WEB 2.0
A actual geração vive obcecada com blogues, Wikis e redes virtuais sociais, mas será que
estas ferramentas estão a ser utilizadas nas salas de aula?
Se não, talvez possamos persuadi
Até ao momento, a maioria das pessoas já ouviu falar de blogues e wikis.
saibam o que é, com certeza já olharam ou já leram alguma coisa sobre isso
2.0 está a tomar conta das nossas vidas digitais
Quer estejamos a ler uma simples revista online
no Facebook, ou simplesmente
artista, um partido político,
elaborados pelo próprio utilizador na W
criar conteúdos, já não está somente nas mão
fazê-lo e a melhor notícia é que pode fazê
Esta capacidade de gerar conteúdos e public
intensa, as camadas mais jovens. MySpace,
Bebo e Youtube tem milhões e milhões de
registos e, todos os dias, entram
nestas redes sociais para cria
comentar os conteúdos gerados pelos
próprios utilizadores.
Infelizmente tem havido
negativas e altamente publicitadas
temos ouvido sobre os vídeos
sendo publicados, por exemplo no
Youtube. O limite, no entanto, é este: as
crianças consideram esta forma de
divulgação altamente envolvente e nós
enquanto educadores, ignoramos o
potencial destes sites para
alunos.
Consideremos a criança que
orgulhosamente, terminou um poema. O
professor viu e gostou do seu trabalho e
deu-lhe um chocolate pelo seu excelente
trabalho, fecham o livro e voltam a coloc
lo na prateleira. Apenas duas pessoas leram
aquele poema. Se a criança tivesse
publicado o seu poema, online,
num blogue da turma, tê-lo-
mãe, ao pai, ao avô, etc. na mesma tarde.
Na próxima vez que conversasse com a sua
tia, que está noutro país, poderia ter
dado o link para que pudesse
A actual geração vive obcecada com blogues, Wikis e redes virtuais sociais, mas será que
estas ferramentas estão a ser utilizadas nas salas de aula?
persuadi-lo a tentar…
a maioria das pessoas já ouviu falar de blogues e wikis.
com certeza já olharam ou já leram alguma coisa sobre isso,
2.0 está a tomar conta das nossas vidas digitais, a um ritmo considerável.
Quer estejamos a ler uma simples revista online, ou a fazer uma tentativa de
ou simplesmente a ler um blogue sobre a nossa banda, o desporto
partido político, a religião favorita, é difícil ignorar a explosão de
elaborados pelo próprio utilizador na Web. Essa é a chave do WEB 2.0!!! O poder de publicar e
já não está somente nas mãos das grandes empresas; qualquer pessoa pode
é que pode fazê-lo gratuitamente.
Esta capacidade de gerar conteúdos e publicá-los gratuitamente atraiu,
ais jovens. MySpace,
outube tem milhões e milhões de
entram visitantes
as redes sociais para criar, ver e
gerados pelos
consequências
ativas e altamente publicitadas; todos
vídeos que vão
por exemplo no
. O limite, no entanto, é este: as
crianças consideram esta forma de
divulgação altamente envolvente e nós,
ignoramos o
para os nossos
Consideremos a criança que,
terminou um poema. O
professor viu e gostou do seu trabalho e
pelo seu excelente
trabalho, fecham o livro e voltam a colocá-
duas pessoas leram
aquele poema. Se a criança tivesse
online, em casa,
-ia mostrado à
avô, etc. na mesma tarde.
próxima vez que conversasse com a sua
poderia ter-lhe
que pudesse ver o seu
POR ONDE DEVO COMEÇAR?
• BLOGUES
•www.blogspot.com: serviço do google gratuito para utilizadores individuais de blogues
•http://pt-br.wordpress.com/: mais blogues para utilizadores individuais
•www.creativeblogs.net: serviço comercial de blogues para escolas
• WIKIS
•www.pbwiki.com: serviço gratuito
•http://wiki.zoho.com: serviço gratuito
• REDES SOCIAIS
•http://del.icio.us: muito popular entre os educadores
•www.furl.net: serviço gratuito
• APLICAÇÕES DE WEB 2.0 GRATUITAS
•www.teachertube.com: versão educativa do youtube, com um vasto leque de vídeos educativos
•www.slideshare.net: repositório de PPTs
•www.voicethread.com: excelente para falar e ouvir
•http://bubbl.us: site de mapas mentais simples e colaborativos para utilização no quadro interactivo
•www.rockyou.com ou www.bubbleshare.comcriação e alojamento gratuito de slideshows
•http://docs.google.com: processador de texto online onde as pessoas podem colaborar, simultaneamente, no mesmo documento.
