA DE PROJECTO
UMA LIÇÃO DE VIDA
Desde o primeiro contacto, que não foi o mais positivo, até este momento
de avaliação e encerramento de um longo projecto, posso dizer que se operou
uma notável transformação na forma como encaro esta área e o desenvolvimento
de um trabalho de projecto, na minha perspectiva de altruísmo e de acções de
voluntariado, na noção que tenho do envelhecimento e da vida. Num ano como o
12º, de tão grande importância para o futuro de muitos alunos, as preocupações
estão centradas nas diversas áreas disciplinares, nas notas e exames, nas opções
de ensino superior, tanto que, inicialmente, parecia sobrar pouca energia para
algo aparentemente irrelevante como esta área curricular. Uma vez desfeitos os
preconceitos mais comuns, aos poucos revelou-se uma nova perspectiva, útil e
interessante, do que a Área de Projecto tem para oferecer a quem se empenhar.
Um espaço para desenvolver competências de carácter transversal, importantes a
qualquer área do saber e para toda a nossa vida pessoal e profissional. Um local
onde se valoriza o debate intelectual como meio para a resolução de problemas,
confrontação de ideais e esclarecimento de dúvidas. Uma área onde se pode
promover a orientação escolar e profissional de cada um, relacionando os
projectos desenvolvidos com o contexto de trabalho e opções vocacionais do
grupo. Cedo o potencial da Área de Projecto começou a adivinhar-se. Com a
constituição dos grupos e a discussão das primeiras ideias, surgiu o projecto
“Terceira Idade Também Rima Com Felicidade!”. A possibilidade de trabalhar
numa área tão do meu agrado, dando os primeiros passos no mundo da medicina
e voluntariado, solidariedade e ajuda ao próximo, foi extremamente estimulante e
depressa apareceu a vontade de começar logo a trabalhar, mostrando que três
horas por semana têm de ser muito bem planeadas e aproveitadas. As saídas de
campo e o contacto com a população alvo deste projecto constituíram os
momentos mais marcantes, fundamentais para estimular uma cultura de
avaliação e aperfeiçoamento contínuos e favorecer o desenvolvimento de
atitudes de responsabilização pessoal e social. Tendo em conta todas as
fantásticas oportunidades de formação e evolução pessoal que a Área de Projecto
me proporcionou, aos poucos fui construindo uma perspectiva totalmente nova
“A velhice, essa épocaem que se julga a vida eem que os prazeres doorgulho se revelam emtoda a sua miséria...”
Stendhal
“Qual seria a sua idade sevocê não soubessequantos anos tem?”
Confúcio
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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acerca desta área não curricular, radicalmente diferente daquela com que
para ela parti.
Como já tive oportunidade de referir, a despeito de todas as críticas
que tenho ouvido alunos, pais e até professores tecer a esta área, o que
estes meses me mostraram é que há um aspecto inerente à Área de
Projecto que a torna única e indispensável: esta é a única oportunidade
que os alunos têm de se confrontar e resolver problemas de
carácter transdisciplinar, ao contrário do que acontece com as restantes
disciplinas em que se resolvem problemas puramente teóricos e restritos a
determinada área do saber. O que esta área nos permite é que, perante
problemas ou necessidades detectados, possamos desenvolver as
competências adequadas à resolução desses problemas ou satisfação
dessas necessidades. Presta-se, por conseguinte, à realização de
actividades que ultrapassam os limites estreitos dos saberes puramente
disciplinares e que assim nos preparam para os problemas ou necessidades
reais que surgirão no nosso futuro académico e profissional. A verdade é
que só se aprende a resolver problemas, resolvendo-os efectivamente e é
essencial que, neste especial momento do percurso escolar, o 12º ano, se
preparem os alunos para enfrentar, de forma pró-activa, situações de
natureza variada, para que assim tenhamos essa capacidade na nossa
futura vida adulta enquanto cidadãos e profissionais. A verdadeira riqueza
em termos pedagógicos da Área de Projecto reside no trabalho de equipa e
na experimentação e vivência dos métodos de trabalho, que conduzem
a aprendizagens significativas e capacitam os alunos para a resolução
efectiva de problemas. Nenhuma outra disciplina curricular tem esta
potencialidade.
É com tudo isto em mente que reforço a minha opinião de que a
decisão de terminar com a Área de Projecto é uma grande perda para os
alunos e é com muita pena que constato que infelizmente se privilegiará
uma agenda económica à qual todos nos temos sacrificado em detrimento
da qualidade e eficácia do ensino, porque as experiências que a Área de
Projecto me proporcionou são irrepetíveis, inesquecíveis e
imensuravelmente enriquecedoras. Uma verdadeira lição de vida.
“A idade dos homens,vista de dentro, é eternajuventude.”
Hugo Hofmannsthal
“O que é uma grandevida senão umpensamento dajuventude realizadopela idade madura?”
Alfred de Vigny
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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acerca desta área não curricular, radicalmente diferente daquela com que
para ela parti.
