RELATÓRIO GERENCIAL
AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
MÓDULO C – 2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS – MODALIDADE EAD – MÓDULO C – 2015
Coordenador Prof. Me. Helio Rubens Godoy Lechinewski
CURITIBA
2015
Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede:
X:\CPA\2015\2015-11-21 Avaliação das Disciplinas - EAD - Módulo C
Comissão de Representantes
CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro
CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Jéssye Camargo Ribas Patrícia Aparecida Osti Salvador
CORPO DISCENTE Amanda Cecília Tunala Tabatha Castro Alves
COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto)
EGRESSOS Me. Luiz Fernando Nunes Moraes
Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Fernanda Laís de Abreu
Centro Universitário Internacional – UNINTER Comissão Própria de Avaliação www.grupouninter.com.br/cpa [email protected] Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná CEP. 80 020 110 Fone: 41 – 2102-3300
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Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
4
SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................................... 6
2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO ..................................................................................................... 9
3. RESULTADOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS ..............................................................................................14
3.1 ADMINISTRAÇÃO ..................................................................................................... 14
3.2 ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ................................................... 18
3.3 ARTES VISUAIS ........................................................................................................ 26
3.4 CIÊNCIA POLITICA ................................................................................................... 30
3.5 CIÊNCIAS CONTÁBEIS ............................................................................................ 34
4.6 COMÉRCIO EXTERIOR............................................................................................. 38
3.7 ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ........................................................................... 42
3.8 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ................................................................................ 50
4.9 ENGENHARIA ELÉTRICA ......................................................................................... 58
3.10 FILOSOFIA .............................................................................................................. 66
3.11 GEOGRAFIA ........................................................................................................... 70
3.12 GESTÃO AMBIENTAL ............................................................................................ 74
3.13 GESTÃO COMERCIAL ............................................................................................ 78
3.14 GESTÃO FINANCEIRA ........................................................................................... 82
3.15 GESTÃO HOSPITALAR .......................................................................................... 86
3.16 GESTÃO PUBLICA ................................................................................................. 90
3.17 HISTÓRIA ................................................................................................................ 94
3.18 LETRAS ................................................................................................................... 98
3.19 LOGÍSTICA ............................................................................................................ 106
3.20 MARKETING ......................................................................................................... 110
3.21 MATEMÁTICA ....................................................................................................... 114
3.22 PEDAGOGIA ......................................................................................................... 118
3.23 PROCESSOS GERENCIAIS .................................................................................. 126
3.24 PRODUÇÃO INDUSTRIAL .................................................................................... 130
3.25 RECURSOS HUMANOS ........................................................................................ 134
3.26 RELAÇÕES INTERNACIONAIS ............................................................................ 138
3.27 SECRETARIADO ................................................................................................... 142
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EAD – Módulo C – 2015
5
3.28 SERVIÇO SOCIAL ................................................................................................. 146
3.29 SERVIÇOS JURIDICOS E NOTARIAIS ................................................................. 150
3.30 SOCIOLOGIA ........................................................................................................ 154
3.31 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ........................................................................ 158
3.32 TEOLOGIA ............................................................................................................ 166
3.33 TURISMO............................................................................................................... 170
4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – COMPARATIVO DE CURSOS POR TEMAS AVALIADOS .............................. 174
APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ............................................. 214
APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ................................. 218
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EAD – Módulo C – 2015
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1. APRESENTAÇÃO
PÚBLICO ALVO: Alunos dos Cursos de Bacharelado, Licenciatura e Tecnológicos, da modalidade à distância.
PERÍODO DE APLICAÇÃO: 25 de novembro a 20 de dezembro de 2015.
REPRESENTATIVIDADE: dos 109.484 alunos com matrícula ativa ou condicional na
data de aplicação desta avaliação, 11.207 deles responderam à pesquisa,
representando 10,2% da comunidade discente, distribuídos em 94% da rede de polos
da IES.
INDICE DE ABRAGÊNCIA ESPACIAL DA AVALIAÇÃO
TOTAL DE POLOS POLOS COM ALUNOS
RESPONDENTES %
447 420 94%
REPRESENTATIVIDADE POR CURSO
CURSO Alunos Frequência %
Administração 7988 978 12,2%
Análise e Desenvolvimento de Sisitemas 1407 192 13,6%
Artes Visuais 655 655 10,4%
Ciência Politica 800 103 12,9%
Ciências Contábeis 5334 630 11,8%
Comércio Exterior 1635 125 7,6%
Engenharia da Computação 192 20 10,4%
Engenharia de Produção 852 104 12,2%
Engenharia Elétrica 1190 126 10,6%
Filosofia 1021 127 12,4%
Geografia 1602 203 12,7%
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7
Gestão Ambiental 181 482 12,9%
Gestão Comercial 3737 214 7,3%
Gestão Financeira 2504 185 7,4%
Gestão Hospitalar 470 50 10,6%
Gestão Pública 6687 784 11,7%
História 2983 361 12,1%
Letras 2902 349 12,0%
Logistica 5124 479 9,3%
Marketing 2199 125 5,7%
Matemática 1934 268 13,9%
Pedagogia 26380 2345 8,9%
Processos Gerenciais 6605 535 8,1%
Produção Industrial 6115 489 8,0%
Recursos Humanos 6382 697 10,9%
Relações Internacionais 799 93 11,6%
Secretariado 2267 207 9,1%
Serviço Social 621 68 11,0%
Serviços Juridicos Notáriais 2725 377 13,8%
Sociologia 181 252 13,1%
Técnologia da Informação 832 89 10,7%
Teologia 1926 252 13,1%
Turismo 487 56 11,5%
TOTAL 109.484 11.207 10,2%
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METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por
meio do sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 29
questões, dividas em oito blocos. Os três primeiros referentes ao corpo docente,
avaliou a participação dos professores nas aulas interativas, nas aulas gravadas e na
rádio web; os dois blocos seguintes foram voltados para a avaliação do material
didático, especificamente, os livros e as rotas de aprendizagem das disciplinas;
posteriormente, o questionário apresentou aos alunos um bloco com questões sobre
as atividades pedagógicas on-line (APOL), e os dois blocos finais contemplaram
aspectos relacionados com as avaliações objetivas e discursivas. Os alunos avaliaram
individualmente as quatro disciplinas ministradas no módulo C de 2015 (Fases I e II);
como parâmetro, foi utilizada uma escala quantitativa, variando entre 01 e 10, como
pode ser verificado abaixo:
Péssimo Ruim Regular Bom Excelente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Por meio dos conceitos atribuídos pelos alunos, foram calculados os “indicadores de
satisfação”, após o tratamento dos dados coletados. A avaliação da Rádio Web contou
com a opção “não tenho condições de avaliar” de modo que os discentes que não
recorreram a este canal durante as disciplinas pudessem assinalar sua resposta sem
interferir no resultado do indicador. Ao final, uma questão aberta foi apresentada aos
discentes, por meio da qual eles puderam tecer seus comentários, críticas e
sugestões. A participação dos alunos foi voluntária e não foi solicitada a sua
identificação.
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2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO
Resultado geral dos Blocos Avaliados
8,0 8,0
8,1 8,1 8,1
8,2
8,0
7,8
8,1
8,1
8,5
8,1
8,2 8,2
8,0
7,8
Docentes - aulasgravadas
Docentes - aulasinterativas
Docentes - rádio web Material didático -livros
Material didático -rotas de
aprendizagem
Atividadespedagógicas on-line
Provas objetivas Provas discursivas
MOD. B MOD. C
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10
Docente – Aula Gravada
Docente – Aula Interativa
8,0
7,8
8,0
8,0
8,1
8,0
8,1
8,3
Exposição dos conteúdos com clareza eobjetividade.
Utilização de exemplos, exercícios equestões exploratórias que facilitam a
aprendizagem.
Uso adequado dos recursos do estúdio.
Domínio do conteúdo da disciplina
MOD. B MOD. C
8,0
8,0
8,0
8,2
8,0
7,9
8,0
8,2
Exposição dos conteúdos com clareza eobjetividade.
Utilização de exemplos, exercícios e questõesexploratórias que facilitam a aprendizagem.
Uso adequado dos recursos do estúdio.
Domínio do conteúdo da disciplina
MOD. B MOD. C
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11
Docente – Rádio Web
Material Didático – Livro da Disciplina
8,0
8,0
8,1
8,5
8,4
8,6
Exposição dos conteúdos com clarezae objetividade
Utilização de exemplos e questõesexploratórias que facilitam a
aprendizagem
Domínio do conteúdo da disciplina
MOD. B MOD. C
8,2 8,2 8,2
8,0
8,1
8,2 8,2
8,0
Vai ao encontro dosconteúdos abordados
na disciplina
Traz informaçõesatualizadas sobre o
tema
Está adequado àementa da disciplina
Os conteúdosabordados estão de
acordo com asquestões cobradas em
provas
MOD. B MOD. C
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12
Rotas de Aprendizagem
Atividade Pedagógica On – Line (APOL)
8,1
8,1
8,2
8,0
8,2
8,2
8,2
8,1
Vai ao encontro dos conteúdosabordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre otema
Está adequada à ementa da disciplina
As questões contribuem para a revisãodo conteúdo e preparação para as
provas
MOD. B MOD. C
8,2
8,2
8,2
8,2
8,2
8,2
8,2
8,3
Promove integração entre as disciplinasda fase (interdisciplinaridade)
Complementam os conteúdosabordados pela disciplina
As questões estão alinhadas ao materialdidático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
As questões contribuem para a revisãodo conteúdo e preparação para as
provas
MOD. B MOD. C
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13
Provas Objetivas
Provas Discursivas
8,0
7,9
8,0
8,0
7,9
8,0
As questões estão alinhadas ao materialdidático (aulas, livro, rota de
aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento doque pede o exercício
As alternativas apresentadas sãocoerentes com a proposta do enunciado
MOD. B MOD. C
7,97,8 7,8
7,97,8 7,8
As questões estão alinhadasao material didático (aulas,livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia oentendimento do que pede o
exercício
As alternativas apresentadassão coerentes com a proposta
do enunciado
MOD. B MOD. C
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14
3. RESULTADOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS
3.1 ADMINISTRAÇÃO
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp. Social e
Sust.
Filos. do Conh.
Para ADM
Leitura e Comp. De
texto
Disciplina Eletiva III
Pesq. de Mercado
Gestão da Sust. Org.
Discussões Avançadas
em int.
Geral do curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,0 8,2 8,1 7,7 7,9 7,9 8,0 7,9 8,0 8,1
Utilização de exemplos 7,8 7,9 7,9 7,6 7,8 7,8 7,8 7,7 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,0 8,0 8,0 7,8 7,9 7,9 7,9 7,9 7,9 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina
8,2 8,3 8,3 8,0 8,7 8,2 8,1 8,1 8,2 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,0 8,1 7,8 7,9 7,7 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0
Utilização de exemplos e questões
7,9 8,0 7,7 7,9 7,7 7,8 7,8 7,8 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,9 8,0 7,8 7,9 7,8 7,9 7,9 7,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,1 8,2 8,0 8,1 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 8,2
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TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp. Social e
Sust.
Filos. do Conh.
Para ADM
Leitura e Comp. De
texto
Disciplina Eletiva III
Pesq. de Mercado
Gestão da Sust.
Org.
Discussões Avançadas
em int.
Geral do curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,6 8,6 8,4 8,6 8,3 8,2 8,2 8,2 8,4 8,5
Utilização de exemplos e questões
8,6 8,6 8,5 8,5 8,2 8,2 8,3 8,2 8,4 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,6 8,6 8,5 8,6 8,3 8,3 8,3 8,3 8,4 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,4 8,4 7,8 8,5 7,9 8,2 8,2 8,0 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,4 8,3 7,8 8,4 7,9 8,1 8,1 8,0 8,1 8,1
Está adequado à ementa da disciplina
8,4 8,4 7,8 8,4 8,0 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões
8,3 8,4 7,8 8,4 8,0 8,2 8,2 8,0 8,2 8,0
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16
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp. Social e
Sust.
Filos. do Conh.
Para ADM
Leitura e Comp.
De texto
Disciplina Eletiva III
Pesq. de Mercado
Gestão da Sust. Org.
Discussões Avançadas
em int.
Geral do curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,2 8,4 8,0 8,3 8,0 8,1 8,1 8,1 8,2 8,2
Tras informações atualizadas
8,3 8,2 8,0 8,3 7,9 8,1 8,0 8,0 8,1 8,2
Está adequada à ementa da disciplina
8,2 8,3 8,0 8,3 8,0 8,1 8,1 8,0 8,1 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo
8,2 8,3 7,9 8,3 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
8,4 8,4 8,2 8,4 8,2 8,2 8,2 8,2 8,3 8,2
Complementam conteúdos abordados pela disciplina
8,4 8,4 8,1 8,3 8,1 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático
8,4 8,4 8,0 8,3 8,2 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2
As questões contribuem para para revisão do conteúdo
8,4 8,5 8,2 8,4 8,3 8,2 8,3 8,2 8,3 8,3
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17
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp. Social e
Sust.
Filos. do Conh.
Para ADM
Leitura e Comp. De
texto
Disciplina Eletiva III
Pesq. de Mercado
Gestão da Sust.
Org.
Discussões Avançadas
em int.
Geral do curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
8,1 8,3 8,0 8,2 8,1 8,2 8,1 8,2 8,2 8,0
O enunciado propicia o entendimento
8,1 8,2 7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,2 8,2 8,0 8,2 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
8,0 8,1 7,9 8,1 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0 7,9
O enunciado propicia o entendimento.
8,0 8,1 7,9 8,0 7,9 7,9 7,9 8,0 8,0 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências
7,9 8,2 7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 7,9
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18
3.2 ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial Fundamentos
de Sist. de Info. Raciocinio
Lógico Matemática
Computacional Empreen.
Arquitetura de Computadores
Lógica de Programação e
Algoritimos
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,0 8,4 6,9 8,5 8,3 8,4 8,3
Utilização de exemplos 7,7 8,0 7,0 8,2 7,8 8,1 8,5
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,8 8,1 7,2 8,2 7,8 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,5 8,6 7,9 8,9 8,6 8,5 8,4
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,6 8,0 7,1 8,0 7,9 8,5 8,5
Utilização de exemplos 7,5 7,9 7,2 7,9 7,8 8,3 8,5
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,6 8,0 7,3 7,9 7,6 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
7,9 8,1 7,5 8,4 8,2 8,6 8,3
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19
(Continua)
TEMA/ QUESITO Sistemas
Oper. Redes de
Comp. Análise de
Sist.
Linguagem de
Programação
Estrutura de Dados
Banco de Dados
Geral do Curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,4 8,3 6,9 6,3 7,0 7,0 7,7 8,1
Utilização de exemplos 8,3 8,2 6,5 6,4 6,8 6,8 7,6 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,5 8,5 7,0 6,7 7,2 7,0 7,8 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina
8,7 8,5 7,3 6,9 7,4 7,7 8,1 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,2 8,4 6,9 6,6 7,0 6,9 7,7 8,0
Utilização de exemplos 8,2 8,3 6,8 6,4 6,7 6,9 7,6 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,2 8,3 7,1 7,0 7,3 7,8 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,4 8,5 7,3 6,9 7,4 7,3 7,9 8,2
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20
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial Fundamentos
de Sist. de Info. Raciocinio
Lógico Matemática
Computacional Empreen.
Arquitetura de Computadores
Lógica de Programação e
Algoritimos
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,4 8,6 8,3 8,7 8,7 9,5 9,4
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
8,4 8,6 8,3 8,7 8,6 9,4 9,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,4 8,6 8,4 8,8 8,8 9,4 9,3
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina
7,8 7,7 7,6 8,0 8,0 8,1 8,0
Informações atualizadas sobre o tema
7,7 7,6 7,5 7,9 8,1 7,9 7,9
Está adequado à ementa da disciplina
7,6 7,7 7,5 8,0 8,1 8,0 8,0
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
7,7 7,7 7,6 8,0 8,1 8,1 8,1
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EAD – Módulo C – 2015
21
(Continua)
TEMA/ QUESITO Sistemas
Oper. Redes de
Comp. Análise de
Sist. Linguagem
de Prog. Estrutura de
Dados Banco de
Dados Geral do
curso Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
9,0 8,9 8,1 8,1 8,1 8,1 8,6 8,5
Utilização de exemplos e questões
9,0 8,8 8,2 8,2 8,1 8,2 8,6 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
9,1 8,8 8,2 8,2 8,1 8,2 8,6 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,9 7,9 6,6 6,4 6,6 6,6 7,5 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,8 7,8 6,4 6,4 6,6 6,6 7,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,0 7,9 6,7 6,6 6,7 6,8 7,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em provas
7,9 8,0 6,0 5,8 6,1 6,1 7,3 8,0
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22
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial Fundamentos
de Sist. de Info. Raciocinio
Lógico Matemática
Computacional Empreen.
