Post on 23-Jun-2015
À Beira do Lago dos EncantosÀ Beira do Lago dos EncantosLEITURA – PP 5 a 15
1.A didascália inicial permite estabelecer uma comparação entre o planeta onde decorre a acção e a Terra
Semelhanças: Semelhanças: os elementos da Natureza.
2. Contraste estabelecido Contraste estabelecido entre o Pai, a Mãe e os filhos: os pais gostam de se dedicar às suas actividades e os filhos de pensar e de inventar palavras.O pai gosta de “lutar pela vida” (l. 18); o filho gosta de “pensar em árvores” (l. 13) e “inventar o que já está inventado” (l. 13 e 14); a Mãe gosta de “procurar bonecas que não sabem como são”, “ de mandar plantar juncos à beira do Lago dos Encantos.” (l. 36 e 37); Ela gosta de “inventar palavras.” (L. 45).
Diferenças:Diferenças: os objectos, brancos e transparentes.
3. Entretanto, chega ao planeta um OVNI com um rapaz vindo da
Terra. Ele e Ela não estabelecem de imediato contacto com o
rapaz, poispois:
- estão entretidos a olhar para o disco ;
- o rapaz esconde-se atrás dos arbustos.
4. Ele e Ela colocam várias hipóteses várias hipóteses sobre os habitantes da
Terra:
- os seus habitantes serem “transparentes” como eles;
- de não precisarem de inventar todas as coisas;
- de não ajudarem os pais a crescer.
LEITURA – PP 16 a 28LEITURA – PP 16 a 28
1. No início da pág. 16, surgem 2 novas personagens em cena:- O rapaz da Terra, o João;- O Vento.
2. O Rapaz da Terra apresenta-se, dizendo: “O meu nome é João. Com certeza que vocês também hão-de ter, cada um o seu nome próprio.”
Reacção de Ele e ElaReacção de Ele e Ela: respondem que nunca tiveram nome próprio, mas vão inventar um.
O Vento propõe que Ele se chame Adão e que Ela se chame Eva.Significado simbólico dos nomes: nomes relacionados com os do
“Génesis”, criados por Deus à sua imagem e que viviam no paraíso; também eles habitavam um espaço idílico, no desconhecimento de si e da vida.
Semelhanças entre as figuras bíblicas e Ele e ElaSemelhanças entre as figuras bíblicas e Ele e Ela: não saberem o seu nome, nem se o que comem é bom ou mau e só pensarem na vida à medida que a vivem.
LEITURA – PP 28 - finalLEITURA – PP 28 - final
1.Os cinco sentidos surgem neste acto. FUNÇÃO. FUNÇÃO: ajudar Ele e Ela a crescer e a conhecer aquilo que os rodeia.
2. Expressões que ilustram algumas alterações algumas alterações que os 5 sentidos operam na vida de Adão e Eva:a) A VistaA Vista: ensina-os a ver “ É que Olhar é uma coisa, mas Ver é outra.”b) O OlfactoO Olfacto: ensina-os a cheirar “isto é realmente extraordinário! Que maravilha! Que cheiro!”c) O TactoO Tacto: explica-lhes a “suavidade” e a “aspereza”; “repara, Adão… e tu também, Eva… como é suave o toque destes elementos transparentes do vosso planeta!”, “Experimenta tocar nessa pedra grande aí ao teu lado. Não sentes como é áspera?”d) O Paladar, o GostoO Paladar, o Gosto: “É diferente, é. Porque cada coisa tem o seu paladar. Digo-to eu, que disto sei o que sei!”e) O OuvidoO Ouvido: “Sem mim, não podem apreciar o cantar da chuva nas folhas das árvores… o silêncio que de repente se senta à nossa beira…”
3. A Fada tem uma missão uma missão junto das personagens e dá-a a conhecer através da sua cantiga:- a de ensinar e ajudar a sonhar, uma outra forma de conhecer.
4. Dotados da capacidade de conhecer através do sonho e dos sentidos, Adão e Eva partem à descoberta do mundo. Mas desejam preservar algo preservar algo da sua vida antiga: - Ambos desejam preservar “a transparência “ por dentro.
Isso pode significar:Isso pode significar:- manter a capacidade de continuar a aprender coisas novas (eles eram transparentes, assim como o seu mundo e com a ajuda do João, do Vento, dos Cinco Sentidos e da Fada tornaram-se aptos a crescer e a explorar esse mesmo mundo)- a vontade de manter uma certa inocência e infantilidade.