Como já tive oportunidade de referir, a despeito de todas as críticas
que tenho ouvido alunos, pais e até professores tecer a esta área, o que
estes meses me mostraram é que há um aspecto inerente à Área de
Projecto que a torna única e indispensável: esta é a única oportunidade
que os alunos têm de se confrontar e resolver problemas de
carácter transdisciplinar, ao contrário do que acontece com as restantes
disciplinas em que se resolvem problemas puramente teóricos e restritos a
determinada área do saber. O que esta área nos permite é que, perante
problemas ou necessidades detectados, possamos desenvolver as
competências adequadas à resolução desses problemas ou satisfação
dessas necessidades. Presta-se, por conseguinte, à realização de
actividades que ultrapassam os limites estreitos dos saberes puramente
disciplinares e que assim nos preparam para os problemas ou necessidades
reais que surgirão no nosso futuro académico e profissional. A verdade é
que só se aprende a resolver problemas, resolvendo-os efectivamente e é
essencial que, neste especial momento do percurso escolar, o 12º ano, se
preparem os alunos para enfrentar, de forma pró-activa, situações de
natureza variada, para que assim tenhamos essa capacidade na nossa
futura vida adulta enquanto cidadãos e profissionais. A verdadeira riqueza
em termos pedagógicos da Área de Projecto reside no trabalho de equipa e
na experimentação e vivência dos métodos de trabalho, que conduzem
a aprendizagens significativas e capacitam os alunos para a resolução
efectiva de problemas. Nenhuma outra disciplina curricular tem esta
potencialidade.
É com tudo isto em mente que reforço a minha opinião de que a
decisão de terminar com a Área de Projecto é uma grande perda para os
alunos e é com muita pena que constato que infelizmente se privilegiará
uma agenda económica à qual todos nos temos sacrificado em detrimento
da qualidade e eficácia do ensino, porque as experiências que a Área de
Projecto me proporcionou são irrepetíveis, inesquecíveis e
imensuravelmente enriquecedoras. Uma verdadeira lição de vida.
“A idade dos homens,vista de dentro, é eternajuventude.”
Hugo Hofmannsthal
“O que é uma grandevida senão umpensamento dajuventude realizadopela idade madura?”
Alfred de Vigny
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acerca desta área não curricular, radicalmente diferente daquela com que
para ela parti.
Como já tive oportunidade de referir, a despeito de todas as críticas
que tenho ouvido alunos, pais e até professores tecer a esta área, o que
estes meses me mostraram é que há um aspecto inerente à Área de
Projecto que a torna única e indispensável: esta é a única oportunidade
que os alunos têm de se confrontar e resolver problemas de
carácter transdisciplinar, ao contrário do que acontece com as restantes
disciplinas em que se resolvem problemas puramente teóricos e restritos a
determinada área do saber. O que esta área nos permite é que, perante
problemas ou necessidades detectados, possamos desenvolver as
competências adequadas à resolução desses problemas ou satisfação
dessas necessidades. Presta-se, por conseguinte, à realização de
actividades que ultrapassam os limites estreitos dos saberes puramente
disciplinares e que assim nos preparam para os problemas ou necessidades
reais que surgirão no nosso futuro académico e profissional. A verdade é
que só se aprende a resolver problemas, resolvendo-os efectivamente e é
essencial que, neste especial momento do percurso escolar, o 12º ano, se
preparem os alunos para enfrentar, de forma pró-activa, situações de
natureza variada, para que assim tenhamos essa capacidade na nossa
futura vida adulta enquanto cidadãos e profissionais. A verdadeira riqueza
em termos pedagógicos da Área de Projecto reside no trabalho de equipa e
na experimentação e vivência dos métodos de trabalho, que conduzem
a aprendizagens significativas e capacitam os alunos para a resolução
efectiva de problemas. Nenhuma outra disciplina curricular tem esta
potencialidade.
É com tudo isto em mente que reforço a minha opinião de que a
decisão de terminar com a Área de Projecto é uma grande perda para os
alunos e é com muita pena que constato que infelizmente se privilegiará
uma agenda económica à qual todos nos temos sacrificado em detrimento
da qualidade e eficácia do ensino, porque as experiências que a Área de
Projecto me proporcionou são irrepetíveis, inesquecíveis e
imensuravelmente enriquecedoras. Uma verdadeira lição de vida.
“A idade dos homens,vista de dentro, é eternajuventude.”
Hugo Hofmannsthal
“O que é uma grandevida senão umpensamento dajuventude realizadopela idade madura?”
Alfred de Vigny
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DESENVOLVIMENTO DO P ROJECTO
O CAMINHO PERCORRIDO
O trabalho de projecto é uma metodologia assumida em grupo que
pressupõe uma grande implicação de todos os participantes. Envolve trabalho de
pesquisa no terreno, tempos de planificação e intervenção com a finalidade de
responder a problemas encontrados e discussão acerca desses problemas. Assim
sendo, um projecto bem sucedido exige um grande esforço de organização, uma
planificação consciente e rigorosa e muita disciplina na sua concretização. Tudo
isto se verificou no primeiro período com a concepção e planificação do projecto,
tudo isto se manteve durante todo o segundo período em que passámos ao
trabalho prático e, felizmente, o espírito de empenho e dedicação manteve-se
intacto até ao último momento do terceiro período.