Arquitetura de Computadores
Lógica de Programação e
Algoritimos
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,9 8,4 7,7 8,2 7,9 8,5 8,4
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,8 8,2 7,8 8,3 8,0 8,4 8,3
Está adequada à ementa da disciplina
7,9 8,2 7,7 8,2 8,0 8,5 8,5
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
7,9 8,2 7,8 8,3 7,9 8,5 8,5
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
7,9 8,2 7,9 8,2 8,2 8,5 8,2
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
7,9 8,3 8,0 8,3 8,2 8,6 8,3
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
8,0 8,3 8,2 8,3 8,1 8,8 8,6
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,1 8,4 8,1 8,6 8,4 8,7 8,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
23
(Continua)
TEMA/ QUESITO Sistemas
Oper. Redes de
Comp. Análise de
Sist. Linguagem de Progr.
Estrutura de Dados
Banco de Dados
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos Conteúdos abordados na disciplina
8,1 8,4 7,0 6,6 7,2 7,1 7,8 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,4 6,8 6,5 7,0 6,8 7,7 8,2
Está adequada à ementa da disciplina
8,3 8,3 6,9 6,7 7,0 7,0 7,7 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,4 6,7 6,3 6,8 6,7 7,7 8,1
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
8,4 8,4 7,0 6,8 6,8 6,8 7,8 8,2
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
8,6 8,5 6,9 6,8 6,9 6,7 7,8 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático
8,5 8,6 7,1 6,9 6,9 6,9 7,9 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,6 8,5 7,1 6,9 6,9 6,9 8,0 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
24
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial Fundamentos
de Sist. de Info. Raciocinio
Lógico Matemática
Computacional Empreen.
Arquitetura de Computadores
Lógica de Programação e
Algoritimos
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,4 8,1 8,4 8,3 8,9 8,8
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 8,4 8,1 8,4 8,5 8,5 8,6
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,5 8,1 8,3 8,3 8,7 8,7
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,7 8,0 8,1 7,8 8,0 8,6 8,2
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,6 7,9 8,1 8,0 8,1 8,5 8,1
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo
7,5 7,9 7,9 8,1 8,1 8,5 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
25
(Continua)
TEMA/ QUESITO Sistemas
Oper. Redes de
Comp. Análise de
Sist. Linguagem de Progr.
Estrutura de Dados
Banco de Dados
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,5 8,6 7,0 7,0 7,0 7,0 8,0 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,5 8,3 6,9 6,9 6,9 6,8 7,9 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,7 8,5 6,9 6,8 6,8 6,8 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,5 8,4 6,1 6,0 6,3 6,4 7,5 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,4 8,4 6,2 6,1 6,2 6,2 7,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,3 8,3 6,4 5,9 6,4 6,3 7,5 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
26
3.3 ARTES VISUAIS
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
Fundamentos Socioa. da Educação
Fundamentos Filos. da
Educação
Ética e Educação
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,4 8,4 8,1 8,2 8,3 8,1
Utilização de exemplos 8,4 8,4 7,9 8,0 8,2 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,3 8,1 8,2 8,3 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,4 8,2 8,4 8,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,4 8,4 8,1 8,1 8,3 8,0
Utilização de exemplos 8,1 8,3 7,9 8,0 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,3 8,0 8,0 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,4 8,3 8,3 8,3 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
27
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
Fundamentos Socioa. da Educação
Fundamentos Filos. da Educação
Ética e Educação
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,2 8,2 8,3 8,3 8,3 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,2 8,4 8,3 8,3 8,3 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,5 8,4 8,3 8,4 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 8,2 8,3 7,9 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,1 8,2 7,8 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,3 7,9 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,8 8,0 7,8 7,6 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
28
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
Fundamentos Socioa. da Educação
Fundamentos Filos. da Educação
Ética e Educação
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,1 8,0 8,0 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,0 8,0 8,0 8,1 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,8 7,9 7,9 7,9 7,9 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON- LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,2 8,1 8,0 8,0 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,1 8,2 8,0 8,0 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,2 8,2 7,8 7,8 8,0 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 7,9 7,9 7,8 7,9 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
29
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
Fundamentos Socioa. da Educação
Fundamentos Filos. da
Educação
Ética e Educação
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,9 8,0 7,9 7,9 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,8 8,0 7,8 7,7 7,8 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,0 7,7 7,6 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,9 7,9 7,8 7,7 7,8 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,0 8,0 7,7 7,6 7,8 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,8 7,9 7,6 7,7 7,8 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
30
3.4 CIÊNCIA POLITICA
TEMA/ QUESITO Direitos
Humanos Formação
Econ. Do Brasil
Hist. Pol. Comparada da América Latina
Pol. Externa Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,3 8,8 8,4 8,6 8,5 8,1
Utilização de exemplos 8,3 8,4 8,3 8,3 8,3 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,8 8,8 8,7 8,7 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,4 8,6 8,4 8,6 8,5 8,0
Utilização de exemplos 8,2 8,6 8,4 8,5 8,4 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,5 8,4 8,5 8,5 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,6 8,7 8,6 8,6 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
31
TEMA/ QUESITO Direitos
Humanos
Formação Econ. Do
Brasil
Hist. Pol. Comparada da América
Latina
Pol. Externa Brasileira
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,9 8,9 8,8 8,8 8,9 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,8 8,8 8,6 8,7 8,7 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,9 8,9 8,7 8,9 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 8,2 8,7 8,2 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,4 8,6 8,3 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,2 8,5 8,1 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,4 8,5 8,7 8,4 8,5 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
32
TEMA/ QUESITO Direitos
Humanos
Formação Econ. Do
Brasil
Hist. Pol. Comparada da América
Latina
Pol. Externa Brasileira
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,6 8,7 8,6 8,5 8,6 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,5 8,6 8,4 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,4 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,6 8,7 8,4 8,6 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON- LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,6 8,6 8,7 8,6 8,6 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,5 8,6 8,6 8,5 8,6 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,5 8,5 8,6 8,6 8,6 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,6 8,6 8,6 8,6 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
33
TEMA/ QUESITO Direitos
Humanos Formação
Econ. Do Brasil
Hist. Pol. Comparada da América Latina
Pol. Externa Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,3 8,3 8,2 8,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,1 8,2 8,2 8,2 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,3 8,4 8,3 8,3 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,2 8,2 8,2 8,1 8,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
34
3.5 CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp.
Social e Sust.
Leitura e Compr. de
Texto
Fil. do Conhecimento para
Adm.
Cont. Avançada
Teoria da Cont.
Mét. e Quant. para
Pesq. em Cont.
Contabilidade
Atuarial
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,1 8,2 8,3 7,9 7,8 7,9 7,5 7,8 7,9 8,1
Utilização de exemplos 8,0 8,1 8,2 7,8 7,7 7,6 7,3 7,6 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,1 8,2 8,2 8,0 7,8 7,9 7,7 7,9 8,0 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina
8,3 8,3 8,3 8,2 8,0 8,0 7,7 7,9 8,1 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,9 8,0 8,1 7,9 7,7 7,8 7,5 7,6 7,8 8,0
Utilização de exemplos 7,9 8,0 8,0 7,8 7,7 7,6 7,4 7,5 7,7 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,0 8,0 8,1 8,0 7,8 7,9 7,7 7,8 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,1 8,2 8,2 8,1 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
35
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp.
Social e Sust.
Leitura e Compr. de
Texto
Fil. do Conhecimento para
Adm.
Cont. Avançada
Teoria da Cont.
Mét. e Quant. para
Pesq. em Cont.
Contabilidade
Atuarial
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,7 8,7 8,7 8,6 8,2 8,2 8,1 8,2 8,4 8,5
Utilização de exemplos e questões
8,7 8,7 8,6 8,6 8,1 8,2 8,0 8,2 8,4 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,8 8,8 8,6 8,6 8,2 8,2 8,2 8,2 8,5 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,5 8,6 8,7 8,0 7,9 8,0 7,3 7,4 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,5 8,6 8,7 8,0 7,9 8,0 7,5 7,5 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,5 8,6 8,6 8,0 8,0 8,1 7,6 7,6 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,5 8,6 8,5 7,9 8,0 8,1 7,6 7,6 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
36
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp.
Social e Sust.
Leitura e Compr. de
Texto
Fil. do Conhecimento para
Adm.
Cont. Avançada
Teoria da Cont.
Mét. e Quant. para
Pesq. em Cont.
Contabilidade
Atuarial
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,3 8,4 8,3 8,0 7,9 8,0 7,9 7,7 8,1 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,2 8,3 8,3 8,0 7,9 8,0 7,9 7,7 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,3 8,4 8,3 8,0 8,1 8,0 8,1 7,8 8,1 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo
8,3 8,4 8,3 8,0 8,0 8,0 8,0 7,8 8,1 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
8,4 8,4 8,5 8,2 8,1 8,1 7,9 8,0 8,2 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,3 8,4 8,4 8,1 8,1 8,2 7,9 8,0 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático
8,4 8,5 8,4 8,1 8,2 8,3 8,0 8,1 8,3 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,4 8,1 8,2 8,3 8,0 8,2 8,3 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
37
TEMA/ QUESITO Matem. Básica
Ética, Resp.
Social e Sust.
Leitura e Compr. de
Texto
Fil. do Conhecimento para
Adm.
Cont. Avançada
Teoria da Cont.
Mét. e Quant. para
Pesq. em Cont.
Contabilidade
Atuarial
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 8,3 8,2 7,9 8,1 8,1 7,8 7,9 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,2 8,2 8,1 7,8 7,9 7,9 7,7 7,8 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,2 8,3 8,2 7,9 8,1 8,1 7,9 7,9 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,2 8,1 7,8 7,8 7,8 7,5 7,6 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,2 8,0 7,8 7,8 7,8 7,5 7,6 7,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,1 8,1 8,0 7,8 7,8 7,7 7,5 7,6 7,8 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
38
4.6 COMÉRCIO EXTERIOR
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional Financiamento em Com. Ext.
Sistemática em Com. Ext. - Importação
Transporte Internacional
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,0 8,0 8,1 8,2 8,1 8,1
Utilização de exemplos 7,8 8,0 7,8 8,0 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,8 8,0 8,0 8,0 8,0 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,3 8,2 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,9 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Utilização de exemplos 7,8 8,0 7,9 8,0 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 8,1 8,0 8,1 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,1 8,3 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
39
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional Financiamento em Com. Ext.
Sistemática em Com. Ext. - Importação
Transporte Internacional
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,4 8,4 8,4 8,6 8,5 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,2 8,3 8,4 8,6 8,4 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,5 8,5 8,7 8,5 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,5 8,5 8,6 8,7 8,6 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,3 8,4 8,5 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,6 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,2 8,3 8,3 8,3 8,3 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
40
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional Financiamento em Com. Ext.
Sistemática em Com. Ext. - Importação
Transporte Internacional
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 8,3 8,3 8,4 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,4 8,4 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,1 8,2 8,4 8,2 8,2 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,1 8,2 8,4 8,3 8,3 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,2 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,1 8,3 8,3 8,4 8,3 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,3 8,4 8,4 8,3 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
41
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional Financiamento em Com. Ext.
Sistemática em Com. Ext. - Importação
Transporte Internacional
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,1 8,0 8,1 8,1 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 8,3 8,1 8,1 8,2 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,2 8,2 8,1 8,1 8,2 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
42
3.7 ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO
TEMA/ QUESITO Fundamentos
de Sist. de Info.
Geometria Analítica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Lógica de
Prog. e Algoritmos
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,9 7,9 8,1 7,9 7,0 8,0 8,6
Utilização de exemplos 8,1 7,8 8,4 7,7 5,5 7,9 8,4
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,9 7,9 8,1 7,7 6,3 8,4 7,1
Domínio do conteúdo da disciplina
8,6 8,4 8,9 8,3 9,0 9,1 9,1
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,1 7,8 8,3 7,9 7,8 8,0 8,0
Utilização de exemplos 8,2 7,9 8,3 7,9 7,5 8,1 8,1
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,9 7,8 8,1 7,7 7,0 7,4 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,3 8,1 8,6 8,0 8,5 8,8 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
43
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Difer. e Int. a Uma Variável
Circuitos Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,3 8,0 9,5 6,2 8,0 8,1
Utilização de exemplos 8,1 7,2 8,8 5,3 7,6 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 6,4 8,3 9,7 7,8 7,8 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 9,0 8,8 10,0 8,3 8,9 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,7 7,7 8,7 4,3 7,7 8,0
Utilização de exemplos 8,3 7,3 8,7 4,7 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 7,2 8,7 4,7 7,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,7 9,3 5,2 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
44
TEMA/ QUESITO Fundamentos
de Sist. de Info.
Geometria Analítica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Lógica de
Prog. e Algoritmos
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
9,2 9,4 9,7 9,9 10,0 10,0 9,4
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
9,2 9,6 9,6 9,6 10,0 10,0 9,6
Domínio do conteúdo da disciplina
9,2 9,4 9,6 9,6 10,0 10,0 9,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina
8,1 8,4 8,4 8,0 7,0 7,9 7,7
Informações atualizadas sobre o tema
7,8 7,7 8,1 7,6 7,3 7,8 7,4
Está adequado à ementa da disciplina
8,2 8,3 8,6 8,0 8,3 7,9 8,0
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,2 7,8 8,6 7,7 7,3 7,9 7,7
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
45
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Difer. e Int. a Uma
Variável
Circuitos Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 9,9 10,0 10,0 10,0 9,8 8,5
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
9,6 10,0 10,0 10,0 9,7 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 9,6 10,0 10,0 10,0 9,7 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina 7,9 9,0 9,5 8,2 8,2 8,1
Informações atualizadas sobre o tema 7,9 9,2 9,5 8,2 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 9,2 9,7 8,5 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,0 6,7 8,8 7,8 7,9 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
46
TEMA/ QUESITO Fundamentos
de Sist. de Info.
Geometria Analítica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Lógica de
Prog. e Algoritmos
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 7,8 8,3 7,9 7,5 8,5 8,6
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,2 7,4 8,0 7,4 7,8 8,5 7,9
Está adequada à ementa da disciplina
8,7 7,9 8,7 8,0 8,0 8,8 7,4
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,2 7,6 8,1 7,6 7,5 8,6 8,6
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
8,2 7,9 8,3 7,9 7,3 8,7 7,7
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
8,1 7,8 8,3 7,9 7,5 8,6 7,3
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
8,3 7,8 8,3 7,7 8,5 8,6 8,3
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,6 8,2 8,3 8,4 8,3 8,8 8,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
47
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Difer. e Int. a Uma
Variável
Circuitos Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,5 10,0 9,0 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 7,8 9,7 8,8 8,2 8,2
Está adequada à ementa da disciplina 8,6 7,8 9,2 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,7 7,3 9,7 7,3 8,1 8,1
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase 8,1 6,2 9,5 6,8 7,9 8,2
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina 7,7 8,3 9,5 7,3 8,0 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
8,9 7,8 9,3 6,3 8,2 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,4 7,8 9,2 7,3 8,4 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
48
TEMA/ QUESITO Fundamentos
de Sist. de Info.
Geometria Analítica
Raciocínio Lógico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Lógica de
Prog. e Algoritmos
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,9 7,8 7,7 8,0 7,0 8,6 7,3
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 7,6 7,7 7,9 8,8 8,3 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,2 7,8 7,7 7,9 8,5 8,5 8,4
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,7 7,1 7,3 7,3 8,5 8,5 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,7 7,4 7,6 7,6 8,4 8,4 7,6
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,6 7,0 7,3 7,3 8,1 8,1 7,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
49
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Difer. e Int. a Uma Variável
Circuitos Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,7 8,2 9,2 7,0 7,9 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,0 7,5 9,2 7,3 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,7 8,0 9,8 7,7 8,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,6 7,7 8,2 7,3 7,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 8,3 8,0 7,5 7,7 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,6 7,8 8,0 7,3 7,5 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
50
3.8 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
TEMA/ QUESITO Introdução à Eng. de Prod.
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Engenharia Econômica
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,4 8,4 8,4 8,5 8,5 8,1 8,4
Utilização de exemplos 8,4 8,4 8,5 8,7 8,5 7,9 8,4
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,3 8,3 8,7 8,7 8,6 8,2 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina
8,6 8,6 8,8 9,1 8,7 8,4 8,5
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,2 8,4 8,6 8,6 8,8 8,1 8,4
Utilização de exemplos 8,1 8,2 8,4 8,6 8,5 7,9 8,3
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,1 8,0 8,4 8,6 8,4 8,0 8,3
Domínio do conteúdo da disciplina
8,4 8,3 8,9 9,0 8,5 8,5 8,7
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
51
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Projeto e Desenv. de
Produto
Cálc. Difer. e Int. a Uma Variável
Projeto Assistido por Comp
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,3 7,9 7,4 7,9 8,2 8,1
Utilização de exemplos 8,3 7,8 7,4 7,9 8,2 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 7,9 7,7 8,0 8,2 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,7 8,4 8,0 8,3 8,6 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,6 7,9 7,8 7,8 8,3 8,0
Utilização de exemplos 8,3 7,9 7,6 7,9 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,0 7,8 7,9 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,3 8,2 8,1 8,5 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
52
TEMA/ QUESITO Introdução à Eng. de Prod.
