MÚSICA NA ESCOLA
OFICINA DE INSTRUMENTOS
Prof. José Renato Gimenes das Neves
Treinamento Dinâmico/ Qualitativo
“MÚSICA NA ESCOLA”
Utilizando a música como estimuladora e dinamizadora do processo cognitivo, de integração e harmonização
do ambiente escolar.
Como capacitar professores não especializados em música, é o desafio deste treinamento.
Dentro de uma visão ampla, científica e pedagógica, a música pode e deve fazer parte do cotidiano escolar, de forma a interagir com as demais disciplinas em busca de melhores resultados na prática pedagógica.
Estamos vivendo uma época em que a educação pede mais fomentos culturais, que sejam concretamente utilizados
para melhoria da qualidade educacional e social.
Neste treinamento são alternados momentos de estudos teóricos, práticas vivenciais e reflexões sobre a condução da música
na prática educativa.
Público alvo: Professores de Educação Infantil e do Ensino Fundamental
OBJETIVOS
Informar e capacitar para uma atuação musical efetiva. Inserir ações concretas, de âmbito musical, no cotidiano infantil. Sensibilizar para uma visão mais abrangente do universo musical.
Utilizar a música como estimuladora e dinamizadora do processo cognitivo, de integração e harmonização do ambiente escolar.
RESULTADOS ESPERADOSProfessores mais competentes, motivados e comprometidos
Alunos mais interessados e com maior facilidade de assimilaçãoPais mais satisfeitos com o rendimento escolar e o desenvolvimento cultural de seus filhosEscola com um reforço na sua proposta pedagógica que funciona como um forte diferencial competitivo
O QUE OS PROFESSORES APRENDERÃO
Usar a música para desenvolver ‘o raciocínio lógico’, ‘a inteligência emocional’, “inteligência espacial”,‘a espiritualidade e o sentido do sagrado’.Aplicar a noção de ritmo para desenvolver a coordenação motora, conceitos de lateralidade e outrosMontar, ensaiar e reger um coral na sala de aulaOrganizar jogos musicais de acordo com as idades e séries Orientar a produção de instrumentos artesanaisOrganizar uma fanfarra de sucata com seus alunosUsar músicas específicas para orientar exercícios de relaxamento, atenção e concentração Conhecer a história da trajetória musical mundial e brasileira
A PROPOSTA
Este Treinamento tem como meta orientar e vivenciarprocessos de abordagens musicais, oferecendo ferramentasconcretas para o uso cotidianoDiscussões serão efetivadas sobre o que se faze o que se pode fazer com a música na escola.
METODOLOGIAS
Palestras expositivas e interativas
DramatizaçõesVivências construtivas
Oficinas
OFICINA DE INSTRUMENTOS MUSICAIS
INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO
TAMBORES
SINOS DE TAMPINHAS PLÁSTICAS
PERCUSSÕES DE EFEITOS
CARRILHÃO DE ANTENA DE TV
TAMPA DE PANELA E CHAVES
O SOM QUE AGRADOU A TODOS
CRIATIVIDADE NO ACABAMENTO
DELICADEZA NOS DETALHES
IDIOFONE DE MADEIRA E BAMBU
PESQUISAS DE TIMBRES
O GRUPO DE PERCUSSÕES
AEROFONES DE BOCAL
CONSTRUINDO AS FLAUTAS
TESTANDO SONS
ACABAMENTO IMPECÁVEL
INOVANDO
A FLAUTA DE ÊMBOLO
FLAUTAS TRANSVERSAIS
FLAUTAS DE BICO
OFICINA DE CORDOFONES
BUSCANDO SOLUÇÕES
O VIOLONCELO DE LATA COM CRAVELHAS SOFISTICAÇÃO
TOCANDO COM ARCO
DUO DE VIOLONCELOS
O CORDOFONE DO MATERNALCRIAÇÃO DOS PROFESSORES
CORDOFONES DIVERSOS
O CORDOFONE E A PERCUSSÃO
BUSCANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS
SOLUÇÕES INESPERADAS
CORDOFONE PERCUSSIVO
DETALHES DE BOM GOSTO
MUITAS SOLUÇÕES
CRIATIVOS E COLORIDOS
PARA TODAS AS IDADES
VARIEDADES DE FORMAS E TIMBRES
ORQUESTRA DE CORDAS
EMPOLGADA COM OS RESULTADOS
ORQUESTRA COMPLETA
ALEGRIA NO TOCAR
EXPLORANDO POSSIBILIDADES
A MOTIVAÇÃO PARA CONTINUAR
FRUTOS DO TRABALHO....