Olhando para trás, o caminho percorrido foi bastante longo, por vezes
sinuoso, cheio de surpresas e de momentos de pasmo, de admiração e de
maravilha também pontilhada com alguma decepção. Começando no primeiro
período com a concepção e planificação do projecto, continuando pelo segundo
com a azáfama das inúmeras actividades e culminando neste terceiro período
com a doação de duzentos euros à Casa dos Pobres, a conclusão e impressão do
livro final e a apresentação à turma e à comunidade, é incrível como o tempo
voou e como o acumular de experiências me tornou uma pessoa substancilmente
mais rica e sabedora.
Neste último período pudémos concretizar todos os nossos objectivos finais.
Desde o fim do período passado, em que nos tínhamos essencialmente dedicado à
exploração das duas grandes áreas em que se divide o nosso projecto: a Área
Científica/Social, com as visitas aos lares, as actividades de angariação de fundos,
a realização e análise de inquéritos e a pesquisa dos artigos científicos e a Área de
Divulgação com a dinamização do blog e facebook e a publicação dos jornais de
parede e cartazes de promoção das angariações, passou-se muito pouco tempo.
De facto, tivémos praticamente um mês de aulas, e no entanto este foi sem
dúvida o mês mais intenso de todo o nosso projecto. Numa verdadeira corrida
contra o tempo redigimos, editámos e imprimimos quatro exemplares de um
pequeno livro que resume todo o nosso trabalho deste ano, as nossas pesquisas,
as nossas actividades e reflexões. Realizámos duas últimas angariações de fundos
“Os que se amamprofundamente, jamaisenvelhecem;podem morrer de velhice,mas morrem jovens.”
Martinho Lutero
“Quem possui afaculdade de ver abeleza, não envelhece.”
Franz Kafka
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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na sala dos professores que nos permitiram atingir a espectacular marca de
duzentos euros para doação à Casa dos Pobres, que é para mim motivo de
imenso orgulho, especialmente tendo em conta todo o tempo, trabalho e
dedicação que estas sessões nos custaram. Com uma última saída de
campo, entregámos pessoalmente ao director da instituição o cheque com
o donativo num momento muito especial para o grupo, recebendo depois
uma carinhosa carta de agradecimento que muito me sensibilizou e fez
valer a pena todas as agruras e provações por que passámos. Por fim, após
todos estes momentos de muita satisfação e alegria por concluir de forma
brilhante um projecto tão trabalhoso, hora de preparar a apresentação à
turma e à comunidade. Parece-me que a apresentação à turma correu
muito bem, apesar de nos termos alargado um pouco. Conseguimos referir
todos os pontos essenciais do nosso trabalho e dar aos nossos colegas um
panorama bastante detalhado e abrangente daquilo que foram as nossas
actividades nos lares com os idosos e na escola a nível da pesquisa e
recolha de informação e tratamento de dados. A apresentação à
comunidade será algo mais singelo tendo em conta a componente
eminentemente social de trabalho prático voluntário do nosso projecto, no
entanto será com grande satisfação que mostraremos aos nossos colegas e
professores aquilo em que consistiu a jornada deste Avô Investigas.
Em primeiro lugar, fizémos várias saídas de campo aos vários lares
que fazem parte do nosso projecto. O contacto com estes idosos é,
obviamente, aquilo que é mais marcante neste percurso, porque são eles o
objecto da nossa dedicação e foi para contribuir para a sua felicidade que
fizemos tudo isto. Há, depois, todo o trabalho de investigação e divulgação
que suportou este projecto. Esta foi também uma parte importantíssima
do caminho que percorremos, num plano muito diferente mas tão ou mais
trabalhoso. Destaco o tratamento dos inquéritos, que nos permitiu
perceber qual a atitude dos jovens alunos da nossa escola em relação à
problemática do envelhecimento e qualidade de vida dos idosos. A
pesquisa e compilação de informação referente aos principais problemas
de saúde que afectam os idosos foi outra componente bastante
enriquecedora do blog e da própria formação dos elementos do grupo e
que me permitiu aproximar-me da minha grande área de interesse, a
“A velhice não se meafigura, de modo algum,(...) o melancólicovestíbulo da morte, masantes como asverdadeiras fériasgrandes, depois doesgotamento dossentidos, do coração edo espírito que foi a vida”
Marcel Jouhandeau
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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na sala dos professores que nos permitiram atingir a espectacular marca de
duzentos euros para doação à Casa dos Pobres, que é para mim motivo de
imenso orgulho, especialmente tendo em conta todo o tempo, trabalho e
dedicação que estas sessões nos custaram. Com uma última saída de
campo, entregámos pessoalmente ao director da instituição o cheque com
o donativo num momento muito especial para o grupo, recebendo depois
uma carinhosa carta de agradecimento que muito me sensibilizou e fez
valer a pena todas as agruras e provações por que passámos. Por fim, após
todos estes momentos de muita satisfação e alegria por concluir de forma
brilhante um projecto tão trabalhoso, hora de preparar a apresentação à
turma e à comunidade. Parece-me que a apresentação à turma correu
muito bem, apesar de nos termos alargado um pouco. Conseguimos referir
todos os pontos essenciais do nosso trabalho e dar aos nossos colegas um
panorama bastante detalhado e abrangente daquilo que foram as nossas
actividades nos lares com os idosos e na escola a nível da pesquisa e
recolha de informação e tratamento de dados. A apresentação à
comunidade será algo mais singelo tendo em conta a componente
eminentemente social de trabalho prático voluntário do nosso projecto, no
entanto será com grande satisfação que mostraremos aos nossos colegas e
professores aquilo em que consistiu a jornada deste Avô Investigas.