•www.pageflakes.com: ambiente de trabalho online onde podem ser adicionados links, RSS, jogos, imagens e muito mais
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A actual geração vive obcecada com blogues, Wikis e redes virtuais sociais, mas será que
a maioria das pessoas já ouviu falar de blogues e wikis. Mesmo que não
, na internet. Web
tentativa de construir o perfil
desporto, um herói, um
ignorar a explosão de conteúdos
poder de publicar e
ualquer pessoa pode
de forma muito
: serviço do google gratuito para utilizadores individuais de blogues
: mais blogues para
: serviço comercial de blogues
: serviço gratuito
: serviço gratuito
: muito popular entre os educadores
: versão educativa do youtube, com um vasto leque de vídeos educativos
: repositório de PPTs
: excelente para falar e ouvir
: site de mapas mentais simples e colaborativos para utilização no quadro interactivo
www.bubbleshare.com: criação e alojamento gratuito de slideshows
: processador de texto online onde as pessoas podem colaborar, simultaneamente,
ambiente de trabalho online onde podem ser adicionados links, RSS, jogos, imagens
Imagem 1
WEB 2.0
trabalho. E, de repente, teria uma audiên
apreço pelo esforço, através de um comentário escrito no blogue
ler.
LIDAR COM COMENTÁRIOS ABUSIVOS
Esta capacidade de interagir com o website é um elemento crucial do web2.0,
fala em usar blogues ou wikis na sala de aula
alguém escreve comentários abusivos ou ofensivos no site da turma?
A resposta está em ter comentários que sejam moderados
revistos e aprovados por alguém
que levará menos de 2 minutos
acontecem.
COMEÇAR COM UM BLOGUE
Então como poderemos começa
um passo de cada vez e não tentar nada demasiado ambicioso
Comece com um blogue para a sua turma
passo a passo, como começar
• Use o blogue para lições de literatura partilhadas
• Permita que os alunos que produziram
• Faça com que um grupo de alunos escreva um artigo sobre o
Como disse...? Se as suas competências liguísticas digitais estão um pouco enferrujadas, aqui está uma oportunidade de as avivar...
• web 2.0Algumas vezes conhecido pela Web que lê e escreve . web 2.0 está a utilizar a internet como plataforma para aplicações em vez de utilizar o PC. Por ter a possiblidade de correr o software online abre muitas possibilidades de partilha, reflexão e colaboração
• BlogueO blogue é a aplicação crucial que reúne todos os aspectos do Web 2.0. é um website onde é possivel publicar recursos de todas as formas web2.0. Os blogues são sites simples de publicação onde o utilizador não tem que ser especialista no que está a escrever para que possa publicar o que quiser.
• WikiUm wiki é um site colaborativo onde todos são editores. Os professores podem ter mais controle, sobre o que é feito, definindo grupos de edição. São perfeitos para projectos em grupo
• Redes SociaisUma excelente forma de divulgar os seus interesses são as redes sociais. A partilha de interesses e recursos pode ser tão importante para os que os publicam como para os que os consultam.
• RSSRSS, é o meio pelo qual as aplicações web 2.0 reúnem informação umas das outras. Através da subscrição do RSS de um site, eu posso ler as notícias desse mesmo site no meu ambiente de trabalho, no momento em que são publicadas, sem ter que consultá
teria uma audiência real e esta audiência poderia mostrar o seu
através de um comentário escrito no blogue, para que todos
IVOS
gir com o website é um elemento crucial do web2.0,
em usar blogues ou wikis na sala de aula, a questão fundamental emerge
alguém escreve comentários abusivos ou ofensivos no site da turma?
omentários que sejam moderados. Noutras palavras, precisam
evistos e aprovados por alguém, antes de publicados. Esta não é, de todo,
2 minutos, por dia. Na prática, os comentários abusivos raramente
começar a utilizar o Web 2.0 na sala de aula? O melhor conselho é dar
um passo de cada vez e não tentar nada demasiado ambicioso, para o primeiro projecto.
