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oO SOM QUE SAI DO CORPO...Estratégias Alternativas De Musicalização Coletiva Na
Escola
Professora Doutora Patrícia Kebach
A vida do indivíduo é a vida de seu organismo e de sua mente, portanto, de seu
CORPO.
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O desequilíbrio orgânico ou mental pode desencadear dificuldades expressivas no pensamento, nas emoções, nas expressões e na criatividade.
Musicalização através da relação som e movimento corporal:
Desenvolvimento criativo, emocional, das relações sociais e da saúde do corpo e da mente!
Desenvolvimento dos elementos da linguagem musical:
- Pulsação- Ritmo- Exploração de timbres- Afinação- Harmonia- Expressão- Execução em grupo- Dinâmica musical- Composição/improvisação- Etc.
A ação precede a compreensão.
Para aprender música é necessário experimentar na prática o mundo dos sons primeiramente. A teoria musical deve vir depois de um longo processo de experimentação e expressão musical. Caso contrário, correr-se-á o risco de tornar as aulas de música algo sem significado para os estudantes.
O corpo é o principal instrumento de apropriação sobre
o mundo!
A ação sensório-motora é necessária para a construção intelectual sobre os objetos. Não é à toa que as crianças
vivem em movimento!
Mapeamento corporal:
O mapeamento corporal, através da movimentação e da percussão realizada em marchas, palmas, movimentação de tronco ou cabeça, etc.,contribui para a construção do conhecimento musical.
Manipulando, explorando, agindo, enfim, descobrimos os sons, suas durações, timbres,
alturas, etc.
Através da movimentação corporal...
... o ser humano se
apropria do espaço e do
tempo.
Vamos aproveitar o corpo como instrumento musical alternativo para implantar a lei
11.769 na escola, através de ações exploratórias, organizações sonoras e produção
musical em grupo visando à construção do conhecimento musical.
Obrigada!
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