Em primeiro lugar, fizémos várias saídas de campo aos vários lares
que fazem parte do nosso projecto. O contacto com estes idosos é,
obviamente, aquilo que é mais marcante neste percurso, porque são eles o
objecto da nossa dedicação e foi para contribuir para a sua felicidade que
fizemos tudo isto. Há, depois, todo o trabalho de investigação e divulgação
que suportou este projecto. Esta foi também uma parte importantíssima
do caminho que percorremos, num plano muito diferente mas tão ou mais
trabalhoso. Destaco o tratamento dos inquéritos, que nos permitiu
perceber qual a atitude dos jovens alunos da nossa escola em relação à
problemática do envelhecimento e qualidade de vida dos idosos. A
pesquisa e compilação de informação referente aos principais problemas
de saúde que afectam os idosos foi outra componente bastante
enriquecedora do blog e da própria formação dos elementos do grupo e
que me permitiu aproximar-me da minha grande área de interesse, a
“A velhice não se meafigura, de modo algum,(...) o melancólicovestíbulo da morte, masantes como asverdadeiras fériasgrandes, depois doesgotamento dossentidos, do coração edo espírito que foi a vida”
Marcel Jouhandeau
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na sala dos professores que nos permitiram atingir a espectacular marca de
duzentos euros para doação à Casa dos Pobres, que é para mim motivo de
imenso orgulho, especialmente tendo em conta todo o tempo, trabalho e
dedicação que estas sessões nos custaram. Com uma última saída de
campo, entregámos pessoalmente ao director da instituição o cheque com
o donativo num momento muito especial para o grupo, recebendo depois
uma carinhosa carta de agradecimento que muito me sensibilizou e fez
valer a pena todas as agruras e provações por que passámos. Por fim, após
todos estes momentos de muita satisfação e alegria por concluir de forma
brilhante um projecto tão trabalhoso, hora de preparar a apresentação à
turma e à comunidade. Parece-me que a apresentação à turma correu
muito bem, apesar de nos termos alargado um pouco. Conseguimos referir
todos os pontos essenciais do nosso trabalho e dar aos nossos colegas um
panorama bastante detalhado e abrangente daquilo que foram as nossas
actividades nos lares com os idosos e na escola a nível da pesquisa e
recolha de informação e tratamento de dados. A apresentação à
comunidade será algo mais singelo tendo em conta a componente
eminentemente social de trabalho prático voluntário do nosso projecto, no
entanto será com grande satisfação que mostraremos aos nossos colegas e
professores aquilo em que consistiu a jornada deste Avô Investigas.
Em primeiro lugar, fizémos várias saídas de campo aos vários lares
que fazem parte do nosso projecto. O contacto com estes idosos é,
obviamente, aquilo que é mais marcante neste percurso, porque são eles o
objecto da nossa dedicação e foi para contribuir para a sua felicidade que
fizemos tudo isto. Há, depois, todo o trabalho de investigação e divulgação
que suportou este projecto. Esta foi também uma parte importantíssima
do caminho que percorremos, num plano muito diferente mas tão ou mais
trabalhoso. Destaco o tratamento dos inquéritos, que nos permitiu
perceber qual a atitude dos jovens alunos da nossa escola em relação à
problemática do envelhecimento e qualidade de vida dos idosos. A
pesquisa e compilação de informação referente aos principais problemas
de saúde que afectam os idosos foi outra componente bastante
enriquecedora do blog e da própria formação dos elementos do grupo e
que me permitiu aproximar-me da minha grande área de interesse, a
“A velhice não se meafigura, de modo algum,(...) o melancólicovestíbulo da morte, masantes como asverdadeiras fériasgrandes, depois doesgotamento dossentidos, do coração edo espírito que foi a vida”
Marcel Jouhandeau
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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medicina e a investigação de formas de melhorar a qualidade de vida das
pessoas idosas.
Uma outra parte importante deste percurso foi a organização e
preparação das várias sessões de angariação de fundos, que tiveram também
as suas lições a dar. O trabalho em grupo foi, de resto, o mais harmonioso
possível. O caminho teria sido bem menos suave se não contássemos sempre
com o apoio umas das outras e com a certeza do empenho de cada uma.
ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS
ASPECTOS FORMAIS
Os aspectos formais do projecto discutiram-se e decidiram-se nas
primeiras aulas do primeiro período. Sendo uma componente tão importante
para sustentar e permitir o sucesso deste projecto, o grupo debruçou-se sobre
este campo com bastante atenção. O confronto de ideias foi muito importante
nesta altura, mas foi fácil chegar a um consenso, uma vez que todos os quatro
elementos do grupo partilham dos interesses e objectivos de vida que
presidiram à escolha do problema “Como melhorar a qualidade de vida das
pessoas idosas?”. Assim, redigimos a fundamentação da escolha do nosso
tema, escolhemos o nome do grupo, “Avô Investigas”, definimos os objectivos
gerais e parecelares do trabalho e criámos o logótipo que depois incluímos nas
t-shirts que criámos. Olhando para trás, o tempo que gastámos nesta parte do
projecto foi sem dúvida essencial ao seu sucesso, ao permitir clarificar e
orientar muito facilmente todo o trabalho subsequente.