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Engenharia Econômica
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,6 8,7 9,0 9,2 9,4 9,5 9,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
8,7 8,6 9,2 9,1 9,0 9,3 9,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,8 8,8 9,2 9,4 9,2 9,5 9,0
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina
7,4 7,5 8,0 7,9 8,2 7,8 7,8
Informações atualizadas sobre o tema
7,5 7,8 8,0 7,9 8,3 7,8 7,9
Está adequado à ementa da disciplina
7,5 7,6 8,0 8,0 8,1 7,8 7,9
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
7,7 7,7 8,2 8,2 8,4 7,9 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
53
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Projeto e Desenv. de
Produto
Cálc. Difer. e Int. a Uma Variável
Projeto Assistido por
Comp
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 9,1 8,9 8,6 8,9 9,0 8,5
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
9,1 8,8 8,7 9,0 9,0 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 9,2 9,0 8,7 9,0 9,1 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina 7,8 6,9 6,7 7,2 7,6 8,1
Informações atualizadas sobre o tema 8,0 7,1 7,2 7,4 7,7 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 7,3 7,1 7,5 7,7 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,1 7,2 7,0 7,6 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
54
TEMA/ QUESITO Introdução à Eng. de Prod.
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Engenharia Econômica
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,3 8,2 8,4 8,5 8,4 8,0 8,4
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,2 8,4 8,5 8,4 8,0 8,2
Está adequada à ementa da disciplina
7,9 8,2 8,5 8,4 8,1 8,0 8,1
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,2 8,3 8,7 8,7 8,2 8,2 8,2
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
8,2 8,3 8,6 8,7 8,7 8,3 8,6
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
8,2 8,4 8,7 8,8 8,4 8,2 8,5
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
8,0 8,3 8,8 8,8 8,5 8,0 8,5
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,3 8,5 8,9 8,9 8,7 8,2 8,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
55
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Projeto e Desenv. de
Produto
Cálc. Difer. e Int. a Uma Variável
Projeto Assistido por
Comp
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,0 7,6 7,9 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,1 7,6 8,1 8,2 8,2
Está adequada à ementa da disciplina 8,3 8,3 7,7 8,1 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,3 8,3 7,7 8,1 8,3 8,1
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase 8,6 8,2 8,0 8,1 8,4 8,2
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,3 7,9 8,1 8,4 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
8,5 7,9 7,5 7,9 8,2 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,6 8,3 8,1 8,3 8,5 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
56
TEMA/ QUESITO Introdução à Eng. de Prod.
Geometria Analítica
Desenho Técnico
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Linear Engenharia Econômica
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 8,4 8,7 8,7 8,2 8,1 8,1
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,2 8,7 8,7 8,2 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,3 8,3 8,7 8,8 8,2 7,8 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,3 8,5 8,7 7,5 7,5 7,8
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,1 8,5 8,4 7,6 7,5 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,1 8,1 8,5 8,5 7,8 7,7 7,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
57
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física e
Eletricidade
Projeto e Desenv. de
Produto
Cálc. Difer. e Int. a Uma Variável
Projeto Assistido por
Comp
Geral do curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,0 7,9 8,1 8,2 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 8,2 7,8 8,2 8,2 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,0 8,2 7,9 8,4 8,2 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,0 7,8 7,4 7,8 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 8,0 7,5 7,8 7,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,8 7,9 7,4 7,7 7,9 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
58
4.9 ENGENHARIA ELÉTRICA
TEMA/ QUESITO Empreended
orismo Geometria Analítica
Materiais Elétricos
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Línear Lógica de
Programação e Algoritimos
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,2 7,9 8,1 8,3 7,9 8,2 8,2
Utilização de exemplos 8,2 8,0 7,8 8,3 7,6 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,0 8,0 8,1 8,3 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,9 8,9 8,7 8,9 8,4 8,5 8,7
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,1 8,2 7,9 8,3 7,9 8,0 8,1
Utilização de exemplos 8,2 8,1 7,9 8,3 7,7 8,0 8,2
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,1 8,0 8,0 8,4 8,1 8,1 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina
8,7 8,7 8,4 8,7 8,1 8,3 8,7
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
59
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Dif. e Integ. a uma
Variável
Circuito Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,2 6,1 8,2 6,8 7,8 8,1
Utilização de exemplos 8,2 5,8 8,0 6,6 7,7 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 6,5 7,9 7,1 7,8 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 6,6 8,6 7,5 8,4 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,9 8,0 8,0 6,5 7,7 8,0
Utilização de exemplos 7,7 8,0 8,2 6,4 7,7 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 8,1 8,1 6,9 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,7 8,4 7,1 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
60
TEMA/ QUESITO Empreended
orismo Geometria Analítica
Materiais Elétricos
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Línear Lógica de
Programação e Algoritimos
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
9,3 9,3 9,4 9,4 9,3 9,0 9,4
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
9,1 9,3 9,4 9,3 9,2 8,9 9,4
Domínio do conteúdo da disciplina
9,4 9,4 9,6 9,6 9,2 9,1 9,5
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina
8,4 8,2 8,3 8,2 8,0 7,7 7,9
Informações atualizadas sobre o tema
8,4 8,2 8,3 8,3 8,3 8,0 8,0
Está adequado à ementa da disciplina
8,3 8,2 8,4 8,3 8,5 8,1 8,3
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,4 8,3 8,1 8,3 8,4 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
61
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Dif. e Integ. a uma
Variável
Circuito Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 9,4 8,4 8,8 8,4 9,1 8,5
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
9,3 8,4 8,9 8,5 9,1 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 9,5 8,3 8,8 8,5 9,2 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina 8,2 6,2 7,7 6,9 7,8 8,1
Informações atualizadas sobre o tema 8,4 6,5 7,8 7,1 7,9 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 6,5 7,8 7,5 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,5 6,0 7,5 7,4 7,9 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
62
TEMA/ QUESITO Empreended
orismo Geometria Analítica
Materiais Elétricos
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Línear Lógica de
Programação e Algoritimos
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,3 8,2 8,0 8,1 8,3 8,3 8,6
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,3 8,1 8,1 8,3 8,3 8,3 8,4
Está adequada à ementa da disciplina
8,2 8,2 8,1 8,3 8,2 8,4 8,5
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,0 8,0 8,1 8,3 8,5 8,4 8,3
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
8,6 8,5 8,3 8,4 8,2 8,4 8,3
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
8,5 8,5 8,4 8,5 8,3 8,5 8,5
As questões estão alinhadas ao material didático
8,6 8,6 8,3 8,5 8,4 8,5 8,6
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,7 8,7 8,5 8,7 8,7 8,6 8,7
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
63
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Dif. e Integ. a uma
Variável
Circuito Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 6,4 8,3 7,3 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 6,4 8,2 7,6 8,0 8,2
Está adequada à ementa da disciplina 8,5 6,5 8,2 7,5 8,0 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,6 6,1 8,1 7,4 8,0 8,1
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase 8,6 6,8 8,3 7,7 8,2 8,2
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina 8,8 6,8 8,3 7,5 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
8,7 6,5 8,3 7,5 8,2 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
8,8 6,6 8,4 7,6 8,4 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
64
TEMA/ QUESITO Empreended
orismo Geometria Analítica
Materiais Elétricos
Introdução ao Cálculo
Física Mecânica
Álgebra Línear Lógica de
Programação e Algoritimos
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,8 8,7 8,3 8,4 8,7 8,8 8,8
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,6 8,5 8,2 8,4 8,5 8,6 8,4
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,6 8,5 8,1 8,5 8,6 8,6 8,3
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
8,5 8,5 7,7 8,3 8,6 8,5 8,3
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,6 8,5 7,8 8,3 8,5 8,3 8,0
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,4 8,4 7,7 8,2 8,3 8,3 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
65
(Continua)
TEMA/ QUESITO Física
Eletricidade
Linguagem de
Programação
Cálculo Dif. e Integ. a uma
Variável
Circuito Elétricos
Geral do curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,8 6,9 8,1 7,9 8,4 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,6 6,8 8,3 7,9 8,3 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,5 6,7 8,2 7,8 8,2 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,7 5,5 7,8 7,7 8,0 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,7 5,6 7,8 7,6 8,0 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,7 5,4 7,8 7,5 7,9 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
66
3.10 FILOSOFIA
TEMA/ QUESITO Sist. de Ensino e Políticas Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos Hist. da Edu.
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,1 8,1 8,0 8,4 8,2 8,1
Utilização de exemplos 8,0 8,0 7,9 8,2 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 8,0 8,1 8,3 8,2 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,3 8,2 8,6 8,4 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,0 8,0 8,0 8,3 8,1 8,0
Utilização de exemplos 8,1 7,9 7,9 8,2 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,1 8,2 8,3 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,5 8,4 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
67
TEMA/ QUESITO Sist. de Ensino e Políticas Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos Hist. da Edu.
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,5 8,5 8,6 8,6 8,6 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,4 8,5 8,5 8,6 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,7 8,7 8,8 8,8 8,8 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,4 8,5 8,4 8,7 8,5 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,6 8,5 8,7 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,6 8,5 8,7 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,3 8,3 8,1 8,4 8,3 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
68
TEMA/ QUESITO Sist. de Ensino e Políticas Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos Hist. da Edu.
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 8,3 8,2 8,4 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,5 8,6 8,6 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,7 8,6 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,1 8,1 8,4 8,2 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,1 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,4 8,2 8,1 8,4 8,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,1 8,3 8,1 8,4 8,2 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,2 8,1 8,3 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
69
TEMA/ QUESITO Sist. de Ensino e Políticas Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos Hist. da Edu.
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,0 7,9 7,9 8,1 8,0 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,0 7,8 7,9 8,1 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 7,8 8,0 8,1 8,0 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,1 7,9 8,1 8,1 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,0 7,9 7,9 8,0 8,0 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,0 8,1 8,0 8,2 8,1 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
70
3.11 GEOGRAFIA
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da
Edu.
Fundamentos Socio. da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos Filos. da Edu.
Epistemologia da
Geografia
O Ensino da Geog. e suas Lingu.
Geog. da Populaç
ão
Língua Port. e Prod. de
Texto
Geral do curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Conteúdos com clareza e objetividade.
7,4 7,3 7,4 7,5 6,9 6,8 6,6 6,9 7,1 8,1
Utilização de exemplos 7,1 6,9 7,2 7,5 6,7 6,7 6,4 6,7 6,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,3 7,2 7,3 7,5 6,8 6,7 6,7 6,7 7,0 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina
7,5 7,4 7,5 7,8 7,2 7,0 6,9 7,2 7,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Conteúdos com clareza e objetividade.
7,4 7,3 7,3 7,5 6,9 6,9 6,7 7,1 7,1 8,0
Utilização de exemplos e questões
7,3 7,1 7,2 7,5 6,7 6,7 6,7 7,0 7,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,4 7,3 7,4 7,6 6,8 6,9 6,8 7,2 7,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
7,6 7,6 7,6 7,9 7,3 6,9 7,0 7,4 7,4 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
71
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da
Edu.
Fundamentos Socio.
da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos Filos. da Edu.
Epistemologia da
Geografia
O Ensino da Geog. e suas Lingu.
Geog. da Populaç
ão
Língua Port. e Prod. de
Texto
Geral do
curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,0 8,0 7,9 8,0 7,3 6,9 7,4 7,4 7,6 8,5
Utilização de exemplos e questões
7,9 7,9 7,9 8,0 7,4 7,0 7,2 7,2 7,6 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,2 8,1 8,2 8,2 7,4 7,2 7,4 7,4 7,8 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
7,7 7,7 7,6 7,7 6,9 6,3 6,2 6,9 7,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,7 7,6 7,7 7,6 6,8 6,5 6,2 6,9 7,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
7,7 7,5 7,6 7,5 7,0 6,4 6,4 7,1 7,2 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina
7,5 7,4 7,4 7,4 7,6 6,3 6,2 6,8 7,0 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
72
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da
Edu.
Fundamentos Socio. da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos
Filos. da Edu.
Epistemologia da
Geografia
O Ensino da Geog. e suas Lingu.
Geog. da População
Língua Port. e Prod. de
Texto
Geral do curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
7,6 7,5 7,5 7,6 7,2 7,1 6,8 7,0 7,3 8,2
Utilização de exemplos 7,5 7,4 7,6 7,6 6,9 6,8 6,9 6,9 7,2 8,2
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,6 7,4 7,4 7,5 7,2 7,0 7,2 7,1 7,3 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina
7,4 7,3 7,4 7,6 6,9 6,7 6,6 7,0 7,1 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
7,5 7,3 7,3 7,5 7,3 7,1 7,0 7,3 7,3 8,2
Complementam conteúdos abordados pela disciplina
7,5 7,4 7,3 7,5 7,2 7,2 7,0 7,1 7,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material
7,4 7,2 7,2 7,4 7,1 7,0 6,6 7,1 7,1 8,2
As questões contribuem para para revisão do conteúdo
7,3 7,2 7,3 7,5 7,1 7,1 6,8 7,1 7,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
73
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da Edu.
Fundamentos Socio. da
Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos Filos. da
Edu.
Epistemologia da
Geografia
O Ensino da Geog. e suas Lingu.
Geog. da Populaç
ão
Língua Port. e Prod. de
Texto
Geral do curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,0 6,9 6,8 7,1 6,1 6,1 6,4 6,5 6,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento
6,8 6,6 6,8 6,9 6,3 6,1 6,4 6,5 6,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
6,9 6,6 6,8 7,0 6,4 6,4 6,4 6,6 6,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
6,8 6,7 6,8 6,9 6,8 6,7 6,8 6,8 6,8 7,9
O enunciado propicia o entendimento
6,7 6,7 6,8 6,9 6,8 6,5 6,5 6,7 6,7 7,8
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
6,8 6,7 6,8 7,0 6,9 6,6 6,6 6,8 6,8 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
74
3.12 GESTÃO AMBIENTAL
TEMA/ QUESITO Educação Ambiental
Gestão Turística de
Amb. Naturais
Economia dos Recursos Nat.
e Amb.
Gestão de Recursos Hídricos
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,6 8,5 8,5 8,7 8,6 8,1
Utilização de exemplos 8,4 8,3 8,3 8,5 8,4 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,5 8,4 8,5 8,5 8,5 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,7 8,6 8,6 8,8 8,7 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,0
Utilização de exemplos 8,4 8,3 8,4 8,4 8,4 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,4 8,4 8,5 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
75
TEMA/ QUESITO Educação Ambiental
Gestão Turística de
Amb. Naturais
Economia dos Recursos Nat.
e Amb.
Gestão de Recursos Hídricos
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,7 8,7 8,7 8,7 8,7 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,7 8,7 8,7 8,7 8,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,7 8,7 8,7 8,8 8,7 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,7 8,7 8,6 8,7 8,7 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
76
TEMA/ QUESITO Educação Ambiental
Gestão Turística de
Amb. Naturais
Economia dos Recursos Nat.
e Amb.
Gestão de Recursos Hídricos
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,6 8,6 8,7 8,7 8,7 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,5 8,6 8,6 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,7 8,6 8,7 8,8 8,7 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,6 8,6 8,7 8,7 8,7 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,6 8,5 8,7 8,7 8,6 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,6 8,7 8,7 8,7 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
77
TEMA/ QUESITO Educação Ambiental
Gestão Turística de
Amb. Naturais
Economia dos Recursos Nat.
e Amb.
