Post on 17-Jul-2020
AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,
Continuamos pensando em atividades que fazem parte dos contéudos
pertinentes ao 3º ano, para que juntos possamos conseguir ótimos resultados,
mesmo distantes.
Com a grande quantidade de informações circuladas pelos meios de
comunicação e pelas redes sociais, a preocupação em relação à educacação
torna-se cada dia maior. Por isso, precisamos criar uma rede de apoio com o
objetivo de dar segurança aos nossos educandos e não deixar que tudo que foi
aprendido até aqui, seja perdido.
Vamos dar sentido a esse momento, com atividades planejadas e pensadas
em cada aluno, pois acreditamos que independente da situação, devemos dar o
nosso melhor e criar oportunidades de autoaprendizagem, autoconhecimento,
reflexão e acima de tudo, crescimento pessoal de cada um.
A escola, junto com a família, tem papel fundamental na aprendizagem, por
isso continuamos contando com a parceria de vocês para a realização das
atividades.
Sempre lembrando que os registros devem ser feitos no caderno e
apresentados aos professores assim que retornarmos à escola.
Assim como nas semanas anteriores, começaremos com a leitura deleite (
ler pelo simples prazer de ler), que trabalha o tema inclusão, pois a escola é um
espaço democrático, que deve debater vários temas e estar aberto e preparado
para receber todos os alunos. Além de garantir a promoção do respeito às
diferenças.
Bom estudo a todos!
Professores do 3º ano.
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEB Profª Annete Melchioretto
Rua Manoel Mota, 20 – Eldorado
Tel: 4043 5019
Gostou da história?
Deixe aqui uma palavra que define o que você sentiu ao ler a história de Tico.
CONTEXTUALIZAÇÃO
No grupo de atividades dessa semana, iniciamos com a leitura de um
texto e em seguida, uma palavra cruzada que é um recurso pedagógico
lúdico, que colabora com o desenvolvimento da escrita, além de ajudar no
desenvolvimento do pensamento e do estímulo cognitivo. O uso do
aumentativo e diminutivo auxilia no seu reconhecimento e emprego adequado
nas diferentes situações de uso da língua, seja ela falada ou escrita. Já a
interpretação de texto possibilita o aluno a desenvolver habilidades de
interpretar textos, histórias, imagens e sons.
Disponibilizamos situações problemas bem contextualizadas ao
cotidiano das crianças. Problemas constituídos de vários tipos de situações
com o objetivo de desenvolver a capacidade de cálculo, utilizando as
informações necessárias para resolvê-los.
Também apresentamos uma tabela dos esportes favoritos, que exige
a leitura, interpretação e análise dos dados apresentados na mesma, para
posteriormente ser expressa em um gráfico de colunas.
O trabalho com animais úteis e nocivos não busca a supervalorização
de um animal sobre o outro, mas sim o conhecimento de que todas as formas
de vida, sem exceção, possuem o seu propósito e a sua função ecológica.
Devemos ter cuidado com os animais e acima de tudo, respeitá-los.
A água é um bem fundamental para a nossa sobrevivência, e que
precisa ser cuidado, pois se não souber usar, vai faltar. Por isso, é necessário
termos consciência sobre esse fato. Aqui conheceremos um pouco como a
água chega até nossas casas e como ocorrem as chuvas.
Falaremos um pouco sobre as profissões e seus equipamentos de
segurança, que são necessários para evitar acidentes. Será necessário
relacionar quais são as atividades mais comuns encontradas no campo e na
cidade. Na cidade grande é mais comum as pessoas trabalharem no
comércio, fábricas, escritórios, mecânicas entre outras atividades. No campo
é mais comum as pessoas trabalharem na plantação e na criação de animais.
Obs: Além dos sites mencionados nas atividades, utilizamos também arquivos pessoais.
Aumentativo
O aumentativo é um substantivo de exagero.