ÁREA CIENTÍFICA/SOCI AL
Sendo esta a área mais abrangente, é, naturalmente, aquela que exigiu
mais esforço e tempo e a que mais contentamento e realização pessoal me
trouxe, por permitir, por um lado, o contacto directo com os idosos e, por
outro lado, a investigação e documentação dos vários problemas de saúde dos
idosos e de como melhorar a sua qualidade de vida.
A publicação de artigos científicos, iniciada muito timidamente em
Dezembro, teve a sua expressão máxima no segundo período. Ao todo, foram
publicados no blog do grupo cerca de catorze artigos com periodicidade
“A velhice é um simplespreconceito aritmético, etodos nós seríamos maisjovens se não tivéssemoso péssimo hábito de contaros anos que vivemos.”
Júlio Dantas
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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semanal versando temas tão diversos como os problemas cariovasculares, a
sexualidade, doença de Alzheimer, osteoporose, cataratas, menopausa,
demência, insónias, etc. O desenvolvimento desta actividade permitiu-me
explorar e alargar os meus conhecimentos no campo da Saúde ligado à
Terceira Idade, procurando soluções com fundamentação científica para a
questão-problema do projecto, actualizando regularmente o blog e
expondo esses conhecimentos a um público bastante mais vasto através do
jornal de parede afixado no corredor da escola. Foi, portanto, um aspecto
muito importante do trabalho deste ano lectivo.
Com as várias visitas aos três lares envolvidos no projecto pudémos
concretizar as actividades de animação e dinamização do dia-a-dia dos
idosos, promovendo o contacto intergeracional e contribuindo para a
felicidade de muitos velhinhos. Estas visitas, descritas pormenorizadamente
nos relatórios mensais, aproximaram-nos bastante de alguns idosos e, pelo
que pude observar, os laços criados perdurarão na memória de ambas as
partes. Pessoalmente, ao longo de todo o ano foi a Casa dos Pobres de
Coimbra que mais me marcou. Um dos objectivos do nosso projecto é
precisamente reflectir acerca dos contrastes existentes entre os vários
estratos sociais que constituem a população idosa, o que é possível através
do contacto com instituições de diferentes condições económicas, a Quinta
Verde e a Casa dos Pobres. Ainda que as condições sejam evidentemente
melhores na Quinta Verde, esta, com todas as suas luxuosas
funcionalidades, não consegue ser tão humana e acolhedora como a Casa
dos Pobres, e os próprios idosos são muito mais ricos e cheios de conselhos
e lições de vida na Casa dos Pobres.
Um último aspecto relativo à Área Científica/Social é a concepção,
aplicação e análise dos resultados dos inquéritos. O nosso objectivo com
esta actividade era compreender de que forma os jovens actuais encaram o
envelhecimento. Após todos os inquéritos estarem recolhidos, os
respectivos dados informatizados e tratados graficamente e os resultados
analisados, pudémos retirar importantes conclusões que já tivemos
oportunidade de expôr quer nos portefólios, quer na apresentação à turma,
sendo esta, então, uma ferramenta também muito importante na
investigação e pesquisa de formas de responder à questão-problema.
“Ninguém ama tanto avida como o homem queestá a envelhecer”
Sófocles, "Acrísio"
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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ÁREA DA DIVULGAÇÃO
Também no que toca à Área da divulgação foram muitas as actividades
realizadas. Destaco a criação de um blog, que foi regularmente actualizado com
artigos científicos mas também com citações, imagens e tópicos de interesse
como sugestões de livros, filmes e vídeos relacionados com a Terceira Idade,
sugeridos por nós as quatro e colocados no site pela Inês, que ficou responsável
pela sua manutenção.
Para além do blog, a outra grande ferramenta de divulgação do projecto
foram os jornais de parede, actualizados mensalmente. Num deles fez-se uma
referência aos vários artigos científicos colocados no blog ao longo do respectivo
mês e no outro pôde ler-se um resumo das actividades do grupo nas várias
instituições. Houve uma funcionária e alguns professores que nos abordaram
dizendo ter apreciado muito a leitura dos cartazes e a sua apresentação, o que foi
motivo de grande orgulho para o grupo. Colocámos também no corredor do rés-
do-chão um cartaz de promoção das actividades de angariação de fundos, onde
anunciámos a data e os artigos a vender para cada angariação, procurando assim
aumentar a afluência. Ao mesmo tempo que fizemos estas actividades de
angariação de fundos, que muito tempo e esforço custaram a todos os membros
do grupo, procurámos sensibilizar as pessoas para a precariedade em que
subsistem algumas instituições de apoio à terceira idade, de modo a fomentar o
sentido de solidariedade e a doação de fundos.
PRODUTO FINAL
O produto final é o aspecto que foi, neste terceiro período, objecto da nossa
total atenção e preocupação. Com a agenda apertada de que dispunhamos, foi
necessária muita disciplina e trabalho em equipa para conseguir dar forma ao livro
onde projectámos resumir todo o caminho percorrido no desenvolvimento do
projecto e as conclusões a que este nos trouxe. Foi com muito orgulho que vimos
finalmente um exemplar nas nossas mãos e pudémos entregá-lo à professora com
uma dedicatória especial. Este inclui uma breve caracterização dos lares, a análise
dos resultados dos inquéritos, uma reportagem fotográfica da aula de educação
física, uma descrição pormenorizada dos lares e das actividades que neles
realizámos, notas e testemunhos recolhidos das nossas várias conversas
“Quando umaexistência dignapreparou a velhice,não é a decadência oque ela recorda, masos primeiros dias deimortalidade.”