Gestão de Recursos Hídricos
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,6 8,5 8,6 8,7 8,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,4 8,4 8,5 8,5 8,5 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,2 8,3 8,3 8,3 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,3 8,2 8,2 8,2 8,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
78
3.13 GESTÃO COMERCIAL
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado Negócios
Eletrônicos
Gestão Ambiental e Resp. Social
Legislação Comercial
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 7,9 7,9 8,2 7,8 8,0 8,1
Utilização de exemplos 7,8 7,7 7,9 7,6 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,9 8,0 7,8 7,9 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,2 7,9 8,1 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,8 7,8 8,0 7,6 7,8 8,0
Utilização de exemplos 7,8 7,7 7,8 7,5 7,7 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,9 7,9 7,8 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,0 8,1 7,9 8,0 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
79
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado Negócios
Eletrônicos
Gestão Ambiental e Resp. Social
Legislação Comercial
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 7,9 8,0 8,1 7,8 8,0 8,5
Utilização de exemplos e questões 7,9 7,9 7,9 7,7 7,9 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,2 7,9 8,1 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 8,2 8,2 8,0 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,0 8,2 8,0 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,1 8,2 7,9 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,1 8,0 8,0 7,5 7,9 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
80
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado Negócios
Eletrônicos
Gestão Ambiental e Resp. Social
Legislação Comercial
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,0 8,0 8,1 7,8 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,9 7,9 8,0 7,8 7,9 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,0 8,0 7,8 8,0 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 7,9 7,9 7,5 7,8 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 7,9 7,9 7,9 7,7 7,9 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
7,9 7,8 8,0 7,7 7,9 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 7,9 7,8 7,8 7,5 7,8 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 7,9 7,9 7,5 7,8 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
81
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado Negócios
Eletrônicos
Gestão Ambiental e Resp. Social
Legislação Comercial
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,8 7,8 7,9 7,2 7,7 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,7 7,7 7,7 7,0 7,5 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,8 7,8 7,8 7,1 7,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,8 7,8 7,7 7,2 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,8 7,7 7,7 7,2 7,6 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,9 7,8 7,8 7,3 7,7 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
82
3.14 GESTÃO FINANCEIRA
TEMA/ QUESITO Gestão
Estratégica e Planejamento
Sistema Finan. Inter.e Práticas
Cambiais
Empreendedorismo
Negociação Geral do
Curso Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,3 8,1 8,2 8,3 8,2 8,1
Utilização de exemplos 8,2 8,1 8,1 8,2 8,2 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,4 8,5 8,5 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,3 8,2 8,2 8,3 8,3 8,0
Utilização de exemplos 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 8,3 8,2 8,2 8,3 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
83
TEMA/ QUESITO Gestão
Estratégica e Planejamento
Sistema Finan. Inter.e Práticas
Cambiais
Empreendedorismo
Negociação Geral do
Curso Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,5 8,4 8,5 8,5 8,5 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,5 8,4 8,5 8,5 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,4 8,5 8,5 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,8 8,7 8,7 8,7 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,7 8,7 8,7 8,7 8,7 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
84
TEMA/ QUESITO Gestão
Estratégica e Planejamento
Sistema Finan. Inter.e Práticas
Cambiais
Empreendedorismo
Negociação Geral do
Curso Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,5 8,4 8,4 8,3 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,4 8,4 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,4 8,4 8,5 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,6 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,5 8,6 8,5 8,5 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,7 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,7 8,5 8,6 8,6 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
85
TEMA/ QUESITO Gestão
Estratégica e Planejamento
Sistema Finan. Inter.e Práticas
Cambiais
Empreendedorismo
Negociação Geral do
Curso Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,6 8,4 8,5 8,4 8,5 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,4 8,3 8,4 8,4 8,4 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,5 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,3 8,3 8,2 8,3 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,3 8,2 8,2 8,3 8,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
86
3.15 GESTÃO HOSPITALAR
TEMA/ QUESITO Administração
Estratégica
Direito Comercial e do
Consumidor
Ambiente e Arquitetura Hospitalar
Org. Estrutural e Funcional do
Hospital
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,1 7,8 8,5 8,4 8,2 8,1
Utilização de exemplos 7,6 7,5 8,0 8,1 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 7,6 8,1 8,0 7,8 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 7,9 8,6 8,7 8,4 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,7 7,2 8,2 8,1 7,8 8,0
Utilização de exemplos 7,8 7,3 8,0 8,1 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 7,3 7,9 7,9 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 7,7 8,4 8,4 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
87
TEMA/ QUESITO Administração
Estratégica
Direito Comercial e do
Consumidor
Ambiente e Arquitetura Hospitalar
Org. Estrutural e Funcional do
Hospital
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,2 8,2 8,5 8,4 8,3 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,1 8,0 8,3 8,3 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,2 8,5 8,6 8,4 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
6,5 6,3 6,5 6,5 6,5 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 6,8 6,7 6,7 6,8 6,8 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 6,8 6,8 6,8 6,6 6,8 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,2 6,9 7,2 7,2 7,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
88
TEMA/ QUESITO Administração
Estratégica
Direito Comercial e do
Consumidor
Ambiente e Arquitetura Hospitalar
Org. Estrutural e Funcional do
Hospital
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,3 7,4 7,8 7,7 7,6 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,5 7,3 7,8 7,6 7,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,6 7,5 7,9 7,8 7,7 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 7,6 8,0 8,1 7,9 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,4 8,1 8,5 8,5 8,4 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,0 8,0 8,4 8,4 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,1 8,2 8,6 8,5 8,4 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,1 8,6 8,4 8,4 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
89
TEMA/ QUESITO Administração
Estratégica
Direito Comercial e do
Consumidor
Ambiente e Arquitetura Hospitalar
Org. Estrutural e Funcional do
Hospital
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,0 8,0 8,4 8,2 8,2 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,0 8,0 8,1 8,1 8,1 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,9 8,0 8,2 8,1 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,8 7,6 7,9 7,9 7,8 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,6 7,6 7,7 7,7 7,7 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,9 7,6 7,8 7,8 7,8 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
90
3.16 GESTÃO PUBLICA
TEMA/ QUESITO Gestão de
Serviços Púb. Municipais
Organização Municipal
Gestão de Políticas Públicas
Controle Inter. e Ext. da Adm.
Pública
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,1
Utilização de exemplos 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
Utilização de exemplos 8,3 8,3 8,3 8,4 8,3 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,3 8,4 8,4 8,4 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,6 8,6 8,6 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
91
TEMA/ QUESITO Gestão de
Serviços Púb. Municipais
Organização Municipal
Gestão de Políticas Públicas
Controle Inter. e Ext. da Adm.
Pública
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,7 8,7 8,7 8,7 8,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,7 8,6 8,6 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
92
TEMA/ QUESITO Gestão de
Serviços Púb. Municipais
Organização Municipal
Gestão de Políticas Públicas
Controle Inter. e Ext. da Adm.
Pública
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,5 8,5 8,5 8,6 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,7 8,6 8,6 8,7 8,7 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,7 8,6 8,6 8,7 8,7 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,7 8,7 8,7 8,7 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
93
TEMA/ QUESITO Gestão de
Serviços Púb. Municipais
Organização Municipal
Gestão de Políticas Públicas
Controle Inter. e Ext. da Adm.
Pública
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,5 8,5 8,4 8,4 8,5 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,4 8,3 8,4 8,3 8,4 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,4 8,3 8,3 8,4 8,4 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
94
3.17 HISTÓRIA
TEMA/ QUESITO
Fundamentos
Psic. da Edu.
Fundamentos Socio.
da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos
Filos. da Edu.
Estágio Super.
Prática Profissional
Antiguidade
Oriental
Met. do Ensino de Hist.
Fundam. da
Pesq.Hist.
Geral do curso
Geral IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,0 8,0 7,9 8,2 8,2 8,3 8,5 8,2 8,2 8,2 8,1
Utilização de exemplos 7,8 7,9 7,9 8,0 7,7 7,9 8,3 8,0 8,0 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,0 8,1 8,1 8,1 7,9 8,4 8,5 8,2 8,3 8,2 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina
8,3 8,3 8,3 8,4 8,6 8,7 8,9 8,6 8,4 8,5 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,0 8,0 8,0 8,1 8,1 8,6 8,4 8,4 8,3 8,2 8,0
Utilização de exemplos e questões
8,0 8,1 8,0 8,1 7,8 8,1 8,3 8,3 8,2 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,1 8,1 8,1 8,1 7,9 8,3 8,3 8,6 8,4 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,2 8,2 8,3 8,3 9,2 8,7 8,7 8,8 8,6 8,5 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
95
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da Edu.
Fundamentos Socio.
da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos Filos. da Edu.
Estágio Super.
Prática Profissional
Antiguidade
Oriental
Met. do Ensino de Hist.
Fundam. da
Pesq.Hist.
Geral do
curso
Geral IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,3 8,2 8,2 8,3 8,8 8,6 8,7 8,6 8,4 8,5 8,5
Utilização de exemplos e questões
8,3 8,3 8,3 8,3 8,6 8,6 8,8 8,7 8,6 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,4 8,5 8,4 8,5 9,0 9,0 8,9 8,9 8,7 8,7 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,3 8,3 8,0 8,3 8,2 8,9 8,7 8,8 8,5 8,4 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,3 8,3 8,1 8,4 8,1 8,8 8,7 8,6 8,6 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,3 8,3 8,0 8,4 8,1 8,7 8,7 8,7 8,4 8,4 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina
8,0 8,0 7,8 8,1 8,1 8,7 8,3 8,2 7,9 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
96
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da Edu.
Fundamentos Socio.
da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos Filos. da Edu.
Estágio Super.
Prática Profissional
Antiguidade
Oriental
Met. do Ensino de Hist.
Fundam. da
Pesq.Hist.
Geral do curso
Geral IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,2 8,2 8,1 8,3 7,9 8,7 8,6 8,5 8,5 8,3 8,2
Utilização de exemplos
8,1 8,2 8,1 8,3 7,9 8,7 8,6 8,4 8,5 8,3 8,2
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,2 8,2 8,1 8,2 8,2 8,6 8,6 8,4 8,4 8,3 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina
8,1 8,1 8,0 8,2 8,0 8,6 8,4 8,4 8,2 8,2 8,2
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
7,9 8,0 8,0 8,1 7,3 8,2 8,2 8,0 7,8 7,9 8,2
Complementam conteúdos abordados pela disciplina
7,9 8,0 7,9 8,1 7,1 8,2 8,1 7,9 7,9 7,9 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático
7,9 7,8 7,7 7,9 7,2 8,3 8,0 7,9 7,7 7,8 8,3
As questões contribuem para para revisão do conteúdo
7,9 8,0 7,8 8,0 7,3 8,4 8,1 8,1 7,9 7,9 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
97
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da Edu.
Fundamentos Socio.
da Edu.
Ética e Edu.
Fundamentos Filos. da
Edu.
Estágio Super.
Prática Profissional
Antiguidade
Oriental
Met. do Ensino de
Hist.
Fundam. da
Pesq.Hist.
Geral do curso
Geral IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,6 7,7 7,5 7,7 6,9 7,7 7,7 7,6 7,6 7,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento
7,4 7,4 7,5 7,5 6,8 7,6 7,5 7,3 7,3 7,4 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,4 7,5 7,5 7,6 6,7 7,5 7,6 7,5 7,5 7,4 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material
7,5 7,6 7,5 7,7 7,0 7,8 7,8 7,8 7,8 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,5 7,5 7,5 7,6 7,0 7,8 7,9 7,7 7,4 7,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões
7,5 7,5 7,5 7,7 7,3 7,9 8,0 7,8 7,7 7,7 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
98
3.18 LETRAS
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psic. da Educação
.Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filos. da Educação
Ética e Educação
Leitura em Língua Port.
Contextos Edu.
Leitura de Textos
Literários
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 7,9 7,8 8,0 8,0 7,8 7,9 7,8
Utilização de exemplos 7,7 7,6 7,9 8,0 7,7 7,9 7,7
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,9 8,1 8,1 7,7 7,6 7,7
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,0 8,3 8,3 8,0 8,0 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,9 7,9 8,1 8,1 7,9 7,9 7,7
Utilização de exemplos 7,8 7,8 8,0 8,0 7,8 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,9 8,0 7,9 7,8 7,8 7,7
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,3 8,4 8,0 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
99
(Continua)
TEMA/ QUESITO
Prática Prof.: Leitura e
Compr. de Texto
Linguística Textual
TCC - Desenvolvimen
to
TCC - Texto Final
História da Literatura
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 7,9 8,0 8,2 8,2 7,9 7,9 8,1
Utilização de exemplos 7,8 7,9 8,8 8,8 8,1 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,7 7,9 8,6 8,6 7,9 7,9 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,2 8,2 7,9 8,2 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,8 7,9 7,4 7,3 7,8 7,8 8,0
Utilização de exemplos 7,8 7,9 8,1 7,8 7,8 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,8 7,8 7,0 7,9 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,1 8,9 7,0 8,1 7,8 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
100
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
.Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filos. da
Educação
Ética e Educação
Leitura em Língua
Portuguesa
Contextos Edu.
Leitura de Textos
Literários
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,1 8,1 8,2 8,2 7,9 7,9 7,9
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
8,0 8,0 8,2 8,2 7,8 7,9 7,8
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,4 8,4 8,1 8,1 8,0
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina 8,0 7,9 8,3 8,1 8,2 8,2 8,1
Informações atualizadas sobre o tema 8,0 8,0 8,2 8,2 8,1 8,1 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 7,8 8,2 8,1 8,1 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
7,8 7,7 8,0 7,8 7,8 7,8 7,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
101
(Continua)
TEMA/ QUESITO
Prática Prof.: Leitura e
Compr. de Texto
Linguística Textual
TCC - Desenvolvimen
to
TCC - Texto Final
História da Literatura
Geral do curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,0 8,2 7,4 7,5 8,4 8,0 8,5
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizaem
8,0 8,1 8,1 8,0 8,4 8,0 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 8,3 7,8 8,6 8,2 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Conteúdos abordados na disciplina 8,0 8,2 6,9 8,8 7,9 8,1 8,1
Informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,2 7,3 8,3 8,1 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,2 7,4 8,3 8,1 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
7,7 7,9 7,0 8,8 7,7 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
102
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
. Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filos. da
Educação
Ética e Educação
Leitura em Língua
Portuguesa
Contextos Educ.
Leitura de Textos
Literários
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,0 8,0 8,2 8,2 7,9 8,0 8,0
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,0 8,2 8,2 8,0 8,0 8,0
Está adequada à ementa da disciplina 8,1 8,0 8,1 8,2 7,9 8,0 8,0
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
8,0 8,0 8,1 8,0 7,8 8,0 7,9
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
7,7 7,7 7,9 7,9 7,7 8,0 7,7
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
7,8 7,7 7,8 7,9 7,7 7,7 7,7
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
7,6 7,6 7,8 7,8 7,8 7,9 7,7
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
7,8 7,7 7,9 7,9 7,8 7,9 7,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
103
(Continua)
TEMA/ QUESITO
Prática Prof.: Leitura e
Compr. de Texto
Linguística Textual
TCC - Desenvolvimen
to
TCC - Texto Final
História da Literatura
Geral do curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,0 8,1 8,1 7,5 8,3 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,9 8,0 7,7 8,3 8,2 8,1 8,2
Está adequada à ementa da disciplina 7,9 8,1 8,0 8,5 8,1 8,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com com as questões cobradas em prova
7,8 7,9 7,7 8,8 8,0 8,0 8,1
ATIVIDADE PADAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as discilplinas da fase
7,80 7,9 7,4 8,3 8,0 7,8 8,2
Complemetam os conteúdos abordados pela disciplina
7,8 7,9 6,6 8,0 8,0 7,7 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático (Aulas, livros, rotas de aprendizagem)
7,7 7,8 7,0 8,3 8,1 7,8 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdoe preparação para as provas
7,8 8,0 6,6 8,5 8,1 7,8 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
104
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psic. da Educação
. Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filos. da
Educação
Ética e Educação
Leitura em Língua
Portuguesa
Contextos Edu.
