Post on 18-Nov-2014
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A Sustentabilidade para além dos muros da universidade
Fabiana AlvesMarina Neiva Alvim
• As práticas de crescimento econômico convencionais resultam em elevados custos socioambientais.
(Rattner, 1999).
• Desde a década de 1960, os impactos ambientais dos sistemas produtivos vendo sendo percebidos como um problema:
- 1962, Rachel Carson, em sua publicação “Silent Spring”, propôs se pensar em “uma primavera sem pássaros e mamíferos nos Estados Unidos”, em virtude da utilização indiscriminada de pesticidas e seus efeitos nocivos.
- 1968, Paul Elrich - “Population Bomb”. Esta obra associa o crescimento da população humana com a degradação do meio-ambiente.
Ano Acontecimentos
1972 - Publicação do Relatório do Clube de Roma (The Limits to Growth).- Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento e Meio Ambiente
Humano, em Estocolmo, Suécia. - Criação do PNUMA - Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, e de diversos outros programas com preocupação ecológica.
1973 - O conceito de Eco-desenvolvimento - Ignacy Sachs, considerado precursor do Desenvolvimento Sustentável.
1974 - Declaração de Cocoyoc: Resultado de uma reunião do Programa de Meio Ambiente das Nações Unidas - UNEP e da Conferência das Nações Unidas sobre Comércio e Desenvolvimento - UNCTAD.
- A conexão existente entre explosão populacional, pobreza, degradação e a responsabilidade dos países desenvolvidos com esses problemas, devido a seu elevado nível de consumo, desperdício e poluição.
1975 - Relatório Que Faire - críticas contundentes ao abuso de poder dos desenvolvidos, ao excesso de interferência desses países nos destinos dos países do terceiro mundo e às graves consequências ambientais, daí resultantes.- Elaboração do Segundo Plano Nacional de Desenvolvimento (PND-1975/79) - prioridades para o controle da poluição industrial.
Ano Acontecimentos
1980 - Ecologia profunda, que coloca o homem como o componente de sistema ambiental complexo, holístico e unificado.
1983 - A ONU criou a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
1987 - Relatório Nosso Futuro Comum (Relatório Brundtland ).
1989 Iniciou o desenvolvimento da Agenda 21 com a aprovação em assembléia extraordinária das Nações Unidas.
1991 - A Câmara de Comércio Internacional (CCI) aprovou "Diretrizes Ambientais para a Indústria Mundial".
- Brasil : criação da Fundação Brasileira para o Desenvolvimento Sustentável.
1992 - ECO-92 - Carta da Terra (Declaração do Rio) e a Agenda 21, que reflete o consenso global e compromisso político objetivando o desenvolvimento e o compromisso ambiental.
Ano Acontecimentos
1997 - Kyoto no Japão, o Protocolo propõe um calendário pelo qual os países-membros teriam obrigação de reduzir a emissão de gases do efeito estufa. Em novembro de 2009, 187 países haviam aderido ao Protocolo.
- Mecanismo de desenvolvimento limpo.
1999 - John Elkington concebeu o Triple Bottom Line (TBL) para ajudar empresas a entrelaçarem os componentes do desenvolvimento sustentável: prosperidade econômica, justiça social e proteção ao meio ambiente em suas operações.
2002 - Aconteceu, em Johanesburgo, Rio +dez, onde se instituiu a iniciativa “Business Action For Sustainable Development”.
2005 Ano que marcou o início efetivo do Protocolo de Kyoto.
2008 - Economia verde: Surgiu na Eco-92 e foi adotada em 2008 pelo Programa das Nações Unidas para o Meio ambiente.
2009 - Realiza-se em Copenhagen a 15ª Conferência do Clima (COP 15) das Nações Unidas.
Estas percepções conduziram a um novo conceito: o de desenvolvimento sustentável.
(Bellen, 2004).
O que é desenvolvimento sustentável?
A definição mais aceita é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade
de atender as necessidades das futuras gerações.
É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de
harmonizar dois objetivos: o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental.
(Kazazian, 2005; Scotto et al., 2007).
