SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOSUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA
Cláudia Regina Cardoso
Márcia Peixoto De Lima Costa
Paulo Henrique Dos Santos Júnior
Sergio Massal
Talita Medeiros Silva
Profº.Tutor: João Carlos Melo
Nova Iguaçu – 2014/1
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOSUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA
TEMA
Diagnóstico no Setor Público: Uma Observação Prática do Sistema de Gestão Pública Consórcio
CEDERJ/UAB Polo de Belford Roxo
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INTRODUÇÃO
Neste presente trabalho faremos uso de análise da instituição pública Polo CEDERJ/UAB de Belford Roxo.
Das análises, destacamos: Estrutura organizacional
Metas organizacionais
Fonte das Informações: Todas as informações apresentada foram levantadas por meio
de informações da Coordenação UAB, Direção Regionais de Polos e Site CEDERJ.
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CECIERJ CONSÓRCIO CEDERJ/UAB
O que CEDERJ/UAB?
Objetivo da Instituição: Articulação das
Universidades
Pré-vestibular Social
Cursos de Extensão
Polos Regionais
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ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CEDERJ/UAB
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CARGOS EM COMISSÃO
SIGLAQUANT.
PRESIDENTE CECIERJ I 1
VICE-PRESIDENTECECIERJ
II2
DIRETORCECIERJ
III1
DIRETOR-ADJUNTOCECIERJ
IV33
COORDENADOR DOCENTE/ ASSESSOR/SUPERINTENDENTE /CHEFE DE DIVISÃO
CECIERJ V
58
AUDITOR / CHEFE DE GABINETEGERENTE DE PROJETO
CHEFE DE SETOR IICECIERJ
VI17
CHEFE DE SETOR I CECIERJ VII
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TOTAL DE OCUPANTES
122
CORPOS TÉCNICO E DOCENTE / FAIXAS
NÍVEIS QUANT.
A (Nível Fundamental)
1 5
B (Nível Médio) 1 61
C (Técnico-Administrativo de Nível Superior)
1(graduado) 190
2(mestre) 3 3(doutor) 4
D (Docente 20h)1 (Professor Auxiliar –
graduado)5
2 (Professor Assistente –
mestre)13
3 (Professor Associado – doutor)
5
E (Docente 40h – Dedicação Exclusiva)
1 (Professor Assistente – mestre)
17
2 (Professor Associado – doutor)
270
3 (Professor Titular – doutor)
55
TOTAL DE OCUPANTES 628
Corpo Técnico e Docente.
Cargos em Comissão.
POLO CEDERJ/UAB BELFORD ROXO
Início das atividades
Cursos
Parceria Prefeitura e Estado
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ESTRUTURA ORGANIZACIONAL POLO CEDERJ/UAB BELFORD ROXO
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DIRETOR DE POLO CEDERJ/UAB BELFORD ROXO
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Papel do Diretor (Art. 46):
I – Planejar, organizar, supervisionar e orientar os serviços e atividades de natureza administrativo-acadêmicas dos Polos/Postos;
II – Esclarecer os docentes e unidades acadêmicas sobre as rotinas de administração acadêmica, coordenando o seu encaminhamento ao setor competente, segundo as normas em vigor e nos prazos estabelecidos;
III – Planejar e organizar o transporte de docentes para as visitas aos Polos/Postos;
IV – Organizar o preparo e a distribuição das provas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Um gestor tem que possuir visão, diálogo e ainda ser um bom ouvinte, para buscar sempre novos caminhos, novas respostas, visando o que há de melhor para a instituição, pois isso resulta o melhor para uma boa administração pública.
Portanto, após um diagnóstico aprofundado, podemos dizer que a instituição CEDERJ/UAB é bem estruturada, onde os gestores de cada nível hierárquico possui um papel fundamental para seu sucesso.
REFERÊNCIAS
• Fundação CECIERJ/Consórcio CEDERJ [homepage na internet]. Rio de Janeiro. Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, órgão vinculado à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia – (SECT). Disponível em:<http://cederj.edu.br/cederj/>. Acesso em: 30/05/2014.
• UAB - Universidade Aberta do Brasil [homepage na internet]. Distrito Federal. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Diretoria de Educação a Distância Universidade Aberta do Brasil. Disponível em:<http://www.uab.capes.gov.br/>. Acesso em: 30/05/2014.
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