Leitura de Textos
Literários
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,2 7,2 7,4 7,4 7,4 7,6 7,6
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,0 7,0 7,3 7,3 7,3 7,4 7,4
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,2 7,1 7,4 7,4 7,4 7,5 7,5
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,2 7,2 7,4 7,4 7,5 7,4 7,4
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,1 7,0 7,2 7,3 7,4 7,4 7,4
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,1 7,1 7,3 7,3 7,4 7,5 7,4
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
105
(Continua)
TEMA/ QUESITO
Prática Prof.: Leitura e
Compr. de Texto
Linguística Textual
TCC - Desenvolvim
ento
TCC - Texto Final
História da Literatura
Geral do curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,5 7,5 7,1 8,3 7,2 7,5 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,3 7,3 6,1 8,3 7,0 7,2 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,3 7,4 6,9 8,3 6,8 7,4 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,4 7,5 6,6 8,5 7,6 7,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,3 7,4 7,1 8,0 7,3 7,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,4 7,4 7,1 8,0 7,4 7,4 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
106
3.19 LOGÍSTICA
TEMA/ QUESITO Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Gestão de Pessoas nas Organizações
Cadeia de Suprimentos
Logística Reversa
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,2 8,3 8,2 8,2 8,2 8,1
Utilização de exemplos 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,4 8,3 8,3 8,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0
Utilização de exemplos 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,4 8,3 8,3 8,3 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
107
TEMA/ QUESITO Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Gestão de Pessoas nas Organizações
Cadeia de Suprimentos
Logística Reversa
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,1 8,2 8,2 8,1 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 8,3 8,3 8,3 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,4 8,3 8,2 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,4 8,3 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,2 8,3 8,1 8,1 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
108
TEMA/ QUESITO Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Gestão de Pessoas nas Organizações
Cadeia de Suprimentos
Logística Reversa
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,3 8,3 8,2 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,3 8,3 8,2 8,3 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,3 8,3 8,2 8,3 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,3 8,2 8,1 8,2 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,3 8,4 8,2 8,2 8,3 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,3 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,2 8,3 8,3 8,2 8,3 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,3 8,2 8,1 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
109
TEMA/ QUESITO Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Gestão de Pessoas nas Organizações
Cadeia de Suprimentos
Logística Reversa
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,1 8,0 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,0 8,1 7,9 7,9 8,0 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,2 8,0 8,0 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,2 8,0 8,0 8,1 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,1 8,1 8,0 8,0 8,1 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,1 8,2 8,0 8,0 8,1 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
110
3.20 MARKETING
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional
Marketing Social e
Ambiental
Marketing de Varejo
Marketing Industrial
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,2 8,1 8,6 8,4 8,3 8,1
Utilização de exemplos 8,2 8,1 8,3 8,0 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,0 8,1 8,1 8,1 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,4 8,7 8,5 8,5 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,1 8,2 8,2 8,1 8,2 8,0
Utilização de exemplos 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 8,1 8,2 8,3 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,4 8,4 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
111
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional Marketing Social
e Ambiental Marketing de
Varejo Marketing Industrial
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,4 8,4 8,5 8,4 8,4 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,8 8,7 8,7 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,4 8,6 8,5 8,5 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,7 8,4 8,6 8,5 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,6 8,3 8,6 8,5 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,6 8,4 8,6 8,5 8,5 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
112
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional
Marketing Social e
Ambiental
Marketing de Varejo
Marketing Industrial
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,3 8,3 8,2 8,3 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,4 8,4 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,3 8,3 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,4 8,3 8,5 8,3 8,4 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,6 8,4 8,6 8,5 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,6 8,5 8,6 8,5 8,6 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,6 8,5 8,7 8,6 8,6 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,5 8,7 8,6 8,6 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
113
TEMA/ QUESITO Marketing
Internacional
Marketing Social e
Ambiental
Marketing de Varejo
Marketing Industrial
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,4 8,3 8,5 8,4 8,4 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,5 8,3 8,5 8,5 8,5 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,5 8,4 8,7 8,5 8,5 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 7,9 8,2 8,1 8,1 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,1 8,4 8,2 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,4 8,2 8,4 8,3 8,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
114
3.21 MATEMÁTICA
TEMA/ QUESITO Fundamentos
Psicológicos da Educação
Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filosóficos
da Educação
Ética e Educação
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,1 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1
Utilização de exemplos 7,9 7,8 7,9 7,8 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,3 8,4 8,3 8,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,9 7,9 8,0 8,0 8,1 8,1
Utilização de exemplos 7,9 8,0 7,9 7,8 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 8,0 8,1 8,0 8,0 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
115
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psicológicos da Educação
Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filosóficos
da Educação
Ética e Educação
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,3 8,4 8,4 8,4 8,4 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,3 8,4 8,3 8,3 8,3 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,5 8,5 8,5 8,5 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,3 8,4 8,4 8,3 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,2 8,1 8,2 8,2 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
116
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psicológicos da Educação
Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filosóficos
da Educação
Ética e Educação
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,1 8,1 8,2 8,0 8,1 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,1 8,1 8,1 8,0 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,2 8,1 8,1 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,2 8,1 8,2 8,2 8,2 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,2 8,2 8,1 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
117
TEMA/ QUESITO Fundamentos Psicológicos da Educação
Fundamentos Socio. da Educação
Fundamentos Filosóficos da
Educação
Ética e Educação
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,6 7,6 7,6 7,6 7,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,4 7,4 7,4 7,3 7,4 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,5 7,5 7,3 7,5 7,5 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,6 7,6 7,5 7,5 7,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,4 7,3 7,4 7,3 7,4 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,4 7,3 7,3 7,3 7,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
118
3.22 PEDAGOGIA
TEMA/ QUESITO
Org. Pedag. em Espaços
não Escolares
Currículo Escolar
Didática Libras
Pesquisa Prática Prof.: A Escola
Gestão Edu.
Org. Pedag. Espaços
não Escolares
Pesq. e Prática
Espaços não
Escolares
Desen. Humano
Org.
TCC - Projeto
DOCENTE – AULA GRAVADA
Conteúdos com clareza e objetividade.
7,7 8,1 7,9 7,9 7,9 7,9 7,8 7,7 7,7 7,2
Utilização de exemplos 7,6 7,9 7,8 7,9 7,8 7,8 7,6 7,6 7,6 7,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,8 8,1 8,0 8,0 8,0 7,9 7,7 7,8 7,7 7,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,0 8,2 8,1 8,1 8,0 8,0 7,8 7,7 7,8 7,5
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Conteúdos com clareza e objetividade.
7,8 8,0 7,8 7,9 7,8 7,9 7,6 7,7 7,7 7,4
Utilização de exemplos e questões
7,7 7,9 7,9 7,8 7,8 7,8 7,6 7,7 7,7 7,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,8 8,0 7,9 7,9 7,9 7,9 7,7 7,8 7,8 7,1
Domínio do conteúdo da disciplina
7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 7,8 7,9 7,8 7,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
119
(Continua)
TEMA/ QUESITO AAC – Ped. Hospitalar
Estágio Sup. -
Contextos e Espaç. Edu.
Org. Ped. dos
Espaços Edu.
Pesq. e Prática
Contextos Edu.
Estágio Sup. -
Gestão Escolar
TCC Desenv.
TCC Texto Final
TCC Apres.
Semin. Final de Estágio
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,1 9,1 8,3 8,3 9,2 7,4 7,7 9,3 9,1 8,1 8,1
Utilização de exemplos 8,1 9,1 8,2 8,2 9,3 7,1 7,6 9,0 9,1 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,1 9,0 8,2 8,3 9,0 7,8 7,8 9,0 9,0 8,1 8,3
Domínio do conteúdo da disciplina
8,3 9,4 8,5 8,5 9,2 8,0 8,1 9,3 9,3 8,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Conteúdos com clareza e objetividade.
8,2 9,3 8,3 8,3 8,8 7,8 7,7 9,3 9,1 8,1 8,0
Utilização de exemplos e questões
8,2 8,8 8,2 8,3 8,5 7,6 7,7 9,1 8,9 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,2 9,0 8,3 8,2 8,9 7,6 7,8 9,2 9,1 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina
8,4 9,2 8,4 8,4 8,8 8,1 7,9 9,1 8,7 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
120
TEMA/ QUESITO
Org. Pedag. em Espaços
não Escolares
Currículo Escolar
Didática Libras
Pesquisa Prática Prof.: A Escola
Gestão Edu.
Org. Pedag. Espaços
não Escolares
Pesq. e Prática
Espaços não
Escolares
Desen. Humano
Org.
TCC - Projeto
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,1 8,3 8,3 8,2 8,3 8,1 8,0 8,0 8,0 7,4
Utilização de exemplos e questões
8,0 8,3 8,2 8,2 8,3 8,1 8,0 8,0 7,9 7,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,2 8,4 8,3 8,3 8,3 8,2 8,1 8,1 8,0 7,7
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,1 8,3 8,1 8,1 8,2 8,1 8,1 8,0 8,0 7,3
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,2 8,1 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0 7,3
Está adequado à ementa da disciplina
8,1 8,2 8,1 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,0 7,5
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,7 8,0 7,9 8,0 7,9 7,7 7,7 7,7 7,6 7,6
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
121
(Continua)
TEMA/ QUESITO AAC – Ped. Hospitalar
Estágio Sup. -
Contextos e Espaç. Edu.
Org. Ped. dos
Espaços Edu.
Pesq. e Prática
Contextos Edu.
Estágio Sup. -
Gestão Escolar
TCC Desenv.
TCC Texto Final
TCC Apres.
Semin. Final de Estágio
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade
8,5 8,9 8,5 8,5 9,1 7,8 8,0 8,0 8,9 8,3 8,5
Utilização de exemplos e questões
8,4 8,9 8,5 8,4 8,8 7,6 7,7 7,7 8,9 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina
8,5 9,1 8,6 8,5 9,2 7,9 7,6 8,1 9,2 8,4 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 9,0 8,5 8,5 8,7 7,5 7,9 8,6 8,8 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,3 8,8 8,5 8,5 8,8 7,6 7,9 8,8 9,1 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,2 9,1 8,5 8,5 8,6 7,4 8,0 8,8 8,8 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,2 8,7 8,5 8,5 8,4 7,4 7,8 8,5 8,9 8,1 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
122
TEMA/ QUESITO
Org. Pedag. em Espaços
não Escolares
Currículo Escolar
Didática Libras
Pesquisa Prática Prof.: A Escola
Gestão Edu.
Org. Pedag. Espaços
não Escolares
Pesq. e Prática
Espaços não
Escolares
Desen. Humano
Org.
TCC - Projeto
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
7,9 8,2 8,1 8,0 8,1 8,0 7,9 8,0 7,9 7,4
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,9 8,1 8,0 8,0 8,1 8,0 7,9 7,9 7,9 7,4
Está adequado à ementa da disciplina
7,9 8,2 8,0 8,0 8,1 8,0 8,0 8,0 7,9 7,5
As questões contribuem para a revisão do conteúdo
7,8 8,1 7,9 8,0 8,1 8,0 7,9 7,8 7,9 6,6
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
8,0 8,1 8,0 8,0 8,1 8,0 7,9 7,9 7,8 7,0
Complementam os conteúdos abordados
7,9 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 7,9 7,9 7,8 7,1
As questões estão alinhadas ao material didático
7,9 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 7,9 7,9 7,8 7,0
As questões contribuem para revisão do conteúdo
7,9 8,1 8,0 8,1 8,1 8,0 7,9 7,9 7,8 7,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
123
(Continua)
TEMA/ QUESITO AAC – Ped. Hospitalar
Estágio Sup. -
Contextos e Espaç. Edu.
Org. Ped. dos
Espaços Edu.
Pesq. e Prática
Contextos Edu.
Estágio Sup. -
Gestão Escolar
TCC Desenv.
TCC Texto Final
TCC Apres.
Semin. Final de Estágio
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,2 8,7 8,4 8,3 8,8 7,1 7,8 8,6 8,8 8,1 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,2 8,8 8,3 8,3 8,6 7,3 7,9 8,8 8,8 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina
8,2 8,8 8,3 8,3 8,7 7,3 7,9 8,6 8,9 8,1 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo
8,2 8,8 8,4 8,3 8,7 7,5 7,9 8,9 8,8 8,1 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
8,1 8,8 8,3 8,3 8,0 7,1 7,8 8,7 8,8 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados
8,1 8,9 8,3 8,3 8,3 7,4 7,9 8,9 8,6 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material
8,0 9,1 8,3 8,3 8,6 7,5 7,7 8,7 8,8 8,1 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo
8,2 9,1 8,3 8,4 8,8 7,8 7,9 9,0 9,1 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
124
TEMA/ QUESITO
Org. Pedag. em Espaços
não Escolares
Currículo Escolar
Didática Libras
Pesquisa Prática Prof.: A Escola
Gestão Educaci-
onal
Org. Pedag. Espaços
não Escolares
Pesq. e Prática
Espaços não
Escolares
Desen. Humano
Org.
TCC - Projeto
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,6 7,7 7,6 7,7 7,7 7,7 7,4 7,5 7,3 7,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,4 7,5 7,4 7,5 7,5 7,5 7,2 7,3 7,2 6,7
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,5 7,6 7,6 7,6 7,6 7,6 7,4 7,4 7,3 6,8
PROVAS DISCUSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,4 7,7 7,6 7,6 7,7 7,5 7,3 7,2 7,1 6,5
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,3 7,6 7,5 7,6 7,6 7,4 7,2 7,2 7,1 6,2
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências
7,4 7,6 7,5 7,6 7,6 7,5 7,3 7,3 7,2 6,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
125
(Continua)
TEMA/ QUESITO AAC – Ped. Hospitalar
Estágio Sup. -
Contextos e Espaç. Edu.
Org. Ped. dos
Espaços Edu.
Pesq. e Prática
Contextos Edu.
Estágio Sup. -
Gestão Escolar
TCC Desenv.
TCC Texto Final
TCC Apres.
Semin. Final de Estágio
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
8,0 8,3 8,2 8,2 7,9 7,5 8,0 8,4 8,0 7,8 8,0
O enunciado propicia o entendimento
7,9 8,3 8,1 8,0 7,7 7,6 7,9 8,1 8,0 7,6 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,8 8,2 8,2 8,7 7,6 7,9 8,8 8,8 7,9 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material did
7,9 8,2 8,1 8,2 7,6 7,9 7,7 8,1 8,2 7,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento
8,0 8,5 8,1 8,1 8,2 7,8 7,6 8,7 8,6 7,7 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências
8,0 8,5 8,3 8,3 8,1 8,0 7,5 8,6 8,6 7,7 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
126
3.23 PROCESSOS GERENCIAIS
TEMA/ QUESITO Gestão de Projetos
Gestão da Produção
Gestão Ambiental e Resp. Social
Gestão de Logística
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,3 8,2 8,3 8,2 8,3 8,1
Utilização de exemplos 8,2 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 8,2 8,2 8,2 8,2 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,4 8,3 8,4 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,2 8,1 8,2 8,2 8,2 8,0
Utilização de exemplos 8,1 8,1 8,1 8,1 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
127
TEMA/ QUESITO Gestão de Projetos
Gestão da Produção
Gestão Ambiental e Resp. Social
Gestão de Logística
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,5 8,5 8,6 8,5 8,5 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,6 8,5 8,5 8,6 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,6 8,5 8,5 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,6 8,4 8,5 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,5 8,5 8,3 8,5 8,5 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
128
TEMA/ QUESITO Gestão de Projetos
Gestão da Produção
Gestão Ambiental e Resp. Social
Gestão de Logística
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,4 8,4 8,3 8,4 8,4 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,6 8,6 8,5 8,5 8,6 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,4 8,5 8,5 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
129
TEMA/ QUESITO Gestão de Projetos
Gestão da Produção
Gestão Ambiental e Resp. Social
Gestão de Logística
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 8,3 8,2 8,3 8,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,2 8,2 8,0 8,1 8,1 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,3 8,3 8,2 8,2 8,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 8,3 8,0 8,2 8,2 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,2 8,2 8,0 8,1 8,1 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,3 8,3 8,1 8,2 8,2 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
130
3.24 PRODUÇÃO INDUSTRIAL
TEMA/ QUESITO Planejamento,
Prog. e Controle da Prod.
Sistemas de Informação Gerencial
Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Projeto e Desenv. Produto
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,3 8,3 8,4 8,3 8,3 8,1
Utilização de exemplos 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,6 8,5 8,5 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,3 8,3 8,3 8,3 8,3 8,0
Utilização de exemplos 8,2 8,2 8,3 8,2 8,2 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,2 8,2 8,2 8,2 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
131
TEMA/ QUESITO
Planejamento, Prog. e
Controle da Prod.
Sistemas de Informação Gerencial
Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Projeto e Desenv. Produto
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,4 8,3 8,4 8,3 8,4 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,4 8,3 8,4 8,3 8,4 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,5 8,5 8,4 8,5 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,5 8,5 8,5 8,4 8,5 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
132
TEMA/ QUESITO
Planejamento, Prog. e
Controle da Prod.
Sistemas de Informação Gerencial
Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Projeto e Desenv. Produto
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,4 8,5 8,4 8,5 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,4 8,4 8,4 8,4 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,5 8,4 8,5 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,6 8,5 8,6 8,6 8,6 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,5 8,5 8,6 8,5 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
133
TEMA/ QUESITO
Planejamento, Prog. e
Controle da Prod.