Anne Louise G. Necker
“Portanto, hipocritamenteos velhos invocam amorte,e criticam a velhicee a longa duração da vida:mas quando a morte seaproxima, ninguém quermorrer, a velhice não pesamais.”
Eurípedes
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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com os idosos e uma reflexão conjunta relacionada com a temática do
envelhecimento e Terceira Idade. Com um 3º Período tão curto e ainda a
questão da apresentação do produto final à turma e à comunidade escolar,
a tarefa de redigir, editar e imprimir este livro foi realmente um grande
desafio.
Um outro aspecto relevante do produto final deste projecto foi o
donativo à Casa dos Pobres de Coimbra. A entrega dos fundos angariados
com tanto esforço foi, como já pude referir, muito marcante para o grupo e
a sensação de dever cumprido e de ter protagonizado uma boa acção cada
vez mais rara foi indescritível. Na verdade, é um sentimento sublime o de
ter podido ajudar de forma substancial os idosos daquela casa e conforta o
coração ler a carta de agradecimento que recebmos. Estes momentos
notáveis perdurarão eternamente na minha memória.
EXPERIÊNCIA DE TRABALHO EM GRUPO
A experiência de trabalho em grupo com o projecto “Terceira Idade
Também Rima Com Felicidade!” foi, ao longo de todo o ano lectivo,
irrepreensível. Os elementos do grupo foram todos extremamente
responsáveis, todos contribuíram com ideias relevantes e todos se
preocuparam efectivamente com o projecto. Não houve qualquer
dificuldade na divisão de tarefas, porque todas tivémos a noção de justiça
e tomámos a iniciativa quando foi necessário. Nas situações em que houve
algumas divergências, acabámos sempre por chegar a um consenso,
optando por aquilo que se revelou melhor para o projecto. A possibilidade
de distribuir tarefas resultou numa economia de tempo muito importante
num ano como o 12º, propiciando até um aumento do rendimento
individual que se reflectiu necessariamente na qualidade do produto de
cada actividade que fizemos em grupo. Houve um grande entusiasmo pelas
tarefas, uma mais rápida circulação de ideias e um maior sentido de
autodisciplina. Como já tinha referido anteriormente, o trabalho em grupo
tornou todo o caminho percorrido muito mais suave, pois sabíamos poder
sempre contar com as nossas colegas, e tudo isto resultou num grande
enriquecimento do projecto e de cada elemento do grupo.
“Duas maneiras deenvelhecer: o espírito queleva melhor à carne, ou acarne que leva a melhorao espírito.”
Paul Claudel
“Vive cada dia para que tuavelhice venha a ser acoroação da tua juventude.A velhice de uma pessoasábia, feliz e realizada, queviveu tudo o que podia, écomo a melhor dasprimaveras!”
Augusto Branco
“Saber envelhecer é aobra-prima da sabedoriae um dos capítulos maisdifíceis na grande arte deviver.”
Herman Melville
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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Assim, este projecto não teria sido possível sem o contributo inestimável de
cada um dos elementos do grupo e por isso estou muito grata a todas as minhas
colegas pelas excelentes horas de trabalho que me proporcionaram.
DIFICULDADES SENTIDAS
UMA OU OUTRA PEDRA NO SAPATO
Pude referir, ao longo dos vários relatórios redigidos neste ano lectivo, que,
felizmente, não foram grandes as dificuldades sentidas no desenvolver deste
projecto. Refiro aqui algumas breves situações sem grande relevância, mas que
foram os pontos menos fortes deste trabalho: a consciencialização de que
provavelmente fomos um pouco optimistas em relação ao tempo enquanto
planeávamos as tarefas, a atitude das outras pessoas em relação ao nosso
projecto, nomeadamente dentro da comunidade escolar, as pequenas discussões
que inevitavelmente surgem dentro do grupo, a gestão do tempo e a interferência
de outros assuntos nas horas destinadas a aulas de Área de Projecto. Tudo isto
são aspecto pouco relevantes e que já tive oportunidade de focar anteriormente.
Além disso, o grupo soube sempre contornar estas dificuldades sem sobressaltos
e da melhor forma para o projecto, resultando numa aprendizagem muito
saudável para cada um dos elementos que o compõem. Deste modo, considero
que estes pequenos contratempos que enumerei não constituíram dificuldades
sérias ao desenvolvimento deste projecto.
REFLEXÕES E APRENDIZ AGENS
A VIDA É UMA ESCOLA
A área de projecto é, tal como já referi anteriormente, uma belíssima
oportunidade que os alunos têm de se confrontar com problemas da vida real.
Nesse sentido, são inúmeras as experiências, as vivências, as reflexões e lições de
vida que se podem retirar de um trabalho desta natureza. É uma oportunidade
única para se crescer e amadurecer de forma consciente, reconhecendo-o ao
analisar todo o trabalho efectuado desde o início do ano, em que a teórica e a
formalidade dominam as atenções, até este momento, no final de toda uma
jornada em que se passou da teórica à prática. Nesta que é a altura de encerrar
“Sou velho e já passeipor muitasdificuldades, mas amaioria delas nuncaexistiu.”