Comece com um blogue para a sua turma (consulte o resumo, imagem 1, em que
como começar e experimente aplicar, estes passos, à sua rotina diária
e para lições de literatura partilhadas
que os alunos que produziram bons trabalhos os publiquem
Faça com que um grupo de alunos escreva um artigo sobre o que aprendeu naquela
semana
• Reúna links de sites
sobre o tema
trabalhos
• Publique
de casa e lem
Nenhuma destas coisas
acrescenta trabal
significativo à sua rotina
enquanto professor, e uma
vez que tenha aprendido
como se
efectivamente
em tarefas administrativas.
Por exemplo,
crianças lhe pedirem outra
cópia da ficha de trabalho de
casa, que perderam,
fazer o download
Uma vez que tenha apanhado
a prática, vai
Se as suas competências liguísticas digitais estão um pouco enferrujadas, aqui está uma oportunidade de
Algumas vezes conhecido pela Web que lê e escreve . web 2.0 está a utilizar a internet como plataforma para aplicações em vez de utilizar o PC. Por ter a possiblidade de correr o software online abre muitas possibilidades de partilha, reflexão e colaboração
O blogue é a aplicação crucial que reúne todos os aspectos do Web 2.0. é um website onde é possivel publicar recursos de todas as formas web2.0. Os blogues são sites simples de publicação onde o utilizador não tem que ser especialista no que está a escrever para
Um wiki é um site colaborativo onde todos são editores. Os professores podem ter mais controle, sobre o que é feito, definindo grupos de edição. São perfeitos para projectos em grupo
Uma excelente forma de divulgar os seus interesses são as redes sociais. A partilha de interesses e recursos pode ser tão importante para os que os publicam como para os que os consultam.
RSS, é o meio pelo qual as aplicações web 2.0 reúnem informação umas das outras. Através da subscrição do RSS de um site, eu posso ler as notícias desse mesmo site no meu ambiente de trabalho, no momento em que são publicadas, sem ter que consultá-lo.
Imagem 2
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cia real e esta audiência poderia mostrar o seu
para que todos a pudessem
gir com o website é um elemento crucial do web2.0, mas quando se
emerge: então e se
. Noutras palavras, precisam de ser
uma tarefa difícil
ca, os comentários abusivos raramente
na sala de aula? O melhor conselho é dar
para o primeiro projecto.
em que se explica,
à sua rotina diária):
aprendeu naquela
Reúna links de sites
sobre o tema, para futuros
Publique os trabalhos
mbretes
Nenhuma destas coisas
ta trabalho
significativo à sua rotina,
enquanto professor, e uma
vez que tenha aprendido
como se faz pode,
efectivamente, reduzir tempo
em tarefas administrativas.
or exemplo, em vez de as
lhe pedirem outra
cópia da ficha de trabalho de
casa, que perderam, poderão
fazer o download desta ficha.
vez que tenha apanhado
vai querer publicar
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WEB 2.0
slideshows ou vai querer fazer o seu próprio blogue para publicar “PowerPoints” ou mapas
mentais. Estas funções, altamente sofisticadas, são na verdade muito simples de conseguir e é
perfeitamente possível ensinar as crianças como fazê-lo. É adicionando exemplos como estes,
que o blogue começa a ser visualmente atractivo e reflecte as excelentes actividades que são
desenvolvidas na sala de aula.
Na imagem 2 é sugerido um número variado de aplicações Web 2.0 para que possam ser
utilizadas na sala de aula. Estas podem ser utilizadas em todas as disciplinas. Não tenha medo
de utilizar, contudo é sempre bom experimentar primeiro.
Web 2.0 veio para ficar e as crianças estão a utilizá-lo, extensivamente, no seu quotidiano. Os
professores poderão aproveitar este entusiasmo, incorporando-o no dia-a-dia da sala de aula.
A aula será mais entusiasmante, criativa, colaborativa e permitirá partilhar o que está a
acontecer na escola com o resto do mundo. A sala de aula já não está mais confinada às quatro
paredes que estão à nossa volta. Podemos comunicar, colaborar e aprender com quem quer
que queiramos.
(adaptado por DGIDC/ECRIE de John Sulton, Web 2.0 (pp.35-36), in Primary Choice, vol.2, issue 1, 2008)
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