Sistemas de Informação Gerencial
Gestão da Qualidade
(Ferramentas)
Projeto e Desenv. Produto
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,4 8,4 8,4 8,3 8,4 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,3 8,3 8,2 8,3 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,4 8,4 8,3 8,3 8,4 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,4 8,3 8,3 8,3 8,3 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,3 8,4 8,2 8,2 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,3 8,4 8,3 8,3 8,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
134
3.25 RECURSOS HUMANOS
TEMA/ QUESITO Empreendedorismo
Estrutura e Processos de
Recursos Humanos
Gestão do Conhec. e Map.
de Competências
Políticas de Cargos,
Salários e Carreiras
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,1 8,0 7,6 8,0 7,9 8,1
Utilização de exemplos 8,0 7,9 7,5 7,8 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,0 7,7 7,9 7,9 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,0 8,0 7,8 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos 7,9 7,8 7,6 7,9 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,0 7,8 8,0 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,1 7,9 8,1 8,1 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
135
TEMA/ QUESITO Empreendedorismo
Estrutura e Processos de
Recursos Humanos
Gestão do Conhec. e Map.
de Competências
Políticas de Cargos,
Salários e Carreiras
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,3 8,2 8,1 8,3 8,2 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,2 8,2 8,1 8,2 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 8,3 8,2 8,3 8,3 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,3 7,7 8,3 8,2 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,2 7,7 8,3 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,3 7,7 8,3 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,3 8,3 7,8 8,3 8,2 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
136
TEMA/ QUESITO Empreendedorismo
Estrutura e Processos de
Recursos Humanos
Gestão do Conhec. e Map.
de Competências
Políticas de Cargos,
Salários e Carreiras
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,2 7,9 8,2 8,2 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,2 8,2 7,9 8,2 8,1 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,3 7,9 8,2 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
137
TEMA/ QUESITO Empreendedorismo
Estrutura e Processos de
Recursos Humanos
Gestão do Conhec. e Map.
de Competências
Políticas de Cargos,
Salários e Carreiras
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,2 7,8 8,1 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,0 7,7 8,0 8,0 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,1 8,1 7,8 8,0 8,0 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,1 7,9 8,1 8,1 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,1 8,0 7,8 8,0 8,0 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,1 8 7,8 8,1 8,0 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
138
3.26 RELAÇÕES INTERNACIONAIS
TEMA/ QUESITO Formação
Econômica do Brasil
Direitos Humanos
História Pol. Comparada da América Latina
Política Externa
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,8 8,7 8,7 8,8 8,8 8,1
Utilização de exemplos 8,5 8,5 8,5 8,5 8,5 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,7 8,8 8,7 8,8 8,8 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,9 8,9 8,9 8,9 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,6 8,7 8,4 8,6 8,6 8,0
Utilização de exemplos 8,6 8,6 8,3 8,5 8,5 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,6 8,7 8,5 8,6 8,6 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 8,8 8,6 8,9 8,8 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
139
TEMA/ QUESITO Formação
Econômica do Brasil
Direitos Humanos
História Pol. Comparada da América Latina
Política Externa
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 9,0 8,9 8,9 8,9 8,9 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,8 8,9 8,7 8,7 8,8 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 9,1 9,0 8,9 9,0 9,0 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,6 8,8 9,2 8,3 8,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,7 8,7 9,0 8,5 8,7 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,7 9,0 8,2 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,6 8,8 8,8 8,2 8,6 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
140
TEMA/ QUESITO Formação
Econômica do Brasil
Direitos Humanos
História Pol. Comparada da América Latina
Política Externa
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 9,0 8,8 8,9 8,7 8,9 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,9 8,8 8,8 8,7 8,8 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,8 8,8 8,8 8,7 8,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,8 8,7 8,6 8,7 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,8 8,8 8,8 8,7 8,8 8,8
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,7 8,8 8,7 8,6 8,7 8,8
As questões estão alinhadas ao material didático 8,8 8,9 8,8 8,5 8,8 8,9
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,8 8,8 8,8 8,7 8,8 8,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
141
TEMA/ QUESITO Formação
Econômica do Brasil
Direitos Humanos
História Pol. Comparada da América Latina
Política Externa
Brasileira
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,8 8,8 8,6 8,7 8,7 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,7 8,7 8,5 8,5 8,6 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,7 8,8 8,5 8,4 8,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,6 8,7 8,5 8,6 8,6 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,7 8,7 8,4 8,4 8,6 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,7 8,7 8,4 8,5 8,6 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
142
3.27 SECRETARIADO
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado
Gestão de Doc. e
Arquivística
Ferramentas da Qualidade
Tópicos Emergentes
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 7,4 7,6 7,5 7,6 7,5 8,1
Utilização de exemplos 7,4 7,5 7,4 7,5 7,5 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 7,7 7,7 7,7 7,7 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 7,6 7,8 7,7 7,8 7,7 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,5 7,6 7,6 7,7 7,6 8,0
Utilização de exemplos 7,4 7,5 7,4 7,6 7,5 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 7,7 7,7 7,7 7,7 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,6 7,8 7,7 7,8 7,7 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
143
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado
Gestão de Doc. e
Arquivística
Ferramentas da Qualidade
Tópicos Emergentes
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,1 8,3 8,0 8,1 8,1 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,1 8,2 8,1 8,1 8,1 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,3 8,1 8,1 8,2 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,7 7,9 7,8 7,9 7,8 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,7 7,9 7,8 7,9 7,8 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,8 7,9 7,8 8,0 7,9 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,6 7,7 7,6 7,8 7,7 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
144
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado
Gestão de Doc. e
Arquivística
Ferramentas da Qualidade
Tópicos Emergentes
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,8 7,8 7,7 7,8 7,8 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,7 7,8 7,8 7,8 7,8 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,7 7,8 7,8 7,8 7,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,7 7,8 7,6 7,8 7,7 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 7,6 7,8 7,7 7,8 7,7 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,6 7,8 7,6 7,8 7,7 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 7,6 7,7 7,6 7,8 7,7 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,6 7,8 7,7 7,8 7,7 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
145
TEMA/ QUESITO Economia e
Mercado
Gestão de Doc. e
Arquivística
Ferramentas da Qualidade
Tópicos Emergentes
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,5 7,6 7,6 7,7 7,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,3 7,4 7,4 7,5 7,4 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,4 7,5 7,5 7,6 7,5 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,3 7,4 7,5 7,5 7,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,2 7,3 7,4 7,4 7,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,2 7,3 7,3 7,4 7,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
146
3.28 SERVIÇO SOCIAL
TEMA/ QUESITO Linguagem e Compreensão
de Texto
Introdução ao Serviço Social
Metodologia da Pesquisa
Formação Sócio Histórica
no Brasil
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,2 8,5 8,0 8,4 8,3 8,1
Utilização de exemplos 8,0 8,2 7,8 8,2 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 8,2 7,7 8,0 8,0 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,4 7,6 8,1 8,1 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,1 8,1 7,8 8,0 8,0 8,0
Utilização de exemplos 8,0 8,1 7,7 8,0 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 8,2 7,8 7,9 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,1 8,2 7,8 8,1 8,1 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
147
TEMA/ QUESITO Linguagem e
Compreensão de Texto
Introdução ao Serviço
Social
Metodologia da Pesquisa
Formação Sócio Histórica
no Brasil
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,0 8,1 7,9 8,1 8,0 8,5
Utilização de exemplos e questões 7,9 8,1 7,9 7,9 8,0 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,1 7,9 8,0 8,0 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,0 6,8 7,1 7,1 7,0 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,2 7,2 7,3 7,1 7,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,1 7,2 7,1 7,1 7,1 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,2 7,3 7,3 7,1 7,2 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
148
TEMA/ QUESITO Linguagem e Compreensão
de Texto
Introdução ao Serviço Social
Metodologia da Pesq.
Formação Sócio Hist. no
Brasil
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,9 7,9 7,8 7,9 7,9 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 8,1 7,8 7,8 7,9 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,9 8,0 7,8 7,8 7,9 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 8,0 7,8 7,7 7,9 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,0 8,1 7,8 8,0 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,0 8,3 7,8 8,1 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 7,7 8 7,7 7,9 7,8 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 8 7,8 8,0 7,9 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
149
TEMA/ QUESITO Linguagem e Compreensão
de Texto
Introdução ao Serviço Social
Metodologia da Pesq.
Formação Sócio Hist. no
Brasil
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,6 7,5 7,2 7,2 7,4 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,6 7,4 7,0 7,1 7,3 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,4 7,4 7,1 7,1 7,3 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
6,8 6,8 6,9 6,9 6,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 6,7 6,9 6,9 7,0 6,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
6,7 6,8 7,0 7,0 6,9 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
150
3.29 SERVIÇOS JURIDICOS E NOTARIAIS
TEMA/ QUESITO Juizado Especial
Elementos de Processo
Civil
Direito e Processo do
Trabalho
Processo Eletrônico
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,5 8,0 8,5 8,1 8,3 8,1
Utilização de exemplos 8,4 7,9 8,2 8,0 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,0 8,3 8,1 8,2 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,0 8,5 8,2 8,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,4 7,9 8,3 8,0 8,2 8,0
Utilização de exemplos 8,3 7,8 8,3 7,9 8,1 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,3 7,9 8,2 7,9 8,1 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 7,9 8,5 8,1 8,3 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
151
TEMA/ QUESITO Juizado Especial
Elementos de
Processo Civil
Direito e Processo do
Trabalho
Processo Eletrônico
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,3 8,1 8,3 8,2 8,2 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,3 8,1 8,2 8,1 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,5 8,2 8,4 8,2 8,3 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,4 8,3 8,5 8,3 8,4 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,4 8,3 8,5 8,3 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,2 8,4 8,2 8,3 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,3 8,1 8,3 8,1 8,2 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
152
TEMA/ QUESITO Juizado Especial
Elementos de Processo
Civil
Direito e Processo
do Trabalho
Processo Eletrônico
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,1 8,2 8,0 8,2 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,1 8,2 8,0 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,1 8,2 8,1 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,0 8,2 8,1 8,1 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,4 8,3 8,3 8,2 8,3 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,4 8,2 8,3 8,2 8,3 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,3 8,1 8,2 8,1 8,2 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,2 8,3 8,1 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
153
TEMA/ QUESITO Juizado Especial
Elementos de Processo
Civil
Direito e Processo
do Trabalho
Processo Eletrônico
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,0 8,2 8,0 8,1 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,0 7,9 8,1 7,9 8,0 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,0 8 8,1 7,9 8,0 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,9 7,8 8,0 7,8 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,8 8,0 7,7 7,9 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,9 7,8 8,0 7,7 7,9 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
154
3.30 SOCIOLOGIA
TEMA/ QUESITO Sist. de
Ensino e Pol. Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos His. da Edu.
Br.
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,1 7,9 7,8 7,9 7,9 8,1
Utilização de exemplos 8,0 8,0 7,8 7,6 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 8,1 8,0 8,0 8,1 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,1 8,0 8,1 8,1 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,1 8,1 7,8 7,8 8,0 8,0
Utilização de exemplos 7,9 7,9 7,5 7,7 7,8 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,9 7,7 8,0 7,9 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 7,9 8,1 8,1 8,0 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
155
TEMA/ QUESITO Sist. de Ensino
e Pol. Edu. Metodologia
Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos His. da Edu. Br.
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,5 8,6 8,4 8,4 8,5 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,6 8,5 8,4 8,3 8,5 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 9,1 9,1 8,6 8,5 8,8 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,3 8,7 7,7 7,8 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,7 8,7 8,3 8,1 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,5 7,9 8 8,2 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,3 7,8 7,4 7,4 7,5 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
156
TEMA/ QUESITO Sist. de
Ensino e Pol. Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos His. da Edu.
Br.
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 7,9 8,0 7,6 7,8 7,8 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,2 8,1 7,8 7,9 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,9 7,9 7,7 7,8 7,8 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,7 7,9 7,6 7,7 7,7 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 7,9 7,6 8,2 8,3 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 7,9 8,0 8,1 8,2 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 7,5 7,9 7,7 8,0 7,8 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 7,8 7,9 8,2 8,0 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
157
TEMA/ QUESITO Sist. de
Ensino e Pol. Edu.
Metodologia Científica
Estudo das Relações
Étnico-Raciais (...)
Fundamentos His. da Edu. Br.
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
6,7 7,8 7,2 7,5 7,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 6,7 6,7 7,4 7,4 7,1 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,7 7,5 7,7 7,7 7,7 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,2 8,1 7,2 7,3 7,5 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,5 7,8 7,2 7,5 7,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,7 7,6 7,5 7,5 7,6 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
158
3.31 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial
Fundamentos de Sistemas de Informação
Matemática Financeira
Fundamentos da Adm.
Empreendedorismo
Arquitetura de Comp.
Lógica de Progr. e
Algoritmos
Sistemas Oper.
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,0 8,2 8,2 8,6 8,6 8,6 7,8 7,8
Utilização de exemplos 8,1 8,0 8,3 8,5 8,5 8,6 7,8 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio.
8,1 8,1 8,2 8,8 8,6 8,4 7,9 7,8
Domínio do conteúdo da disciplina
8,0 8,2 8,4 9,0 8,9 8,8 8,3 8,0
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,3 7,4 7,6 8,4 8,3 8,5 7,8 7,7
Utilização de exemplos 7,3 7,4 7,7 8,2 8,4 8,1 7,7 7,4
Uso adequado dos recursos do estúdio.
7,3 7,3 7,8 8,4 8,3 8,2 8 7,4
Domínio do conteúdo da disciplina
7,6 7,6 7,8 8,5 8,5 8,5 8,1 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
159
(Continua)
TEMA/ QUESITO Redes de
Comp. Análise de Sistemas
Linguagem de Prog.
Engenharia de Software
Banco de Dados
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,0 7,8 7,1 8,3 7,2 8,0 8,1
Utilização de exemplos 8,0 8,1 7,2 8,4 7,0 8,0 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 8,4 7,7 8,4 7,3 8,1 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,3 7,6 8,5 7,9 8,3 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 7,8 7,9 7,2 8,1 7,6 7,8 8,0
Utilização de exemplos 7,6 7,6 7,0 8,0 7,7 7,7 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 8,0 7,7 8,1 7,9 7,8 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,7 8,4 7,7 8,5 7,9 8,0 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
160
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial
Fundamentos de Sist. de Informação
Matemática Financeira
Fundamentos da Adm.
Empreendedorismo
Arquitetura de Comp.
Lógica de Progr. e
Algoritmos
Sistemas Oper.
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade.
8,9 9,0 9,0 8,6 8,5 8,6 8,3 8,6
Utilização de exemplos e questões
8,6 8,3 8,5 8,6 8,6 8,6 8,3 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina
8,9 8,4 8,9 8,7 8,7 8,6 8,4 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
7,5 7,3 8,1 8,4 8,5 8,3 7,8 7,4
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,5 7,3 8,2 8,4 8,3 8,4 8,0 7,5
Está adequado à ementa da disciplina
7,5 7,4 8,0 8,2 8,5 8,6 8,2 7,4
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,6 7,4 8,3 8,4 8,5 8,6 8,1 7,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
161
(Continua)
TEMA/ QUESITO Redes de
Comp. Análise de Sistemas
Linguagem de Prog.
Engenharia de Software
Banco de Dados
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,5 9,0 8,8 8,8 8,8 8,7 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,6 8,9 8,8 8,9 8,8 8,6 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,8 9,1 8,8 9,1 8,9 8,8 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados 7,7 7,4 6,9 7,5 7,2 7,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 7,7 7,3 7,1 7,5 7,2 7,7 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 7,8 7,4 7,0 7,6 7,3 7,8 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
7,8 7,3 7,0 7,5 7,1 7,8 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
162
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial
Fundamentos de Sist.
de Informação
Matemática Financeira
Fundamentos da Adm.
Empreendedorismo
Arquitetura de Comp.
Lógica de Progr. e
Algoritmos
Sistemas Oper.
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados
8,0 7,9 8,2 8,6 8,6 8,7 8,0 7,9
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,9 7,9 8,2 8,5 8,5 8,5 8,2 8,0
Está adequado à ementa da disciplina 7,9 7,8 7,7 8,5 8,7 8,6 8,3 8,0
As questões contribuem para a revisão do conteúdo
8,1 7,8 8,0 8,6 8,8 8,6 8,3 8,0
ATIVIDADE PEDAGÓGICA (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase
8,2 8,1 8,3 8,7 8,6 8,4 7,9 8,0
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,2 7,8 8,3 8,7 8,5 8,8 8,3 7,8
As questões estão alinhadas ao material didático
8,0 8,2 8,3 8,5 8,7 8,4 8,4 7,9
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,3 8,4 8,8 8,7 8,8 8,4 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
163
(Continua)
TEMA/ QUESITO Redes de
Comp. Análise de Sistemas
Linguagem de Prog.
Engenharia de Software
Banco de Dados
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados 8,2 7,7 7,2 7,7 7,2 8,0 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,0 7,7 7,2 7,6 7,4 8,0 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 7,3 7,2 7,5 7,4 7,9 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo 8,1 7,3 6,9 7,3 6,8 7,9 8,1
ATIVIDADE PEDAGÓGICA (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 7,8 8,0 7,2 7,9 7,4 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,0 7,4 7,9 7,5 8,1 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,3 8,0 7,5 8,1 7,4 8,1 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,2 7,4 8,0 7,5 8,2 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
164
TEMA/ QUESITO Comum.
Empresarial
Fundamentos de Sist. de Informação
Matemática Financeira
Fundamentos da Adm.
Empreendedorismo
Arquitetura de Comp.
Lógica de Progr. e
Algoritmos
Sistemas Oper.
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,5 8,5 8,8 8,7 8,8 8,5 8,2 8,3
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,2 8,2 8,0 8,2 8,6 8,8 8,2 8,1
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,2 8,2 8,3 8,7 8,8 8,9 8,4 7,8
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
7,9 8,0 8,2 8,3 8,2 8,8 8,1 8,2
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,8 7,6 8,1 8,1 8,2 8,9 7,9 8,1
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,2 8,0 8,0 8,3 8,2 8,8 8,0 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
165
(Continua)
TEMA/ QUESITO Redes de
Comp. Análise de Sistemas
Linguagem de Prog.