Mark Twain
“Não é preciso ter pressa.A impaciência acelera oenvelhecimento, eleva apressão arterial e apressaa morte. Tudo chega aseu tempo.”
Masaharu Taniguchi
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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um longo processo de trabalho, é com nostalgia que recordo tantos
momentos maravilhosos, divertidos, emocionantes, mas também
decepcionantes ou mesmo desesperantes por que passei ao longo destes
meses com a área de projecto.
De facto, a minha postura em relação ao envelhecimento, ao passar
do tempo e,em última análise, em relação à própria vida mudou
subtilmente nos últimos meses, o que para mim foi algo de notável e
surpreendente. Percebi, com este projecto, que, na velhice, o tempo, a
memória e os sentimentos cristalizam-se de uma forma tal que deixa a
solidão, o medo e a melancolia tomarem conta da existência que é preciso
levar até ao fim. Mas percebi também que não tem de ser
necessariamente deste modo e é possível, com a atitude e a postura
certas na vida, ter uma velhice muito feliz. Por isso acredito sinceramente,
e este projecto mostrou-me disso exemplos e provas vivas, que quando
acalentamos o desejo de aprender mais, as nossas vidas estarão repletas
de genuína vitalidade e brilho e tal reflectir-se-á na nossa qualidade de
vida e na das pessoas que nos rodeiam. Que é possível, por conseguinte,
levar essa vitalidade e jovialidade até ao fim. Que é possível ter uma
velhice muito feliz. E que talvez o primeiro passo para chegar à velhice
com tranquilidade seja aproveitar bem a juventude.
CONCLUSÃO
TEMPO DE AVALIAÇÃO
Para concluir, cabe-me fazer uma avaliação do modo como decorreu
este ano lectivo. Posso afirmar que a experiência de trabalho com a Área de
Projecto foi excelente. O ambiente de trabalho dentro do grupo foi
extraordinário, a orientação da professora foi a melhor possível, as
instituições com quem contactámos foram extremamente agradáveis e o
trabalho que realizámos foi, na minha opinião, fantástico, belo e louvável.
Para mim é indiscutível a importância da Área de Projecto no
desenvolvimento e aplicação de métodos em trabalhos e decisões na minha
futura vida académica e profissional, visto que permite que se aperfeiçoe o
modo como se enfrenta uma questão e os vários caminhos a seguir na sua
resolução, dá-nos uma enorme experiência de planeamento e organização e
“Muitas vezes a juventudeé repreendida poracreditar que o mundocomeça com ela. Mas avelhice acredita aindamais frequentemente queo mundo termina com ela.O que é pior?”
Christian Hebbel
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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um longo processo de trabalho, é com nostalgia que recordo tantos
momentos maravilhosos, divertidos, emocionantes, mas também
decepcionantes ou mesmo desesperantes por que passei ao longo destes
meses com a área de projecto.
De facto, a minha postura em relação ao envelhecimento, ao passar
do tempo e,em última análise, em relação à própria vida mudou
subtilmente nos últimos meses, o que para mim foi algo de notável e
surpreendente. Percebi, com este projecto, que, na velhice, o tempo, a
memória e os sentimentos cristalizam-se de uma forma tal que deixa a
solidão, o medo e a melancolia tomarem conta da existência que é preciso
levar até ao fim. Mas percebi também que não tem de ser
necessariamente deste modo e é possível, com a atitude e a postura
certas na vida, ter uma velhice muito feliz. Por isso acredito sinceramente,
e este projecto mostrou-me disso exemplos e provas vivas, que quando
acalentamos o desejo de aprender mais, as nossas vidas estarão repletas
de genuína vitalidade e brilho e tal reflectir-se-á na nossa qualidade de
vida e na das pessoas que nos rodeiam. Que é possível, por conseguinte,
levar essa vitalidade e jovialidade até ao fim. Que é possível ter uma
velhice muito feliz. E que talvez o primeiro passo para chegar à velhice
com tranquilidade seja aproveitar bem a juventude.
CONCLUSÃO
TEMPO DE AVALIAÇÃO
Para concluir, cabe-me fazer uma avaliação do modo como decorreu
este ano lectivo. Posso afirmar que a experiência de trabalho com a Área de
Projecto foi excelente. O ambiente de trabalho dentro do grupo foi
extraordinário, a orientação da professora foi a melhor possível, as
instituições com quem contactámos foram extremamente agradáveis e o
trabalho que realizámos foi, na minha opinião, fantástico, belo e louvável.
Para mim é indiscutível a importância da Área de Projecto no
desenvolvimento e aplicação de métodos em trabalhos e decisões na minha
futura vida académica e profissional, visto que permite que se aperfeiçoe o
modo como se enfrenta uma questão e os vários caminhos a seguir na sua
resolução, dá-nos uma enorme experiência de planeamento e organização e
“Muitas vezes a juventudeé repreendida poracreditar que o mundocomeça com ela. Mas avelhice acredita aindamais frequentemente queo mundo termina com ela.O que é pior?”