Chamamos de aumentativo a forma como nomeamos as coisas, colocando-as bem maior
do
que são através do exagero.
Quando uma mulher é grande dizemos que é um mulherão ou uma “mulherona”.
Observe a tabela:
Existem outras formas de passar as palavras para o aumentativo.
Na frase: “Meus avós moram em uma casa enorme”, a palavra enorme já indica o tamanho
da casa, aumentando-a, explicando que é muito grande, ou seja, está no aumentativo.
Se um homem é bastante rico, podemos dizer que ele é “ricaço”, indicando que ele possui
muito dinheiro. Ricaço também é uma palavra que aparece no aumentativo.
Diminutivo
Chamamos de diminutivo a forma como nomeamos as coisas, colocando-as bem menor do
que são, dando um ar de delicadeza, coisinha muito miúda.
Quando um sapato é pequeno dizemos que é um “sapatinho”.
Observe a tabela com variações no diminutivo:
Existem outras formas de passar as palavras para o diminutivo.
Na frase: “Eu moro em uma casa minúscula”, a palavra minúscula já indica o
tamanho da casa, diminuindo-a, explicando que é muito pequena, ou seja, está no
diminutivo.
“Pequeno jardim” é outra variação indicativa de diminutivo, que poderia aparecer
como “jardinzinho”.
Se um burro é bem pequeno, podemos dizer que ele é um “burrico”,
indicando que ele é pequenino. Burrico também é uma palavra que aparece no
diminutivo.
FONTE: https://escolakids.uol.com.br/portugues/aumentativo.htm
https://escolakids.uol.com.br/portugues/diminutivo.htm
Sugestão de vídeo sobre DIMINUTIVO e AUMENTATIVO:
https://youtu.be/Vi2hb42_mKM
Ler e dar o diminutivo das palavras
Ler e interpretar o texto
Resolver as situações problema
Interpretar a tabela
Muitos animais são considerados úteis ao ser humano porque fornecem
alimento ou outros produtos e têm valor econômico, como as abelhas que
fornecem o mel, a cera e o pólen. A vaca nos dá o leite, a carne, o queijo e o
couro. O carneiro fornece a carne, o leite e a lã.
São considerados animais nocivos aqueles que, de alguma forma,
prejudicam os seres humanos. Pode ser pela propagação de doenças,
causando ferimentos, na destruição de plantações ou efeitos desagradáveis,
fortes dores e paralisia do corpo, até o óbito. Alguns exemplos dessas
espécies são as cobras, mosquitos, peixes e abelhas.
No entanto, essa ideia parte de uma visão de uma espécie sobre as outras,
contextualizando tais animais de acordo com o nosso julgamento e relação que
temos com eles, não raras as vezes interpretadas de forma errada. O fato do
animal ser nocivo ao homem, não deve levar aos maus-tratos ou destruição do
seu habitat, o que causa até mesmo a EXTINÇÃO de muitas espécies.
“Extinção em biologia e ecologia é o total desaparecimento de espécies,
subespécies ou grupos de espécies. O momento da extinção é geralmente
considerado sendo a morte do último indivíduo da espécie. Em espécies
com reprodução sexuada, extinção de uma espécie é geralmente inevitável
quando há apenas um indivíduo da espécie restando, ou apenas indivíduos de
um mesmo sexo. A extinção não é um evento incomum no tempo geológico -
espécies são criadas pela especiação e desaparecem pela extinção”.
FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Extin%C3%A7%C3%A3o
Reconhecer a importância de cada animal
Pesquisar sobre os animais em extinção
Água potável é aquela que pode ser consumida pelos humanos e animais por
não causar nenhum risco à saúde. Basicamente ela não possui cor (incolor),
sabor (insípida), nem cheiro (inodora), além de ser livre de qualquer tipo de
poluente ou contaminação.
