Tecnófolo: tecnologia na educação
Mariana Martins da Silva
Tecnologia na educação.
• O essencial, aqui, mesmo mais importante do que ser a favor ou contra a tecnologia na educação, é compreender do que efetivamente se trata.
VAMOS JUNTOS ENTENDER?
Para a implantação dos recursos tecnológicos de forma eficaz na educação são necessários quatro ingredientes
básicos: [Segundo Valente (1993: 01) ]
O professor (a) Computador: software educativo
Aluno (a)
APRENDIZAGEM
“O aprendizado ocorre pelo fato de o aluno estar executando uma tarefa por intermédio do computador.” [Segundo Valente (1993: 01) ]
A chegada da tecnologia na escola
É papel da escola democratizar o acesso ao computador, promovendo a inclusão sócio-digital
de nossos alunos. É preciso também que os dirigentes discutam e compreendam as
possibilidades pedagógicas deste valioso recurso. Contudo, é preciso estar conscientes de que não é
somente a introdução da tecnologia em sala de aula, que trará mudanças na aprendizagem dos
alunos
O Professor A chegada da era digital coloca a figura do professor como um “mediador” de processos que são, estes sim, capitaneados pelo próprio sujeito aprendiz. as máquinas nunca substituirão o professor, desde que ele re-signifique seu papel e sua identidade a partir da utilização das novas abordagens pedagógicas que as tecnologias facilitam.
Vantagens potenciais da tecnologia na escola
• Desenvolve o poder de decisão, iniciativa e autonomia do aluno com o computador;
• Estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico;• Desenvolvimento do foco de atenção-concentração;• Favorece a expressão emocional;• Favorece a flexibilidade do pensamento;
Ferramentas
As ferramentas computacionais, especialmente a Internet, podem ser um recurso rico em possibilidades que
contribuam com a melhoria do nível de aprendizagem, desde que haja uma reformulação no currículo, que se
crie novos modelos metodológicos, que se repense qual o significado da aprendizagem.
Através da Internet, é possível:
Ignorar o espaço físico
Conhecer e conversar com pessoas sem sair de casa
Ouvir música e assistir vídeos
Inserir sons, ver fotos, desenhos
Consultar o extrato bancário e pagar contas
Trabalho e lazer se confundem no cyberespaço
Com a tecnologia teremos...
Uma aprendizagem onde haja espaço para que se promova a construção do conhecimento. Conhecimento,
não como algo que se recebe, mas concebido como relação, ou produto da relação entre o sujeito e seu
conhecimento. Onde esse sujeito descobre, constrói e modifica, de forma criativa seu próprio conhecimento.
Referências• ROCHa,Sinara Socorro Duarte. O uso do computador na educação: a informática educativa. Revista espaço
acadêmico,Junho de 2008. Disponivel em: < https://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm > Acesso em: 06 de Março.
• CHAVES, Eduardo O. C . O computador na educação. WebQuest, [S.l]1999. Disponivel em: http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq1/local/ec_scipione.htm Acesso em: 06 de Março.
• Imagens • http://monicaesolange.blogspot.com.br/p/informatica-na-educacao-infantil.html Acesso em 06/03 ás 12:27 • http://challengingthenewtechnologies.blogspot.com.br/2010/11/usando-o-computador-na-educacao.html Acesso em 06/• 03 ás 12:27• http://challengingthenewtechnologies.blogspot.com.br/2010/11/usando-o-computador-na-educacao.html Acesso em
06/03 ás 12:27• http://www.montesclaros.mg.gov.br/agencia_noticias/2015/mar-15/not_18_03_15_3531.php• http://sinoticia.blogspot.com.br/2015/05/o-projeto-de-informatica-na-educacao.html • http://www.zun.com.br/informatica-na-educacao-infantil/• https://www.goconqr.com/pt-BR/examtime/blog/professores-e-a-internet-usando-o-examtime-na-sala-de-aula/
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