FRUTOS DO TRABALHO....
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
PERCUSSÃO DE PVC
JOSÉ RENATO GIMENES DAS NEVES
Graduado em – Licenc iatura Plena em Educação Mus ical pe la Faculdade Pio XII Bauru
, – - Licenc iatura Plena em Educação Artís tica “Univers idade do Sagrado Coração” USC Bauru – . – . Pedagogia Adm Es colar Fac de Filos ofia Ciênc ias e Letras “Urubupungá “
- Pós graduando em RH e Ps ico log ia Organizac ional na UNITOLEDO Araçatuba . – Mantenedor e coordenador do “Ate liê Mus ical” Araçatuba
Facilitador e Dinamizador em T&D
- – – 22497 Mús ico profis s ional carte ira da OMB SP nº
/ Sócio diretor da ZRG SONS & VÍNCULOS – –– -Duoportal mús ica ins trumental CD “Mús ica de um Povo Imaginário”
ZRG SONS & VÍNCULOS
José Renato Gimenes das Neves
tel: 0 18 36242168
www.zrgproducoesculturais.com.br
PASSO A PASSO
CONSTRUÇÃO DOS INSTRUMENTOS DA FUN-FARRA
CHOCALHO - BAQUETA
MATERIAL – UMA GARRAFA PET DE ÁGUA MINERAL DE 500ML
ABRA E SEQUE O INTERIOR AGITANDO A GARRAFA COM A BOCA PARA BAIXO
OS PARTICIPANTES SÃO ORIENTADOS A CONSTRUIR UM CHOCALHO DE ARROZ OU DE FEIJÃO
INSIRA 50 GRAMAS DE ARROZ – UM PUNHADINHO
O EQUIVALENTE A ALTURA DE DOIS DEDOS DE ARROZ
O MESMO TANTO DE FEIJÃO
DOIS DEDOS DE FEIJÃO
O TAMBOR
CAIXA DE PAPELÃO APROXIMADAMENTE 40X50X40cm
PARA PENDURAR A CAIXA FAÇA UM FURO EM LATERAIS OPOSTASE PASSE UM CORDÃO OU UMA FITA LARGA
USE A CRIATIVIDADE PARA EMBELEZAR SEU INSTRUMENTO
A FUN FARRA PRONTA
O ENSAIO
O SHOW
CRIANDO IDENTIDADE
INOVAÇÃO
COM TAMPAS DE PANELA E ENXADAS
AFINAÇÃO – SINTONIA – EQUIPE – RITMO - PRECISÃO
MATERIAL POR PARTICIPANTE
CHOCALHO DE ARROZ1 garrafa PET 500ml
50gr. de arroz
CHOCALHO DE FEIJÃO1 garrafa PET 500ml
50gr. de feijão
TAMBOR1 caixa de papelão bem resistente
Tamanho médio 40x50x403m de fita larga ou cordão grosso
MATERIAL COLETIVO
1 TESOURA SEM PONTA PARA CADA 3 PARTICIPANTES1 ROLO DE FITA ADESIVA PARA CADA 3 PARTICIPANTES
PARA ENFEITAR O CHOCALHO1 ROLO PEQUENO DE DUREX COLORIDO POR PARTICIPANTE
VÁRIAS CORES
PARA ENFEITAR O TAMBOR1 ROLO DE FITA ADESIVA COLORIDA POR PARTICIPANTE
VÁRIAS CORES
OUTRAS OPÇÕESTAMPAS DE PANELA
NO MÍNIMO 4 ENXADAS 2
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