Sustentabilidade
• De maneira geral as definições procuram integrar viabilidade econômica com prudência ecológica e justiça social, nas três dimensões conhecidas como TRIPPLE BOTTOM LINE.
(Almeida, 2002; Moura, 2002).
• A perspectiva da sustentabilidade põe em discussão o atual modelo de desenvolvimento.
(Manzini & Vezzoli, 2008).
• Numa sociedade sustentável, o progresso é medido pela qualidade de vida (saúde, longevidade, maturidade psicológica, educação, ambiente limpo, espírito comunitário e lazer criativo) ao invés de puro consumo material.
(Ferreira, 2005).
• Um dos argumentos que tem encontrado satisfatório apoio para a implementação de ações sustentáveis é a progressiva deterioração, redução e a perspectiva de uma futura escassez dos recursos naturais.
(Silva & Heemann, 2000).
• Cientistas, engenheiros e técnicos buscam novas alternativas tecnológicas para a sustentabilidade econômica e ambiental.
(Souza, 2006).
• De acordo com Shweigert (2007) é necessário um comportamento prudente: um predador deve explorar sua presa com moderação, por tempo indeterminado.
• É necessário que o ser humano conheça as particularidades do planeta para utilizá-lo por longo tempo assegurando a continuidade da própria espécie.
Indicadores de sustentabilidade
• Informações sobre a realidade brasileira que integram as dimensões: social, ambiental, econômica e institucional.
• Indica as necessidades e prioridades para a formulação e avaliação de políticas de desenvolvimento.
• Reúne 60 indicadores:- Ambiental: 23 indicadores - Social: 19 indicadores - Econômica: 12 indicadores - Institucional: 6 indicadores
Os indicadores referem-se a 4 diretrizes:
• Equidade: aspectos distributivos; • Eficiência: uso racional dos recursos; • Adaptabilidade: diversificação, alternativas nos processos de produção; • Atenção a gerações futuras: recursos e os bens econômicos, ecológicos e humanos que serão legados às futuras gerações.
IBGE, 2010
Dimensão ambiental
• Fornecem informações relacionadas com o uso dos recursos naturais e com a degradação ambiental, organizadas nos seguintes temas:
- Atmosfera.- Terra.- Água doce. - Oceanos, mares e áreas costeiras. - Biodiversidade.- Saneamento.
IBGE, 2010
Dimensão socialAbrangem os temas população, trabalho e rendimento, saúde, educação, habitação e segurança, vinculados à satisfação das necessidades humanas, melhoria da qualidade de vida e justiça social. Dimensão econômicaBusca retratar o desempenho macroeconômico e financeiro, os impactos no consumo de recursos materiais e uso de energia, mediante a abordagem dos temas do quadro econômico e padrões de produção e consumo.
Dimensão institucionalDesdobrada nos temas quadro institucional e capacidade institucional, oferece informações sobre a orientação política, a capacidade e os esforços realizados com vistas às mudanças necessárias para a implementação do desenvolvimento sustentável.
IBGE, 2010
A ponta do iceberg
• A destinação final dos resíduos sólidos tem evoluído de forma diferenciada no Mundo.
• Estados Unidos, Japão e boa parte da Europa estão vários passos à frente, no que se refere à gestão dos resíduos, em comparação com os outros países menos desenvolvidos.
• Nos países mais desenvolvidos, o gerenciamento de resíduos sólidos já passou por três fases:
1ª) 1970: disposição dos resíduos - Os lixões da década de 1960 na maioria dos países da Europa Ocidental foram transformados em aterros sanitários e parte dos resíduos passou ainda a ser encaminhada à incineração.
2ª) a reutilização e reciclagem dos materiais foram consideradas metas prioritárias.- 1980: hierarquia dos três R (Reduzir, Reutilizar, Reciclar) que vige hoje
no Brasil.
3ª) Redução do volume de resíduos desde o início do processo produtivo.Prioridades: evitar, diminuir; reutilizar, reciclar; utilizar a energia contida nos resíduos; e tornar inertes os resíduos antes da disposição final (reduzir a fração orgânica dos rejeitos aterrados).
Alguns países da UE, os EUA e o Japão, encontram-se nesta última fase.
