Post on 18-Apr-2015
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Vitor Luiz Sordi
Pró-reitoria de Graduação
Registros acadêmicos Progradweb / Nexos
Ação Docente na UFSCar: compartilhando experiências e construindo caminhos.
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC)
ATIVIDADES CURRICULARES / DISCIPLINAS
INFRAESTRUTURA / OFERTA
INSCRICÕES DOS ALUNOS NAS AC’s
EXECUCÃO AVALIAÇÃO REGISTROS .
ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL COM VISTAS À FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS
DEPARTAMENTO
ÁREA DE CONHECIMENTO /
CAMPO DO SABER
OBJETIVO: O ESTUDO (O CONHECIMENTO
DE DETERMINADO:
TEMA ASSUNTO OBJETO PROBLEMA
PRODUZIR/SISTEMATIZAR / INTEGRAR/
DISSEMINAR O CONHECIMENTO
MERCADO DE TRABALHO POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO
CAMPO DE ATUAÇÃO NECESSIDADES DE ATUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE CURSO
CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL
OBJETIVO: FORMAR PESSOAS PARA USAR
PROFISSIONALMENTE O CONHECIMENTO DISPONÍVEL EM DIFERENTES ÁREAS, INTERVINDO EM PROBLEMAS NA:
VIDA DAS PESSOAS REALIDADE FÍSICA OU SOCIAL
EM QUE ELAS VIVEM
UTILIZAR O SABER
SEMPRE MULTI / INTERDISCIPLINAR
PPC Coordenação de Curso Disciplinas/ Ativ. Curric. Alunos
CURSO A
CENTRO 1
CENTRO 2
CENTRO n ....
AC 1 AC 1 : AC n
DEPTO 1
DEPTO 2
CENTRO 1
DEPTO X
DEPTO Y
DEPTO n
CENTRO 2
CENTRO n ....
DEPTO n
CURSO B
CURSO n
CURSO X
CURSO Y
CURSO n
Chefia Docentes T.A’s infra
Comunidade Universitária
Sociedade
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO
PLANO DE ENSINO
Sistema de desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem que busca promover um aprimoramento sistemático da formação profissional exercida na UFSCar.
Instrumentalizar os agentes do processo de ensino e aprendizagem: alunos, professores e instituição.
Conexões a serem estimuladas
Exercício contínuo e integrado do ciclo:
Princípios e diretrizes do sistema NexosValorização do ensino, na busca de um equilíbrio e de uma associação com as demais atribuições da universidade (a pesquisa e a extensão);Concepção de "Plano de Ensino" (PE) como instrumento fundamental ao exercício da docência, na busca de desempenhos que de fato levem aos objetivos didático-pedagógicos afetos ao contexto de uma dada turma/disciplina;Concepção de "avaliação da execução do PE" como instrumento que venha a auxiliar o exercício do processo de ensino e aprendizagem, buscando dar ciência oportuna e objetivamente aos professores, aos alunos e à instituição sobre os diversos aspectos dos seus respectivos desempenhos; Concepção de que a "reflexão" sobre o processo de ensino e aprendizagem é atividade imprescindível para a evolução coerente desse, devendo ser feita de modo fundamentado (em teorias pedagógicas e nos resultados da avaliação da execução do PE), contínuo, sistemático e coletivamente organizado; Compreensão de que a integração sistêmica das etapas de planejamento, execução, avaliação e reflexão, com realimentação contínua e cíclica, é capaz de catalisar objetivamente o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem; Consideração de lacunas na formação do professor de ensino superior, quer em relação à formação básica do profissional professor, quer em relação à formação contínua e reflexiva, durante - e sobre - a prática docente; Necessidade de que a instituição ofereça um mecanismo de apoio àqueles professores que desejarem investir numa evolução sistematizada das suas habilidades docentes; Compreensão de que a participação responsável dos alunos no seu próprio processo de aprendizagem e formação profissional deva ser incentivada por meio de canais mais orgânicos e conseqüentes; Consideração de que uma participação acadêmica adequada dos alunos seja capaz de desenvolver habilidades desejáveis para qualquer profissional contemporâneo, as quais não têm sido objetivadas, embora seja papel pedagógico fundamental de uma instituição de ensino que procura construir conhecimento e cidadania.
Estrutura e Funcionamento do sistema Nexos
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• Consulta aos resultados da avaliação
• Atividades de reflexão
• Consulta aos resultados da reflexão
Utilização do sistema Nexos pelos Alunos
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• Elaboração/Adequação Planos de Ensino
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Utilização do sistema Nexos pelos Professores
Utilização do sistema Nexos pelas Unidades InstitucionaisUnidades Institucionais
Consulta a Planos de EnsinoConsulta aos resultados da avaliação Consulta aos resultados da reflexão
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