Tecnófolo: tecnologia na educação

Mariana Martins da Silva

Tecnologia na educação.

• O essencial, aqui, mesmo mais importante do que ser a favor ou contra a tecnologia na educação, é compreender do que efetivamente se trata.

VAMOS JUNTOS ENTENDER?

Para a implantação dos recursos tecnológicos de forma eficaz na educação são necessários quatro ingredientes

básicos: [Segundo Valente (1993: 01) ]

O professor (a) Computador: software educativo

Aluno (a)

APRENDIZAGEM

“O aprendizado ocorre pelo fato de o aluno estar executando uma tarefa por intermédio do computador.” [Segundo Valente (1993: 01) ]

A chegada da tecnologia na escola

É papel da escola democratizar o acesso ao computador, promovendo a inclusão sócio-digital

de nossos alunos. É preciso também que os dirigentes discutam e compreendam as

possibilidades pedagógicas deste valioso recurso. Contudo, é preciso estar conscientes de que não é

somente a introdução da tecnologia em sala de aula, que trará mudanças na aprendizagem dos

alunos

O Professor A chegada da era digital coloca a figura do professor como um “mediador” de processos que são, estes sim, capitaneados pelo próprio sujeito aprendiz. as máquinas nunca substituirão o professor, desde que ele re-signifique seu papel e sua identidade a partir da utilização das novas abordagens pedagógicas que as tecnologias facilitam.

Vantagens potenciais da tecnologia na escola

• Desenvolve o poder de decisão, iniciativa e autonomia do aluno com o computador;

• Estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico;• Desenvolvimento do foco de atenção-concentração;• Favorece a expressão emocional;• Favorece a flexibilidade do pensamento;

Ferramentas

As ferramentas computacionais, especialmente a Internet, podem ser um recurso rico em possibilidades que

contribuam com a melhoria do nível de aprendizagem, desde que haja uma reformulação no currículo, que se

crie novos modelos metodológicos, que se repense qual o significado da aprendizagem.

Através da Internet, é possível:

 Ignorar o espaço físico

Conhecer e conversar com pessoas sem sair de casa

Ouvir música e assistir vídeos

Inserir sons, ver fotos, desenhos

Consultar o extrato bancário e pagar contas

Trabalho e lazer se confundem no cyberespaço

Com a tecnologia teremos...

Uma aprendizagem onde haja espaço para que se promova a construção do conhecimento. Conhecimento,

não como algo que se recebe, mas concebido como relação, ou produto da relação entre o sujeito e seu

conhecimento. Onde esse sujeito descobre, constrói e modifica, de forma criativa seu próprio conhecimento.

Referências• ROCHa,Sinara Socorro Duarte. O uso do computador na educação: a informática educativa. Revista espaço

acadêmico,Junho de 2008. Disponivel em: < https://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm > Acesso em: 06 de Março.

• CHAVES, Eduardo O. C . O computador na educação. WebQuest, [S.l]1999. Disponivel em: http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq1/local/ec_scipione.htm Acesso em: 06 de Março.

• Imagens • http://monicaesolange.blogspot.com.br/p/informatica-na-educacao-infantil.html Acesso em 06/03 ás 12:27 • http://challengingthenewtechnologies.blogspot.com.br/2010/11/usando-o-computador-na-educacao.html Acesso em 06/• 03 ás 12:27• http://challengingthenewtechnologies.blogspot.com.br/2010/11/usando-o-computador-na-educacao.html Acesso em

06/03 ás 12:27• http://www.montesclaros.mg.gov.br/agencia_noticias/2015/mar-15/not_18_03_15_3531.php• http://sinoticia.blogspot.com.br/2015/05/o-projeto-de-informatica-na-educacao.html • http://www.zun.com.br/informatica-na-educacao-infantil/• https://www.goconqr.com/pt-BR/examtime/blog/professores-e-a-internet-usando-o-examtime-na-sala-de-aula/