Engenharia de Software
Banco de Dados
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,1 7,6 8,3 7,4 8,3 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,3 8,3 7,8 8,2 7,4 8,2 7,9
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,3 8,2 7,6 8,1 7,4 8,2 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,3 7,1 7,0 7,5 6,9 7,9 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,3 7,3 7,0 7,3 6,5 7,8 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,1 7,4 6,9 7,3 6,7 7,8 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
166
3.32 TEOLOGIA
TEMA/ QUESITO Exegese Bíblica
Hebraico Instrumental
Grego Instrumental
Arqueologia Geral do
Curso Geral da
IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,8 8,7 8,7 8,9 8,8 8,1
Utilização de exemplos 8,5 8,4 8,5 8,5 8,5 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,7 8,6 8,7 8,7 8,7 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,9 8,9 9,0 8,9 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,0
Utilização de exemplos 8,4 8,4 8,5 8,6 8,5 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,5 8,5 8,5 8,6 8,5 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,7 8,8 8,8 8,8 8,8 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
167
TEMA/ QUESITO Exegese Bíblica
Hebraico Instrumental
Grego Instrumental
Arqueologia Geral do
Curso Geral da
IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,9 8,9 8,8 9,0 8,9 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,8 8,9 8,7 8,9 8,8 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 9,0 9,0 8,9 9,1 9,0 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,8 8,5 8,5 8,8 8,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,7 8,6 8,5 8,7 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,7 8,6 8,4 8,6 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,6 8,5 8,6 8,7 8,6 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
168
TEMA/ QUESITO Exegese Bíblica
Hebraico Instrumental
Grego Instrumental
Arqueologia Geral do
Curso Geral da
IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,8 8,6 8,7 8,7 8,7 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,6 8,6 8,7 8,6 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,7 8,6 8,7 8,7 8,7 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,7 8,6 8,7 8,7 8,7 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,8 8,7 8,8 8,8 8,8 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,8 8,7 8,7 8,8 8,8 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,9 8,8 8,7 8,8 8,8 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,8 8,7 8,8 8,8 8,8 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
169
TEMA/ QUESITO Exegese Bíblica
Hebraico Instrumental
Grego Instrumental
Arqueologia Geral do
Curso Geral da
IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,7 8,5 8,6 8,7 8,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,6 8,4 8,6 8,5 8,5 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,6 8,5 8,6 8,5 8,6 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,4 8,3 8,4 8,4 8,4 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,4 8,2 8,3 8,3 8,3 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,3 8,2 8,3 8,2 8,3 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
170
3.33 TURISMO
TEMA/ QUESITO Marketing de
Serviços
Gestão de Agência de
Viagens
Gestão de Meios de
Hospedagem
Gestão de Pessoas
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – AULA GRAVADA
Clareza e objetividade. 8,5 8,4 8,4 8,1 8,4 8,1
Utilização de exemplos 8,3 8,4 8,4 8,1 8,3 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,4 8,5 8,3 8,3 8,4 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,6 8,6 8,5 8,4 8,5 8,3
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Clareza e objetividade. 8,0 7,9 7,9 7,7 7,9 8,0
Utilização de exemplos 8,1 7,8 7,9 7,8 7,9 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,1 7,9 8,0 7,9 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,1 8,1 8,0 8,1 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
171
TEMA/ QUESITO Marketing de
Serviços
Gestão de Agência de
Viagens
Gestão de Meios de
Hospedagem
Gestão de Pessoas
Geral do Curso
Geral da IES
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com Clareza e objetividade. 8,6 8,6 8,7 8,7 8,7 8,5
Utilização de exemplos e questões 8,8 8,8 8,8 8,8 8,8 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,9 8,8 8,9 8,9 8,9 8,6
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,7 8,8 8,6 8,5 8,7 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,6 8,6 8,5 8,3 8,5 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,7 8,7 8,5 8,4 8,6 8,2
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em prova
8,3 8,4 8,2 8,2 8,3 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
172
TEMA/ QUESITO Marketing de
Serviços
Gestão de Agência de
Viagens
Gestão de Meios de
Hospedagem
Gestão de Pessoas
Geral do Curso
Geral da IES
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina 8,5 8,9 8,6 8,3 8,6 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,5 8,6 8,1 8,4 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,4 8,6 8,6 8,2 8,5 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,2 8,5 8,4 8,1 8,3 8,1
ATIVIDADE PEGAGÓGICA ON – LINE (APOL)
Promove integração entre as disciplinas da fase 8,6 8,6 8,5 8,5 8,6 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,5 8,6 8,6 8,5 8,6 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático 8,6 8,4 8,3 8,3 8,4 8,2
As questões contribuem para revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,5 8,6 8,3 8,4 8,5 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
173
TEMA/ QUESITO Marketing de
Serviços
Gestão de Agência de
Viagens
Gestão de Meios de
Hospedagem
Gestão de Pessoas
Geral do Curso
Geral da IES
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,2 8,4 8,3 8,0 8,2 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 8,1 8,1 8,2 7,7 8,0 7,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,2 8,3 8,1 7,8 8,1 8,0
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livros, rota de aprendizagem)
8,1 8,1 8,0 7,8 8,0 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício 7,9 7,9 7,7 7,7 7,8 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
8,0 8,2 7,9 7,8 8,0 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
174
4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – COMPARATIVO DE CURSOS POR TEMAS AVALIADOS
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANÁLISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.
7,7 8,0 7,8 7,7 - 8,3 8,5 8,5 7,6 7,9 7,9 8,1 7,6 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,5 7,8 7,6 7,6 - 8,2 8,3 8,3 7,4 7,8 7,8 7,9 7,5 7,6
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,7 7,9 7,8 7,8 - 8,3 8,5 8,4 7,7 8,0 8,0 8,0 7,8 7,8
Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 8,2 8,1 8,1 - 8,3 8,6 8,7 7,9 8,1 8,3 8,2 8,4 8,9
TOTAL 7,7 8,0 7,8 7,8 - 8,3 8,5 8,5 7,6 7,9 8,0 8,0 7,8 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
175
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.
7,8 8,2 8,0 7,8 8,1 8,2 7,6 7,1 8,5 8,6 8,0 8,0 8,0 8,2
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 8,2 7,9 7,7 8,0 8,0 7,5 6,9 8,3 8,4 7,8 7,8 7,9 8,2
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,8 8,2 8,1 7,8 8,1 8,2 7,6 7,0 8,4 8,5 7,9 7,9 7,9 8,2
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,6 8,4 8,4 8,3 8,4 7,9 7,3 8,6 8,7 8,3 8,1 8,2 8,5
TOTAL 7,9 8,3 8,1 7,9 8,3 8,2 7,6 7,9 8,4 8,5 8,0 7,9 8,1 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
176
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.
8,2 8,2 7,8 8,5 7,9 8,2 7,6 7,9 8,2 8,2 8,6 8,3 7,9 8,1
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 7,8 7,6 8,3 7,6 7,9 7,4 7,9 8,1 8,1 8,4 8,1 7,7 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,8 7,9 8,3 8,0 8,2 7,9 7,9 8,2 8,1 8,4 8,1 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,4 8,4 8,0 8,6 8,2 8,5 8,0 8,2 8,3 8,3 8,8 8,5 8,2 8,3
TOTAL 8,2 8,0 7,8 8,4 7,9 8,2 7,7 8,0 8,2 8,2 8,6 8,3 7,9 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
177
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.
7,6 8,1 8,0 8,3 8,2 8,3 8,0 7,9 8,4 8,8 8,0 7,5 - 8,3
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,5 8,0 7,7 8,1 8,1 8,3 7,8 7,8 8,3 8,5 7,8 7,5 - 8,1
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,7 8,1 8,0 8,2 8,1 8,3 7,9 7,9 8,6 8,8 7,9 7,7 - 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,3 8,2 8,4 8,4 8,5 8,1 8,1 8,7 8,9 8,1 7,7 - 8,1
TOTAL 7,7 8,2 8,0 8,3 8,2 8,4 8,0 8,0 8,5 8,7 8,0 7,6 - 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
178
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURID. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
DOCENTE – AULA GRAVADA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.. 8,2 8,3 - 7,9 7,9 8,0 8,2 8,8 8,2 8,4
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.
8,1 8,1 - 7,9 7,8 8,0 8,0 8,5 7,9 8,3
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,2 8,2 - 8,1 7,9 8,1 8,2 8,7 8,2 8,4
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 - 8,1 8,0 8,3 8,5 8,9 8,3 8,5
TOTAL 8,2 8,3 - 8,0 7,9 8,1 8,2 8,7 8,2 8,4
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
179
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANÁLISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,6 7,9 7,4 7,7 - 8,3 8,3 8,5 7,6 7,8 8,0 8,1 8,0 7,7
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.
7,5 7,8 7,3 7,6 - 8,1 8,1 8,4 7,5 7,7 7,9 7,9 8,2 7,8
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,6 7,9 7,5 7,7 - 8,1 8,3 8,5 7,6 7,9 8,1 8,0 8,0 7,6
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,0 7,7 7,9 - 8,3 8,5 8,6 7,9 8,0 8,2 8,2 8,6 8,2
TOTAL 7,6 7,9 7,5 7,7 - 8,2 8,5 7,6 7,9 8,0 8,0 8,2 7,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
180
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,9 8,3 8,0 7,7 8,0 8,1 7,5 7,1 8,5 8,5 8,0 7,8 8,0 8,3
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.
7,7 8,2 8,0 7,7 7,9 8,0 7,5 7,0 8,3 8,4 7,9 7,7 7,9 8,2
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,8 8,2 8,1 7,9 8,0 8,2 7,6 7,2 8,4 8,4 8,0 7,9 7,9 8,3
Domínio do conteúdo da disciplina 8,0 8,5 8,4 8,2 8,3 8,4 7,8 7,4 8,5 8,6 8,3 8,0 8,1 8,4
TOTAL 7,9 8,3 8,1 7,9 8,1 8,2 7,6 7,2 8,4 8,5 8,0 8,0 8,0 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
181
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,0 7,8 7,8 8,4 8,0 8,2 7,7 7,8 8,1 8,1 8,4 8,2 8,0 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.
8,0 7,8 7,7 8,3 7,8 8,1 7,6 7,9 8,1 8,1 8,3 8,1 7,8 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,9 7,7 7,8 8,4 8,0 8,2 7,8 7,8 8,1 8,1 8,4 8,2 7,9 8,1
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,2 8,0 8,6 8,2 8,5 7,9 8,1 8,2 8,3 8,6 8,4 8,1 8,3
TOTAL 8,0 7,9 7,8 8,4 8,0 8,3 7,7 7,9 8,1 8,1 8,4 8,2 8,0 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
182
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,6 8,1 8,0 8,2 8,2 8,3 8,0 8,0 8,5 8,6 7,9 7,6 - 8,0
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.
7,5 8,0 7,9 8,1 8,1 8,2 7,9 7,8 8,4 8,5 7,9 7,5 - 8,0
Uso adequado dos recursos do estúdio. 7,7 8,1 8,0 8,2 8,2 8,2 8,0 8,0 8,7 8,6 7,9 7,7 - 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,2 8,2 8,3 8,4 8,5 8,1 8,1 9,0 8,8 8,1 7,7 - 8,1
TOTAL 7,7 8,1 8,0 8,2 8,2 8,3 8,0 8,0 8,6 8,6 7,9 7,6 -
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
183
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURÍD. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade 8,0 8,2 - 8,0 7,8 7,8 8,6 8,6 7,9 7,9
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem.
7,9 8,1 - 7,8 7,7 7,7 8,5 8,5 7,9 7,9
Uso adequado dos recursos do estúdio. 8,0 8,1 - 7,9 7,8 7,8 8,5 8,5 8,0 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 8,2 8,3 - 8,0 8,0 8,0 8,8 8,8 8,1 8,1
TOTAL 8,0 8,2 - 7,9 7,9 7,9 8,6 8,6 8,0 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
184
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANÁLISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
7,7 8,4 8,2 8,6 - 8,3 8,1 8,9 7,7 8,4 7,8 8,5 9,2 9,8
Ultilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,7 8,4 8,1 8,6 - 8,3 8,1 8,7 7,8 8,4 7,8 8,4 9,0 9,7
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,4 8,2 8,6 - 8,4 8,3 8,9 7,9 8,5 8,0 8,5 9,0 9,7
TOTAL 7,7 8,4 8,2 8,6 - 8,3 8,2 8,8 7,8 8,4 7,8 8,4 9,1 9,7
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
185
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
8,2 9,0 8,8 9,1 7,9 8,6 7,5 7,6 8,4 8,6 7,8 8,0 7,9 8,5
Ultilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
8,1 9,0 8,9 9,1 7,9 8,5 7,5 7,6 8,3 8,6 7,8 7,9 7,9 8,5
Domínio do conteúdo da disciplina 8,3 9,1 9,0 9,2 8,0 8,8 7,7 7,8 8,4 8,7 8,2 8,1 8,0 8,6
TOTAL 8,2 9,0 8,9 9,1 7,9 8,6 7,6 7,7 8,4 7,6 7,9 8,0 8,0 8,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
186
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.
7,5 8,3 7,7 8,5 7,8 8,5 7,7 8,0 8,1 8,2 8,3 8,4 7,9 8,4
Ultilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,6 8,2 7,7 8,5 7,8 8,5 7,7 8,0 8,0 8,2 8,4 8,4 7,8 8,3
Domínio do conteúdo da disciplina 7,4 8,4 7,8 8,6 8,0 8,7 7,9 8,2 8,1 8,3 8,5 8,7 8,0 8,5
TOTAL 7,5 8,3 7,8 8,6 7,9 8,5 7,8 8,1 8,1 8,2 8,4 8,5 7,9 8,4
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
187
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
DOCENTE – RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade.
7,7 8,3 7,8 8,5 8,1 8,4 7,8 8,2 8,5 8,9 8,1 8,1 - 8,0
Ultilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,6 8,2 7,7 8,5 8,0 8,4 7,8 8,2 8,4 8,8 8,1 8,1 - 8,0
Domínio do conteúdo da disciplina 7,8 8,4 8,0 8,6 8,2 8,5 7,9 8,3 8,7 9,0 8,1 8,2 - 8,0
TOTAL 7,7 8,3 7,8 8,6 8,1 8,4 7,9 8,2 8,5 8,9 8,1 8,1 - 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
188
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURÍD. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
DOCENTE – AULA RÁDIO WEB
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade. 7,8 8,2 - 8,5 8,6 8,7 8,4 8,9 8,4 8,7
Ultilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
7,8 8,2 - 8,5 8,5 8,6 8,2 8,8 8,5 8,8
Domínio do conteúdo da disciplina 7,9 8,3 - 8,8 8,5 8,8 8,4 9,0 8,5 8,9
TOTAL 7,9 8,3 - 8,6 8,5 8,7 8,3 8,9 8,5 8,8
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
189
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANÁLISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,2 8,2 7,3 7,5 - 8,2 8,5 8,3 8,2 8,1 8,3 8,6 7,9 8,2
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,1 7,5 7,4 - 8,1 8,6 8,4 8,1 8,1 8,0 8,4 8,1 8,0
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,2 7,4 7,5 - 8,2 8,5 8,3 8,1 8,1 8,2 8,5 7,9 8,5
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,1 8,2 7,4 7,3 - 7,8 8,3 8,5 8,0 8,1 8,1 8,3 7,6 7,9
TOTAL 8,1 8,2 7,4 7,4 - 8,0 8,5 8,4 8,1 8,1 8,2 8,4 7,9 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
190
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina.
7,5 7,6 8,1 7,8 8,5 8,5 8,0 7,2 8,8 8,7 8,4 8,2 8,6 8,6
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,6 7,7 8,1 7,9 8,4 8,6 8,0 7,2 8,7 8,7 8,2 8,1 8,5 8,5
Está adequado à ementa da disciplina 7,5 7,7 8,1 8,0 8,4 8,6 7,9 7,2 8,7 8,7 8,3 8,1 8,6 8,7
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,6 7,8 8,1 7,9 8,4 8,3 7,5 7,0 8,7 8,6 8,1 7,9 8,6 8,7
TOTAL 7,5 7,7 8,1 7,9 8,4 8,5 7,8 7,1 8,7 8,7 8,3 8,1 8,6 8,6
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
191
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina.
7,0 6,5 8,2 8,7 8,4 8,4 8,0 8,1 8,5 8,3 9,0 8,5 8,4 8,3
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,1 6,8 8,2 8,6 8,4 8,4 8,1 8,1 8,5 8,3 8,8 8,6 8,4 8,3
Está adequado à ementa da disciplina 6,9 6,8 8,2 8,6 8,3 8,4 8,0 8,1 8,5 8,3 8,9 8,5 8,3 8,3
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
6,9 7,1 7,9 8,6 7,8 8,1 7,5 7,8 8,5 8,1 8,9 8,5 7,9 8,1
TOTAL 7,0 6,8 8,1 8,6 8,2 8,3 7,9 8,0 8,5 8,3 8,9 8,5 8,2 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
192
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina.
8,0 8,2 8,5 8,6 8,4 8,5 8,3 8,2 8,9 8,7 8,3 7,8 - 7,0
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,0 8,2 8,4 8,5 8,4 8,4 8,3 8,1 8,9 8,7 8,4 7,8 - 7,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 8,2 8,4 8,5 8,4 8,5 8,3 8,2 8,8 8,6 8,3 7,9 - 7,1
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
7,5 8,1 8,3 8,5 8,4 8,5 8,3 8,2 8,8 8,6 8,2 7,7 - 7,2
TOTAL 7,8 8,2 8,4 8,5 8,4 8,5 8,3 8,2 8,8 8,7 8,3 7,8 - 7,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
193
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURÍD. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina. 8,5 8,4 - 8,1 7,0 7,7 8,2 8,7 8,2 8,7
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,5 8,4 - 8,5 7,0 7,7 8,2 8,6 8,4 8,5
Está adequado à ementa da disciplina 8,5 8,3 - 8,2 7,1 7,8 8,2 8,6 8,3 8,6
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
8,3 8,2 - 7,5 7,2 7,8 7,8 8,6 7,8 8,3
TOTAL 8,5 8,3 - 8,1 7,1 7,7 8,1 8,6 8,2 8,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
194
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANÁLISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina.
