1. Virtualidade e presena ou Tecnologias da comunicao aplicadas
educao Mirna Tonus Profa. do Curso de Jornalismo Uniso Mestre em
Educao (Unimep) Doutoranda em Multimeios (Unicamp)
2. Virtualidade e presena
Como estar presente virtualmente em um processo
educacional?
3. Interao/interatividade
Interao
Alava: comunicao que ultrapassa a interao cognitiva;
colaborao
Bystrina: Interatividade (com a mquina) e interao (com outros
indivduos) como propulsoras da construo dos significados
Vigotski e Freire: interao social
Thompson: interao face a face; interao mediada; interao
quase-mediada
4. Interao e aprendizagem
Ao
Reflexo
Compreenso
Conceitualizao
INTERAO
Essenciais aprendizagem
5. Dispositivos de interao
TIC (Tecnologias da Informao e Comunicao)
Viabilidade no processo educacional
Ambiente de Educao a Distncia (Teleduc/Sala Virtual)
Internet
E-mail
Mensageiro instantneo
6. Papel das TIC
Infotelecomunicao (MORAIS)
meios de transmisso de dados, promovendo a interatividade de
docente e discentes com o computador e os software empregados
enquanto facilitadores da aprendizagem, ao mesmo tempo em que so
utilizadas como meios de comunicao, portanto, de interao
social.
7. Resposta: presena virtual
Voltando os olhos para as tecnologias da informao e comunicao,
enxergando nelas uma possibilidade de interao que vai alm da
presena em sala de aula, levando configurao de uma educao
plurimodal, medida que envolve a presena, o estar junto virtual
(VALENTE) e o estudo autodirigido.
8. Bibliografia
ALAVA, Sraphin. Os paradoxos de um debate. In: ALAVA, Sraphin
(org.). Ciberespao e formaes abertas: rumo a novas prticas
educacionais? Trad. Ftima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2002.
BYSTRINA, Ivan. Tpicos de Semitica da Cultura. Traduo: Norval
Baitello Junior e Snia B. Castino; notas e transcries: Solange
Silva; edio: Luiz Iasbeck. So Paulo: CISC/PUC-SP. Maio de 1995.
Aulas de Ivan Bystrina. Pr-print.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios
prtica educativa. 25 a . ed. So Paulo: Paz e Terra, 2002. Coleo
Leitura.
MORAIS, Denis de. O concreto e o virtual: mdia, cultura e
tecnologia. Rio de Janeiro: DP&A. 2001.
THOMPSON, John B. A mdia e a modernidade: uma teoria social da
mdia. 3. ed.. Petrpolis, RJ: Vozes, 2001.
VALENTE, Jos A. Espiral de aprendizagem: o processo de
compreenso do papel das tecnologias de informao e comunicao na
educao. Tese de livre-docncia. Campinas: Unicamp. 2005. Disponvel
em: http ://www. nied .unicamp. br /~lia/ .
VIGOTSKI, Lev. S. Pensamento e linguagem. Ed. eletrnica Ridendo
Castigat Mores ( www. jahr . org ). Captado em 2002. Disponvel em
www.ulbra-to.br/ensino/downloads/download.asp?arquivo=%7BF904DE43-DCDD-464E-931E-FEC42263424F%7D