TEMPOTEMPO-“Hoje o dia (…) parece que logo acabou”
- “Horas de dormir”
- “Em breve surgirá uma nova manhã”
- “Ontem”
- “Bom dia”
- “muito tarde”
DURAÇÃO DA HISTÓRIA: 2 DIASDURAÇÃO DA HISTÓRIA: 2 DIAS
ESPAÇOESPAÇO
PLANETA DESCONHECIDOPLANETA DESCONHECIDO:
casa espacial com elementos brancos e transparentescasa espacial com elementos brancos e transparentes Natureza semelhante à da Terra (objectos diferentes)Natureza semelhante à da Terra (objectos diferentes) Lago dos Encantos (juncos)Lago dos Encantos (juncos) Colina (árvores e arbustos)Colina (árvores e arbustos) Caverna Caverna
PERSONAGENS – CARACTERIZAÇÃOPERSONAGENS – CARACTERIZAÇÃO
ELE E ELAELE E ELA
extraterrestresextraterrestres
jovensjovens
transparentes por dentrotransparentes por dentro
comunicativoscomunicativos
curiososcuriosos
inventivos, criativosinventivos, criativos
ingénuos, brincalhõesingénuos, brincalhões
aventureirosaventureiros
ajudam os pais a crescer (inversão de papéisajudam os pais a crescer (inversão de papéis) )
PAI E A MÃEPAI E A MÃE
Vivem empenhados nas tarefas do quotidiano:Vivem empenhados nas tarefas do quotidiano:
pai: pai: viaja;viaja;
mãe: mãe: cuida dos juncos à beira do lago dos Encantos.cuida dos juncos à beira do lago dos Encantos.
Comportam-se como crianças (inversão de papéis)Comportam-se como crianças (inversão de papéis)
aventureiros.aventureiros.
O JOÃOO JOÃO
RapazRapaz do planeta Terrado planeta Terra
aventureiroaventureiro
curiosocurioso
amigável (deixou presentes)amigável (deixou presentes)
Ajuda Ele e Ela a descobrirem o mundo que os rodeiaAjuda Ele e Ela a descobrirem o mundo que os rodeia
O VENTOO VENTO
rápidorápido
viajado (diferentes mundos/universo)viajado (diferentes mundos/universo)
vê sempre tudo, está em todo o ladovê sempre tudo, está em todo o lado
não tem sempre a mesma intensidade ( calmo/violento)não tem sempre a mesma intensidade ( calmo/violento)
braços fortesbraços fortes
alegre (dança)alegre (dança)
velho e antigovelho e antigo
nunca está paradonunca está parado
curiosocurioso
gosta de ajudar sempre que é preciso (generoso/amigo)gosta de ajudar sempre que é preciso (generoso/amigo)
escolhe os nomes Adão e Eva para Ele e Elaescolhe os nomes Adão e Eva para Ele e Ela
O VELHO TEMPOO VELHO TEMPO
maestro do ritmo da vida (ensina-os a estarem atentos à maestro do ritmo da vida (ensina-os a estarem atentos à
passagem das estações do ano, anos, meses e dias…passagem das estações do ano, anos, meses e dias…
velho (vive há muito tempo/faz parte da vida)velho (vive há muito tempo/faz parte da vida)
conhecido universalmenteconhecido universalmente
constituído por momentos: segundos, minutos, horas, dias, constituído por momentos: segundos, minutos, horas, dias,
meses,…meses,…
sente-se cansadosente-se cansado
renasce a cada momento ( renova-se)renasce a cada momento ( renova-se)
imaginativoimaginativo
controla as estações do anocontrola as estações do ano
solitário, embora viva ao lado das pessoas.solitário, embora viva ao lado das pessoas.
A FADAA FADA
alegre e brincalhonaalegre e brincalhona
bonitabonita
Fada dos sonhos:Fada dos sonhos:
- ajuda as pessoas a sonharem;- ajuda as pessoas a sonharem;
- recebe as crianças quando nascem.- recebe as crianças quando nascem.
conhecida por todas as mãesconhecida por todas as mães
gosta de ouvir o silênciogosta de ouvir o silêncio
é afectada pelas estações do anoé afectada pelas estações do ano
amiga do Tempoamiga do Tempo
conduz as personagens à caverna do Velho tempoconduz as personagens à caverna do Velho tempo
OS CINCO SENTIDOSOS CINCO SENTIDOS
oferta do Joãooferta do João
“ “Marmarrachos”Marmarrachos”
brincalhõesbrincalhões
missão: fazer com que os jovens conheçam o mundo que missão: fazer com que os jovens conheçam o mundo que
os rodeiamos rodeiam
pensam que eles não têm utilidades.pensam que eles não têm utilidades.