O Brasil após a aprovação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) está seguindo a tendência mundial quando nos referimos a destinação e disposição final dos resíduos:
Também é prevista a utilização de tecnologias visando à recuperação energética dos resíduos, que sejam comprovadamente seguras nos âmbitos operacionais, ambientais e ocupacionais:
• Incineração - Vapor em alta pressão e temperatura, para uso térmico - Conjuntos turbinas e geradores para geração de energia elétrica.
• Gaseificação/Pirólise - gás hidrogênio e monóxido de carbono conhecido como syngas:
- Pode ser queimado em geradores especiais para geração de energia elétrica.
- Intermediários para reações que geram produtos químicos.
• Na União Europeia pratica-se a mesma hierarquia da PNRS há mais de 30 anos.
• Os países que mais reduziram eficazmente a dependência do aterro sanitário (1% e abaixo) têm as maiores taxas de reciclagem, e tem alcançado esta meta combinando reciclagem mecânica (triagem), orgânica (compostagem) e energética (Ex: Alemanha, Países Baixos, Áustria e Suécia).
De acordo com a definição da Lei Federal nº 12.305/10 (PNRS), os resíduos sólidos urbanos englobam os resíduos domiciliares, isto é, aqueles originários de atividades domésticas em residências urbanas e os resíduos de limpeza urbana, quais sejam, os originários da varrição, limpeza de logradouros e vias públicas, bem como de outros serviços.
36,3%
80,1%
78,8%
28,1%
46,5%
blogdajulieta.com.br
Os maiores desafios se concentram, de fato, no processo de materialização da sustentabilidade, ou seja, na transformação
da filosofia e do discurso em ação e realização.
(Lima, 1997).
A Sustentabilidade para além dos muros da Universidade:
O papel da extensão universitária
O que é extensão?
• LDB/1996
Art. 43. A educação superior tem por finalidade:
(...)VII - promover a extensão, aberta à
participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
O que é extensão?
Atividades de extensão universitária, segundo o decreto 7.416, 2010:
• I - programa• II - projeto• III - evento• IV - curso
Relação dialógica entre Universidade e Sociedade
Responsabilidade
• A universidade como parceira no desenvolvimento sócio-econômico-ambiental da região em que se insere.
• Interferência no desenvolvimento regional, com base nas metas globais.
Agenda 21
Riscos
• Assistencialismo e Mercantilismo (Jezine, 2004)
Solução?
Acadêmica
Ética
Sustentabilidade
Interdisciplinariedade
Gallo, 2008
Educação para o desenvolvimento sustentável
Diferentes atores
Sujeitos culturais
Sujeitos sustentáveis
Emancipação !!!!
Projetos de EU e Sustentabilidade
• Unesp/Bauru
Laboratório de Design Solidário
► Auxiliar e aprimorar a produção já existente em algumas comunidades.
Exemplos
Projetos de EU e Sustentabilidade
• UFFS/Erechim
Escola + Sustentável
Exemplos
► Realizar ações multiplicadoras que possam, de imediato e no futuro, atuar visando contribuir com a proteção ambiental do planeta .
Projetos de EU e Sustentabilidade
• CUMIH
Laboratório de Oficinas
Exemplos
► Promover iniciativas sustentáveis de reaproveitamento de óleo de cozinha.
Projetos de EU e Sustentabilidade
• CUMIH
Trilhas
Exemplos
► Promover a educação ambiental.
Projetos de EU e Sustentabilidade
• CUMIH
Projeto Hortas
Exemplos
► Realizar atividades de agricultura urbana nos moldes agroecológicos, disseminando conhecimentos que possibilitem o desenvolvimento humano como agente sustentável .
Desafios...
• Ser indissociável da pesquisa e do ensino;
• Participação da sociedade em todos os processos;
• Ser emancipadora
• Recursos financeiros
Obrigada!!Fabiana Alves Marina Neiva Alvim
fabiana.alves@ izabelahendrix.edu.br marina.alvim@izabelahendrix.edu.br
biologicas@izabelahendrix.edu.br
Twitter (@biologiaih)
Facebook (Biologia Metodista Izabela Hendrix)