Origem da internet: EUA;
Chega ao Brasil em 1995;
Dois aspectos da implantação das tics em ambientes escolares:
1º conhecimento;
2º correta utilização das ferramentas pelo educador.
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Software educacional: transmissor de conhecimento;
Web 2.0: interatividade e rapidez (uma ferramenta ágil e de expressão interativa do sujeito – internauta – com o seu objeto – as páginas da internet).
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ÉTICA VEM DO GRRGO ETHOS, SIGNIFICA CARÁTER, MODO DE AGIR DE UMA PESSOA;
É ELA QUEM REGULA AS AÇÕES HUMANAS , PRPMOVE O EQUILÍBRIO SOCIAL;
SE BASEIA EM AÇÕES QUE PREZAM BONS VALORES;
ELA DEVE ESTAR PRESENTE EM TODAS AS INSTÂNCIAS SOCIAIS, INCLUSIVE NA ESCOLAR;
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NO INTERIOR ESCOLAR ELA É FUNDAMENTAL, PRINCIPALMENTE NA UTILIZAÇÃO DA IMTERNET DENTRO DESSES ESPAÇOS;
É PRECISO... HAVER PROTEÇÃO DESSAS REDES, POR FILTROS DE CONTEÚDOS E PRÉ-SELEÇÃO DE SITES PELO DOCENTE;
...DEBATER EM SALA AS ARMADILHAS DA REDE E LUTAR CONTRA O bullying( palavra inglesa, pode ser usada como verbo ou adjetivo que dá sentido de “atemorizar” ou “intimidar” alguém) pode ser uma violência física ou moral entre alunos;
MOVENDO TODA A COMUNIDADE CONTRA ESSE PROBLEMA, ATRAVÉS DE AÇÃO MORAIS, BASEADOS EM BONS VALORES ÉTICOS;
Pode-se criar dentro das escolas métodos sistematizados de utilização, criados pela própria escola, onde os alunos possam realizar exercícios interativamente e aprender algo novo todos os dias;
Um exemplo de portal educacional é o método Webquest (demanda da web)que proporciona aos educandos realizarem suas atividades e inter-ligarem-as com sua realidade tornando seu aprendizado mais prazeroso e livre do lado obscuro da internet. 7
Um novo método de construção textual;
Para o aluno uma forma de identidade (maneira inovadora de se encontrar como sujeito ativo de seu tempo e história);
Frequentemente utilizada nas redes sociais;
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Atrai o aluno porque: Leem e escrevem todos os dias com prazer; Escrevem sobre o que lhes é interessante,de
seu cotidiano; Sem repressão, “sem regras”; Diferente da escrita e leitura impostas nas
escolas (essas focam sua preocupação na gramática e assuntos distantes).
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Exige do educador:
Reciprocidade aluno-professor ;
Domínio da ferramenta e da sua linguagem;
Correta seleção dos materiais apresentados aos alunos;
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Superar o modelo estático autoritário;
Realizar aulas interativas (conteúdos próximos à realidade do aluno);
Evoluir à uma instituição educativa dinâmica e liberal.
Com o auxílio da internet.
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Referências:
MASEIRO, P. C. Ética em computação. São Paulo: EDUSP, 200.
VESCE, G. P. Softwares educacionais, 2008. Disponível em:
<http://www.infoescola.com/informatica/softwares-educacionais>.Acesso em 07 de Maio de 2011.
Artigo de: PINEL, MARINHO, B. N. Internet: uso responsável. Possibilidades e aplicações.
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