FONTE:https://www.educamaisbrasil.com.br/
Recursos naturais são bens que estão à disposição do homem e que são
usados para a sua sobrevivência, bem-estar e conforto. São considerados
recursos naturais os bens que são extraídos da natureza de forma direta ou
indireta, e são transformados para a utilização na vida do ser humano.
FONTE:https://www.significados.com.br/recursos-naturais/
Os recursos artificiais são os recursos que o homem transformou muitas
vezes a partir de outros naturais, como por exemplo o papel, este não existe na
natureza é necessário um processo de transformação para o obter, neste caso
através de um recurso natural (madeira)
FONTE: https://brainly.com.br/tarefa/20323758#
Conhecer o caminho da água até nossa casa
Conhecer estados da água
Relacionar as atividades mais comuns que encontramos na
zona rural e na zona urbana.
Identificar profissões e alguns equipamentos de segurança
ARTE
Professora: Laís
Cândido Portinari é o nome de um grande artista brasileiro.
Ele nasceu no comecinho do século passado, em 1903. O lugar onde Portinari nasceu
era uma fazenda de café numa cidade com um nome bem diferente: Brodósqui.
Quando era criança, as pessoas costumavam chamar Cândido Portinari de Candinho.
O menino Candinho logo cedo começou a gostar de desenhar e pintar. Seus pais
perceberam que ele tinha bastante talento e incentivaram o filho a estudar arte. Ele
então se tornou um pintor muito famoso no Brasil e em outros países também.
Portinari adorava pintar coisas relacionadas com o nosso país. Cenas de pessoas
trabalhando no campo, festas e também as brincadeiras que gostava quando era
garoto. Aliás, Candinho foi uma criança que aproveitou muito sua infância brincando de
bola, pipa, pula sela (em alguns lugares se chama pula carniça ou pula mula), e tantas
outras brincadeiras ao ar livre.
Foto do artista Obra: Mestiço Obra: Meninos brincando
Dica: Vídeo sobre Portinari: O programa de televisão "Quintal da Cultura" fez um vídeo contando um pouquinho a história de Portinari.(Disponível também no youtube) https://www.youtube.com/watch?v=q1Q1JdNUYJA&feature=emb_title
Atividade:
Na obra o sonho de 1938, Portinari desenhou um sonho de sua infância.
Agora, em seu caderno, desenhe seu maior sonho.
Candido Portinari. Obra: O sonho de 1938
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSORES ANDRÉ E MARCOS
HOJE VAMOS BRINCAR DE EQUILIBRAR UM OBJETO NA MÃO E SE POSSÍVEL,
FAZER UMA COMPETIÇÃO DE CORRIDA ENTRE AS PESSOAS DE CASA.
ATIVIDADE: CORRIDA DA BOLINHA
VAMOS PRECISAR DE UMA BOLINHA, PODE SER DE PAPEL, PLÁSTICO, TÊNIS
OU PINGUE PONGUE. SÓ NÃO PODE SER MUITO GRANDE.
VOCÊ TERÁ QUE EQUILIBRAR A BOLINHA NA MÃO SEM FECHAR OS DEDOS.
E DESLOCAR-SE DE UM PONTO A OUTRO SEM DEIXÁ-LA CAIR.
COMECE TRAÇANDO NO CHÃO, AS LINHAS DE PARTIDA E CHEGADA.
EM SEGUIDA, PARA TREINAR, EQUILIBRE A BOLINHA NA MÃO E FAÇA O
PERCURSO ALGUMAS VEZES.
PARA FICAR MAIS DESAFIANTE, VOCÊ PODE DESLOCAR-SE DE COSTAS, DE
LADO OU ATÉ MESMO COM UMA VENDA NOS OLHOS PARA AUMENTAR A
DIFICULDADE.
SE FOR POSSÍVEL, CHAME UMA PESSOA DE SUA CASA PARA BRINCAR COM
VOCÊ.
VEJA QUEM CONSEGUE SER MAIS RÁPIDO SEM DEIXAR O OBJETO CAIR.
BOA SORTE!