8,0 8,2 7,8 7,8 - 8,0 8,5 8,6 8,0 8,1 8,1 8,3 8,0 8,4
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,0 8,1 7,8 7,7 - 8,1 8,5 8,5 8,0 8,0 7,8 8,2 8,2 8,2
Está adequado à ementa da disciplina 8,0 8,1 7,8 7,7 - 8,1 8,4 8,5 8,0 8,1 8,1 8,4 8,1 8,3
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 8,1 7,9 7,7 - 7,9 8,3 8,6 7,9 8,1 7,9 8,2 7,4 8,1
TOTAL 8,0 8,1 7,8 7,8 - 8,0 8,4 8,5 8,0 8,1 8,0 8,3 7,9 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
195
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
8,1 8,2 8,1 8,0 8,3 8,3 7,7 7,3 8,6 8,7 8,1 8,0 8,4 8,4
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,1 8,2 8,3 8,0 8,3 8,5 7,8 7,2 8,6 8,6 8,1 7,9 8,3 8,3
Está adequado à ementa da disciplina 8,1 8,1 8,2 8,0 8,3 8,6 7,7 7,3 8,6 8,6 8,2 8,0 8,4 8,5
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,0 8,3 8,1 8,0 8,3 8,2 7,5 7,1 8,7 8,6 8,1 7,8 8,3 8,5
TOTAL 8,1 8,2 8,2 8,0 8,3 8,4 7,7 7,2 8,6 8,6 8,1 7,9 8,3 8,4
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
196
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina.
7,7 7,6 8,0 8,5 8,1 8,3 7,8 8,0 8,4 8,3 8,7 8,3 8,1 8,1
Traz informações atualizadas sobre o tema
8,0 7,6 8,0 8,5 8,1 8,3 7,9 8,1 8,4 8,3 8,6 8,4 8,2 8,1
Está adequado à ementa da disciplina 7,9 7,7 8,0 8,5 8,1 8,3 7,9 8,1 8,4 8,3 8,7 8,3 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,9 7,9 7,8 8,5 7,9 8,2 7,6 8,0 8,5 8,2 8,6 8,4 7,9 8,0
TOTAL 7,8 7,7 8,0 8,5 8,1 8,3 7,8 8,1 8,4 8,3 8,7 8,3 8,1 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
197
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina.
7,8 8,1 8,2 8,4 8,4 8,5 8,3 8,1 8,8 8,9 8,2 7,8 - 7,9
Traz informações atualizadas sobre o tema
7,8 8,1 8,2 8,4 8,4 8,4 8,3 8,1 8,8 8,8 8,1 7,8 - 7,9
Está adequado à ementa da disciplina 7,8 8,1 8,2 8,4 8,4 8,4 8,3 8,1 8,8 8,8 8,1 7,8 - 7,9
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,6 8,1 8,1 8,4 8,3 8,5 8,2 8,2 8,7 8,7 8,1 7,7 - 7,9
TOTAL 7,8 8,1 8,2 8,4 8,4 8,4 8,3 8,1 8,8 8,8 8,1 7,8 - 7,9
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
198
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURÍD. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INF. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
DOCENTE – ROTA DE APRENDIZAGEM
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina. 8,3 8,2 - 7,8 7,6 8,0 8,3 8,7 8,1 8,6
Traz informações atualizadas sobre o tema 8,3 8,2 - 8,0 7,6 8,0 8,3 8,6 8,0 8,4
Está adequado à ementa da disciplina 8,3 8,2 - 7,8 7,6 7,9 8,2 8,7 8,1 8,5
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,1 - 7,7 7,5 7,9 8,1 8,7 7,9 8,3
TOTAL 8,3 8,2 - 7,9 7,6 7,9 8,2 8,7 7,9 8,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
199
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANÁLISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON - LINE
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,1 8,3 7,8 7,8 - 8,1 8,5 8,6 8,1 8,2 8,1 8,3 7,7 7,9
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,0 8,2 8,1 7,8 - 8,1 8,5 8,6 8,1 8,2 8,1 8,3 8,1 8,0
As questões estão alinhadas ao material didático
8,1 8,2 8,0 7,9 - 8,0 8,5 8,6 8,2 8,3 7,9 8,3 8,2 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,1 8,3 8,3 8,0 - 7,9 8,3 8,6 8,0 8,3 8,0 8,3 8,3 8,4
TOTAL 8,1 8,3 8,1 7,9 - 8,0 8,5 8,6 8,1 8,2 8,0 8,3 8,1 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
200
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON - LINE
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,1 8,4 8,5 8,2 8,2 8,2 8,0 7,3 8,7 8,7 8,0 7,9 8,4 8,5
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,1 8,4 8,6 8,2 8,2 8,3 7,8 7,3 8,7 8,7 8,0 7,9 8,5 8,5
As questões estão alinhadas ao material didático
8,2 8,2 8,5 8,2 8,2 8,2 7,7 7,1 8,7 8,6 7,8 7,8 8,6 8,6
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,5 8,6 8,4 8,3 8,2 7,7 7,2 8,8 8,7 7,8 7,8 8,6 8,6
TOTAL 8,2 8,4 8,5 8,3 8,2 8,2 7,8 7,2 8,7 8,7 7,9 7,8 8,5 8,6
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
201
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON - LINE
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,3 8,4 7,7 8,7 8,1 7,9 7,8 7,8 8,5 8,3 8,9 8,5 8,0 8,2
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
8,3 8,2 7,6 8,6 7,9 7,9 7,7 7,7 8,5 8,2 8,9 8,6 8,0 8,2
As questões estão alinhadas ao material didático
8,2 8,4 7,5 8,7 7,8 7,8 7,7 7,8 8,6 8,3 8,8 8,6 8,0 8,2
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,1 8,4 7,5 8,7 7,8 7,9 7,6 7,8 8,6 8,2 8,9 8,6 8,0 8,2
TOTAL 8,2 8,3 7,6 8,7 7,9 7,9 7,7 7,8 8,6 8,2 8,9 8,6 8,0 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
202
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON - LINE
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
7,8 8,0 8,4 8,5 8,5 8,6 8,3 8,1 8,9 8,8 8,2 7,7 - 8,0
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
7,8 8,1 8,3 8,5 8,5 8,5 8,2 8,1 8,9 8,7 8,2 7,7 - 8,1
As questões estão alinhadas ao material didático
7,7 8,1 8,4 8,6 8,5 8,5 8,2 8,1 8,9 8,8 8,1 7,7 - 7,8
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
7,7 8,2 8,3 8,5 8,5 8,5 8,2 8,2 8,9 8,8 8,2 7,7 - 7,9
TOTAL 7,8 8,1 8,3 8,5 8,5 8,5 8,2 8,1 8,9 8,8 8,2 7,7 - 8,0
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
203
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURÍD. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON - LINE
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
8,2 8,3 - 8,0 8,0 8,0 8,4 8,8 8,0 8,6
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina 8,2 8,3 - 8,1 7,9 8,1 8,3 8,8 8,0 8,6
As questões estão alinhadas ao material didático 8,3 8,2 - 7,8 8,0 8,1 8,4 8,8 7,8 8,4
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
8,3 8,2 - 8,0 8,0 8,2 8,1 8,8 7,7 8,5
TOTAL 8,3 8,2 - 8,0 8,0 8,1 8,3 8,8 7,9 8,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
204
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANALISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,9 8,2 8,0 8,0 - 7,9 8,3 8,3 7,9 8,1 7,9 8,1 8,7 7,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,7 8,0 7,9 7,9 - 7,8 8,2 8,1 7,7 8,0 7,8 8,1 9,0 8,0
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,9 8,1 8,0 7,9 - 7,9 8,3 8,2 7,9 8,1 7,8 8,0 9,3 8,3
TOTAL 7,8 8,1 8,0 8,0 - 7,9 8,2 8,2 7,8 8,0 7,8 8,1 9,0 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
205
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
8,4 8,2 8,7 8,4 8,1 8,0 7,1 6,6 8,8 8,6 8,0 7,7 8,5 8,5
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
8,2 8,2 8,6 8,3 7,8 8,0 6,9 6,6 8,6 8,5 7,7 7,5 8,4 8,4
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,3 8,2 8,7 8,2 7,8 8,0 7,0 6,6 8,7 8,6 7,8 7,6 8,4 8,4
TOTAL 8,3 8,2 8,7 8,3 7,9 8,0 7,0 6,6 8,7 8,6 7,8 7,6 8,5 8,4
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
206
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,9 8,2 7,8 8,5 7,4 7,6 7,1 7,5 8,5 8,1 8,8 8,4 7,3 7,6
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,6 8,1 7,6 8,4 7,0 7,4 7,0 7,2 8,4 8,0 8,6 8,5 7,1 7,4
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,7 8,1 7,7 8,4 7,1 7,4 7,1 7,4 8,5 8,1 8,8 8,5 7,2 7,5
TOTAL 7,7 8,1 7,7 8,4 7,2 7,5 7,1 7,4 8,5 8,1 8,8 8,5 7,8 7,5
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
207
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,3 7,8 8,1 8,3 8,3 8,4 8,1 8,1 8,6 8,7 8,1 7,6 - 7,4
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,0 7,6 7,9 8,1 8,3 8,3 8,0 8,0 8,5 8,6 7,8 7,4 - 7,3
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
7,1 7,9 8,1 8,3 8,3 8,4 8,1 8,0 8,6 8,6 7,9 7,5 - 7,3
TOTAL 7,2 7,7 8,0 8,2 8,3 8,4 8,1 8,0 8,6 8,7 7,9 7,5 - 7,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
208
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURID. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
PROVAS OBJETIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático 8,1 8,1 - 7,3 8,0 8,3 7,9 8,6 7,8 8,2
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 8,0 - 7,1 7,9 8,2 7,5 8,5 7,6 8,0
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
8,1 8,0 - 7,7 7,9 8,2 7,7 8,6 7,6 8,1
TOTAL 8,0 8,0 - 7,3 8,0 8,2 7,7 8,6 7,7 8,2
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
209
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ADMINIS-TRAÇÃO
ANALISE E DES. DE SIST.
ARTES VISUAIS
CIÊNCIA POLITICA
CIÊCIAS CONTABEIS
COMÉRCIO EXTERIOR
ENGENHARIA DA COMP.
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,7 8,0 7,6 7,5 - 7,8 8,2 8,3 7,7 7,9 7,9 8,2 8,0 7,7
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,6 8,0 7,8 7,5 - 7,8 8,2 8,2 7,6 7,9 7,9 8,1 8,1 7,7
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,6 8,0 7,7 7,5 - 7,8 8,2 8,1 7,6 7,8 7,8 8,2 8,0 7,5
TOTAL 7,6 8,0 7,7 7,5 - 7,8 8,2 8,2 7,7 7,9 7,8 8,2 8,0 7,6
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
210
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
ENGENHARIA DA PROD.
ENGENHARIA ELÉTRICA
FILOSOFIA GEOGRAFIA GESTÃO
AMBIENTAL GESTÃO
COMERCIAL GESTÃO
FINANCEIRA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,9 7,9 8,2 8,0 7,7 8,1 7,4 6,8 8,5 8,3 7,9 7,6 8,4 8,3
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 7,9 8,2 8,0 7,6 8,0 7,2 6,7 8,4 8,2 7,8 7,6 8,3 8,3
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,9 7,9 8,2 7,9 7,7 8,1 7,3 6,8 8,4 8,3 7,8 7,7 8,2 8,3
TOTAL 7,9 7,9 8,2 8,0 7,7 8,0 7,3 6,8 8,5 8,3 7,8 7,6 8,3 8,3
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação das Disciplinas dos Cursos de Graduação
EAD – Módulo C – 2015
211
TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
GESTÃO HOSPITALAR
GESTÃO PUBLICA
HISTÓRIA LETRAS LOGÍSTICA MARKETING MATEMÁTICA
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,6 7,8 7,8 8,4 7,4 7,6 7,0 7,4 8,3 8,1 8,7 8,1 7,4 7,6
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,5 7,7 7,7 8,3 7,2 7,5 6,9 7,3 8,3 8,1 8,6 8,3 7,3 7,4
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,5 7,8 7,7 8,4 7,3 7,7 6,9 7,4 8,3 8,1 8,6 8,3 7,4 7,3
TOTAL 7,5 7,8 7,8 8,4 7,3 7,6 7,0 7,4 8,3 8,1 8,6 8,2 7,4 7,4
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TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
PEDAGOGIA PROCESSOS GERENCIAIS
PRODUÇÃO INDUSTRIAL
RECURSOS HUMANOS
RELAÇÕES INTERN.
SECRETA-RIADO
SERVIÇO SOCIAL
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD B
MÓD. C
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático
7,2 7,7 8,1 8,2 8,3 8,3 8,1 8,1 8,5 8,6 7,9 7,4 - 6,9
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,1 7,7 8,0 8,1 8,2 8,3 8,0 8,0 8,5 8,6 7,7 7,3 - 6,9
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,1 7,7 8,0 8,2 8,3 8,3 8,1 8,0 8,4 8,6 7,8 7,3 - 6,9
TOTAL 7,1 7,7 8,0 8,2 8,3 8,3 8,1 8,0 8,5 8,6 7,8 7,4 - 6,9
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TEMA/ QUESITO
CURSO/MÓDULO
SERVIÇOS JURID. E NOT.
SOCIOLOGIA TECNOLOGIA
DA INFOR. TEOLOGIA TURISMO
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD C
MÓD B
MÓD. C
MÓD. B
MÓD. C
PROVAS DISCURSIVAS
As questões estão alinhadas ao material didático 7,9 7,9 - 7,5 7,6 7,9 7,6 8,4 7,6 8,0
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
7,9 7,9 - 7,5 7,6 7,8 7,4 8,3 7,5 7,8
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado
7,8 7,9 - 7,6 7,6 7,8 7,4 8,3 7,5 8,0
TOTAL 7,9 7,9 - 7,5 7,6 7,8 7,5 8,3 7,6 8,0
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214
APÊNDICE 1
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS
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215
MODELO DE QUESTIONÁRIO Prezado(a) Aluno(a) Esta avaliação tem como objetivo conhecer a opinião dos alunos em relação a diferentes aspectos das disciplinas cursadas neste último módulo, e assim, obter subsídios para a melhoria institucional. As respostas obtidas serão tabuladas por turma e curso, sem identificação do aluno, o que garante o sigilo do processo avaliativo. IMPORTANTE: Este sistema de avaliação foi concebido para ser utilizado com as versões mais recentes dos navegadores de Internet, particularmente o Explorer, Firefox e Chrome. Caso tenha problemas no preenchimento, ou dúvidas sobre esta avaliação, favor contatar a CPA ([email protected]). Agradecemos sua participação!
CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:
CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:
Péssimo Ruim Regular Bom Excelente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DOCENTE – AULA GRAVADA
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Uso adequado dos recursos do estúdio
Domínio do conteúdo da disciplina
DOCENTE – AULA INTERATIVA
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Uso adequado dos recursos do estúdio
Domínio do conteúdo da disciplina
DOCENTE – RÁDIO WEB
Disciplina A Conceito (1 a 11)
...
Disciplina N Conceito (1 a 11)
Exposição dos conteúdos com clareza e objetividade
Utilização de exemplos e questões exploratórias que facilitam a aprendizagem
Domínio do conteúdo da disciplina
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MATERIAL DIDÁTICO – LIVRO DA DISCIPLINA
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre o tema
Está adequado à ementa da disciplina
Os conteúdos abordados estão de acordo com as questões cobradas em provas
MATERIAL DIDÁTICO – ROTA DE APRENDIZAGEM
Disciplina A Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Vai ao encontro dos conteúdos abordados na disciplina
Traz informações atualizadas sobre o tema
Está adequada à ementa da disciplina
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
ATIVIDADE PEDAGÓGICA ONLINE (APOL) Disciplina A
Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
Promove integração entre as disciplinas da fase (interdisciplinaridade)
Complementam os conteúdos abordados pela disciplina
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
As questões contribuem para a revisão do conteúdo e preparação para as provas
PROVAS OBJETIVAS Disciplina A
Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
As alternativas apresentadas são coerentes com a proposta do enunciado
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PROVAS DISCURSIVAS Disciplina A
Conceito (1 a 10)
...
Disciplina N Conceito (1 a 10)
As questões estão alinhadas ao material didático (aulas, livro, rota de aprendizagem)
O enunciado propicia o entendimento do que pede o exercício
As questões permitem a construção de respostas que englobem suas experiências, reflexões e o conteúdo abordado?
COMENTÁRIOS E SUGESTÕES
Utilize o espaço abaixo para os seus comentários a respeito dos temas avaliados, as respostas serão repassadas aos gestores de nossa instituição para que possam analisar e verificar alguma oportunidade de melhoria:
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APÊNDICE 2
CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS
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