Christian Hebbel
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um longo processo de trabalho, é com nostalgia que recordo tantos
momentos maravilhosos, divertidos, emocionantes, mas também
decepcionantes ou mesmo desesperantes por que passei ao longo destes
meses com a área de projecto.
De facto, a minha postura em relação ao envelhecimento, ao passar
do tempo e,em última análise, em relação à própria vida mudou
subtilmente nos últimos meses, o que para mim foi algo de notável e
surpreendente. Percebi, com este projecto, que, na velhice, o tempo, a
memória e os sentimentos cristalizam-se de uma forma tal que deixa a
solidão, o medo e a melancolia tomarem conta da existência que é preciso
levar até ao fim. Mas percebi também que não tem de ser
necessariamente deste modo e é possível, com a atitude e a postura
certas na vida, ter uma velhice muito feliz. Por isso acredito sinceramente,
e este projecto mostrou-me disso exemplos e provas vivas, que quando
acalentamos o desejo de aprender mais, as nossas vidas estarão repletas
de genuína vitalidade e brilho e tal reflectir-se-á na nossa qualidade de
vida e na das pessoas que nos rodeiam. Que é possível, por conseguinte,
levar essa vitalidade e jovialidade até ao fim. Que é possível ter uma
velhice muito feliz. E que talvez o primeiro passo para chegar à velhice
com tranquilidade seja aproveitar bem a juventude.
CONCLUSÃO
TEMPO DE AVALIAÇÃO
Para concluir, cabe-me fazer uma avaliação do modo como decorreu
este ano lectivo. Posso afirmar que a experiência de trabalho com a Área de
Projecto foi excelente. O ambiente de trabalho dentro do grupo foi
extraordinário, a orientação da professora foi a melhor possível, as
instituições com quem contactámos foram extremamente agradáveis e o
trabalho que realizámos foi, na minha opinião, fantástico, belo e louvável.
Para mim é indiscutível a importância da Área de Projecto no
desenvolvimento e aplicação de métodos em trabalhos e decisões na minha
futura vida académica e profissional, visto que permite que se aperfeiçoe o
modo como se enfrenta uma questão e os vários caminhos a seguir na sua
resolução, dá-nos uma enorme experiência de planeamento e organização e
“Muitas vezes a juventudeé repreendida poracreditar que o mundocomeça com ela. Mas avelhice acredita aindamais frequentemente queo mundo termina com ela.O que é pior?”
Christian Hebbel
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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permite-nos alargar o nosso conhecimento do mundo. Em relação ao trabalho
individual, sinto que atingi um nível excelente e que contribuí de forma determinante
para o desenvolvimento do projecto, e por isso estou muito satisfeita com a minha
prestação. Os aspectos mais positivos que destaco são as experiências de contacto
directo com os idosos nos vários lares, e em especial na Casa dos Pobres de Coimbra,
e ainda a experiência de trabalho em grupo, que foi soberba e muito
recompensadora. Como aspectos negativos não tenho nada de relevante a referir.
Encerrando este relatório, e encerrando todo um projecto extraordinariamente
trabalhoso e enriquecedor, penso que o trabalho desenvolvido foi excelente e que se
concretizou de forma memorável. Os objectivos para este período foram
integralmente conseguidos fazendo com que o balanço para este ano de trabalho seja
extremamente positivo. Após tantas vivências ao longo de um ano inteiro, a
despedida não é fácil. Foi, de facto, um ano de trabalho de tão agradáveis
descobertas, aventuras e experiências, que sem dúvida vai deixar muitas saudades e
tudo isto guardarei para sempre na memória e no coração.
Balada de Despedida do 5º Ano Jurídico 88/89
Sentes que um tempo acabou
Primavera de flor adormecida,
Qualquer coisa que não volta que voou,
Que foi um rio, um ar, na tua vida.
E levas em ti guardado
O choro de uma balada
Recordações do passado
O bater da velha cabra.
Capa negra de saudadeNo momento da partidaSegredos desta cidadeLevo comigo p’rá vida.
Sabes que o desenho do adeus
É fogo que nos queima devagar,
E no lento cerrar dos olhos teus
Fica a esperança de um dia aqui voltar.
Letra/Música: António Vicente, João Paulo Sousa, Rui Pedro Lucas
Coimbra, 5 de Junho de 2011
Ana Duarte Coimbra, nº6 do 12ºA
“Nunca tive outra idadesenão a do coração.”
Ninon de l’Enclos
Relatório Final - Área de Projecto 12ºA
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BIBLIOGRAFIA
Para elaborar este relatório servi-me dos seguintes documentos redigidos pelo grupo:
→ Fundamentação da escolha do tema;
→ Objectivos Gerais e Parcelares;
→ Diários de bordo das saídas de campo;
→ Relatórios de Grupo das Aulas.
Todos estes documentos podem ser consultados no Portefólio Individual. Optei por não
os incluir como anexos deste relatório por uma questão de economia de espaço e tempo, e
também porque a professora já teve oportunidade de os ler em várias ocasiões, não
havendo por isso uma verdadeira utilidade em repetir todo o processo. Por último, tive
ainda em conta na elaboração deste relatório as orientações para Área de Projecto dos
Cursos Científico-Humanísticos do Ministério da Educação, documento que pode ser
consultado nesta ligação:
http://www.dgidc.min-edu.pt/secundario/Documents/AP_PT_Homolog.pdf.