AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMARATE D. NUNO ÁLVARES PEREIRA

Autoavaliação do Agrupamento

Apresentação dos Resultados e do Projeto de Ações de Melhoria

Datas: 8 e 9 de janeiro de 2014

AEC

Coordenação Maria Alexandra Guerreiro

Representantes do PD Andreia Massano Carlos Veiga José Gomes Maria Celeste David

Representantes do PND Dora Barreiros Manuela Valentim

Representante dos Alunos Inês Sebastião

Representante dos Pais/EE Alexandra Correia

Equipa de Autoavaliação do Agrupamento

Metodologia Adotada

Questionários(auscultação da

comunidade escolar)

Grelhas de autoavaliação

(avaliação da EAA)

Indicadores AA Indicadores AA

Diagnóstico(Pontos fortes e

aspetos a melhorar)

Ações de melhoria(PAM)

Taxa de Adesão

Conclusões:adesão satisfatória;adesão menos representativa de pessoal docente e pais/encarregados de educação do 2º e 3º CEB e o pessoal não docente do 1º CEB e da Educação Pré-escolar.

Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo o PD

Conclusão: predominância dos pontos fortes relativamente às

oportunidades de melhoria em todos os níveis de ensino.

Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo o PND

Conclusões: PND identifica um maior número de oportunidades de melhoria do que

pontos fortes na educação pré-escolar e no 1º CEB; no 2º e 3º CEB há uma predominância dos pontos fortes relativamente às

oportunidades de melhoria.

Resultados das classificações globais atribuídas pelos alunos

Conclusão: elevado nível de satisfação dos alunos do agrupamento, com

destaque para o 4º ano.

Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo os

alunos

Conclusão: evidente predominância de pontos fortes relativamente às

oportunidades de melhoria.

Médias das Classificações Globais Atribuídas Pelos Pais/E.E.

Conclusões: opinião muito positiva dos pais/E.E.; proximidade das médias entre a educação pré-escolar e o 1º

CEB.

Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo os

Pais/E.E.

* Foram apenas inquiridos os E.E. dos alunos do 4º ano do ano letivo 2012/2013

Conclusão: predominâncias de pontos fortes relativamente às oportunidades de

melhoria em todos os ciclos (salienta-se a educação pré-escolar e o 1º CEB).

ASPETOS A MELHORAR PRIORIDADE

Melhorar os resultados escolares 1

Melhorar as instalações e os equipamentos escolares* 2

Melhorar os processos de ensino e aprendizagem 3

Melhorar a relação escola-família 4

Melhorar a gestão e a organização do Agrupamento 5

Promover um maior envolvimento do pessoal não docente na vida da escola 6

Melhorar a comunicação interna 7

Projeto de Ações de Melhoria

* Esta ação depende de fatores externos.

Ação de Melhoria a Implementar

Ação de Melhoria Prioritária

Melhorar os Resultados Escolares